Unit 1 Laugh out loud!Understanding ideas The Best Medicine 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit1Laughoutloud!UnderstandingideasTheBestMedicine教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit1Laughoutloud!UnderstandingideasTheBestMedicine》是2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)的第一單元。本單元的主題是關(guān)于笑對(duì)健康的積極影響，通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料使學(xué)生理解笑對(duì)心靈的治愈作用。重點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)力技能、擴(kuò)展詞匯量以及通過(guò)交際活動(dòng)練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。課文材料多樣，包括幽默故事、笑話和個(gè)人經(jīng)歷，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

本單元的核心理念是“笑是最好的藥物”，圍繞這一中心話題，學(xué)生將學(xué)習(xí)描述個(gè)人感受、表達(dá)不同觀點(diǎn)和聽(tīng)力理解技巧。通過(guò)課本活動(dòng)，學(xué)生將能夠提升閱讀理解能力，并通過(guò)寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)如何撰寫日記體文章，分享自己的快樂(lè)經(jīng)歷。此外，課程還將通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作能力和社交技巧。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師需要整合信息技術(shù)工具，如在線視頻和音頻資源，來(lái)增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在家中記錄并分享生活中的快樂(lè)時(shí)刻，以此作為課內(nèi)外結(jié)合的延伸活動(dòng)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提高英語(yǔ)語(yǔ)言技能，還能領(lǐng)悟到積極生活態(tài)度的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的教學(xué)旨在全面提高學(xué)生的高中英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種途徑，熟練運(yùn)用本單元關(guān)鍵詞匯和句型，有效進(jìn)行交際和表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于笑與健康的相關(guān)文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解和尊重，提升文化意識(shí)。此外，通過(guò)分析幽默故事和笑話中的邏輯結(jié)構(gòu)和修辭手法，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到鍛煉，尤其是批判性和創(chuàng)新性思維能力。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力將得到增強(qiáng)，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：本單元涉及大量描述情感、幽默及日常生活的詞匯，學(xué)生需掌握并能在語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

2.聽(tīng)力理解：聽(tīng)力材料包含不同的口音和語(yǔ)速，學(xué)生需要提高理解并抓住關(guān)鍵信息的能力。

3.閱讀理解：通過(guò)閱讀文章，學(xué)生需要把握文章的主旨大意，理解隱含意義，并進(jìn)行批判性思考。

4.寫作技能：學(xué)生需學(xué)會(huì)如何撰寫日記體文章，表達(dá)個(gè)人情感和經(jīng)歷。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)某些詞匯的意思和用法不夠熟悉，導(dǎo)致在實(shí)際交流中運(yùn)用困難。

2.聽(tīng)力技巧：學(xué)生可能不擅長(zhǎng)捕捉聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息，尤其是在語(yǔ)速較快或口音不同的情況下。

3.閱讀策略：學(xué)生可能缺乏有效的閱讀策略來(lái)幫助他們快速抓住文章的中心思想和理解深層含義。

4.寫作技巧：學(xué)生可能不知道如何組織文章結(jié)構(gòu)，或者如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人的情感和經(jīng)歷。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體資源、實(shí)物和情境模擬等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯。

2.采用聽(tīng)寫、聽(tīng)力填空、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧和信息捕捉能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用skimming和scanning技巧快速獲取信息，并通過(guò)討論和思考深化理解。

4.提供寫作模板和示例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂分享和個(gè)人作業(yè)中表達(dá)真實(shí)情感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本單元的教學(xué)將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等。講授法用于向?qū)W生介紹新詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和閱讀技巧；討論法用于促進(jìn)學(xué)生對(duì)幽默和個(gè)人經(jīng)歷的看法進(jìn)行交流；案例研究幫助學(xué)生深入理解文章中的具體情境；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)完成實(shí)際項(xiàng)目來(lái)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)；任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)則通過(guò)各種任務(wù)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了促進(jìn)學(xué)生的積極參與和互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬文章中的角色，通過(guò)表演來(lái)理解并運(yùn)用新詞匯和表達(dá)方式。

-聽(tīng)力游戲：通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧和詞匯運(yùn)用能力。

-小組討論：學(xué)生分小組討論幽默故事和笑話，分享對(duì)快樂(lè)和健康的看法，培養(yǎng)合作和交流能力。

-寫作工作坊：學(xué)生通過(guò)寫作工作坊的形式，練習(xí)撰寫日記體文章，并互相評(píng)改和提供反饋。

3.教學(xué)媒體和資源

為了支持教學(xué)活動(dòng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作包含關(guān)鍵詞匯、例句和圖片的PPT，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新知識(shí)。

-視頻：播放有關(guān)幽默和笑聲對(duì)健康影響的視頻，提供真實(shí)的語(yǔ)境和情感體驗(yàn)。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行詞匯練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練和寫作評(píng)估，提高教學(xué)互動(dòng)性和便捷性。

-多媒體資源：使用音頻材料、幽默故事和笑話等資源，增加課堂的趣味性和吸引力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本單元知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本單元問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本單元內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本單元主題，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本單元內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本單元內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.課后閱讀：

提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同文化中對(duì)幽默的理解和應(yīng)用的文章，以及有關(guān)心理健康和笑對(duì)情緒調(diào)節(jié)的研究報(bào)告。這些材料可以幫助學(xué)生更深入地了解幽默對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過(guò)閱讀拓展材料，擴(kuò)展他們的知識(shí)視野。

2.實(shí)踐項(xiàng)目：

設(shè)計(jì)一個(gè)與本單元主題相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，要求學(xué)生收集日常生活中的幽默瞬間，并撰寫成短文或日記。學(xué)生可以分享自己的快樂(lè)經(jīng)歷，或者描述觀察到的他人的幽默行為。

3.文化體驗(yàn)：

建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的與文化相關(guān)的活動(dòng)，如喜劇表演、相聲演出等。通過(guò)親身體驗(yàn)，學(xué)生能夠更好地理解不同文化背景下的幽默表達(dá)方式，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.社交媒體互動(dòng)：

鼓勵(lì)學(xué)生在社交媒體上關(guān)注并參與有關(guān)幽默和快樂(lè)話題的討論。通過(guò)與他人交流和分享，學(xué)生能夠拓寬人際交往，提高溝通技巧，并培養(yǎng)積極的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

5.心理健康小貼士：

提供一些關(guān)于心理健康和情緒調(diào)節(jié)的小貼士，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用幽默來(lái)緩解壓力和提高情緒。學(xué)生可以通過(guò)制作小冊(cè)子或海報(bào)的形式，將這些小貼士分享給他人，提高大家對(duì)心理健康的關(guān)注。板書設(shè)計(jì)①本單元主題：Laughoutloud!Understandingideas-TheBestMedicine

②核心概念：

-笑對(duì)健康的積極影響

-幽默的表達(dá)方式和文化差異

-個(gè)人的快樂(lè)經(jīng)歷和情感表達(dá)

③重點(diǎn)詞匯和表達(dá)：

-Laughoutloud:大聲笑

-TheBestMedicine:最好的藥物

-Emotion:情緒

-Humor:幽默

-Culturaldifferences:文化差異

-Personalexperiences:個(gè)人經(jīng)歷

-Diaryentry:日記體文章

④教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式

-學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種途徑，掌握幽默的表達(dá)技巧

-學(xué)生能夠理解文化差異，并在實(shí)際交流中運(yùn)用幽默

⑤教學(xué)活動(dòng)提示：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中的幽默瞬間，并分享彼此的故事

-設(shè)計(jì)角色扮演、聽(tīng)力游戲和小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)寫作工作坊，練習(xí)撰寫日記體文章，表達(dá)個(gè)人情感和經(jīng)歷

⑥總結(jié)和歸納：

-學(xué)生通過(guò)板書設(shè)計(jì)，能夠清晰地理解和記憶本單元的核心概念和知識(shí)點(diǎn)

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)關(guān)鍵詞、圖示和圖表等形式，將本單元的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和表達(dá)方式呈現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀關(guān)于幽默、笑聲和快樂(lè)對(duì)健康影響的科學(xué)研究文章，以及探討不同文化背景下幽默表達(dá)方式的文章。

（2）視頻資源：觀看有關(guān)幽默和笑聲對(duì)情緒調(diào)節(jié)的TED演講，以及不同文化中幽默表達(dá)方式的短片。

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：

-閱讀推薦的閱讀材料，了解幽默、笑聲和快樂(lè)對(duì)健康的影響。

-分析不同文化背景下幽默表達(dá)方式的差異，思考如何在自己的文化中運(yùn)用幽默。

（2）視頻資源：

-觀看TED演講和短片，了解幽默和笑聲對(duì)情緒調(diào)節(jié)的作用。

-觀察不同文化中幽默表達(dá)方式的差異，思考如何在自己的文化中運(yùn)用幽默。

3.拓展活動(dòng)：

（1）撰寫讀后感或觀后感，分享對(duì)幽默、笑聲和快樂(lè)對(duì)健康影響的理解和體會(huì)。

（2）制作海報(bào)或小冊(cè)子，展示不同文化背景下幽