七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第四單元 13《濟(jì)南的冬天》教案4 冀教版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13《濟(jì)南的冬天》教案4冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13《濟(jì)南的冬天》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過閱讀理解文章內(nèi)容，把握作者的描寫手法和表達(dá)情感，提高對(duì)文本的理解能力。

2.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)文中對(duì)濟(jì)南冬天的描繪，了解濟(jì)南的風(fēng)土人情，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.思維發(fā)展與提升：通過分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.審美與鑒賞：通過欣賞文中的美景描寫，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高文學(xué)鑒賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《濟(jì)南的冬天》中的描寫手法和情感表達(dá)。

2.掌握文中描繪的濟(jì)南冬天的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。

3.分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，提高文本理解能力。

難點(diǎn)：

1.理解作者細(xì)膩的描寫和深刻的情感表達(dá)。

2.深入領(lǐng)會(huì)文中對(duì)濟(jì)南冬天的獨(dú)特描繪和文化內(nèi)涵。

3.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

解決辦法：

1.通過分組討論和小組分享，讓學(xué)生深入理解課文描寫和情感表達(dá)。

2.利用多媒體資源，如圖片和視頻，幫助學(xué)生形象地了解濟(jì)南冬天的景色和文化。

3.設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題和思考題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分析和思考，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《濟(jì)南的冬天》這篇課文的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如濟(jì)南冬天的風(fēng)景圖片、相關(guān)的歷史文化背景資料等，以幫助學(xué)生更直觀地理解和感受課文中的描述。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如觀察水的結(jié)冰過程等，要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性，同時(shí)為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)指導(dǎo)和安全注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供舒適的座位和足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行討論和交流；如果需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，要布置好實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保實(shí)驗(yàn)操作區(qū)的安全和整潔。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、多媒體播放設(shè)備等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和思考能力。

7.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

8.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)工具，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表、作業(yè)評(píng)價(jià)表等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《濟(jì)南的冬天》這篇課文，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《濟(jì)南的冬天》這篇課文，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示濟(jì)南冬天的風(fēng)景視頻等方式，引出《濟(jì)南的冬天》這篇課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的描寫手法和情感表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和思考的能力。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)分析和思考的過程。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的描寫手法和情感表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析和思考的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文中的描寫手法和情感表達(dá)，掌握分析和思考的能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的描寫手法和情感表達(dá)知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《濟(jì)南的冬天》這篇課文中的描寫手法和情感表達(dá)，能夠獨(dú)立分析和思考課文中的內(nèi)容，提高文本理解能力。

2.掌握文中描繪的濟(jì)南冬天的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)，了解濟(jì)南冬天的特色和魅力，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3.分析和思考文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.欣賞文中的美景描寫，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高文學(xué)鑒賞能力。

5.能夠自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，提高自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

6.通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高交流和協(xié)作能力。

7.對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升和發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)思考以下幾個(gè)問題：

1.學(xué)生對(duì)《濟(jì)南的冬天》這篇課文的理解程度如何？是否能夠把握作者的描寫手法和情感表達(dá)？

2.學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度如何？是否能夠積極思考和提出問題？

3.學(xué)生對(duì)課文中的濟(jì)南冬天的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)的掌握程度如何？是否能夠傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？

4.學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)和邏輯的分析能力是否有提升？是否能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維？

5.學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過程中，是否能夠鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能？

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和反饋，我會(huì)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如：

1.如果學(xué)生在理解課文方面存在困難，我會(huì)考慮通過更多的實(shí)例和圖片來幫助學(xué)生直觀地理解描寫手法和情感表達(dá)。

2.如果學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

3.如果學(xué)生對(duì)課文中的文化特點(diǎn)掌握不足，我會(huì)引入相關(guān)的歷史和文化背景資料，幫助學(xué)生更好地了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.如果學(xué)生在分析和思考文章結(jié)構(gòu)和邏輯方面存在問題，我會(huì)設(shè)計(jì)更多相關(guān)的練習(xí)題和思考題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)分析和思考。

5.如果學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)方面遇到困難，我會(huì)提供更多的指導(dǎo)和支持，如布置更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)或提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。課堂1.提問評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)《濟(jì)南的冬天》這篇課文的理解程度，以及他們掌握的描寫手法和情感表達(dá)。我會(huì)特別關(guān)注那些可能存在困難的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題，并提供幫助。

2.觀察評(píng)價(jià)：我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括他們的參與度、互動(dòng)情況以及他們對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)。通過觀察，我可以了解學(xué)生是否能夠積極地參與到課堂中來，以及他們是否能夠理解和接受新的知識(shí)和技能。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)安排一些小測(cè)試，以檢查學(xué)生對(duì)《濟(jì)南的冬天》這篇課文的理解程度，以及他們掌握的描寫手法和情感表達(dá)。通過測(cè)試，我可以了解學(xué)生是否能夠正確地運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí)，以及他們是否能夠有效地表達(dá)他們的理解和想法。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括他們的作文、練習(xí)題和閱讀理解題。通過批改作業(yè)，我可以了解學(xué)生對(duì)《濟(jì)南的冬天》這篇課文的理解程度，以及他們掌握的描寫手法和情感表達(dá)。

2.及時(shí)反饋：我會(huì)及時(shí)給學(xué)生反饋，告訴他們他們的作業(yè)做得如何，以及他們需要改進(jìn)的地方。通過及時(shí)反饋，我可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，告訴他們他們做得很好，以及他們有潛力做得更好。通過鼓勵(lì)學(xué)生，我可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容：《濟(jì)南的冬天》這篇課文主要介紹了濟(jì)南冬天的景色和氣候特點(diǎn)，以及作者對(duì)濟(jì)南冬天的獨(dú)特情感。

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描寫手法、情感表達(dá)、濟(jì)南冬天的景色和氣候特點(diǎn)、作者的情感。

③詞句：如