山東省德州市樂(lè)陵市七年級(jí)上學(xué)期期中歷史試題（原卷版）

20222023學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)歷史試題一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題所列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意）1.考古學(xué)家在北京人遺址發(fā)現(xiàn)了近10萬(wàn)件石器，包括刮削器、尖狀器、石錘等。這些石器從早期到晚期有明顯變化，打制技術(shù)逐步提高。這表明北京人A會(huì)制作工具 B.有愛(ài)美意識(shí) C.懂得人工取火 D.掌握磨光技術(shù)2.有學(xué)者研究河姆渡遺址當(dāng)時(shí)居民的生活狀況時(shí)，認(rèn)為河姆渡居民懂得音樂(lè)，會(huì)時(shí)常開(kāi)個(gè)“party”。以下該遺址出土的文物中能印證此觀點(diǎn)的是（）A.稻谷化石 B.豬紋陶缽 C.骨哨、陶塤 D.象牙雕刻3.傳說(shuō)炎帝教民開(kāi)墾耕種，制作陶器，還制作樂(lè)器琴瑟，黃帝能建造宮室以避寒暑，制作衣裳，制造船只，而考古學(xué)者在河南、山西、陜西、甘肅等地發(fā)掘出距今8000—6000年的獨(dú)木舟、骨笛、蠶繭和絲織品等。這些發(fā)現(xiàn)說(shuō)明遠(yuǎn)古傳說(shuō)A.都是真實(shí)的 B.蘊(yùn)含著一些可靠的歷史信息C.完全不可信 D.可以印證考古發(fā)現(xiàn)的真實(shí)性4.在我國(guó)古代的神話傳說(shuō)中有“神農(nóng)教民播種五谷”、“黃帝教民養(yǎng)蠶繅絲”。這些神話傳說(shuō)反映出中華文明的核心是A農(nóng)耕文明 B.神話傳說(shuō) C.大河文明 D.游牧文明5.《禮記》稱禹以前為“大同”之世，禹以后是“天下為家”。與此變化，緊密相關(guān)的是（）A.禪讓制的實(shí)行 B.世襲制的開(kāi)創(chuàng) C.分封制的確立 D.井田制的流行6.在故事會(huì)上，小明講述了這樣一段歷史：周武王聯(lián)合多個(gè)部落擊敗商朝軍隊(duì)，紂王自焚，商朝滅亡。由此你判斷他所描述的歷史事件是（）A.商湯滅夏 B.牧野之戰(zhàn) C.涿鹿之戰(zhàn) D.國(guó)人暴動(dòng)7.“盤庚自奄遷于北蒙，曰殷?！币韵逻x項(xiàng)對(duì)材料理解準(zhǔn)確的是盤庚（）A.建立殷朝 B.統(tǒng)治殘暴C.率軍征戰(zhàn) D.遷都至殷8.“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”反映了民心向背對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性。歷史人物的結(jié)局與“政之所廢在逆民心”觀點(diǎn)相一致的是（）①啟②夏桀③商紂④盤庚⑤周厲王⑥周武王A.①③⑤⑥ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑥9.在天下范圍內(nèi)建立若干以王室懿親（皇室宗親）及功臣謀士之國(guó)為首的統(tǒng)治區(qū)域，瓦解、分割殷人勢(shì)力，并由點(diǎn)及面、由面及片地對(duì)廣袤地區(qū)進(jìn)行有效控制。以上材料描述的是A.禪讓制 B.分封制 C.井田制 D.郡縣制10.“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，神州大地除了華夏民族之外，四方還有狄、戎等彪悍少數(shù)民族政權(quán)……不打不相識(shí)，打也算是一種主動(dòng)的交流方式?！辈牧现饕f(shuō)明春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（）A.存在民族交融現(xiàn)象 B.爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁C.少數(shù)民族民風(fēng)彪悍 D.唯有華夏民族11.據(jù)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次，其中魯國(guó)國(guó)君親自去的僅有3次，而魯國(guó)卻朝齊11次，朝晉20次，這說(shuō)明（）A.魯國(guó)定期向周天子納貢 B.魯國(guó)主動(dòng)與齊、晉結(jié)好C.周天子依附于諸侯 D.周天子失去了往日的權(quán)勢(shì)12.歷史漫畫(huà)通過(guò)幽默、夸張的筆法描繪歷史人物或事件。下圖中的人物所代表的國(guó)家之間兼并戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷。由此推斷，這些戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在（）A.西周時(shí)期 B.春秋時(shí)期 C.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 D.秦漢時(shí)期13.詩(shī)人岑參在《石犀》中寫(xiě)道：“江水初蕩潏(yù)，蜀人幾為魚(yú)，……始知李太守，伯禹亦不如?！痹?shī)中提到的“李太守”的主要貢獻(xiàn)是（）A.總結(jié)教訓(xùn)，消除黃河水患 B.創(chuàng)辦私學(xué)，促進(jìn)教育發(fā)展C.實(shí)行變法，使秦國(guó)迅速?gòu)?qiáng)大 D.修筑都江堰，解決岷江水患14.季康子問(wèn)政于孔子曰：“如殺無(wú)道，以就有道，何如？”孔子對(duì)曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)；小人之德草，草上之風(fēng)必偃?！辈牧媳砻骺鬃拥幕局螄?guó)主張是（）A.“為政以德” B.“無(wú)為而治”C.“有教無(wú)類” D.“兼愛(ài)”“非攻”15.下列選項(xiàng)中的思想觀點(diǎn)，與“以柔克剛”“禍兮福之所倚”等理念出自同一學(xué)派的是（）A.“無(wú)為而治” B.提倡節(jié)儉 C.“仁者愛(ài)人” D.中央集權(quán)16.下列史實(shí)中與下圖棋盤中“楚河漢界”來(lái)歷相關(guān)的是（）A.黃帝與炎帝大戰(zhàn)于阪泉 B.武王與商軍在牧野決戰(zhàn)C.項(xiàng)羽與秦軍于巨鹿激戰(zhàn) D.劉邦與項(xiàng)羽為帝位而戰(zhàn)17.瑯琊刻石是我國(guó)現(xiàn)存最古老的書(shū)法刻石之一，其刻于秦朝。它所使用的文字應(yīng)是（）A.大篆 B.小篆 C.甲骨文 D.金文18.有一名秦朝的政府高官，他每天工作特別繁忙，除了將大臣的奏章歸納整理外，還得對(duì)一些違法亂紀(jì)的官員進(jìn)行暗訪、調(diào)查。那么，這名政府高官應(yīng)該是（）A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守19.為了抵御匈奴，秦始皇將戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)在北方修筑的長(zhǎng)城連接起來(lái)，筑成一條“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。秦長(zhǎng)城的起止點(diǎn)分別是A.臨洮，遼東B.咸陽(yáng)，遼東C.隴西，長(zhǎng)平D.咸陽(yáng)，河套20.對(duì)大澤鄉(xiāng)起義的敘述正確的是（）A.推翻了秦朝的統(tǒng)治 B.爆發(fā)的根本原因是遇雨誤期C.領(lǐng)導(dǎo)人是項(xiàng)羽劉邦 D.是我國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義21.《史記》記載，漢文帝要求“治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾”。2021年中國(guó)十大考古發(fā)現(xiàn)之一的陜西西安江村大墓即漢文帝霸陵，其中大部分文物都是陶，還有陶器、鐵器小件。這表明（）①考古發(fā)現(xiàn)可以證實(shí)文獻(xiàn)記載②《史記》所有記載都真實(shí)可信③漢文帝提倡節(jié)儉，反對(duì)奢侈④諸侯王的封地和勢(shì)力越來(lái)越小A.①② B.①③ C.②④ D.③④22.某同學(xué)搜集到下列信息：漢高祖下令解甲歸田、漢文帝和漢景帝鼓勵(lì)農(nóng)桑、漢武帝平抑物價(jià)。據(jù)此可知，該同學(xué)研究的主題是（）A.加強(qiáng)中外交流 B.改善民族關(guān)系C.發(fā)展國(guó)家經(jīng)濟(jì) D.促進(jìn)文化發(fā)展23.以下是某同學(xué)整理的有關(guān)漢武帝的大事年表（部分），據(jù)此可知漢武帝時(shí)間大事前136年為儒家經(jīng)典《詩(shī)》《書(shū)》《易》《禮》《春秋》各置博士前134年興辦太學(xué)，禮聘名師教育天下學(xué)子前124年為博士置弟子五十人，弟子按成績(jī)授予相應(yīng)官職A.推崇諸子百家學(xué)說(shuō) B.奉行無(wú)為而治政策C.加強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)控制 D.重視儒學(xué)人才培養(yǎng)24.下圖反映了西漢封國(guó)形勢(shì)的變化，出現(xiàn)這一變化的主要原因是A.刺史制度的確立 B.“推恩令”的實(shí)施 C.七國(guó)之亂的發(fā)生 D.休養(yǎng)生息政策的推行25.西漢前期，幣制十分混亂，諸侯、達(dá)官、豪富多私造牟利，不同的貨幣同時(shí)流通于市場(chǎng)，折算困難，交易不便。面對(duì)這樣的情況，漢武帝采取的措施是A.興辦太學(xué) B.平抑物價(jià) C.鹽鐵專賣 D.統(tǒng)一鑄幣二、非選擇題（本大題共3小題。26題16分，27題17分，28題17分，共50分）26.以下是考古發(fā)現(xiàn)不同時(shí)期的歷史文物的圖片，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖片，回答問(wèn)題。材料一圖一圖二圖三圖四（1）根據(jù)圖一的示例，在其他三幅圖片中任選兩幅寫(xiě)出文物的名稱，并寫(xiě)出你能通過(guò)該文物獲取哪些有效歷史信息。示例：圖一，名稱：骨耜。獲取的有效歷史信息：河姆渡人從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，用骨耜進(jìn)行翻土耕種。（2）歷史資料根據(jù)可信程度的高低可分為第一手資料，第二手資料，你認(rèn)為以上四幅圖片中的歷史文物屬于哪一類。材料二春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的鐵農(nóng)具牛耕圖（3）結(jié)合材料二回答春秋時(shí)期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和技術(shù)發(fā)生了哪些變化？這些變化有什么作用（4）綜合以上材料及所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生可以通過(guò)哪些方式了解歷史27.中華民族為人類文明與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和?！献佣Y之用，和為貴。君子和而不同，小人同而不和。己所不欲，勿施于人。——孔子若使天下兼相愛(ài)，國(guó)與國(guó)。不相攻，家與家不相亂，盜賊無(wú)有，君臣父子皆胞孝慈，若此，則天下治?！樱?）閱讀材料一內(nèi)容，寫(xiě)出三位古代思想家所創(chuàng)立的學(xué)派并概括他們的共同主張。材料二春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，舊的社會(huì)制度進(jìn)一步崩潰，新的社會(huì)制度逐步確立。儒、法、道、墨、陰陽(yáng)等學(xué)派針對(duì)治理國(guó)家的問(wèn)題提出自己的主張，各家學(xué)派之間進(jìn)行激烈的論爭(zhēng)，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的局面。（2）根據(jù)材料二，指出“百家爭(zhēng)鳴”出現(xiàn)的背景和各學(xué)派爭(zhēng)論的共同問(wèn)題。材料三先秦時(shí)期，儒家思想擁有了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的政治理想和道德準(zhǔn)則，道家學(xué)說(shuō)構(gòu)成了兩千多年傳統(tǒng)思想的樣學(xué)基礎(chǔ)，法家思想中的變革精神，成為歷代進(jìn)步思想家、政治家改革的理論式器。它們共同構(gòu)造了中華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。——新課標(biāo)教材《歷史》必修Ⅲ材料四先秦諸子百家的部分主張：老子：“道”是天地萬(wàn)物的來(lái)源，其思想包含樸素的辨證法思想?？鬃樱核枷牒诵氖恰叭省保础叭收邜?ài)人”，提出為政以德。孟子：提出“仁政”道德標(biāo)準(zhǔn)，提出“含生取義”的思想。莊子：主張人應(yīng)順應(yīng)向然本性。韓非：主張建立中央集權(quán)制度，倡導(dǎo)變法革新新思想。（3）參照示例，先從材料三中選取任意兩個(gè)觀點(diǎn)（示例除外），然后從材料四中選擇對(duì)應(yīng)的史實(shí)加以印證。學(xué)派觀點(diǎn)史實(shí)示例：道家道家學(xué)說(shuō)構(gòu)成了兩千多年傳統(tǒng)思想的哲學(xué)基礎(chǔ)“道”是天地萬(wàn)物的來(lái)源，包含了樸素辯證法思想28.“秦帝國(guó)崛起于鐵血競(jìng)爭(zhēng)的群雄列強(qiáng)之際，建立了一個(gè)強(qiáng)大統(tǒng)一的帝國(guó)，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)全新的鐵器文明。但它只有十幾年生命，像流星一閃，轟鳴而逝?！澳承Ｆ吣昙?jí)同學(xué)就秦帝國(guó)這一主題展開(kāi)以下探究：材料一（1）以上圖片信息反映了秦朝采取的哪項(xiàng)措施？當(dāng)時(shí)秦朝在經(jīng)濟(jì)上還采取了什么類似的措施？材料二（2）為了多角度呈現(xiàn)秦始皇形象，擬定了以下有關(guān)策劃的小主題，請(qǐng)從以下主題中任選一個(gè)，選擇材料二中的其中兩件文物，說(shuō)明該文物與所選主題的關(guān)系。A.政治制度B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.軍事武功D.文化成就示例：主題序號(hào)說(shuō)明D文化成就⑥睡虎地