考點(diǎn)32辨析論證方法2024年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀高頻考點(diǎn)完整版講課件

中考現(xiàn)代文閱讀高頻考點(diǎn)32辨析論證方法考點(diǎn)目錄考點(diǎn)解讀課文解剖技巧解密真題解析32考點(diǎn)32：辨析論證方法

考點(diǎn)32：辨析論證方法

論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶?！胺治稣撟C方法及其作用”是中考常見(jiàn)考點(diǎn)之一，主要考查學(xué)生判斷論證方法并分析其作用的能力。

常見(jiàn)的論證方法有四種：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。這些論證方法又常常綜合運(yùn)用，在閱讀中要注意仔細(xì)分辨。

考點(diǎn)解讀

考點(diǎn)32：辨析論證方法

常見(jiàn)考查形式：

①文中畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

②文章第×段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

③全文/文章第×段綜合運(yùn)用了多種論證方法，請(qǐng)任選一種并分析其作用。

④文中寫(xiě)……的故事/引用……的話(huà)有什么好處？考點(diǎn)解讀

例1：肯定地說(shuō)，畫(huà)畫(huà)要有意境，否則力量無(wú)處使，但是有了意境不夠，還要有意匠；為了傳達(dá)思想感情，要千方百計(jì)想辦法。意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是加工手段。齊白石有一印章“老齊手段”，說(shuō)明他的畫(huà)是很講究意匠的。

意境和意匠是山水畫(huà)的兩個(gè)關(guān)鍵，有了意境，沒(méi)有意匠，意境也就落了空。杜甫說(shuō)“意匠慘淡經(jīng)營(yíng)中”，又說(shuō)“語(yǔ)不驚人死不休”。詩(shī)人、畫(huà)家為了把自己的感受傳達(dá)給別人，一定要苦心經(jīng)營(yíng)意匠，才能找到打動(dòng)人心的藝術(shù)語(yǔ)言?！羁扇尽渡剿?huà)的意境》（部編版九下）課文解剖

考點(diǎn)32：辨析論證方法

【點(diǎn)撥】選文主要使用了舉例論證和道理論證的論證方法。列舉齊白石的例子，論述了畫(huà)畫(huà)要講究意匠，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。引用杜甫的話(huà)，說(shuō)明了意境和意匠是相互補(bǔ)充的，具有權(quán)威性和科學(xué)性，使論證更具說(shuō)服力。課文解剖

考點(diǎn)32：辨析論證方法

例2：對(duì)于別人的話(huà)，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問(wèn)的腦筋才有問(wèn)題，有問(wèn)題才想求解答。在不斷的發(fā)問(wèn)和求解中，一切學(xué)問(wèn)才會(huì)發(fā)展起來(lái)。許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問(wèn)家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問(wèn)《大學(xué)》是何時(shí)的書(shū)，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書(shū)，朱子是宋代的大儒；他便問(wèn)宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。——顧頡剛《懷疑與學(xué)問(wèn)》（部編版九上）課文解剖

考點(diǎn)32：辨析論證方法

【點(diǎn)撥】選段先從反面說(shuō)理，再?gòu)恼嬲f(shuō)理，闡明為什么說(shuō)“懷疑”是建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件，是正反對(duì)比論證。后列舉戴震的事例，從正面論述一切學(xué)問(wèn)家做學(xué)問(wèn)的態(tài)度，使論證更加典型，更有說(shuō)服力。課文解剖

考點(diǎn)32：辨析論證方法12一、判斷方法3二、答題模式三、答題步驟

考點(diǎn)32：辨析論證方法技巧解密一、判斷方法：

（1）舉例論證。以事實(shí)為論據(jù)證明論點(diǎn)的方法。所舉事例簡(jiǎn)明概括，真實(shí)可靠，具有典型性、代表性。常常有“如”“比如”等語(yǔ)言標(biāo)志。

（2）道理論證：用名人的言論，公眾所承認(rèn)的道理或古語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)等來(lái)證明觀(guān)點(diǎn)。道理論證多用引號(hào)標(biāo)明所引用的內(nèi)容或有“某某曾說(shuō)”等。技巧解密

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（3）比喻論證。運(yùn)用比喻，用人們淺顯易懂的事物或道理來(lái)證明不容易理解的事物或深刻的道理，從而證明論點(diǎn)。語(yǔ)言特點(diǎn)是通常運(yùn)用比喻，包含本體和喻體。

（4）對(duì)比論證。論證一個(gè)問(wèn)題時(shí)，將另一個(gè)問(wèn)題和它對(duì)照，從而具體鮮明地將論述的問(wèn)題論證透徹。可以是全面對(duì)比、部分對(duì)比，也可以是事實(shí)對(duì)比、道理對(duì)比。語(yǔ)言標(biāo)志有兩種：一是“反之”“但是”等；二是運(yùn)用反義詞。

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考點(diǎn)32：辨析論證方法二、答題模式：

通用模式：論證方法及作用=論證方法＋（分析內(nèi)容、證明觀(guān)點(diǎn)）＋作用。

（1）舉例論證。運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉……（概括事例），具體有力地證明了……觀(guān)點(diǎn)（如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更真實(shí)、更具體、更有說(shuō)服力。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法

如顧頡剛《懷疑與學(xué)問(wèn)》（部編版九上）中列舉清代大學(xué)問(wèn)家戴震在幼年讀書(shū)時(shí)秉持著懷疑態(tài)度的事例，有力地論證了“許多大學(xué)問(wèn)家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的”這一觀(guān)點(diǎn)，從而使論證更真實(shí)、更具體、更有說(shuō)服力。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法

例：【2019年甘肅天水中考】《涵養(yǎng)幾分靜氣》：

文中第③段畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了怎樣的論證方法，有什么作用？（3分）

毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書(shū)，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。

【參考答案】運(yùn)用舉例論證的方法。舉出毛澤東為鍛煉意志到喧鬧的地方讀書(shū)的例子，具體清晰地論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開(kāi)嚴(yán)格自律的論點(diǎn)，使論證更真實(shí)、更具體、更有說(shuō)服力。技巧解密

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例：【2023年遼寧阜新中考】《育人的根本在于立德》：

選文第③段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

孔子在培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)候，以道為方向，以德為立腳點(diǎn)，以仁為根本，以六藝為涵養(yǎng)之境，注重學(xué)生全面發(fā)展，因此他的學(xué)生大都多才多藝。

【參考答案】運(yùn)用舉例論證的方法。列舉孔子培養(yǎng)學(xué)生時(shí)注重全面發(fā)展的事例，具體有力地論證了“育人立德，要求堅(jiān)持五育并舉的原則”分論點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法

（2）道理論證。使用了道理論證的論證方法，論證了……的觀(guān)點(diǎn)，從而使論證更概括、更深入，使論證嚴(yán)密，有說(shuō)服力。

其中，引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者閱讀興趣。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法

如梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》（部編版九上）中通過(guò)引用孔子的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”名言，論證了“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值”，即“樂(lè)業(yè)”這一分論點(diǎn)，從而增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力和權(quán)威性。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法

例：【2017年貴州遵義中考】《說(shuō)“正”》：

文章對(duì)第⑦段劃線(xiàn)句作用了什么論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。（3分）

現(xiàn)實(shí)中有太多反面教材給人以警示：迷失航向、偏離正道、貪贓枉法、行險(xiǎn)僥幸者，就會(huì)像俗語(yǔ)所言“一失足成千古恨，再回頭已百年身”！

【參考答案】道理論證（引證法）（1分）。引用俗語(yǔ)通俗地闡述了不堅(jiān)守正義，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果的道理（1分），進(jìn)而論證了本文要堅(jiān)守正義的論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性（1分）。（共3分）技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法

例：【2022年黑龍江龍東中考】《求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng)》：

第⑤段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

荀子說(shuō)：“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之，見(jiàn)之不若知之，知之不若行之。”

【參考答案】道理論證（引證法）。引用荀子的話(huà)，有力地論證了“學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的練兵場(chǎng)”這一觀(guān)點(diǎn)，使論證更有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法

（3）比喻論證。使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀(guān)點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂，易于讀者接受。

如培根《談讀書(shū)》（部編版九上）一文中，“讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接”運(yùn)用比喻論證，生動(dòng)形象地證明讀書(shū)對(duì)人的重大作用，通俗易懂，讓人更容易接受。

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例：【2017年云南曲靖中考】《母語(yǔ)是教育的起點(diǎn)》：

第②段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）

母語(yǔ)就好比文化母乳，我們?cè)谀刚Z(yǔ)的滋養(yǎng)下學(xué)會(huì)了思考、表達(dá)和交流。

【參考答案】畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了比喻論證（1分）。把“母語(yǔ)”比作“文化母乳”，形象生動(dòng)地論述了母語(yǔ)在心智成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性及在思考、表達(dá)和交流方面的重要作用（1分），使深?yuàn)W抽象的道理變得通俗易懂（1分）。技巧解密

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例：【2019年湖北隨州中考】《生活需要文學(xué)蜜餞一下》：

第⑤段劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）

放緩我們前行的腳步，為奔波之路點(diǎn)上一個(gè)休止符。

【參考答案】比喻論證（1分）。把“文學(xué)”比作“休止符”，生動(dòng)形象地論證了文學(xué)在生活中的重要作用（或者論證了文學(xué)可以讓人們擁有優(yōu)雅的人生格調(diào)，讓人們的生活變得更美好，回答論證了中心論點(diǎn)）（2分）。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法

（4）對(duì)比論證。使用了對(duì)比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀(guān)點(diǎn)，使論證嚴(yán)密，更有說(shuō)服力。

如羅迦·費(fèi)·因格《談創(chuàng)造性思維》（部編版九上）一文先從反面說(shuō)“如果你認(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話(huà)，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前”。再?gòu)恼嬲f(shuō)“不滿(mǎn)足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要”。正反對(duì)比，使論點(diǎn)更加鮮明突出。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法技巧解密

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例：【2019年遼寧錦州中考】《語(yǔ)言的力量》：

選文第3段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?（4分）

③語(yǔ)言的力量，貴在言之有德。同樣一句話(huà)，不同的人講往往會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀(guān)歷史長(zhǎng)河，誓言“舍身為國(guó)”、發(fā)出驚人之語(yǔ)者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動(dòng)元素。反觀(guān)那些“兩面人”、投機(jī)者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒(méi)有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說(shuō)出來(lái)的話(huà)自然無(wú)法令人信服。

【參考答案】對(duì)比論證。將誓言“舍身為國(guó)”、發(fā)出驚人之語(yǔ)者同那些“兩面人”、投機(jī)者進(jìn)行對(duì)比，突出了“語(yǔ)言的力量，貴在言之有德”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而有力地論證了文章的中心論點(diǎn)，使論證更全面、更有力。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法【相關(guān)知識(shí)】

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考點(diǎn)32：辨析論證方法論證方法說(shuō)明方法修辭手法舉例論證舉例子對(duì)比論證作比較對(duì)比比喻論證打比方比喻道理論證引資料引用三、答題步驟：

第一步：審清題目，確認(rèn)答題區(qū)間。

第二步：根據(jù)文本辨識(shí)是何種論證方法。

第三步：儲(chǔ)備有關(guān)論證方法作用的知識(shí)。

第四步：根據(jù)答題模式，整合答案。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法

例：【2017年江蘇宿遷中考】《勇氣》：

文章第③段用了哪些論證方法？有何作用？（3分）

③當(dāng)孩子面臨樓梯的臺(tái)階、燃燒的火爐或者飛馳的汽車(chē)時(shí)，就如同戰(zhàn)士們面臨著槍炮和伏兵一樣，他們會(huì)感到自己身處危險(xiǎn)之中?？墒?，一旦他們能夠準(zhǔn)確地了解危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)抵抗，他們便將克服恐懼。正如老練的馬夫知道如何去平穩(wěn)地駕馭馬匹一樣，當(dāng)一個(gè)老練的士兵看到槍炮的火焰時(shí)，他便知道如何去躲避。所以，獵人不會(huì)害怕狗熊、獅子和野狼，養(yǎng)狗人可以輕松地制服獵犬。

【參考答案】第③段運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、類(lèi)比論證等方法，有力地證明了人面臨危險(xiǎn)的處境需要準(zhǔn)確判斷并找到解決問(wèn)題的方法方可獲得勇氣的觀(guān)點(diǎn)，使說(shuō)理深入淺出，觀(guān)點(diǎn)更鮮明。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法

例：【2022遼寧鐵嶺、葫蘆島中考】《節(jié)制是一種君子之德》：

選文第③段運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？（4分）

③君子當(dāng)節(jié)欲。欲望是人所共有的，但如果不加以節(jié)制，必然后患無(wú)窮。明代的海瑞兩袖清風(fēng)，為民請(qǐng)命，流芳百世；清朝的和珅聚斂無(wú)數(shù)，富可敵國(guó)，但終至殃禍，留下罵名。

【參考答案】舉例論證、對(duì)比論證（2分）。列舉海瑞兩袖清風(fēng)流芳百世和和珅貪婪無(wú)度留下罵名的事例，并形成鮮明對(duì)比（1分），具體突出地論證了“君子當(dāng)節(jié)欲”的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而論證了中心論點(diǎn)（1分）。計(jì)4分。技巧解密

考點(diǎn)32：辨析論證方法【2022年北京中考】

①“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”，這句話(huà)的意思是，天天向前走，即便千萬(wàn)里路，也不嫌遠(yuǎn)；常常動(dòng)手做，縱有千萬(wàn)件事，也不畏難。其道理質(zhì)樸可見(jiàn)：____________。今天，在追求民族復(fù)興的征途中，堅(jiān)持奮斗既是我們青年人的責(zé)任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石。

②古人一直篤信凡事都要“堅(jiān)持”的道理：屈原矢志“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，荀子勸告“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?，鄭板橋詠懷“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。這些古語(yǔ)都告訴我們：做事需要恒心，一點(diǎn)一滴，日積月累。因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展是從量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有量的積累，何以實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍？真題解析

考點(diǎn)32：辨析論證方法

③青年是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為民族復(fù)興堅(jiān)持奮斗是我們青年人的責(zé)任。五四運(yùn)動(dòng)，青年們振臂高呼；戰(zhàn)爭(zhēng)年月，青年們拋灑熱血；建設(shè)新中國(guó)，青年們?nèi)紵鴬^斗的激情。今天，科技創(chuàng)新，青年們?cè)诠?jiān)克難；抗災(zāi)搶險(xiǎn)，青年們?cè)谟y逆行。青年的奮斗在每個(gè)時(shí)代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接續(xù)奮斗，才有了今天中國(guó)的偉大成就。堅(jiān)持不懈的背后是對(duì)民族復(fù)興夢(mèng)想的追求和擔(dān)當(dāng)，這擔(dān)當(dāng)源于中華民族綿延數(shù)千年的歷史文化積淀，源于百年浴血拼搏淬煉成的中國(guó)革命精神；這擔(dān)當(dāng)已熔鑄成當(dāng)代青年的理想信念。青年只有將自己的命運(yùn)與國(guó)家的發(fā)展結(jié)合在一起，才能果敢地應(yīng)對(duì)前進(jìn)征程上遇到的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。

考點(diǎn)32：辨析論證方法

④堅(jiān)持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)。人生的奮斗中，一定會(huì)遇到各種艱難困苦，妥協(xié)與逃避會(huì)導(dǎo)致半途而廢，甚至功虧一簣；面對(duì)困難迎難而上，不言放棄，才能“動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。毛澤東同志從青年時(shí)代起就立志救國(guó)，面對(duì)無(wú)數(shù)的坎坷與挑戰(zhàn)，他從不動(dòng)搖，在堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)中，磨煉出革命者的大無(wú)畏精神和堅(jiān)毅品質(zhì)，最終成為人民的領(lǐng)袖。____________今天，在冬奧競(jìng)技、扶貧攻堅(jiān)、志愿服務(wù)的一次次挑戰(zhàn)中，一代新青年也成長(zhǎng)起來(lái)，他們的青春熠熠生輝。

⑤失敗者之所以失敗，往往是因?yàn)樗麄儨\嘗輒止，輕言放棄。成功者之所以成功，大多是因?yàn)樗麄冇懈訄?jiān)定的恒心和更為頑強(qiáng)的毅力，始終秉持“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”的理念，并自覺(jué)付諸實(shí)踐。當(dāng)下，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變，正以前所未有的方式向人類(lèi)提出必須嚴(yán)肅對(duì)待的挑戰(zhàn)。面對(duì)風(fēng)云變幻，我們青年人應(yīng)當(dāng)以“咬定青山不放松”的韌勁、“越是艱險(xiǎn)越向前”的拼勁，矢志不移，堅(jiān)持奮斗，不負(fù)韶華。這是時(shí)代賦予我們的歷史使命。

考點(diǎn)32：辨析論證方法

1.根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合上下文，在第①段橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

【解析】此題考查補(bǔ)充語(yǔ)句的能力，要結(jié)合上下文內(nèi)容來(lái)分析。橫線(xiàn)處上文強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持和毅力的重要性，這是實(shí)現(xiàn)成功的前提和基礎(chǔ)；下文“今天，在追求民族復(fù)興的征途中，堅(jiān)持奮斗既是我們青年人的責(zé)任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石”指出了“堅(jiān)持奮斗”的意義所在；根據(jù)第⑤段中“成功者之所以成功，大多是因?yàn)樗麄冇懈訄?jiān)定的恒心和更為頑強(qiáng)的毅力”可以提煉出關(guān)鍵詞“堅(jiān)定的恒心”“頑強(qiáng)的毅力”，結(jié)合前面的“其道理質(zhì)樸可見(jiàn)”可知，補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)該圍繞“堅(jiān)定的恒心”“頑強(qiáng)的毅力”闡述一個(gè)質(zhì)樸的道理，如：堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力，是成功的基石。

【答案】凡事要有堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力，一著不落地堅(jiān)持下去必成大器。

考點(diǎn)32：辨析論證方法2.在第④段橫線(xiàn)處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

【甲】聞一多先生從學(xué)生時(shí)代起就飽含對(duì)國(guó)家與民族的深厚情感。做詩(shī)人，他用激昂的詩(shī)句歌詠?zhàn)鎳?guó)，歌詠光明；做學(xué)者，他埋首典籍，古典文學(xué)研究成就斐然；做斗士，他“拍案而起”，偉岸形象永遠(yuǎn)銘刻在中華民族的精神豐碑上。

【乙】雷鋒在新社會(huì)體會(huì)到人的尊嚴(yán)，他滿(mǎn)懷對(duì)黨和人民的深情，滿(mǎn)懷對(duì)新生活的憧憬，全心全意為人民做好事，平凡的人生有了不平凡的意義。雷鋒精神成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的寶貴財(cái)富。

【丙】袁隆平青年時(shí)代就立志解決糧食短缺問(wèn)題，面對(duì)生活的磨難，他從不放棄，堅(jiān)持奮斗塑造了他不服輸?shù)囊庵酒焚|(zhì)?！半s交水稻之父”做了一輩子科研，取得了一個(gè)又一個(gè)成果，為世界糧食安全做出了巨大的貢獻(xiàn)。

考點(diǎn)32：辨析論證方法2.在第④段橫線(xiàn)處補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)，下列選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

【解析】此題考查補(bǔ)充論據(jù)，作答時(shí)要明確本段中作者的觀(guān)點(diǎn)是什么，所舉事例意在論證什么道理，看二者是否一致。

閱讀第④段可知，本段意在強(qiáng)調(diào)勇敢面對(duì)各種艱難困苦，堅(jiān)持奮斗，這樣能夠培養(yǎng)人的堅(jiān)忍品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

【甲】材料分別從“做詩(shī)人”“做學(xué)者”“做斗士”三個(gè)方面歌頌了聞一多先生的愛(ài)國(guó)主義情感，沒(méi)有體現(xiàn)如何面對(duì)挫折，不言放棄的內(nèi)容，不適合做本段的論據(jù)；

【乙】材料表現(xiàn)的是“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒精神，沒(méi)有體現(xiàn)如何面對(duì)挫折，不言放棄的內(nèi)容，不適合做本段的論據(jù)；

【丙】材料寫(xiě)的是袁隆平勇敢面對(duì)生活的磨難，堅(jiān)持奮斗，為解決糧食問(wèn)題做出了重大貢獻(xiàn)，能證明“堅(jiān)持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)”的觀(guān)點(diǎn)，適合做本段的論據(jù)。故選丙。

【答案】丙

考點(diǎn)32：辨析論證方法

?3.說(shuō)出第⑤段畫(huà)線(xiàn)處使用的一種論證方法，并分析其論證效果。

⑤失敗者之所以失敗，往往是因?yàn)樗麄儨\嘗輒止，輕言放棄。成功者之所以成功，大多是因?yàn)樗麄冇懈訄?jiān)定的恒心和更為頑強(qiáng)的毅力，始終秉持“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”的理念，并自覺(jué)付諸實(shí)踐。

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)論證方法的辨析以及其作用的分析。議論文常見(jiàn)的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證，這是必須要知道并要記準(zhǔn)確的內(nèi)容。從“失敗者之所以失敗……”和“成功者之所以成功……”可知，這里分別分析了失敗者失敗的原因和成功者成功的原因，并且將二者進(jìn)行對(duì)比，這是運(yùn)用了對(duì)比論證的方法，鮮明有力地突出了擁有堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力的重要性，從而論證了“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”這一理念的正確性，使讀者的認(rèn)識(shí)更加深刻，更加透徹，同時(shí)增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

考點(diǎn)32：辨析論證方法

?3.說(shuō)出第⑤段畫(huà)線(xiàn)處使用的一種論證方法，并分析其論證效果。

⑤失敗者之所以失敗，往往是因?yàn)樗麄儨\嘗輒止，輕言放棄。成功者之所以成功，大多是因?yàn)樗麄冇懈訄?jiān)定的恒心和更為頑強(qiáng)的毅力，始終秉持“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”的理念，并自覺(jué)付諸實(shí)踐。

【答案】第⑤段畫(huà)線(xiàn)處運(yùn)用對(duì)比論證，分析了失敗者失敗的原因和成功者成功的原因，從正反兩方面進(jìn)行說(shuō)理，從而揭示“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”理念的重要性，使該理念更加深刻，更有說(shuō)服力。

考點(diǎn)32：辨析論證方法真題解析

考點(diǎn)32：辨析論證方法

③會(huì)交友，是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，良友既可帶來(lái)學(xué)識(shí)見(jiàn)地上的進(jìn)步，也可使視野胸襟開(kāi)闊。朋友間相互促進(jìn)，切磋琢磨，能得到書(shū)本上讀不到的知識(shí)。如古代的管鮑之交、高山流水、桃園結(jié)義等，都歌頌了友誼的珍貴。現(xiàn)代的魯迅與瞿秋白，陳寅恪與王國(guó)維，冰心與巴金等，也是惺惺相惜，情同手足，獲得了友誼和事業(yè)上的雙贏(yíng)。

④善游歷，是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面。如果只知讀書(shū)，不懂開(kāi)眼看世界，就是讀死書(shū)。讀死書(shū)，不易消化，更難吸收。李白在《嘲魯儒》詩(shī)中寫(xiě)道“魯叟談五經(jīng)，白發(fā)死章句。問(wèn)以經(jīng)濟(jì)策，茫如墜煙霧”，其中的魯叟就是讀死書(shū)之人。走遍天下，廣接地氣，親自參與實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把有字書(shū)與無(wú)字書(shū)結(jié)合起來(lái)，這書(shū)就算讀活了。王陽(yáng)明也是讀書(shū)人，可他年輕時(shí)就遍走四方，留心地勢(shì)地貌，了解民風(fēng)民情，后來(lái)屢立戰(zhàn)功，所向披靡。

考點(diǎn)32：辨析論證方法

⑤多經(jīng)事，是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面。刀在石上磨，人在事上練。王陽(yáng)明曾說(shuō)過(guò)：“人須在事上磨煉做功夫，乃有益。若只好靜，遇事便亂，終無(wú)長(zhǎng)進(jìn)?！辈唤?jīng)一事，不長(zhǎng)一智。一個(gè)人經(jīng)歷的事情多了，也就成熟了，就會(huì)遇事不慌，做事有道，成事有方。

⑥入社會(huì)，是讀無(wú)字書(shū)的一個(gè)方面。社會(huì)是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，也是一部無(wú)字大書(shū)。讀書(shū)人只有主動(dòng)從象牙塔里走出來(lái)，擁抱生活、認(rèn)識(shí)社會(huì)，