山東省泰安市東平縣2023-2024學年七年級下學期期末生物學試題（原卷版）

2023~2024學年度第二學期期末質量檢測七年級生物學試題本試題分第Ⅰ卷（單項選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，第Ⅰ卷為1至3頁，第Ⅱ卷為4至6頁。滿分50分，考試時間60分鐘。注意事項：1.答題前，請考生仔細閱讀答題紙上的注意事項，并務必按相關要求作答。2.考試結束后，監(jiān)考人員將答題卡（紙）收回。第Ⅰ卷單項選擇題（每小題1分，共15分）一、選擇題（本題共15個小題，每小題1分，共15分。每小題只有一個選項符合題意，）1.珍愛生命，謹防溺水。未經(jīng)專業(yè)訓練人落水后，會下意識地掙扎試圖浮在水面上的行為，是一種簡單反射。下列屬于簡單反射的是（）A.某人無視“水深危險”警示標語，堅持入水B.路人聽到呼叫“救命”。立刻趕來救人C.落水者接觸到施救者一瞬間死死抓住施救者D.落水者被救后從此對水產(chǎn)生恐懼，不再下水2.下列各組病癥中，由同一種激素分泌紊亂所引起的是（）A.甲狀腺結節(jié)和糖尿病 B.侏儒癥和巨人癥C.夜盲癥和侏儒癥 D.糖尿病和大脖子病3.下列關于新冠病毒、新冠感染及其預防的敘述，正確的說法有幾項（）①新冠病毒營寄生生活；②新冠病毒屬于傳染源；③新冠病毒可以感染植物細胞；④健康人勤洗手、戴口罩、場所消毒都屬于切斷傳播途徑；⑤新冠病毒可以進行分裂生殖；⑥學生加強鍛煉、接種疫苗措施屬于保護易感人群A.3項 B.4項 C.5項 D.6項4.流感主要發(fā)生在每年的冬季和初春季節(jié)，其傳播途徑主要是（）A.水傳播和飲食傳播 B.空氣飛沫傳播和接觸傳播C.飲食傳播和接觸傳播 D.蟲媒傳播和接觸傳播5.顧方舟教授利用弱化活性和毒性（低活性的病毒不具有使人感染致病的能力，但會激發(fā)人體的抵抗力。）的脊髓灰質炎病毒制成“糖丸”。如今，科研人員又研發(fā)出由完全滅活（就是將病毒的遺傳物質滅活）的病毒制成的新型疫苗。下列說法不正確的是（）A.該免疫類型屬于非特異性免疫B.糖丸的“糖衣”可在小腸內(nèi)被消化和吸收C.病毒能刺激免疫細胞產(chǎn)生抗體D.疫苗進入人體產(chǎn)生的抗體是一種特殊蛋白質6.如圖是人體免疫系統(tǒng)概念圖。有關敘述錯誤的是A.甲是非特異性免疫,乙是特異性免疫B.丙是指體液中的殺菌物質和淋巴細胞C.丁主要是由免疫器官和免疫細胞組成D.抗體抵抗抗原的作用屬于第三道防線7.下圖為某人被狗咬后的處理和治療情況。下列敘述不正確的是（）A.從免疫角度看，狂犬病毒和疫苗都屬于抗原B.每隔一定時間注射疫苗，能促進機體產(chǎn)生抗體C.將狂犬殺死、掩埋或焚燒，屬于切斷傳播途徑D.給未被狗咬的人注射狂犬疫苗屬于保護易感人群8.部分化妝品中的乳化劑可在某些人體內(nèi)轉化為過敏原，引起過敏反應，導致臉部出現(xiàn)紅腫、水泡等癥狀。下列說法不正確的是（）A.過敏反應是免疫防御功能過弱導致的B紅腫、水泡等過敏反應屬于特異性免疫C.避免再次接觸乳化劑可有效預防該過敏反應D.乳化劑可刺激某些人機體的淋巴細胞產(chǎn)生抗體9.國家、學校、社會都悉心關懷青少年的健康成長。下列分析錯誤的是（）A.跑步能增強體質、提高免疫力，從預防傳染病的角度來看屬于保護易感人群B.艾滋病由人類免疫缺陷病毒引起，可通過不安全性行、血液和母嬰等途徑傳播C.心肺復蘇時，應先做30次胸外心臟按壓，再做2次人工呼吸，如此交替反復進行D.健康是指身體上沒有疾病或者不虛弱，不包括心理上和社會適應方面的良好狀態(tài)10.為宣傳煙草對健康的危害，防范學生做“校服煙民”。某生物興趣小組同學探究了“煙草浸出液對水蚤心半的影響”，實驗結果如下表。下列分析不正確的是（）注:向裝有等量香煙煙絲的4個燒杯中分別加注20mL、30aL、40mL、50mL的蒸餾水,浸泡1天，制成煙草浸出液備用。組號一二三四五用不同量的蒸餾水制成的煙草浸出液清水50mL40mL30mL20mL每10秒內(nèi)心跳的次數(shù)3536373942A.實驗變量是煙草浸出液的濃度B.煙草煙霧中的有害化學物質，不利于身體健康C.為減少實驗誤差，應設置重復組D.煙草浸出液對水蚤心率有抑制作用11.下圖為巴斯德鵝頸瓶實驗示意圖。下列敘述不正確的是（）A.該實驗探究的變量是鵝頸的有無B.肉湯煮沸可以殺死其中的細菌和真菌C.鵝頸瓶的妙處是阻止了空氣中的細菌進入肉湯D.該實驗證明肉湯的腐敗是空氣中的細菌造成的12.為探究兩種抗生素對某細菌的抑制效果，設計如題圖所示實驗方案；在無菌固體培養(yǎng)基表面涂布被檢測細菌，放置甲、乙和丙三個圓形濾紙片（抗生素可在培養(yǎng)基中擴散，濾紙片周圍出現(xiàn)抑菌圈的大小能反映其抑菌效果）。下列說法錯誤的是（）A.抑菌最有效的是抗生素bB.浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應相同C.丙濾紙片起到對照作用D.此方法可檢測抗生素對病毒的抑制效果13.下列關于光合細菌、酵母菌的分析和說法中，正確的是（）A.二者都是單細胞的，能獨立完成各種生理功能B.二者都具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核C.二者營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，均通過孢子進行生殖D.二者都是分解者，均能產(chǎn)生芽孢抵抗不良環(huán)境14.腸球菌、輪狀病毒或諾如病毒等均會引起腹瀉。下列分析正確的是（）A.以上生物均能具有細胞結構B.上述生物都可通過高倍光學顯微鏡觀察到C.以上生物均是引起腹瀉的病原體D.腸球菌為細菌病毒，輪狀病毒為動物病毒15.小芳在學習了《細菌和真菌》一章內(nèi)容后制作了一種簡易的食物保存裝置，對此裝置和操作的分析錯誤的是（）A.此種保存方法和冰箱貯存食物的原理相同B.加清水主要為了阻止空氣中微生物的進入C.對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物D.食物腐敗原因是微生物的大量生長和繁殖第II卷非選擇題（共35分）二、非選擇題（本題包括5個小題，除注明外，每空1分，共35分。）16.手機在生活中扮演了重要角色，便捷了人際交流，豐富了娛樂生活，同時也對我們的健康產(chǎn)生了威脅。分析回答下列問題：（1）長時間接電話、聽音樂，會導致[]______充血,影響振動，最終降低聽覺。（注：[]中填圖中序號或代碼，其后填名稱）。（2）邊聽音樂、邊跳舞時，神經(jīng)沖動傳導路徑是[]______→與聽覺有關的神經(jīng)→大腦皮層→______（用字母、數(shù)字及箭頭填空）。（3）某人邊行走、邊看手機，不慎摔倒，導致其左臂不能動彈。醫(yī)生檢查時，用針扎其手指，他能夠覺到疼痛，卻不能縮手，這可能是______（填寫圖中數(shù)字）出現(xiàn)了問題。（4）長期近距離看手機屏幕，易造成近視，為探究近視原因，某同學制作了一個可變焦的水透鏡（可用注射器調(diào)節(jié)），利用光具座及配件來模擬人的眼球成像過程（如圖）。①光具座上的光屏模擬眼球的______。②模擬近視眼成像原理時應______（選填內(nèi)推、外拉或不動）注射器。遠眺是預防近視的有效措施，在由近及遠的遠眺過程中，晶狀體曲度的變化是______。（注：內(nèi)推注射器，水透鏡曲度變大：反之，變小。）17.據(jù)調(diào)查，糖尿病的發(fā)病率逐年提高。醫(yī)學工作者對糖尿病的發(fā)病原因及治療進行了大鼠研究。結合所學，分析回答下列問題：（1）Ⅰ型糖尿病患者是因胰島素分泌能力降低造成的。而Ⅱ型主要是由于患者體內(nèi)胰島素無法有效發(fā)揮作用而導致的。圖1，糖尿病大鼠屬于______型熄尿病，判斷依據(jù)是______。（2）為探究植物成分紫鉚因對Ⅱ型糖尿病的療效，研究者隨機選取了生理狀態(tài)相近約正含大隊10只與Ⅱ型賠尿病大鼠30只，分為4組，并給予不同的處理，如下表：組織1租2組3組4組實驗對象正常大鼠10只糖尿病大鼠10只糖尿病大鼠10只糖尿病大鼠10只處理方式蒸餾水蒸餾水低濃度紫鉚因高濃度紫鉚因①2組與3組作對照，變量是______。1、2組大鼠飼喂的蒸餾水量應與3、4組飼喂藥藥液量______。②圖2是4組大隊的血糖水平。為減小誤差，圖中數(shù)據(jù)應是每組（10只）大鼠血糖水平的______。實驗結果顯示用紫鉚因處理后的糖尿病大鼠血糖水平低于未處理的糖尿病大鼠，但未達到正常值，說明______。（3）經(jīng)經(jīng)吸入葡萄糖需借助細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白。研究者檢測了不同大鼠葡萄糖轉運蛋白的含量，結果如圖3。分析圖2、圖3，紫鉚因能______（用“提高”或“降低”填空）葡萄糖轉運蛋白的含量，增強細胞攝入血液中葡萄糖的能力，從而使血糖下降。18.結合女性主要內(nèi)分泌腺示意圖，分析回答下列問題：（1）圖1，[1]______可分泌多種激素，其中如果幼年時期______分泌不足，就會患侏儒癥；若幼年時〔2〕______分泌的激素不足，則易患呆小癥（智力低下，精神發(fā)育緩慢，皮膚有面團狀浮腫，身體異常矮?。?。（2）圖2，甲、乙二人中糖尿病患者可能誰?并簡要說明理由：______。治療糖尿病時，只能注射胰島素（胰島素是一種蛋白質）而不能口服的原因是：______。（3）探究實踐是初中生應具備的核心素養(yǎng)之一。某興趣小組同學為了研究甲狀腺的功能，進行了如下表所示實驗，分析回答問題①②：組別蝌蚪數(shù)量處理方法實驗結果甲10只破壞甲狀腺發(fā)育停止乙10只破壞甲狀腺，加入適量甲狀腺激素發(fā)育成蛙，娃大小正常丙10只不做處理發(fā)育成娃，蛙大小正常丁10只不破壞甲狀腺，加入適量甲狀腺激素提前發(fā)育成蒼蠅般大小的蛙①根據(jù)甲、乙、丙三組的結果，可以得出的結論是______。②比較丙、丁兩組，可以得出的結論是甲狀腺激素具有______的作用。19.生活中，人們有時會生病或發(fā)生意外，如溺水、觸電、創(chuàng)傷等。結合所學，分析回答下列問題：（1）圖1，該藥______（填“可以”或“不可以”）自行購買。在用藥之前，都要仔細閱讀藥品說明書。了解藥物的______（任寫兩條）等，以確保用藥安全。（2）圖2，受傷部位C有暗紅色血液緩緩流出，按壓止血部位應是圖中的______點。（3）某同學比賽時前臂受傷，導致骨折。觀賽同學緊急施救，下列做法不科學的是（）A.撥打120急救電話 B.請學校醫(yī)務人員到現(xiàn)場查看傷情C.迅速幫他做骨折后的復位 D.用衣物制成簡易三角帶固定上肢（4）集人因煤氣中毒造成呼吸、心跳驟停時應實施心肺復蘇。圖3，甲按壓部位是______，乙每次吹氣后氣體都能從患者______排出，證明人工呼吸有效；若患者出現(xiàn)自主呼吸，______有搏動，并且臉色逐漸轉為紅潤，則證明搶救有效。20.細菌無處不在，分布廣泛。結合所學，分析回答下列問題：（1）細菌和動植物的細胞不同，細菌沒有______，屬于原核生物。（2）細菌可以將動植物遺體中有機物分解為二氧化碳和水，該生理過程屬于______作用。（3）某同學為探究“陽光能殺菌嗎?”做了如下實驗：準備9個培養(yǎng)皿，加入培養(yǎng)基高溫處理，冷卻后，各加入1毫升含相同濃度的細菌培養(yǎng)液。待各個培養(yǎng)皿獲得數(shù)量大致相同的細閑后，將這9個培養(yǎng)皿分成三組，置于不同環(huán)境中（如下表）。3小時后，結果如下表。分析回答問題①~④：（備注：“+”表示細菌的相對量。）不同環(huán)境A組：直接置于直射陽光下B組：覆蓋能阻擋