新疆伊犁州2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)歷史期中試題（解析版）

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期階段性檢測(cè)七年級(jí)歷史試卷滿分值：100分時(shí)長(zhǎng)：90分鐘一、單項(xiàng)選擇題。（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將正確答案寫在答題卡的相應(yīng)位置）1.下面時(shí)間軸中，④處所建立的朝代是A.秦朝 B.東漢 C.隋朝 D.元朝【答案】C【解析】【詳解】本題考查隋朝的建立。已經(jīng)所學(xué)知識(shí)可知公元581年，北周靜帝禪讓于楊堅(jiān)，北周覆亡。隋文帝楊堅(jiān)定國(guó)號(hào)為"隋"，定都大興城(今西安)。隋文帝于公元589年南下滅陳朝，統(tǒng)一中國(guó)，結(jié)束了自西晉末年以來(lái)長(zhǎng)達(dá)近300年的分裂局面，并勵(lì)精圖治，開創(chuàng)了開皇之治繁榮局面。C正確；秦朝建立的時(shí)間是公元前221年，A錯(cuò)誤；東漢建立的時(shí)間是公元25年，B錯(cuò)誤；元朝建立的時(shí)間是1271年，D錯(cuò)誤。故選C。2.央視《國(guó)寶大會(huì)》（第二季）“舟楫千里”節(jié)目介紹：隋煬帝開了許多新的河道，連接了原有的自然和人工河道，開通了一條北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大動(dòng)脈。該“大動(dòng)脈”指（）A.都江堰 B.趙州橋 C.大運(yùn)河 D.長(zhǎng)城【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干材料中的“隋煬帝……開通了一條北到涿郡、南到余杭的最主要的交通大動(dòng)脈”，結(jié)合所學(xué)可知，材料描述的是隋煬帝開鑿的北抵涿郡、南達(dá)余杭的大運(yùn)河，C項(xiàng)正確；都江堰是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期李冰修筑的水利工程，與隋朝隋煬帝無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；趙州橋只是一座橋梁，不符合“北到涿郡、南到余杭……交通大動(dòng)脈”這一描述，排除B項(xiàng)；長(zhǎng)城是防御北方游牧民族南下的綜合性防御工程，與題意描述不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.武則天遺言立無(wú)字碑，由后人評(píng)說(shuō)自己的功過(guò)。下列是四位同學(xué)根據(jù)自己掌握的歷史知識(shí)，為武則天撰寫的碑文，其中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.在賢相姚崇和宋□的輔佐下，成為我國(guó)史上唯一的女皇帝B.重用人才，發(fā)展農(nóng)業(yè)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，為“開元盛世”局面出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)C.善于納諫，開創(chuàng)了“貞觀之治”D.開鑿大運(yùn)河，造福后世【答案】B【解析】【詳解】據(jù)材料“武則天遺言立無(wú)字碑，由后人評(píng)說(shuō)自己的功過(guò)”并結(jié)合所學(xué)可知，武則天統(tǒng)治時(shí)期，“政啟開元，法宏貞觀”，重用人才，發(fā)展農(nóng)業(yè)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，為“開元盛世”局面出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)，B項(xiàng)正確；武則天時(shí)期被人們肯定的原因是“其在位時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展”，而不是因?yàn)樗俏覈?guó)史上唯一的女皇帝，排除A項(xiàng)；C項(xiàng)屬于唐太宗時(shí)期的功績(jī)，排除C項(xiàng)；開鑿大運(yùn)河是隋朝時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4.唐玄宗統(tǒng)治前期，唐朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期；國(guó)力空前強(qiáng)大，長(zhǎng)安、洛陽(yáng)、廣州等大都市商賈云集，各種膚色、不同語(yǔ)言的商人身穿不同的服裝來(lái)來(lái)往往，十分熱鬧。這一封建盛世是（）A.文景之治 B.光武中興 C.貞觀之治 D.開元盛世【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干材料中的“唐玄宗統(tǒng)治前期”，結(jié)合所學(xué)可知，唐玄宗統(tǒng)治前期年號(hào)開元，當(dāng)時(shí)的盛世局面被稱為“開元盛世”，D項(xiàng)正確；文景之治是西漢初年出現(xiàn)的盛世局面，開創(chuàng)者是漢文帝和漢景帝，光武中興是東漢初年出現(xiàn)的盛世局面，開創(chuàng)者是漢光武帝，貞觀之治是唐朝初年出現(xiàn)的盛世局面，開創(chuàng)者是唐太宗，均與唐玄宗無(wú)關(guān)，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.九年級(jí)（1）班黑板報(bào)展示了下列一組圖片，圖片反映出的共同信息是（）A.社會(huì)風(fēng)氣開放 B.民族文化交融 C.海外貿(mào)易發(fā)達(dá) D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)圖片“敦煌莫高窟印畫《雨中耕作圖》”反映的農(nóng)業(yè)發(fā)展。“唐三彩騎駝樂(lè)舞俑”反映的是手工業(yè)?！疤瞥L(zhǎng)安城平面圖”反映商業(yè)，故圖片共同反映的共同信息是社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，D項(xiàng)正確；圖“敦煌莫高窟印畫《雨中耕作圖》”反映不出社會(huì)風(fēng)氣開放、民族文化交融、海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.在初唐和盛唐時(shí)期，騎馬成為一種社會(huì)風(fēng)尚。這種現(xiàn)象最能體現(xiàn)唐朝（）A.中外交流頻繁 B.社會(huì)風(fēng)氣開放 C.經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛 D.文學(xué)藝術(shù)多彩【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“騎馬成為一種社會(huì)風(fēng)尚”可知，材料圖片唐代婦女騎馬的歷史信息，印證唐代的社會(huì)風(fēng)氣比較開放，B項(xiàng)正確；材料圖片為唐代婦女騎馬壁畫，從這幅壁畫中并無(wú)法得出唐代中外交流頻繁這一結(jié)論，排除A項(xiàng)；材料表明初唐和盛唐時(shí)期，騎馬成為一種社會(huì)風(fēng)尚，而沒(méi)有對(duì)唐代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)行說(shuō)明，無(wú)法得出唐代社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的信息，排除C項(xiàng)；材料未涉及唐代文學(xué)發(fā)展的特征，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)期，名家輩出。其中被譽(yù)為“詩(shī)仙”的偉大詩(shī)人是（）A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.駱賓王【答案】A【解析】【詳解】李白是唐朝最為著名的詩(shī)人，他的詩(shī)飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷，李白因此享有“詩(shī)仙”的美譽(yù)。A選項(xiàng)符合題意；杜甫，唐朝著名詩(shī)人，他被譽(yù)為“詩(shī)圣”。B選項(xiàng)不符合題意；白居易，唐朝著名詩(shī)人；C選項(xiàng)不符合題意；駱賓王，唐朝詩(shī)人，初唐四杰之一。D選項(xiàng)不符合題意；故選A?！军c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵是熟悉唐朝的詩(shī)歌成就，從而得出正確答案。8.唐朝時(shí)期，中日兩國(guó)交往密切。日本多次派遣唐使來(lái)華的主要目的是（）A.學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)文化 B.傳播日本先進(jìn)文化 C.侵略中國(guó)沿海地區(qū) D.學(xué)習(xí)唐朝書法藝術(shù)【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，唐朝時(shí)期，中日兩國(guó)交往密切，日本多次派遣唐使來(lái)華，學(xué)習(xí)中國(guó)先進(jìn)文化，日本遣唐使把唐朝先進(jìn)的制度、文字等傳回日本，大大促進(jìn)了日本社會(huì)的發(fā)展，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)的內(nèi)容不是日本多次派遣唐使來(lái)華的主要目的，不符合題意；故選A。9.“萬(wàn)國(guó)盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。”這是杜甫《垂老別》中的詩(shī)句。該詩(shī)創(chuàng)作于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的動(dòng)亂時(shí)期。請(qǐng)問(wèn)這場(chǎng)動(dòng)亂是A.大澤鄉(xiāng)起義 B.安史之亂 C.黃巢起義 D.黃巾起義【答案】B【解析】【分析】【詳解】依據(jù)題干關(guān)鍵信息“唐朝由盛轉(zhuǎn)衰”并結(jié)合所學(xué)可知，開元末年之后，唐玄宗追求享樂(lè)，任人唯親，朝廷日趨腐敗。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“安史之亂”。持續(xù)八年之久的安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰，各種矛盾越來(lái)越尖銳。唐朝的中央集權(quán)衰微，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使權(quán)勢(shì)加大，逐漸形成藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面，所以B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)發(fā)生在秦朝末年，排除；C項(xiàng)發(fā)生在唐朝末年，給唐朝以致命的打擊，排除；D項(xiàng)發(fā)生在東漢末年，排除。故選B。10.五代十國(guó)是個(gè)大混亂、大破壞時(shí)期。這一時(shí)期的分裂割據(jù)局面，實(shí)質(zhì)上是（）A.統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)奪皇位的斗爭(zhēng) B.唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)C.多個(gè)政權(quán)并立的局面 D.民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)的表現(xiàn)【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干“五代十國(guó)是個(gè)大混亂、大破壞時(shí)期”和所學(xué)知識(shí)可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現(xiàn)了后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個(gè)政權(quán)，南方出現(xiàn)了吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個(gè)政權(quán)，在加上北方割據(jù)太原北漢，史稱“五代十國(guó)”。五代十國(guó)是唐末以來(lái)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的繼續(xù)和擴(kuò)大，B項(xiàng)正確；統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)奪皇位的斗爭(zhēng)指的是一個(gè)政權(quán)內(nèi)部的斗爭(zhēng)，排除A項(xiàng)；多個(gè)政權(quán)并立的局面是五代十國(guó)的表象，不是實(shí)質(zhì)，排除C項(xiàng)；民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)的表現(xiàn)不是五代十國(guó)時(shí)期的特征，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11.如果把“大運(yùn)河的開通”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”整合為一個(gè)學(xué)習(xí)單元，符合這一單元內(nèi)容的主題是A.國(guó)家的產(chǎn)生和統(tǒng)一 B.政權(quán)分立與民族匯聚C.繁榮與開放社會(huì) D.大變革的時(shí)代【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知“大運(yùn)河的開通”“貞觀之治”“開元盛世”“遣唐使和鑒真東渡”反映的是隋唐時(shí)期史實(shí)，隋唐時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮強(qiáng)盛，交通便利，政府采取對(duì)外較為開放的政策，中外交往頻繁，所以這一單元內(nèi)容的主題是繁榮與開放的社會(huì)，故選C；國(guó)家的產(chǎn)生是奴隸社會(huì)夏商周時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一時(shí)秦朝，A不符合題意，排除；B是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，排除；大變革時(shí)期是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，排除D。12.清朝學(xué)者趙翼寫詩(shī)說(shuō)“千秋疑案陳橋驛，一著黃袍便罷兵?！痹撛?shī)講的皇帝是（）A.隋文帝 B.唐高祖 C.宋太祖 D.秦始皇【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)題干中的“陳橋驛”“著黃袍”，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，是趙匡胤即宋太祖。960年，趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋驛兵變，黃袍加身，建立宋朝，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖。他即位后進(jìn)行了“收精兵”“削實(shí)權(quán)”“制錢谷”，加強(qiáng)了中央集權(quán)，C項(xiàng)正確；隋文帝奪取北周政權(quán)，建立隋朝，排除A項(xiàng)；隋末農(nóng)民大起義中，原鎮(zhèn)守太原的隋朝官員李淵趁機(jī)起兵反隋，618年建立唐朝，稱唐高祖，排除B項(xiàng)；秦始皇建立我國(guó)歷史第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.下面是張敏同學(xué)做的學(xué)習(xí)筆記，依據(jù)筆記判斷他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）目的：防止武將專橫跋扈內(nèi)容：①重用文臣掌握軍政大權(quán)②注重發(fā)展文教事業(yè)影響：①扭轉(zhuǎn)了尚武輕文的風(fēng)氣②有利于政權(quán)的穩(wěn)定A.諸侯爭(zhēng)霸 B.尊崇儒術(shù) C.藩鎮(zhèn)割據(jù) D.重文輕武【答案】D【解析】【詳解】為防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖推行重文輕武政策，重用文臣掌握軍政大權(quán)，抑制武將，提升文官地位。宋朝注重發(fā)展文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官?gòu)膬?yōu)，而且升遷迅速。北宋的重文輕武政策扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會(huì)的安定。據(jù)題干圖文并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，張敏同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是重文輕武，D項(xiàng)正確；諸侯爭(zhēng)霸在北宋時(shí)期沒(méi)有發(fā)生，排除A項(xiàng)；獨(dú)尊儒術(shù)是思想上的與材料無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；閉關(guān)鎖國(guó)是清朝的政策，與題干無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14.文物是解讀歷史的密碼，觀察下列圖片中的貨幣樣式，結(jié)合這一時(shí)期的歷史，可以得出的結(jié)論是（）A.北宋的手工業(yè)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展 B.北宋推行重文輕武政策C.北宋從事海外貿(mào)易 D.各個(gè)民族政權(quán)之間交流互鑒【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)圖片“北宋錢幣、契丹錢幣、西夏錢幣”結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以看出契丹貨幣、西夏貨幣都是圓形方孔錢，說(shuō)明契丹貨幣、西夏貨幣都模仿了中原（北宋）錢幣的樣式，北宋與遼、西夏民族政權(quán)并立。北宋與遼、西夏政權(quán)之間有戰(zhàn)有和，民族之間交流始終沒(méi)有中斷過(guò)。可見(jiàn)，契丹貨幣、西夏貨幣、北宋貨幣體現(xiàn)了各個(gè)民族政權(quán)之間交流互鑒，D項(xiàng)正確；北宋的手工業(yè)技術(shù)，與“契丹錢幣”，“西夏錢幣”沒(méi)有聯(lián)系，材料無(wú)法得出北宋的手工業(yè)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展，排除A項(xiàng)；宋朝推行重文輕武政策，與錢幣沒(méi)有聯(lián)系，排除B項(xiàng)；北宋從事海外貿(mào)易，與海外經(jīng)濟(jì)交流相關(guān)，與“契丹錢幣”，“西夏錢幣”不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.歷史解釋是對(duì)史實(shí)的分析和評(píng)判。下面屬于歷史解釋的是（）A.11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族建立西夏B.遼與北宋有戰(zhàn)有和C.“澶淵之盟”簽訂后，遼宋之間保持了較長(zhǎng)時(shí)間的和平局面D.岳飛統(tǒng)帥的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“澶淵之盟”簽訂后，遼宋之間保持了較長(zhǎng)時(shí)間的和平局面，是對(duì)“澶淵之盟”簽訂后產(chǎn)生的歷史影響的分析，屬于歷史解釋。11世紀(jì)前期，黨項(xiàng)族建立西夏，是對(duì)歷史事件的陳述，屬于歷史史實(shí)，排除A項(xiàng)；遼與北宋有戰(zhàn)有和，是對(duì)歷史事件的陳述，屬于歷史史實(shí)，排除B項(xiàng)；岳飛統(tǒng)帥的“岳家軍”在郾城大敗金軍主力是對(duì)歷史事件的陳述，屬于歷史史實(shí)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.宋代是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代。后來(lái)發(fā)展成為著名瓷都的是（）A.景德鎮(zhèn) B.泉州 C.廣州 D.開封【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，宋代是中國(guó)瓷器史上的輝煌時(shí)代，北宋興起的江西景德鎮(zhèn)，后來(lái)發(fā)展成為著名的瓷都，A項(xiàng)正確；泉州，廣州是宋代著名的大商港，排除BC項(xiàng)；開封是北宋的都城，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。17.“一帶一路”一端連著中國(guó)，一端連著世界。早在宋朝時(shí)期，我國(guó)的海外貿(mào)易范圍很廣，東到朝鮮，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。當(dāng)時(shí)政府為了管理海外貿(mào)易設(shè)置的機(jī)構(gòu)是（）A.安西都護(hù)府 B.北庭都護(hù)府 C.中書省 D.市舶司【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，宋朝鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)立市舶司加以管理，D項(xiàng)正確；安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府是唐朝時(shí)期管理西域地區(qū)的機(jī)構(gòu)，排除AB項(xiàng)；中書省是負(fù)責(zé)起草文書的中央機(jī)構(gòu)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。18.蒙古族歷史文獻(xiàn)《蒙古秘史》中，對(duì)12世紀(jì)的蒙古草原有這樣的描述：“有星的天旋轉(zhuǎn)著，眾百姓反了，不進(jìn)自己的臥內(nèi)，互相搶掠財(cái)物。”結(jié)束這一局面的事件是（）A.朱溫建立政權(quán) B.鐵木真統(tǒng)一蒙古草原 C.元朝統(tǒng)一全國(guó) D.北宋與遼議和【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)題干信息“蒙古族歷史文獻(xiàn)《蒙古秘史》中，對(duì)12世紀(jì)的蒙古草原有這洋的描述：‘有星的天旋轉(zhuǎn)著，眾百姓反了，不進(jìn)自己的臥內(nèi)，互相搶掠財(cái)物’”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出，鐵木真于1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一，建立了蒙古政權(quán)，結(jié)束了蒙古草原的混亂局面，B項(xiàng)正確；朱溫建立政權(quán)標(biāo)志著唐朝滅亡，排除A項(xiàng)；13世紀(jì)，元朝統(tǒng)一全國(guó)，結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面，排除C項(xiàng)；北宋與遼議和使得遼宋之間保持著和平局面，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19.某同學(xué)閱讀了《忽必烈和他的世界帝國(guó)》一書，他想為這本書寫一句作品簡(jiǎn)介。以下可以入選的是（）A.統(tǒng)契丹，建政權(quán)，澶淵之盟結(jié)和平 B.統(tǒng)女真，完統(tǒng)一，建立金朝滅北宋C.統(tǒng)蒙古，立政權(quán)，未滅西夏身先死 D.建大元，滅南宋，統(tǒng)一全國(guó)圖改革【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1271年，忽必烈即汗位，定國(guó)號(hào)為元，忽必烈就是元世祖，1276年，滅南宋，統(tǒng)一全國(guó)，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省，加強(qiáng)管轄，D項(xiàng)正確；統(tǒng)一契丹，建立政權(quán)的是耶律阿保機(jī)，排除A項(xiàng)；統(tǒng)一女真，建立金朝的是完顏阿骨打，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一蒙古，建立蒙古政權(quán)的是成吉思汗，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。20.品詩(shī)詞之美，憶家國(guó)故事。以下詩(shī)詞反映的史實(shí)按時(shí)間先后順序排列，正確的是（）①盡道隋亡為此河，至今千里賴通波②暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青④憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.③④①②【答案】C【解析】【詳解】①盡道隋亡為此河，至今千里賴通波反映的是隋朝的大運(yùn)河；②暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州諷刺的是南宋的統(tǒng)治者偏安江南；③人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青反映的是文天祥抗元；④憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室反映的是唐玄宗時(shí)期出現(xiàn)的開元盛世。按照時(shí)間先后順序排列應(yīng)是①④②③，C項(xiàng)正確；綜合上述分析可排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、材料分析題。（共3小題，21題24分，22題16分，23題20分）21.某校七年級(jí)（1）班同學(xué)以“我心目中的隋唐”為主題，開展了如下探究活動(dòng)。材料一隋朝的統(tǒng)治基本穩(wěn)固之后，楊堅(jiān)開始著手對(duì)付南方的割據(jù)勢(shì)力?！逦牡蹢顖?jiān)終于完成了統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，自東漢末年以來(lái)三百余年的紛爭(zhēng)割據(jù)的局面也終于結(jié)束了?！毒€裝經(jīng)典》編委會(huì)《中國(guó)上下五千年》（1）結(jié)合所學(xué)，材料一中隋文帝何時(shí)完成統(tǒng)一大業(yè)？他統(tǒng)治時(shí)期采取了哪些治國(guó)措施。材料二《全球通史》中寫道：“這一制度，中國(guó)推行了一千三百余年；他們通過(guò)考試，品評(píng)人才的優(yōu)劣，為政府機(jī)構(gòu)配備文官?！保?）材料二中的“這一制度”指什么？其正式確立的標(biāo)志是？材料三為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股（編者注：大腿）以啖（編者注：吃的意思）腹，腹飽而身斃。——【唐】吳兢《貞觀政要》（3）材料三體現(xiàn)了唐太宗什么治國(guó)思想？在這一思想指導(dǎo)下，他采取怎樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施？開創(chuàng)了哪一盛世局面？材料四唐代中國(guó)，是世界文化的重心，是世界歷史演進(jìn)的總動(dòng)脈。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深為世界各國(guó)人民所向往……他們把域外文化帶入唐土，又把唐文化傳播四方，促進(jìn)了中外文化大交流?！獜埓笊对捳f(shuō)中國(guó)文明史》（第四卷）（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別舉出唐朝“把域外文化帶入唐土”“又把唐文化傳播四方”的史實(shí)。（5）根據(jù)以上材料，談?wù)勥@一時(shí)期有哪些治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)對(duì)今天仍有借鑒意義？【答案】（1）589年；發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率。（2）科舉制；隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科。（3）以民為本；減輕人民負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；貞觀之治（4）“把域外文化帶入唐土”：玄奘西行天竺，帶回佛經(jīng)?！坝职烟莆幕瘋鞑ニ姆健保鸿b真東渡日本，傳播中華文化。（5）要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；重視人才的選拔和培養(yǎng)；要采取對(duì)人民有利的政策；大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮；要采取開放的對(duì)外政策；加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流等?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】時(shí)間：根據(jù)材料一“隋文帝楊堅(jiān)終于完成了統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，自東漢末年以來(lái)三百余年的紛爭(zhēng)割據(jù)的局面也終于結(jié)束了”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元581年2月，北周靜帝禪讓于丞相楊堅(jiān)，北周覆亡。隋文帝楊堅(jiān)定國(guó)號(hào)為"隋"，定都大興城(今陜西省西安市)。公元589年，隋軍南下滅陳朝，統(tǒng)一中國(guó)，結(jié)束了自西晉末年以來(lái)中國(guó)長(zhǎng)達(dá)近300年的分裂局面。措施：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋文帝統(tǒng)一全國(guó)后，勵(lì)精圖治，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，編訂戶籍，統(tǒng)一南北幣制和度量衡制度；加強(qiáng)中央集權(quán)，提高行政效率，這一系列措施促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速恢復(fù)和發(fā)展，開創(chuàng)了開皇之治繁榮局面，【小問(wèn)2詳解】制度：根據(jù)材料二“這一制度，中國(guó)推行了一千三百余年；他們通過(guò)考試，品評(píng)人才的優(yōu)劣，為政府機(jī)構(gòu)配備文官”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這一制度是科舉制度。科舉制度是中國(guó)古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，科舉制度成為歷史選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。標(biāo)志：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝創(chuàng)立進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制度正式確立?！拘?wèn)3詳解】治國(guó)思想：根據(jù)材料三“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身”可知，唐太宗重視以民為本。經(jīng)濟(jì)措施：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗在經(jīng)濟(jì)上措施是減輕人民負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。局面：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱之“貞觀之治”。【小問(wèn)4詳解】史實(shí)：根據(jù)材料四“把域外文化帶入唐土”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：玄奘西游天竺帶回佛經(jīng)，對(duì)中國(guó)佛教的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。玄奘口述，由弟子記錄成書的《大唐西域記》，是研究中外交流史的珍貴文獻(xiàn)。根據(jù)材料四“又把唐文化傳播四方”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，754年，鑒真東渡日本傳授佛經(jīng)，傳播中國(guó)先進(jìn)文化，為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)?！拘?wèn)5詳解】意義：根據(jù)上述材料隋朝統(tǒng)一促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科舉制度選擇人才，加強(qiáng)對(duì)外開放，可知治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)對(duì)今天仍有借鑒意義有要維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一；重視人才的選拔和培養(yǎng)；要采取對(duì)人民有利的政策；大力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮；要采取開放的對(duì)外政策；加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流等。22.小明同學(xué)喜歡歷史，尤其對(duì)唐宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展特別感興趣。下面，讓他引領(lǐng)我們步入這段歷史，領(lǐng)略唐宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展。材料一（1）根據(jù)材料一圖片信息，請(qǐng)分別寫出圖1兩種工具的名稱及圖2農(nóng)作物的特點(diǎn)。材料二（2）材料二中圖二屬于哪一種史料類型？（填寫序號(hào)）①：實(shí)物史料②：文獻(xiàn)史料。仿照示例，任選一張圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解讀。（不得選用示例）示例：圖一秧馬，這是宋代使用的一種拔秧工具，既可減輕人們拔秧辛苦，又能提高勞動(dòng)效率，體現(xiàn)了宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。材料三（3）材料三反映出中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了什么變化？與圖中的①相對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)時(shí)期？【答案】（1）圖一工具：曲轅犁；筒車；特點(diǎn)：成熟早，抗旱力強(qiáng)；（2）①；圖二宋代定窯孩兒枕以一個(gè)俯臥的兒童作為樣式，器型精美，反映了宋代手工業(yè)的興盛。圖三宋代畫家張擇端繪畫作品，描繪了東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象，反映了宋代商業(yè)貿(mào)易的繁榮。圖四：北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”，攜帶方便，便于交易，體現(xiàn)了宋朝商業(yè)貿(mào)易的繁榮。（任選其）（3）經(jīng)濟(jì)重心的南移；南宋【解析】【小問(wèn)1詳解】名稱：根據(jù)材料一圖1并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝在農(nóng)業(yè)方面，生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣一些重要生產(chǎn)工具，曲轅犁。根據(jù)材料一圖2并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，筒車是唐朝時(shí)期重要農(nóng)業(yè)澆灌工具。特點(diǎn)：根據(jù)材料一“占城稻”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，占城稻特點(diǎn)是成熟早，抗旱力強(qiáng)?！拘?wèn)2詳解】解讀：根據(jù)材料二圖二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“孩兒枕”宋代定窯孩兒枕以一個(gè)俯臥的兒童作為樣式，器型精美，反映了宋代手工業(yè)的興盛。根據(jù)材料二圖三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“《清明上河圖》”是宋代畫家張擇端的繪畫作品，描繪了東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象，反映了宋代商業(yè)貿(mào)易的繁榮。根據(jù)材料二圖四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“北宋紙幣銅版拓片”是北宋前期四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣“交子”，攜帶方便，便于交易，體現(xiàn)了宋朝商業(yè)貿(mào)易的繁榮。【小問(wèn)3詳解】變化：根據(jù)材料三信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢時(shí)期，北方和南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，江南地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后。西晉末年以來(lái)，大批北方人民躲避戰(zhàn)禍南下，北方人的南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，帶來(lái)了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，使得南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。從唐朝中期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)期，最后完成。因此材料三翻譯是經(jīng)濟(jì)重心南移。時(shí)期：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，從唐朝中期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)期，最后完成。因此圖中的①相對(duì)應(yīng)的是南宋。23.中國(guó)歷史就是一部各民族碰撞、交流，匯聚成多元一體中華民族的歷史，閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一“唐朝的民族政策，有利于唐政權(quán)與周邊各少數(shù)民族建立良好的關(guān)系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而這首先表現(xiàn)為民族血緣的交融……唐朝皇室與少數(shù)民族聯(lián)姻成為平常事?！薄幾脏崕熐吨腥A民族精神研究》（1）依據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐朝實(shí)行了怎樣的民族政策？請(qǐng)列舉2例唐朝與周邊少數(shù)民族友好交往的史實(shí)材料二（2）讀圖1，寫出建立政權(quán)①的民族是____；政權(quán)②的名稱是____讀圖2，寫出政權(quán)A的名稱是____，寫出C政權(quán)都城是今天哪個(gè)城市____；材料三政權(quán)民族關(guān)系遼與宋共存165年，和平時(shí)期122年，失和時(shí)