2017新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案-圖文

1按住Ctrl鍵單擊鼠標(biāo)打開(kāi)配套教學(xué)視頻動(dòng)畫全冊(cè)播放全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀凝2教師總結(jié)：整數(shù)乘法的意義，就是求幾個(gè)相EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(2),9)？（EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up8(2),9)均分成9份，其中2份就表示一個(gè)人所吃蛋糕的大小EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(2),9)2追問(wèn)：你們用畫示意圖的方法將問(wèn)題分析得很清楚，那你們是怎樣列式的呢？說(shuō)說(shuō)你的想法。EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(2),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(X),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(6),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(2),3)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(2),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(2),9)？（3EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(2),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(X),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(6),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(2),3)（2）引導(dǎo)學(xué)生再次觀察算式并提出問(wèn)題：這個(gè)算式是先計(jì)算再約分的，你有不同的想法嗎？小結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。（分母與整數(shù)能約分的先約分再1433觀察巡視學(xué)生是否先約分再計(jì)算。在約分時(shí)，是否有集體訂正時(shí)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)計(jì)算與約分方法。教師展5全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握其計(jì)算法則。理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。122316先把整張紙對(duì)折，紙就被平均分成兩份，每一份是這張紙的2，再把這2部分平均分成17板書設(shè)計(jì)全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀8×30＝12×===在分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí)，我們?cè)谟?jì)算過(guò)程中先約分，可以使計(jì)9全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀法與分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算混淆，把約分后的分子與分子相加這道題是一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)意義的練習(xí)。先讓學(xué)生獨(dú)）（不僅可以加深學(xué)生對(duì)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)意義的理全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀===提問(wèn)：觀察上面三種計(jì)算方法，你想發(fā)表自己的法中，小數(shù)和分母約分的方法計(jì)算起來(lái)最簡(jiǎn)便，因此在計(jì)板書設(shè)計(jì)全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀21×3+256×8－5×421×（36－14）或兩級(jí)運(yùn)算，要先算第二級(jí)運(yùn)算，再算第一級(jí)運(yùn)算。在等號(hào)，并啟發(fā)學(xué)生思考：每行兩個(gè)算式的結(jié)果相等二組是三個(gè)數(shù)相乘，左邊是先算前兩個(gè)，右在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：在分?jǐn)?shù)乘法全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)芳觀(□+□)×□全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)凝觀這道題包含了學(xué)生學(xué)過(guò)的分?jǐn)?shù)乘法的各種計(jì)算，這道題是鞏固分?jǐn)?shù)乘法簡(jiǎn)便計(jì)算的練習(xí)。先讓學(xué)合律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算；而混合運(yùn)算則可以運(yùn)用乘法分配：；分析：先把左邊算式按照分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方5板板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀凝㎡5、從線段圖中你還知道什么師出示）“要？（解答“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題的解？（板書設(shè)計(jì)全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)凝凝觀整個(gè)大棚的面積是。蘿卜地的面積占整個(gè)大棚面積的。紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的。①教師讓學(xué)生將整張紙展開(kāi)，觀察并說(shuō)說(shuō)：從這張紙上480×(×)=60（㎡）我們能寫答句了嗎？對(duì)，不能，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有對(duì)板書設(shè)計(jì)凝全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)節(jié)觀示；畫線段圖時(shí)，把單位“1”的量畫在上面，比較量畫在下面；把單位“1”的量平均分成?次=75+60＝75×2、教材第15頁(yè)“做一做”板板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀445 。2211②上個(gè)月的用電量×=這個(gè)月的用電量二周比第一周多千克，二周共收集廢品多少千克?二周比第一周多，第二周收集廢品多少千克?板書設(shè)計(jì)全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀?人?人?人？（今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？主要學(xué)習(xí)了哪種類型的分?jǐn)?shù)全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀A、B、C、板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記7全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀）．乘法分配律(a+b).c=a.c+b.c;a.c+b.c=(a+b).c板書設(shè)計(jì)教學(xué)后記全期累計(jì)編號(hào)：第節(jié)觀—、計(jì)算題要仔細(xì)。818×9+×+×)×()=()544－72×414×3、在○里填上＞、＜或=12221238814、12×(+)=3＋4=7，這是根據(jù)A、乘法交換律B、乘法分配律C、乘法結(jié)合律344A、20×4B、20×4＋20C、20×（20×4）2A、19B、14C、151,第二周賣出總數(shù)的3498812991全期累