大班科學(xué)教案大樹的秘密

編號：__________大班科學(xué)教案大樹的秘密年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班科學(xué)教案大樹的秘密目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1大樹的成長過程1.2大樹的生態(tài)作用1.3大樹與人類的關(guān)系二、教學(xué)目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.2重點四、教具與學(xué)具準備4.1教具4.2學(xué)具五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.2講解環(huán)節(jié)5.3實踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.2板書結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.2教學(xué)改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸閱讀教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1大樹的成長過程1.1.1種子的發(fā)芽1.1.2幼苗的成長1.1.3樹木的成熟1.2大樹的生態(tài)作用1.2.1氧氣供應(yīng)1.2.2水分循環(huán)1.2.3土壤保持1.3大樹與人類的關(guān)系1.3.1提供木材1.3.2環(huán)境美化1.3.3生態(tài)平衡二、教學(xué)目標2.1知識目標2.1.1了解大樹的成長過程2.1.2明白大樹的生態(tài)作用2.1.3認識到大樹與人類的關(guān)系2.2技能目標2.2.1能夠觀察大樹的生長情況2.2.2能夠描述大樹的生態(tài)作用2.2.3能夠舉例說明大樹與人類的關(guān)系2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)對大自然的熱愛2.3.2增強保護環(huán)境的意識2.3.3培養(yǎng)合作探究的精神三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.1.1大樹的生態(tài)作用3.1.2大樹與人類的關(guān)系3.2重點3.2.1大樹的成長過程3.2.2觀察大樹的實踐操作四、教具與學(xué)具準備4.1教具4.1.1PPT課件4.1.2大樹成長過程圖4.1.3大樹生態(tài)作用模型4.2學(xué)具4.2.1觀察記錄表4.2.2畫筆、彩紙等繪畫材料五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.1.1利用PPT課件展示大樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大樹5.1.2提問：“你們知道大樹是怎樣成長的嗎？”5.2講解環(huán)節(jié)5.2.1利用大樹成長過程圖，講解大樹的成長過程5.2.2利用大樹生態(tài)作用模型，講解大樹的生態(tài)作用5.2.3舉例說明大樹與人類的關(guān)系5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1組織學(xué)生觀察校園內(nèi)的大樹，填寫觀察記錄表5.4.1邀請學(xué)生分享自己的觀察心得六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1大樹的成長過程6.1.2大樹的生態(tài)作用6.1.3大樹與人類的關(guān)系6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1樹狀圖形式展示大樹的成長過程6.2.2流程圖形式展示大樹的生態(tài)作用6.2.3列表形式展示大樹與人類的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1繪制一幅大樹成長過程的畫7.1.2寫一篇關(guān)于大樹生態(tài)作用的短文7.1.3設(shè)計一個保護大樹的宣傳海報7.2作業(yè)要求7.2.1畫面清晰、生動7.2.2文字表述準確、通順7.2.3宣傳海報設(shè)計新穎、富有創(chuàng)意八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對大樹成長過程的掌握程度8.1.2學(xué)生對大樹生態(tài)作用的理解程度8.1.3學(xué)生對大樹與人類關(guān)系的認識程度8.2教學(xué)改進措施8.2.1針對學(xué)生掌握不足的地方，進行針對性講解8.2.2增加課后實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力8.2.3鼓勵學(xué)生進行探究性學(xué)習，培養(yǎng)獨立思考能力九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1組織學(xué)生參觀植物園，深入了解大樹的生長環(huán)境9.1.2開展校園綠化活動，親身體驗大樹的種植與養(yǎng)護9.2延伸閱讀9.2.1《大自然的綠色寶庫》9.2重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1大樹的成長過程1.1.1種子的發(fā)芽：種子的外層保護、種子吸水膨脹、芽點突破種皮1.1.2幼苗的成長：根系發(fā)展、莖葉生長、光合作用1.1.3樹木的成熟：樹干加粗、樹枝分叉、樹葉變化二、教學(xué)目標2.1知識目標2.1.1學(xué)生能夠描述大樹的成長過程2.1.2學(xué)生能夠解釋大樹的生態(tài)作用2.1.3學(xué)生能夠認識到大樹與人類生活的關(guān)系三、教學(xué)難點與重點3.1難點3.1.1大樹的生態(tài)作用：大樹如何影響環(huán)境，具體作用機理3.1.2大樹與人類的關(guān)系：大樹對人類生活的具體影響3.2重點3.2.1大樹的成長過程：學(xué)生能夠觀察并記錄大樹的成長變化3.2.2實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生能夠通過實踐活動，深入理解大樹的重要作用四、教具與學(xué)具準備4.1教具4.1.1大樹成長過程圖：展示大樹從種子到成熟樹的過程4.1.2大樹生態(tài)作用模型：直觀展示大樹對環(huán)境的影響4.2學(xué)具4.2.1觀察記錄表：學(xué)生用于記錄觀察大樹成長的變化4.2.2畫筆、彩紙等繪畫材料：學(xué)生用于繪制大樹成長過程的畫五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.1.1利用PPT課件展示大樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大樹5.1.2提問：“你們知道大樹是怎樣成長的嗎？”5.2講解環(huán)節(jié)5.2.1利用大樹成長過程圖，講解大樹的成長過程5.2.2利用大樹生態(tài)作用模型，講解大樹的生態(tài)作用5.2.3舉例說明大樹與人類的關(guān)系5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1組織學(xué)生觀察校園內(nèi)的大樹，填寫觀察記錄表5.4.1邀請學(xué)生分享自己的觀察心得六、板書設(shè)計6.1板書內(nèi)容6.1.1大樹的成長過程：種子發(fā)芽、幼苗成長、樹木成熟6.1.2大樹的生態(tài)作用：氧氣供應(yīng)、水分循環(huán)、土壤保持6.1.3大樹與人類的關(guān)系：提供木材、環(huán)境美化、生態(tài)平衡6.2板書結(jié)構(gòu)6.2.1利用流程圖形式展示大樹的生態(tài)作用6.2.2利用樹狀圖形式展示大樹的成長過程6.2.3利用列表形式展示大樹與人類的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1繪制一幅大樹成長過程的畫7.1.2寫一篇關(guān)于大樹生態(tài)作用的短文7.1.3設(shè)計一個保護大樹的宣傳海報7.2作業(yè)要求7.2.1畫面清晰、生動7.2.2文字表述準確、通順7.2.3宣傳海報設(shè)計新穎、富有創(chuàng)意八、課后反思8.1教學(xué)效果評價8.1.1學(xué)生對大樹成長過程的掌握程度8.1.2學(xué)生對大樹生態(tài)作用的理解程度8.1.3學(xué)生對大樹與人類關(guān)系的認識程度8.2教學(xué)改進措施8.2.1針對學(xué)生掌握不足的地方，進行針對性講解8.2.2增加課后實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力8.2.3鼓勵學(xué)生進行探究性學(xué)習，培養(yǎng)獨立思考能力九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1組織學(xué)生參觀植物園，深入了解大樹的生長環(huán)境9.1.2開展校園綠化活動，親身體驗大樹的種植與養(yǎng)護9.2延伸閱讀9.2.1《大自然的綠色寶庫》本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、形象的語言描述大樹的成長過程，讓學(xué)生產(chǎn)生直觀的感受。在講解大樹的生態(tài)作用時，語調(diào)適當加重，以引起學(xué)生的重視。在講述大樹與人類的關(guān)系時，語調(diào)溫暖、親切，以激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。二、時間分配確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和討論。實踐環(huán)節(jié)不宜過短，保證每個學(xué)生都有機會參與觀察和記錄。三、課堂提問提問要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考大樹的重要性和與人類的關(guān)系。鼓勵學(xué)生主動提問，充分調(diào)動他們的積極性。適時給出問題，讓學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中有針對性地觀察和思考。四、情景導(dǎo)入通過展示校園內(nèi)的大樹圖片，讓學(xué)生從實際生活中感受到大樹的存在。利用PPT課件展示大樹的成長過程，以生動的方式引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習狀態(tài)。通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生對大樹的好奇心，從而導(dǎo)入新課。教案反思：教學(xué)過程中，是否充分講解了大樹的成長過程，讓學(xué)生有了清晰的認識？學(xué)生在理解大樹的生態(tài)作用時，是否遇到了困難，是否需要更多的實例和解釋？大樹與人類關(guān)系的內(nèi)容是否引起了學(xué)生的興趣，是否有足夠的實踐活動支持？教學(xué)時間分配是否合理，各個環(huán)節(jié)是否流暢，學(xué)生是否有足夠的時間進行思考和實踐？課堂提問是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考，學(xué)生是否能夠積極參與討論？語言語調(diào)是否生動有趣，是否能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生保持興趣？情景導(dǎo)入是否成功，是否能夠快速引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習狀態(tài)，激發(fā)學(xué)習興趣？附件及其他補充說明一、附件列表：1.大樹成長過程圖2.大樹生態(tài)作用模型3.觀察記錄表4.大樹成長過程畫5.大樹生態(tài)作用短文6.保護大樹宣傳海報設(shè)計7.PPT課件二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間完成大樹成長過程的講解2.未能達到約定的生態(tài)作用解釋效果3.未能充分說明大樹與人類的關(guān)系4.未提供完整的教具和學(xué)具5.未按照約定進行課堂提問和討論6.未在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的提交三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.違約責任：違反合同約定所需承擔的法律責任4.損害賠償：因違約行為導(dǎo)致的直接經(jīng)濟損失5.合同解除：雙方協(xié)商一致或者依法解除合同關(guān)系四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學(xué)生對大樹成長過程的理解困難：通過生動形象的比喻和實際案例進行解釋2.學(xué)生對大樹生態(tài)作用的實踐操作不熟悉：增加實地觀察和操作環(huán)