職業(yè)技術(shù)學(xué)校工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

HYPERLINK工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼（一）專業(yè)名稱：工業(yè)機(jī)器人技術(shù)（二）專業(yè)代碼：560309二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、修業(yè)年限三年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類別（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書或行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和證書（名稱、等級(jí)）裝備制造大類（56）自動(dòng)化類（5603）通用設(shè)備制造業(yè)（34）專用設(shè)備制造業(yè)（35）自動(dòng)控制工程技術(shù)人員（2-02-07-07）電工電器工程技術(shù)人員（2-02-11-01）本專業(yè)可以從事機(jī)器人工作站的運(yùn)行維護(hù)、安裝、調(diào)試與管理、機(jī)器人工作站的開發(fā)，維護(hù)，生產(chǎn)線的維護(hù)與維修、工業(yè)機(jī)器人銷售、服務(wù)，機(jī)電設(shè)備銷售、服務(wù)等工作。（1）計(jì)算機(jī)繪圖員職業(yè)資格證書；（2）工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修工職業(yè)資格證書；（3）工業(yè)機(jī)器人操作調(diào)整工職業(yè)資格證書；（4）維修電工（中、高級(jí)）職業(yè)資格證書；（5）可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師證（四級(jí)）。五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的自動(dòng)控制工程技術(shù)人員、電工電器工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、銷售及技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2.具有本專業(yè)?？迫瞬疟貍涞奈幕A(chǔ)，掌握本專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，做到“一專多能”，具有分析實(shí)際問題、解決相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)工程技術(shù)問題的能力；3.能夠較熟練地運(yùn)用一般性的外文技術(shù)資料，正常進(jìn)行信息交流；4.具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一般信息處理的能力，能獨(dú)立從事工業(yè)機(jī)器人工作站的現(xiàn)場編程、安裝、調(diào)試、系統(tǒng)集成、維護(hù)維修以及工業(yè)機(jī)器人銷售和售后服務(wù)的能力；5.具有適應(yīng)社會(huì)主義市場發(fā)展需求及應(yīng)變的基本能力與觀念。（三）知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)1.知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）掌握本專業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才所必需的基礎(chǔ)文化知識(shí)；（2）掌握必要的人文科學(xué)知識(shí)；（3）掌握一定水平的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；（4）掌握機(jī)械制圖、電氣繪圖方面的基礎(chǔ)知識(shí)；（5）掌握電機(jī)與電氣控制方面的基本知識(shí)；（6）掌握液壓與氣動(dòng)控制的基本知識(shí)；（7）掌握機(jī)器人控制、與編程等基礎(chǔ)知識(shí)；（8）掌握伺服驅(qū)動(dòng)方面、傳感器的選擇與運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)；（9）掌握掌握機(jī)器人工作站安裝與調(diào)試的基本知識(shí)；（10）掌握機(jī)器人的結(jié)構(gòu)與原理、工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成等基礎(chǔ)知識(shí)。2.能力結(jié)構(gòu)（1）具有一定的文化素養(yǎng)及職業(yè)溝通能力，能用行業(yè)術(shù)語、文化與同事和客戶溝通交流；（2）具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一般信息處理的能力，以及借助工具書閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力；（3）具有普通鉗工、電工、焊接、質(zhì)量檢測及一般機(jī)電設(shè)備安裝等基本操作技能；（4）能讀懂機(jī)器人設(shè)備的結(jié)構(gòu)安裝和電氣原理圖，能構(gòu)建較復(fù)雜的PLC控制系統(tǒng)；（5）能拆裝、維護(hù)工業(yè)機(jī)器人工作站電氣系統(tǒng)；（6）能使用仿真軟件對(duì)工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)進(jìn)行仿真；（7）能現(xiàn)場編制工業(yè)機(jī)器人控制程序；（8）具有機(jī)器人工作站的日常維護(hù)與運(yùn)行的能力；（9）具有機(jī)器人工作站常見故障診斷與排除技能；（10）具有機(jī)器人工作站周邊設(shè)備的維護(hù)與調(diào)試的能力。3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）思想品德：熱愛祖國、熱愛人民、遵紀(jì)守法、文明禮貌；（2）文化素質(zhì)：一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力；（3）身體素質(zhì)：身體健康、心理健康、精力充沛；（4）工程意識(shí)：質(zhì)量意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)；（5）團(tuán)隊(duì)精神：全局觀念、協(xié)調(diào)能力、組織能力、管理能力；（6）創(chuàng)新精神：開拓精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力，并具備技術(shù)知識(shí)更新的初步能力和適應(yīng)崗位需求變化的一般能力。六、課程設(shè)置及要求（一）專業(yè)（技能）課程1.機(jī)械制圖課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解國家制圖標(biāo)準(zhǔn)，掌握正投影法的基礎(chǔ)理論及其應(yīng)用，具有正確使用《機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)》等手冊(cè)的能力；具有正確使用繪圖工具的能力；具有空間想象力和空間構(gòu)思的初步能力；具有能自覺按照國家標(biāo)準(zhǔn)熟練繪制和閱讀機(jī)械圖樣的能力，并為后續(xù)課程和未來從事的工程技術(shù)工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生既具有工程基礎(chǔ)又有較高的工程文化素質(zhì)，既有豐實(shí)的工程設(shè)計(jì)繪圖基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論，又有較熟練的繪圖和讀圖能力。課程主要內(nèi)容：遵循“以應(yīng)用為目的”、“以必需、夠用為度”、以及“以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用、培養(yǎng)技能為教學(xué)重點(diǎn)”的原則，以能力目標(biāo)為主線，將內(nèi)容分為：畫機(jī)械圖樣的知識(shí)和技能（基本制圖標(biāo)準(zhǔn)、繪圖工具及其使用方法、幾何作圖、平面圖形的畫法）；三視圖的知識(shí)（簡單零件、組合體）；機(jī)件表達(dá)方法；標(biāo)準(zhǔn)件與常用件；繪制與識(shí)讀零件圖與裝配圖的知識(shí)教學(xué)要求：授課教師基本要求：愛崗敬業(yè)，機(jī)械類專業(yè)畢業(yè)，本科以上學(xué)歷，系統(tǒng)擔(dān)任過《機(jī)械制圖及CAD》教學(xué)。教師要系統(tǒng)熟練掌握自身專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)于非機(jī)械類《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)，要結(jié)合各自專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，因而，教師也要掌握所授學(xué)生所在專業(yè)的相關(guān)知識(shí)。實(shí)踐教學(xué)條件要求：機(jī)械零件測繪實(shí)訓(xùn)室、繪圖室、機(jī)械原理陳列室及機(jī)構(gòu)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室。2.電工電子技術(shù)課程目標(biāo)：掌握基本概念、基礎(chǔ)內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用，但不局限在現(xiàn)有的教材內(nèi)容之內(nèi)，在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)基本知識(shí)，基本規(guī)律，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，使學(xué)生能基本掌握教材基本內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，最終實(shí)現(xiàn)基本教學(xué)內(nèi)容在實(shí)踐中的創(chuàng)新應(yīng)用；其任務(wù)主要是使學(xué)生具備從事電類相關(guān)職業(yè)工種必需的電工電子通用技術(shù)的基本知識(shí)、基本方法和基本技能，并且為學(xué)生從事后續(xù)課程，提高全面素質(zhì)，形成綜合職業(yè)能力打下基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：直流電路的基本分析方法、正弦交流電路的基本分析方法、變壓器的使用及維護(hù)、電動(dòng)機(jī)及控制技術(shù)、半導(dǎo)體元器件、集成運(yùn)放及其應(yīng)用和數(shù)字電路基礎(chǔ)。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任電工電子技術(shù)基礎(chǔ)授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，機(jī)電一體化專業(yè)或電工電子類專業(yè)，有供用電生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，從事電工電子類教學(xué)2年以上，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，了解常用的電器設(shè)備，并熟知其工作原理，能動(dòng)手完成常用線路的分析、設(shè)計(jì)和連接，并能準(zhǔn)確排查線路故障。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱電工電子實(shí)驗(yàn)室面積要求80m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1電工電子技術(shù)創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)裝置16（組）2所需元器件和測量工具16（套）3檢驗(yàn)工具和備件柜3（套）3.電機(jī)與電氣控制技術(shù)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)追N常用的電動(dòng)機(jī)進(jìn)行檢測，熟練使用常用電工工具，并使用萬用表對(duì)常用低壓電氣元件進(jìn)行檢測，能夠正確識(shí)讀文字和圖形符號(hào)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容及要求：本課程主要包括，初始三相異步電動(dòng)機(jī)，常用工具的使用，認(rèn)識(shí)常用低壓元器件，三相異步電動(dòng)機(jī)單向旋轉(zhuǎn)線路的安裝，三相與步電動(dòng)機(jī)單向旋轉(zhuǎn)線路通電試車與故障檢修，再識(shí)三相異步電動(dòng)機(jī)，完成三項(xiàng)異步電動(dòng)機(jī)接觸器互鎖正反轉(zhuǎn)線路的安裝等。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任電機(jī)與電氣控制技術(shù)的授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，電氣及其自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)，有相關(guān)生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，從事機(jī)械類或控制類教學(xué)2年以上，能單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。4.金屬工藝學(xué)課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)以鋼鐵為主的金屬材料的成分、組織、牌號(hào)、性能和材料成型工藝（鑄造、鍛壓、焊接、熱處理、切削加工），使學(xué)生具有選擇材料、毛坯、加工方法和制定加工工藝路線的能力。課程主要內(nèi)容：主要內(nèi)容包括金屬材料的結(jié)構(gòu)性能等基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)化方法（熱處理）及其選用；鑄造和鍛壓成形的基礎(chǔ)知識(shí)、成形方法及其應(yīng)用；切削加工的基礎(chǔ)知識(shí)、工藝過程及其方法。它涵蓋了從材料學(xué)、熱處理技術(shù)、鑄造技術(shù)、鍛造技術(shù)到機(jī)械加工技術(shù)的金屬及其制造過程的全部知識(shí)，是機(jī)電類專業(yè)必修的綜合性技術(shù)基礎(chǔ)課。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任本課程授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，有機(jī)械加工制造類生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，從事機(jī)械類教學(xué)2年以上，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，既能進(jìn)行理論講授，又能有效指導(dǎo)學(xué)生操作。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《金屬工藝學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)驗(yàn)室名稱熱處理實(shí)驗(yàn)室面積要求75m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1硬度測試計(jì)2（臺(tái)）2金相組織檢測顯微鏡8（臺(tái)）3箱式電阻爐2（臺(tái)）4金相組織試樣切割機(jī)1（臺(tái)）5金相組織試樣鑲嵌機(jī)1（臺(tái)）6預(yù)磨機(jī)2（臺(tái)）7拋光機(jī)2（臺(tái)）5.液壓與氣動(dòng)應(yīng)用技術(shù)課程目標(biāo)：獲得正確使用、維護(hù)液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的基本知識(shí)、基本理論及基本技能。能識(shí)別常用液壓元件，能按照液壓系統(tǒng)圖進(jìn)行液壓元件的選用、連接與調(diào)試，能夠進(jìn)行液壓系統(tǒng)常見故障的分析與維護(hù)，同時(shí)掌握常用工具的使用，培養(yǎng)其較快適應(yīng)生產(chǎn)、管理第一線崗位需要的動(dòng)手能力及其較強(qiáng)的安全和環(huán)保意識(shí)，具有初步的綜合使用所學(xué)知識(shí)，分析解決實(shí)際問題的能力，為以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)奠定必要的基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)其認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)、科學(xué)思維方法和創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立思考的能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)等。課程主要內(nèi)容：流體力學(xué)基本概念和基本理論；各液壓元件的結(jié)構(gòu)組成、工作原理、圖形符號(hào)、應(yīng)用、選擇及故障診斷與排除；各液壓基本回路的工作原理及功用；常用設(shè)備典型液壓傳動(dòng)系統(tǒng)的組成、工作原理及其特點(diǎn)；初步了解液壓系統(tǒng)的使用、維護(hù)及故障診斷和排除的方法。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任液壓與氣動(dòng)應(yīng)用技術(shù)的授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，近機(jī)類專業(yè)，有相關(guān)生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，從事機(jī)械類或控制類教學(xué)2年以上，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，能動(dòng)手完成常用元件的拆裝實(shí)踐和液壓基本回來的連接實(shí)驗(yàn)，能單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《液壓與氣動(dòng)應(yīng)用技術(shù)》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱液壓傳動(dòng)實(shí)驗(yàn)室面積要求60m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1工作中實(shí)際應(yīng)用的各種液壓元件60（件）2液壓仿真實(shí)驗(yàn)臺(tái)3（臺(tái)）3氣壓仿真試驗(yàn)臺(tái)1（臺(tái)）4相關(guān)拆裝和測繪工量具6（套）6.機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程目標(biāo)：樹立正確的設(shè)計(jì)思維，培養(yǎng)基本設(shè)計(jì)能力，開發(fā)創(chuàng)造性思維，了解現(xiàn)代機(jī)械設(shè)計(jì)技術(shù)，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)；掌握常用機(jī)構(gòu)及通用零部件的選用與設(shè)計(jì)方法，具備正確分析、使用和維護(hù)機(jī)械的能力，初步具備簡單機(jī)械及傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)能力；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊(cè)、圖冊(cè)及網(wǎng)絡(luò)信息等技術(shù)資料的能力，為以后學(xué)習(xí)及工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：對(duì)機(jī)械的認(rèn)知；平面機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖及自由度；平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)的分析、應(yīng)用及設(shè)計(jì)；間歇運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的應(yīng)用分析；帶傳動(dòng)和齒輪傳動(dòng)的分析、應(yīng)用與設(shè)計(jì)；鏈傳動(dòng)的分析與應(yīng)用；輪系分析及應(yīng)用；軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及校核、軸系零部件及連接件的選用等。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)或機(jī)械制造專業(yè)，有機(jī)械加工制造類生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，從事機(jī)械類教學(xué)2年以上，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，能動(dòng)手完成常用零件的設(shè)計(jì)、制造，能單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱機(jī)構(gòu)陳列室面積要求60m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1機(jī)械零件和機(jī)械原理陳列柜20（組）2拆裝用減速器3（臺(tái)）3相關(guān)拆裝及測繪工量具6（套）7.AutoCAD基礎(chǔ)及應(yīng)用課程目標(biāo)：學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，能掌握AutoCAD的基本命令、靈活運(yùn)用AutoCAD命令繪制符合國家標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械制圖規(guī)定的零件圖和裝配圖；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力與分析能力，能夠勝任繪圖員的工作。課程主要內(nèi)容：AutoCAD入門（軟件啟動(dòng)、關(guān)閉、文件的保存和打開、CAD的工作方式、捕捉、極軸、追蹤的設(shè)置和使用、圖層的相關(guān)設(shè)置和使用）、二維平面圖形的繪制（繪圖指令和編輯指令的學(xué)習(xí)）；三視圖的繪制；文字、表格、塊的學(xué)習(xí)；尺寸標(biāo)注的學(xué)習(xí)；零件圖與裝配圖的繪制；布爾運(yùn)算、圖形查詢；軸測圖的繪制；三維實(shí)體的創(chuàng)建與編輯；圖形的輸入與打印輸出。教學(xué)要求：授課教師基本要求：課程老師有機(jī)械制圖及CAD的教學(xué)經(jīng)歷，能夠熟練使用AutoCAD軟件繪制零件圖和裝配圖。實(shí)踐教學(xué)條件要求：ＣＡＤ/ＣＡＭ實(shí)訓(xùn)室8.工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)課程目標(biāo)：本課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用的基本知識(shí)和基本技能，并通過實(shí)訓(xùn)學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，以及為將來走上社會(huì)成為應(yīng)用型人才高技能人才奠定基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：本課程主要介紹了工業(yè)機(jī)器人的概述、基礎(chǔ)知識(shí)、工業(yè)機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、機(jī)器人的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、語言系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人的及其應(yīng)用，包括焊接機(jī)器人/搬運(yùn)機(jī)器人等。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，具有初級(jí)及以上“雙師”素質(zhì)，具有較好的焊接專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)背景，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并掌握一定的電氣控制方面的基礎(chǔ)理論，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較好的英語水平。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱ABB工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室面積要求300m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1ABB工業(yè)機(jī)器人及配套設(shè)備3-4套2ABB工業(yè)機(jī)器人操作臺(tái)3-4套3焊接機(jī)器人離線編程與仿真系統(tǒng)3-4臺(tái)9.C++程序設(shè)計(jì)課程目標(biāo)：通過基于工作過程的案列驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生全面掌握C語言的基本理論，了解C語言的發(fā)展最新動(dòng)態(tài)和前言問題，培養(yǎng)具有較強(qiáng)綜合分析能力和解決問題能力，綜合素質(zhì)較高的計(jì)算機(jī)編程人才，在課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)善于溝通表達(dá)/創(chuàng)新學(xué)習(xí)、獨(dú)立分析解決問題能力，為金鉤進(jìn)一步學(xué)習(xí)見算計(jì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)知識(shí)和學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：本課程主要包括，C語言程序框架，程序結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)，指針，結(jié)構(gòu)體。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任本課程的主講教師需要具有豐富的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)編程經(jīng)驗(yàn)，熟悉掌握C語言的結(jié)構(gòu)及編程規(guī)范，具備一定的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。實(shí)踐教學(xué)條件要求：計(jì)算機(jī)仿真實(shí)訓(xùn)室。10.工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真課程目標(biāo)：本課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握典型工業(yè)機(jī)器人的基本編程和操作知識(shí)，使學(xué)生對(duì)機(jī)器人各個(gè)工作站在夾具動(dòng)作/物料搬運(yùn)/周邊設(shè)備運(yùn)動(dòng)等多種配合使用有深刻認(rèn)識(shí)，并在編程方面具備分析與解決問題的能力，為將來從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：本課程主要是了解工業(yè)機(jī)器人的工作原理、系統(tǒng)組成及基本功能，掌握工業(yè)機(jī)器人的控制方式及手動(dòng)操作，掌握工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)、涂膠、噴涂、上下料、碼垛等控制程序，了解工業(yè)機(jī)器人離線編程的意義及智能化發(fā)展的必然性。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，具有初級(jí)及以上“雙師”素質(zhì)，具有較好的焊接專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)背景，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并掌握一定的電氣控制和工業(yè)機(jī)器人方面的基礎(chǔ)理論，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較好的英語水平。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱工業(yè)機(jī)器人編程技術(shù)實(shí)訓(xùn)室面積要求200m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1ABB工業(yè)機(jī)器人及配套設(shè)備3-4套2ABB工業(yè)機(jī)器人操作臺(tái)3-4套3焊接機(jī)器人離線編程與仿真系統(tǒng)3-4臺(tái)4裝夾工具及防護(hù)裝置若干11.PLC原理及應(yīng)用課程目標(biāo)：本課程依照機(jī)電類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，緊密結(jié)合高職高專教育的特點(diǎn)，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)完本門課程以后，能夠基本掌握各種基本電氣控制電路及典型電氣控制電路的分析。解決一般的工程技術(shù)問題。課程主要內(nèi)容：常用低壓電器結(jié)構(gòu)、原理、選用、電氣系統(tǒng)概述；常用基本電氣控制電路及典型電氣控制電路分析；可編程序控制器、PLC的基本結(jié)構(gòu)及原理、NEZA系列PLC的構(gòu)成及其指令系統(tǒng)等。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任機(jī)床電氣及PLC授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，能動(dòng)手完成程序的編寫和寫入電腦并運(yùn)行進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，并能單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)中實(shí)際問題程序的編寫。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《PLC原理及應(yīng)用》課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱PLC實(shí)訓(xùn)室面積要求80m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1FX2N試驗(yàn)設(shè)備24（組）12.傳感器與檢測技術(shù)課程目標(biāo)：本課程培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領(lǐng)域方向相適應(yīng)的文化水平與素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，熟練傳感器與檢測技術(shù)是自動(dòng)控制、自動(dòng)計(jì)量、遙感技術(shù)、人工智能、汽車電控技術(shù)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)性學(xué)科，是自動(dòng)監(jiān)測控制系統(tǒng)信息獲取、信息轉(zhuǎn)換、信號(hào)處理的主要途徑，是一門實(shí)驗(yàn)性學(xué)科。在理論課程教學(xué)基礎(chǔ)上，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐課程訓(xùn)練，使學(xué)生具備本專業(yè)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才所必需的傳感器基本知識(shí)和基本技能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)、敬業(yè)勤業(yè)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神。課程內(nèi)容：本課程是根據(jù)高職高專院校學(xué)生的理論基礎(chǔ)，結(jié)合機(jī)電，數(shù)控專業(yè)對(duì)學(xué)科知識(shí)的基本要求而編制的。按傳感器的工作原理分類，模塊化設(shè)計(jì)。著重介紹了當(dāng)前使用較多的電阻式、電容式、電感式、磁電式、電磁式、壓電式、光電式、光纖、霍爾、光敏、氣敏等傳感器的結(jié)構(gòu)與工作原理，使用方法及測量電路。使學(xué)生掌握各種類傳感器的結(jié)構(gòu)、原理與應(yīng)用范圍，應(yīng)用的技術(shù)要求。達(dá)到能熟練地分析判斷已有的各種類自動(dòng)控制系統(tǒng)與傳感器有關(guān)的故障，能熟練使用、更換相關(guān)的傳感器及配套電路。教學(xué)要求：授課教師基本要求：符合高校教師的基本要求；電子、電氣類專業(yè)畢業(yè)；具有良好的機(jī)電設(shè)備信號(hào)控制方面的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。12.工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用建模與虛擬仿真課程目標(biāo)：本課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握工業(yè)機(jī)器人的編程與仿真，對(duì)工業(yè)機(jī)器人工作站的動(dòng)作模擬仿真以及周期節(jié)拍，為工程的實(shí)施提供真實(shí)的驗(yàn)證，通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握工業(yè)機(jī)器人編程與仿真技術(shù)，為將來從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：本課程主要介紹了工業(yè)機(jī)器人編程軟件的操作、建模、軌跡離線編程、動(dòng)畫效果的制作、模擬工作站的構(gòu)建，程序設(shè)計(jì)，仿真驗(yàn)證以及在線操作。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，具有初級(jí)及以上“雙師”素質(zhì)，具有較好的焊接專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)背景，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并掌握一定的電氣控制方面的基礎(chǔ)理論，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較好的英語水平。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用建模與虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用建模與虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室面積要求200m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1ABB工業(yè)機(jī)器人及配套設(shè)備3-4套2ABB工業(yè)機(jī)器人操作臺(tái)3-4套3焊接機(jī)器人離線編程與仿真系統(tǒng)3-4臺(tái)4裝夾工具及防護(hù)裝置若干13.工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成課程目標(biāo)：本課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生按照生產(chǎn)要求進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人控制系統(tǒng)配置，以及電氣原理圖的分析、設(shè)計(jì)。按照原理圖連接控制系統(tǒng)電路，并按照生產(chǎn)工藝流程和控制要求，選擇外圍接口，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，系統(tǒng)編程，整體安裝與調(diào)試，為將來從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：本課程主要介紹工業(yè)機(jī)器人按照生產(chǎn)要求，進(jìn)行工業(yè)機(jī)器人控制系統(tǒng)配置，以及電氣原理圖的分析、設(shè)計(jì)。按照原理圖連接控制系統(tǒng)電路，并按照生產(chǎn)工藝流程和控制要求，選擇外圍接口，網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，系統(tǒng)編程，整體安裝與調(diào)試。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，具有初級(jí)及以上“雙師”素質(zhì)，具有較好的焊接專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)背景，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并掌握一定的電氣控制方面的基礎(chǔ)理論，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較好的英語水平。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成》課程實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱工業(yè)機(jī)器人工作站系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室面積要求100m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1ABB工業(yè)機(jī)器人及配套設(shè)備3-4套2ABB工業(yè)機(jī)器人操作臺(tái)3-4套3焊接機(jī)器人離線編程與仿真系統(tǒng)3-4臺(tái)4裝夾工具及防護(hù)裝置若干14.工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)安裝、調(diào)試與維修課程目標(biāo)：本課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生了解工業(yè)機(jī)器人安裝與調(diào)試的一般流程方法，能夠獨(dú)立完成工業(yè)機(jī)器人的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、維修等工作。為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和今后從事工業(yè)機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：本課程主要介紹工業(yè)機(jī)器人裝配調(diào)試、操作維修、設(shè)備維護(hù)管理。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，具有初級(jí)及以上“雙師”素質(zhì)，具有較好的焊接專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)背景，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并掌握一定的電氣控制方面和工業(yè)機(jī)器人方面的基礎(chǔ)理論，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和較好的英語水平。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室《工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)安裝、調(diào)試與維修》課程實(shí)訓(xùn)室一覽表實(shí)訓(xùn)室名稱工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)安裝、調(diào)試與維修實(shí)訓(xùn)室面積要求100m2序號(hào)主要儀器設(shè)備數(shù)量要求備注1ABB工業(yè)機(jī)器人及配套設(shè)備3-4套2ABB工業(yè)機(jī)器人操作臺(tái)3-4套3焊接機(jī)器人離線編程與仿真系統(tǒng)3-4臺(tái)4裝夾工具及防護(hù)裝置若干14.UG三維設(shè)計(jì)課程目標(biāo)：能夠熟練利用UG軟件完成典型機(jī)械零件的三維建模，建立一個(gè)“思維-圖樣-模型-實(shí)際產(chǎn)品”的現(xiàn)代設(shè)計(jì)與制造的思維模式；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)際動(dòng)手能力。能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)UG軟件的三維數(shù)字建模，裝配，生成工程圖的相關(guān)知識(shí)。課程主要內(nèi)容：UG基礎(chǔ)知識(shí)；曲線草圖基礎(chǔ)與案例剖析；建?；A(chǔ)與案例剖析；建模綜合案例剖析；裝配建模與案例剖析；工程制圖與案例剖析教學(xué)要求：授課教師基本要求：課程老師有的教學(xué)經(jīng)歷，能夠熟練使用UG軟件繪制實(shí)體模型。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室：安裝UG6.0以上版本的軟件，高配置的機(jī)房；UG自學(xué)輔助教程；網(wǎng)絡(luò)資源，有素材和教學(xué)文件。15.機(jī)械制造技術(shù)課程目標(biāo)：掌握機(jī)械制造過程中工藝系統(tǒng)、常用加工方法及其工藝裝備的基本知識(shí)、表面成形和切削加工基本理論；常用加工方法的綜合應(yīng)用以及機(jī)械加工工藝、裝配工藝設(shè)計(jì)的方法；初步掌握工藝裝備的選用和夾具設(shè)計(jì)的方法。具有根據(jù)具體加工條件合理選擇刀具、選擇切削用量及切削液的能力。具備機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)的能力、工藝裝備的選用和夾具設(shè)計(jì)的能力；初步具備綜合分析機(jī)械制造過程中提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)率、降低生產(chǎn)成本等方面問題的能力；同時(shí)培養(yǎng)其熱愛專業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，具有實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)和良好道德修養(yǎng)。課程主要內(nèi)容：金屬切削過程基本知識(shí)；金屬切削加工基本方法及設(shè)備；零件表面的加工方法及分析；工件的裝夾及夾具；機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定；機(jī)械加工精度及機(jī)械加工表面質(zhì)量。教學(xué)要求：授課教師基本要求：擔(dān)任機(jī)械制造技術(shù)的授課教師，必須持有高校教師資格證，本科及以上學(xué)歷，機(jī)電一體化專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)或機(jī)械制造專業(yè)，有機(jī)械加工制造類生產(chǎn)一線企業(yè)實(shí)習(xí)3個(gè)月以上經(jīng)歷，從事機(jī)械類教學(xué)2年以上，應(yīng)具有“雙師”素質(zhì)，能動(dòng)手完成常用零件的加工制造，能單獨(dú)指導(dǎo)學(xué)生完成常用零件的加工制造。16.智能制造系統(tǒng)課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解智能制造技術(shù)的內(nèi)涵和體系結(jié)構(gòu)，了解智能加工技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)、管理技術(shù)、工程設(shè)計(jì)技術(shù)、物流技術(shù)、相關(guān)學(xué)科支撐技術(shù)和支撐環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的管理理念實(shí)際應(yīng)用能力，了解智能制造技術(shù)的新發(fā)展，了解本課程前言及交叉學(xué)科知識(shí)，為后續(xù)工作和職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課程內(nèi)容：包括學(xué)習(xí)制造業(yè)與智能制造技術(shù)，熟悉現(xiàn)在設(shè)計(jì)技術(shù)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法，掌握智能制造工藝方法，成形工藝技術(shù)、超精密加工等，掌握制造自動(dòng)化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人等，學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)信息管理技術(shù)，智能制造模式。教學(xué)要求：擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，具有較好的人工智能及自動(dòng)化專業(yè)知識(shí)背景，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力，并了解國際上先進(jìn)的智能制造技術(shù)。實(shí)踐教學(xué)條件要求：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。（二）專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)1.《金工實(shí)訓(xùn)》 金工實(shí)訓(xùn)是高職高專該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中一個(gè)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)理論的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)車間進(jìn)行，通過教學(xué)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在鉗工方面的基本操作技能，為學(xué)生參加專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)以及將來從事機(jī)械檢修工作和其他方面的鉗工工作打下必要的基礎(chǔ)。初步接觸機(jī)器制造的生產(chǎn)過程，普通機(jī)床操作，熟悉機(jī)床的運(yùn)動(dòng)及控制，了解各工種的基本操作能力，機(jī)床和工具的常識(shí)，為后續(xù)有關(guān)課程及今后從事機(jī)械設(shè)計(jì)和技術(shù)管理工作打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。2.電工技能實(shí)訓(xùn) 主要熟悉常見電氣控制線路原理，以實(shí)操為主，注重實(shí)操技能。使學(xué)生掌握常用電工工具的結(jié)構(gòu)及使用方法、常見電氣控制線的原理及裝接操作技能、常用電工工具的結(jié)構(gòu)及使用方法及導(dǎo)線的各種連接方法，正確使用電工儀表進(jìn)行測量、熟悉各種電工材料的主要特性及其用途、掌握室內(nèi)布線及照明裝置安裝的基本技能及基本電氣控制線路的安裝與調(diào)試。3.《PLC應(yīng)用技術(shù)》本課程的實(shí)踐著重突出培養(yǎng)學(xué)生的編程能力、邏輯思維能力、分析能力等。通過一些具有一定難度實(shí)踐任務(wù)讓學(xué)生來相互配合共同完成，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何分析問題、抓住要點(diǎn)、如何去靈活運(yùn)用所學(xué)的PLC各種指令來進(jìn)行編程達(dá)到解決實(shí)際問題的目的。在鍛煉了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。4.《工業(yè)機(jī)器人操作與編程》本課程是工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)為了滿足工業(yè)機(jī)器人行業(yè)要求培養(yǎng)工業(yè)機(jī)器人操作與編程專業(yè)人才需要而開設(shè)的一門實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程。通過工業(yè)機(jī)器人操作與編程的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠了解ABB工業(yè)機(jī)器人本體結(jié)構(gòu)、控制柜及二者的硬件連接，完成具體工作任務(wù)所需I/O配置、常用指令及示教方法等工作流程，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和今后從事工業(yè)機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5.《頂崗實(shí)習(xí)》 頂崗實(shí)習(xí)是為了拓展學(xué)生的專業(yè)技能，適應(yīng)所從事的職業(yè)崗位需要和學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，也是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。通過工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠盡快能夠?qū)⑺鶎W(xué)專業(yè)知識(shí)與能力與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，獲得真實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)，鍛煉實(shí)際工作能力，實(shí)現(xiàn)在學(xué)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生快速樹立起職業(yè)理想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，練就過得硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件精神，積極推行頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，突出學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高職高專人才培養(yǎng)的要求。對(duì)于機(jī)電一體化的學(xué)生學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)工作要求。通過頂崗實(shí)習(xí)要達(dá)到以下幾個(gè)目的：（1）增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的全面了解，豐富學(xué)生社會(huì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；（2）通過和企業(yè)接觸與社會(huì)的交流，改變學(xué)生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。（3）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度；（4）強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生專業(yè)基本技能，掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識(shí)，以達(dá)到零距離上崗之目的；6.畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)。搞好學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量，具有十分重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，提高分析與解決工程實(shí)際問題的能力和初步科學(xué)研究的能力。作為學(xué)生在校期間一次較為系統(tǒng)的工程訓(xùn)練或應(yīng)用研究，應(yīng)注意以下幾方面能力的培養(yǎng)，并根據(jù)專業(yè)性質(zhì)有所側(cè)重：（1）調(diào)查研究、中外文獻(xiàn)檢索與閱讀的能力；（2）綜合運(yùn)用基礎(chǔ)和專業(yè)理論知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力；（3）設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖的能力，包括使用計(jì)算機(jī)的能力；（4）邏輯思維與形象思維相結(jié)合的文字及口頭表達(dá)的能力；（5）撰寫設(shè)計(jì)說明書或論文的能力。7.職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)施“多證書”教育，學(xué)生畢業(yè)除了必須通過所學(xué)的各門課程的考核并獲得英語、計(jì)算機(jī)相關(guān)等級(jí)證書之外,還必須獲得至少一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書。為了強(qiáng)化學(xué)生的技能訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生參加和專業(yè)技能等級(jí)的考核，積極創(chuàng)造條件廣泛地開展崗前專業(yè)技能學(xué)習(xí)的活動(dòng)。本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須取得以下職業(yè)資格證書中的一種，對(duì)欲獲計(jì)算機(jī)繪圖員職業(yè)資格證書、工業(yè)機(jī)器人裝調(diào)維修工職業(yè)資格證書、工業(yè)機(jī)器人操作調(diào)整工職業(yè)資格證書、維修電工（中、高級(jí)）職業(yè)資格證書、可編程控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師證（四級(jí)）等的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排1．工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（1）2．工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（2）3．工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間安排表4．工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)、學(xué)分分配比例表工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（1）序號(hào)課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼總課時(shí)數(shù)課程學(xué)時(shí)按學(xué)年及學(xué)期分配考核方式講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六考考16周16周15周15周20周16周試查每周學(xué)時(shí)數(shù)1公共基礎(chǔ)課必修課軍事理論*20023636022*42*52*52*4√2公共安全教育*20288440.52*4√3心理健康教育*2014168812*42*4√4大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)*203138162222*42*42*42*4√5形勢與政策*200164323222*42*42*42*4√6大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育*203032161622*42*42*42*4√7200364442044√8思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)200450321833√9高等數(shù)學(xué)20066464044√10大學(xué)英語2007966432633√11計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)050160303044√12體育與健康20081442412062222√小計(jì)67237230236.5178221選修課社交禮儀0158168811√2影視鑒賞2027168811√3大學(xué)語文90233232022√小計(jì)6448164221必選課創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育與實(shí)訓(xùn)*20328080.5√2社會(huì)公益活動(dòng)20338080.5√小計(jì)16161社會(huì)公益活動(dòng)包含勞動(dòng)實(shí)踐、志愿服務(wù)、技能大賽、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，至少選一項(xiàng)，記一門課程工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)計(jì)劃表（2）序號(hào)課程類別課程性質(zhì)課程名稱課程代碼總課時(shí)數(shù)課程學(xué)時(shí)按學(xué)年及學(xué)期分配考核方式講授學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六考考16周16周15周15周20周16周試查每周學(xué)時(shí)數(shù)1專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)課機(jī)械制圖020164521244√2電工與電子技術(shù)040264481644√3電機(jī)與電氣控制技術(shù)024264541044√4金屬工藝學(xué)020564481644√5液壓與氣動(dòng)應(yīng)用技術(shù)026164382644√6機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)02066052844√7AutoCAD基礎(chǔ)及應(yīng)用020730102022√小計(jì)4103021082681441專業(yè)核心課工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)024364402444√2C++程序設(shè)計(jì)02586045644√3工業(yè)機(jī)器人離線編程與仿真024560105044√4PLC原理及應(yīng)用011460303044√5傳感器與檢測技術(shù)022060362444√6工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用建模與虛擬仿真024660164444√7工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)線安裝、調(diào)試與維修024760302644√小計(jì)4241662542848161專業(yè)選修課UG三維設(shè)計(jì)02486045644√2機(jī)械制造技術(shù)020960501444√3智能制造系統(tǒng)025460282244√小計(jì)1809854128合計(jì)1766968788107.525262424工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間安排表序號(hào)課程名稱課程性質(zhì)總周數(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排周數(shù)地點(diǎn)學(xué)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年分一學(xué)期二學(xué)期三學(xué)期四學(xué)期五學(xué)期六學(xué)期1軍訓(xùn)訓(xùn)練公共必修222體育場2金工實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)必修222實(shí)訓(xùn)中心3機(jī)器人編程實(shí)習(xí)專業(yè)必修111實(shí)驗(yàn)室4機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)專業(yè)必修222實(shí)驗(yàn)室5工業(yè)機(jī)器人安裝調(diào)試維修實(shí)訓(xùn)專業(yè)必修333校內(nèi)10頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)必修202020校外11畢業(yè)實(shí)習(xí)或畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專業(yè)必修161616校內(nèi)或外12心理健康社會(huì)實(shí)踐公共必修111假期合計(jì)474722432016工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)周數(shù)分配表學(xué)期學(xué)期教學(xué)周數(shù)理論教學(xué)周數(shù)復(fù)習(xí)考試（機(jī)動(dòng)）周數(shù)實(shí)踐教學(xué)周數(shù)畢業(yè)教育周數(shù)社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐一2016221二2016221三2015231四2015231五202020六202162合計(jì)120991293614（不計(jì)）工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分分配比例表課程類別學(xué)時(shí)學(xué)分占課內(nèi)總學(xué)時(shí)比例%實(shí)踐總學(xué)時(shí)理論總學(xué)時(shí)實(shí)踐占總學(xué)時(shí)比例%公共基礎(chǔ)課67236.538%78896864專業(yè)基礎(chǔ)課4102623%專業(yè)核心課4242824%選修課2601715%專業(yè)實(shí)訓(xùn)97245——————合計(jì)2738152.5——1760八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有教師5人，其中專任教師4人，兼職教師1人。專任教師中高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱2人，初級(jí)職稱1人，具有研究生學(xué)位教師3人，專任教師中“雙師型”教師占40%。一支專兼結(jié)合、年齡與職稱結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力較強(qiáng)的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本形成。2.專任教師具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心；具有機(jī)械工程學(xué)科等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有扎實(shí)的工業(yè)機(jī)器人的相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外工業(yè)機(jī)器人行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師主要從裝備制造企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（1）工業(yè)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室：配備典型機(jī)電設(shè)備模型或?qū)嵨铩⒌湫蜋C(jī)構(gòu)示教板、典型傳動(dòng)示教裝置、常用機(jī)械零部件示教板和典型工業(yè)機(jī)器人機(jī)構(gòu)模型等。（2）工業(yè)機(jī)器人仿真實(shí)訓(xùn)室：配備計(jì)算機(jī)、投影儀、白板等，接入互聯(lián)網(wǎng)。配備工業(yè)機(jī)器人編程及仿真、應(yīng)用系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)相關(guān)軟件，計(jì)算機(jī)性能應(yīng)能滿足主流工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用相關(guān)軟件運(yùn)行要求。（3）工業(yè)機(jī)器人操作編程實(shí)訓(xùn)室：配備不低于4套工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)，包含工業(yè)機(jī)器人搬運(yùn)、裝配、碼垛等常見應(yīng)用及相關(guān)周邊設(shè)備。（4）工業(yè)控制實(shí)訓(xùn)室：配備PLC、觸摸屏、組態(tài)等工業(yè)控制核心器件，根據(jù)課程教學(xué)要求對(duì)控制對(duì)象等進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)備數(shù)量保證上課學(xué)生每2～5人1臺(tái)套。（5）工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室：配備工業(yè)機(jī)器人及周邊關(guān)鍵部件4套以上，能夠完成工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成完整過程。3.校外實(shí)訓(xùn)基地具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、有確定的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全；能夠接納一定規(guī)模的學(xué)生開展工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、自動(dòng)化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)服務(wù)等有關(guān)實(shí)訓(xùn)。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。能提供工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)集成、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)、自動(dòng)化控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、銷售與技術(shù)支持等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前工人機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；配備有相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障。5.支持信息化教學(xué)方面具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等的信息化條件。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源1．教材選用按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用