部編版八年級語文上冊第12課《與朱元思書》精美課件

八年級上冊這是現(xiàn)代社會“不慕名利”的一群人。他們站在疫情第一線，是我們的“抗疫英雄”，得到全國人民的尊敬與愛戴!了解作者，積累重點(diǎn)文言詞語，疏通文意。學(xué)習(xí)作者描繪景物的方法。體會作者寄情山水的高雅審美情趣。目錄知識積累整體感知深入探究拓展延伸給《作者的友人。書信。與朱元思書》與朱元思書與：朱元思：書：吳均，字叔庠，吳興故鄣（zhāng）人，今浙江安吉。南朝梁文學(xué)家。工于寫景，詩文自成一家，“均文體清拔有古氣，好事者或?qū)W之，謂為‘吳均體’”。吳均善于用駢文寫書信，今存《與施從事書》《與朱元思書》《與顧章書》三篇，皆以寫景見長。一些仕途失意的人士遁跡山林，避世隱居南北朝時(shí)，政治黑暗，社會動蕩吳均在本文中就流露出對功名利祿的鄙棄和對自然山水的向往。吳均生活的南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會動蕩。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均就在本文中流露出對功名利祿的鄙棄和對自然山水的向往。駢文概念也稱“駢儷文”或“駢偶文”，因其常用四字句和六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。它是和散文相對的一種文體，起源于漢、魏，形成于南北朝。講究對仗，即所謂“駢偶”。全篇以對偶句為主，構(gòu)成字?jǐn)?shù)相等的上下聯(lián)，句法結(jié)構(gòu)相互對稱，詞性、詞義相互配對，句式通常是四字句和六字句相互交替。特點(diǎn)縹碧piǎo軒邈miǎo千轉(zhuǎn)zhuàn泠泠líng鳶飛戾天yuān經(jīng)綸lún橫柯kē嚶嚶yīng縹邈泠嚶轉(zhuǎn)鳶戾綸柯lì說一說，談?wù)剛€(gè)人對文本的整體認(rèn)知2、自由朗讀，并結(jié)合注釋，整體把握文意。3、與同伴交流，弄懂不明白的語句。1、聽范讀，聽準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏，體悟感情。1、總領(lǐng)全文的語句是哪一句？以小組為單位交流個(gè)人自學(xué)心得。統(tǒng)一解決以下三大問題。奇山異水天下獨(dú)絕2、本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？第一自然段第二自然段第三自然段總說富陽到桐廬的山水之美。描繪山水。描繪奇山。3、作者抒發(fā)了什么感想？從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”可知，作者抒發(fā)了歸隱林泉，享受美景的愿望。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。全，都同樣的顏色跟名詞作狀語，向東或向西從到表示約數(shù)獨(dú)一無二風(fēng)煙俱凈天山共色從流飄蕩任意東西富至桐廬一百許里奇山異水天下獨(dú)絕風(fēng)煙俱凈天山共色從流飄蕩任意東西富至桐廬一百許里奇山異水天下獨(dú)絕風(fēng)煙俱凈天山共色從流飄蕩任意東西富至桐廬一百許里奇山異水天下獨(dú)絕《清明夜》白居易好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。獨(dú)繞回廊行復(fù)歇，遙聽弦管暗看花。譯文清明節(jié)的夜晚，清風(fēng)習(xí)習(xí)，月色朦朧。碧玉做的欄桿，紅磚砌成的墻，是刺史的府宅。在回旋的走廊中獨(dú)自徘徊，引吭高歌。聽著遠(yuǎn)處傳來的弦樂，默默的欣賞著花。風(fēng)俱凈，天山共色從流飄蕩，任意東西自富陽至桐廬一百許里奇山異水，天下獨(dú)絕。沒有一絲風(fēng)，煙霧也完全消散，天空和群山是同樣的顏色。我乘船隨著江流飄蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬一百來里的水路上，奇山異水，獨(dú)一無二。與朱元思書譯文：水皆嫖碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪。青白色直看下去急流的水“甚于箭，比箭還快這里指飛奔的馬若奔《清明夜》白居易好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。獨(dú)繞回廊行復(fù)歇，遙聽弦管暗看花。譯文清明節(jié)的夜晚，清風(fēng)習(xí)習(xí)，月色朦朧。碧玉做的欄桿，紅磚砌成的墻，是刺史的府宅。在回旋的走廊中獨(dú)自徘徊，引吭高歌。聽著遠(yuǎn)處傳來的弦樂，默默的欣賞著花。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。水都是青白色，千丈之深的地方也能看到水底。水底的游魚和細(xì)小的石子，直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的江流比箭還快，那驚濤駭浪像飛奔的馬。譯文：水皆縹碧千丈見底游魚細(xì)石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔水皆縹碧千丈見底游魚細(xì)石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔水皆縹碧千丈見底游魚細(xì)石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔水皆縹碧千丈見底游魚細(xì)石直視無礙急湍甚箭猛浪若奔夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。軒邈兩岸形容樹密而綠，讓人心生寒意憑借爭著高遠(yuǎn)筆直地向上，直插云天沖擊，撞擊擬聲詞，形容水聲清越互相和鳴鳥鳴聲夾岸高山皆生寒樹負(fù)勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰泉水激石泠泠作響好鳥相鳴嚶嚶成韻夾岸高山皆生寒樹負(fù)勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰泉水激石泠泠作響好鳥相鳴嚶嚶成韻夾岸高山皆生寒樹負(fù)勢競上互相軒邈爭高直指千百成峰《清明夜》白居易好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。獨(dú)繞回廊行復(fù)歇，遙聽弦管暗看花。譯文清明節(jié)的夜晚，清風(fēng)習(xí)習(xí)，月色朦朧。碧玉做的欄桿，紅磚砌成的墻，是刺史的府宅。在回旋的走廊中獨(dú)自徘徊，引吭高歌。聽著遠(yuǎn)處傳來的弦樂，默默的欣賞著花。江兩岸的高山上，全都生長著密而綠的樹，山巒憑借高俊的地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展，仿佛要一比高低，筆直地向上，直插云天，由此形成千百座山峰。山間的泉水沖擊著巖石，泠泠地發(fā)出聲響；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。譯文：夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。千轉(zhuǎn)蟬則，不窮無絕。猿則百叫疏條交映，有時(shí)見日。;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘。橫,鳶飛戾天，者望峰息心柯上蔽在晝猶昏;反長久不斷地叫。千，表示多。轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥鳴，指蟬鳴就是不絕，與不窮相對鳶鳥飛到天上，比喻極力追求名利。鳶，老鷹。戾，至、到達(dá)。指平息名利之心籌劃，治理同返，返回樹木的枝干名作狀，在上邊互相掩映蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反橫柯上蔽在晝猶昏疏條交映有時(shí)見日蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕鳶飛戾天者望峰息心經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反橫柯上蔽在晝猶昏疏條交映有時(shí)見日蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕《清明夜》白居易好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。獨(dú)繞回廊行復(fù)歇，遙聽弦管暗看花。譯文清明節(jié)的夜晚，清風(fēng)習(xí)習(xí)，月色朦朧。碧玉做的欄桿，紅磚砌成的墻，是刺史的府宅。在回旋的走廊中獨(dú)自徘徊，引吭高歌。聽著遠(yuǎn)處傳來的弦樂，默默的欣賞著花。譯文：蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。蟬長久不斷地叫著，猿猴不停地啼著。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息名利之心；治理國家大事的人，看到這些幽美的山谷，也會流連忘返。橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見到陽光。寫富春江的全貌。“風(fēng)煙俱凈”,極寫天空之高爽明凈,“天山共色”寫高山聳入云天,挺拔秀麗。從大處著眼,為下文的工筆描摹,勾勒出一幅壯麗的背景。賞析“風(fēng)煙俱凈，天山共色?！边@句話不僅寫出了江流隨山形而曲折變化,江上小舟順流而下,隨流漂蕩的情形,更表現(xiàn)出了作者陶醉于大自然的閑適的心情。如何理解“從流飄蕩，任意東西”這句話的含義？在結(jié)構(gòu)上,統(tǒng)領(lǐng)全篇,全文都是圍繞著“奇”和“異”這兩個(gè)字來寫的;在內(nèi)容上,表達(dá)了作者對富春江山“奇”水“異”的贊嘆之情。3.奇山異水,天下獨(dú)絕”在文中有什么作用？寫水的澄澈、透明。4.賞析“水皆嫖碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙?！薄扒д梢姷住笔强鋸埖膶懛?但非此不能引出“游魚細(xì)石,直視無礙”。平靜的水面,因水的清澈,以至于千丈深都能看見水底以及水底的細(xì)石、游魚,寫出“異水”的靜態(tài)美。這句話運(yùn)用比喻,夸張、對偶的修辭手法,以箭、馬做比喻,夸張地寫出了猛浪狂奔的氣勢,意在突出水“急”的動態(tài)美。賞析“急湍甚箭，猛若浪奔?！边@句話描寫了富春江兩岸山嶺高聳入云的雄奇之美。靜止的山在作者筆下,仿佛有了無窮的奮發(fā)向上的生命力?！柏?fù)”“競”“軒”“邈”“爭”“指”等詞運(yùn)用擬人的修辭手法,把原來靜止的崇山峻嶺寫活了,寫出了山勢之“奇”。6.“夾岸高山……千百成峰。”這句話寫出了山的什么特點(diǎn)？7.怎樣理解“鳶飛戾天者……窺谷忘反”這句話？這句話由景生情,因情而明志,既側(cè)面襯托了富春江的魅力,又流露出作者對功名利祿的鄙棄,含蓄地傳達(dá)出了作者愛慕自然美景,避世退隱的高潔志趣。作者在這封信中生動地描繪了富陽、桐廬一帶的富春江上的秀麗景色,流露出對奇山異水,秀美風(fēng)光的熱愛,含蓄地表達(dá)了避世退隱的高潔志趣和對追求功名利祿之徒的蔑視。1.通假字蟬則千轉(zhuǎn)不窮（“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴）窺谷忘反（“反”同“返”，返回）轉(zhuǎn)反2.一詞多義百（數(shù)詞，十個(gè)十）（數(shù)詞，極言其多）一百許里猿則百叫無絕絕（形容詞，獨(dú)一無二的、絕妙的）（動詞，停止、間斷）天下獨(dú)絕猿則百叫無絕3.詞類活用風(fēng)煙俱凈（形容詞用作動詞，消散、散凈）從流飄蕩，任意東西（名詞用作動詞，向東或向西）猛浪若奔（動詞用作名詞，飛奔的馬）負(fù)勢競上（名詞用作動詞，向上）互相軒邈（形容詞用作動詞，爭著往高處遠(yuǎn)處伸展）橫柯上蔽（名詞作狀語，在上邊）東西奔上軒邈上凈4.古今異義一百許里鳶飛戾天者古義：表示約數(shù)今義：允許，也許古義：至，到達(dá)今義：罪過，乖張5.特殊句式省略句從流飄蕩，任意東西省略主語，應(yīng)是“（我乘船）從流飄蕩，任意東西”急湍甚箭省略介詞，應(yīng)是“急湍甚（于）箭”①構(gòu)思別致文章中沒有出現(xiàn)人物,但又字字不離人物,令人讀后如人詩畫這篇文章時(shí)而山水之形顯于畫面,時(shí)而鳥獸之聲喧于卷幅,做到了形聲兼?zhèn)?意舒情暢。②形聲兼?zhèn)洧蹌屿o結(jié)合“蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕”運(yùn)用以動寫靜的手法?！皺M柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日”運(yùn)用以靜寫動的手法。動靜結(jié)合,表現(xiàn)了富春江山水的奇異。12與朱元思書景：山水奇絕情：陶醉、悠然《美麗的富春江》《美麗的富春江》朗讀課文，結(jié)合注釋掃清字詞障礙，整體把握文意，積累文言詞語。（重點(diǎn)）抓住“奇山異水，天下獨(dú)絕”，把握作者筆下景物的突出特征，學(xué)習(xí)作者描繪景物的手法。（難點(diǎn)）領(lǐng)會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣和寄情山水的高雅的審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)吳均（469—520），字叔庠（xiánɡ），吳興故鄣（zhānɡ）（今浙江安吉）人，南朝梁文學(xué)家。吳均長于描寫山水景物，詩文風(fēng)格峻拔清新，時(shí)人紛紛效仿，稱為“吳均體”。他還善于以駢文寫書信，今存《與施從事書》《與朱元思書》《與顧章書》三篇，俱以寫景見長，文筆清麗、韻味雋永。作者簡介出處背景內(nèi)容本文選自《吳均集校注》（浙江古籍出版社2005年版）南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會動蕩。一些仕途失意的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均通史學(xué)，曾私撰《齊春秋》，為梁武帝所惡，焚其稿，免其職。他在《與顧章書》中說“仆去月謝病，還覓薜（bì）蘿”，表明自己辭官引退后，將要去隱居。我們現(xiàn)在讀到的《與朱元思書》，一般認(rèn)為并非吳均寫與朱元思之信的全文，而僅是作者描繪富陽至桐廬一百多里富春江上雄奇秀麗景致的一段。背景鏈接

駢文是起源于漢、魏，形成于南北朝的一種文體，又稱“駢體文”“駢儷文”“駢偶文”。句式上，以四六句式為主，講究對仗；聲韻上，講究平仄相對，音韻和諧；用詞上，注重用典和藻飾，即常在文章中引用古人文章、言論中的詞句，追求華麗的辭藻。兩馬并駕為駢，兩人并處為偶。文體知識自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。piāo整體感知夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。miǎoyīnɡlínɡzhuànyuānlìlúnkuīkē與朱元思書

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。結(jié)合注釋，讀通大意。沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。（乘船）隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬一百來里（的水路上），奇山異水，天下獨(dú)一無二。譯文風(fēng)和煙霧。同樣的顏色。（乘船）隨著江流漂蕩。跟、隨。意思是任憑船隨意向東或向西漂流。向東或向西。表示約數(shù)。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。水都是淺青色，千丈之深的地方也能一望到底。游動的魚兒和細(xì)小的石子，（也）能看得清清楚楚。湍急的江流比箭還快，洶涌的大浪就像飛奔的馬。譯文淺青色。即“甚于箭”，意思是比箭還快。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。這里形容樹密而綠，讓人心生寒意。山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上。憑借。意思是這些山巒仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。高。遠(yuǎn)。筆直地向上，直插云天。形成千百座山峰。夾著江水的兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹，透出一派寒意，山巒憑借（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展，（互相）爭奪高處，筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。譯文泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。沖擊，撞擊。擬聲詞，形容水聲清越。鳴聲嚶嚶，和諧動聽。鳥鳴聲。長久不斷地叫。表示多。同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴。泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒互相和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫著，猿持續(xù)地啼叫著。譯文鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰也會平息名利之心；那些治理國家大事的人，看到這些幽深的山谷也會流連忘返。橫斜的樹枝在上面交錯(cuò)遮蔽，擋住了天空，雖在白晝，林間仍顯昏暗；稀疏的枝條互相掩映，有時(shí)還能見到陽光。譯文語出《詩經(jīng)·大雅·旱麓》：“鳶飛戾天，魚躍于淵?！币鉃轼S鳥飛到天上，這里比喻極力追求名利。俗稱老鷹，兇猛而善高飛。至、到達(dá)。指平息名利之心。治理國家大事?；I劃、治理。同“返”，返回。橫斜的樹枝。樹木的枝干?；ハ嘌谟场！敉僮窒s則千轉(zhuǎn)不窮“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴?！胺础蓖胺怠?，返回?！艄沤癞惲x自富陽至桐廬一百許里鳶飛戾天者古義：表示約數(shù)今義：稱贊，允許，或許古義：至，到達(dá)今義：罪過，乖張窺谷忘反字詞清單◆一詞多義絕天下獨(dú)絕猿則百叫無絕形容詞，絕妙的、獨(dú)一無二的動詞，停止上負(fù)勢競上橫柯上蔽方位名詞用作動詞，向上方位名詞作狀語，在上無直視無礙猿則百叫無絕動詞，沒有副詞，不百自富陽至桐廬一百許里猿則百叫無絕數(shù)詞，十個(gè)十?dāng)?shù)詞，表示多◆詞類活用風(fēng)煙俱凈形容詞用作動詞，消散任意東西方位名詞用作動詞，向東或向西猛浪若奔動詞用作名詞，飛奔的馬負(fù)勢競上方位名詞用作動詞，向上互相軒邈形容詞用作動詞。“軒”，爭著往高處伸展；“邈”，爭著往遠(yuǎn)處伸展望峰息心動詞的使動用法，使……平息橫柯上蔽方位名詞作狀語，在上◆文言句式省略句：省略主語“吾”，即“（吾）從流飄蕩，任意東西”從流飄蕩，任意東西急湍甚箭省略介詞“于”，即“急湍甚（于）箭”

整體感知，分析文章結(jié)構(gòu)，思考本文的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（1）：總說自富陽到桐廬間的山水之美，點(diǎn)出其特征——“奇山異水，天下獨(dú)絕”。（2）：寫“異水”，即富春江水之美。（3）：寫“奇山”，包括富春江兩岸的高山、泉水、草木、鳥獸，以及人在此景物中的感受?？偡制嫔疆愃愃嫔窖凶x賞析

朗讀第2段，思考富春江的水“異”在哪里？水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。水清水急作者主要使用什么手法來寫水？結(jié)合原文進(jìn)行分析。原文手法水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。采用了正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，既從正面寫水的清澈，也用“游魚細(xì)石”從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈。水皆縹碧，千丈見底。采用了夸張、比喻的修辭手法，將洶涌的大浪比喻成飛奔的馬，寫出了猛浪奔騰的氣勢。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。采用了動靜結(jié)合的手法，既寫出了江水清澈的靜態(tài)美，也寫出了流水湍急的動態(tài)美。急湍甚箭，猛浪若奔。手法“奇”的表現(xiàn)第3段中，富春江的山“奇”在哪里？思考作者是運(yùn)用什么手法來寫山的？山之形山之聲山之色連綿陡峭天籟動聽光影變化寫山，通過感官描寫，從視覺角度寫山的形貌，從聽覺角度寫山間的各種聲響；通過化靜為動，將本來靜止的高山寫得富有動感，生動形象地寫出了山勢的陡峭和壯美；通過運(yùn)用對偶的修辭手法，譜寫出一曲美妙的山間交響樂。

再讀課文，說一說，文中所寫的山水“獨(dú)絕”在哪里？這一段山水，山奇水異。水靜處，清澈透明，千丈見底；水急處，如箭如奔馬。山勢連綿陡峭，直插云天；山中萬物欣榮，天籟動聽，光影多變。（貴港中考）文中作者的感慨是什么？這感慨表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情？感慨：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。流露出作者對追求功名利祿之徒的蔑視、對政治官場的厭倦，含蓄地傳達(dá)出作者愛慕美好的大自然、欲避世退隱的高潔志趣。對于作者面對富春江的“奇山異水”發(fā)出的感慨，你是如何理解的？鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。這兩句由景而生的慨嘆，符合我們見到美景時(shí)的自然反應(yīng)，反襯出景物之怡人。當(dāng)然，這里或許有自述心志的味道，表現(xiàn)出歸隱林泉、享受美景的愿望；也有可能是在勸說朱元思，不妨放下繁雜公務(wù)，一同來欣賞這美景。（菏澤中考）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”在文中的作用是什么？這是作者觀賞美景時(shí)油然而生的聯(lián)想，借景言志，既反映了作者對爭名逐利的官場的鄙視，也從側(cè)面突出了富春江周圍景色之秀美，襯托出大自然美景誘人的力量。既寫奇景，又抒感慨。解釋下列加點(diǎn)詞的含義，并指出其用法。詩句含義方位名詞用作動詞，向東或向西。方位名詞作狀語，在上。方位名詞用作動詞，向上?？键c(diǎn)方位名詞的特殊用法［常見的考查形式］

常見的考查形式：解釋下列加點(diǎn)詞的含義，并指出其用法。任意東西··橫柯上蔽·負(fù)勢競上·以為順流下矣·方位名詞用作動詞，向下。［答題技法］方位名詞作狀語表示動作行為的趨向（指向、朝向），可翻譯為“向（朝、往）……”。表示動作行為所及的范圍或處所，可翻譯為“在……”。表示動作行為自哪個(gè)方向發(fā)出或從什么范圍內(nèi)發(fā)出，可翻譯為“自（從）……”。方位名詞作動詞兩個(gè)名詞連用,前一個(gè)名詞作主語，后一個(gè)名詞活用作動詞。方位名詞放在副詞后而活用作動詞。介詞結(jié)構(gòu)前的方位名詞活用作動詞。助動詞后面的方位名詞活用作動詞。方位名詞用“而”連接時(shí)，活用作動詞。文章是如何抓住“異”和“奇”兩字來寫水和山的？寫“異水”。先抓住其“縹碧”的特點(diǎn)，寫江水之色，“千丈”寫江水之深，“見底”寫江水之清，“游魚”寫江水之凈。然后用夸張、比喻的修辭手法，勾勒其急湍猛浪的激越美。這樣描寫，靜中有動，動靜結(jié)合，顯示出富春江江水的秀麗之美和壯觀之美，突出地表現(xiàn)了一個(gè)“異”字。寫“奇山”。首先，從形的角度寫山勢本身之奇，奇在“負(fù)勢競上”“爭高直指”，仿佛有無窮的奮發(fā)向上的生命力，它們仿佛要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，層巒疊嶂。其次，從聲的角度寫空山天籟之奇。再次，從色的角度寫山林中有日無光之奇，寫出了谷中枝密林茂，濃蔭蔽日，在白天也只是“有時(shí)見日”的幽暗景象。深入探究

本文從行船游江的實(shí)感出發(fā)，描繪了自富陽至桐廬一帶富春江秀美的山水景色，抒發(fā)了作者對政治官場的厭倦和對功名利祿的蔑視，以及寄情于山水的情感。主旨?xì)w納與