教師文明個人申報事跡材料（11篇）

教師文明個人申報事跡材料（精選11篇）在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對事跡材料都再熟識不過了吧，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時代精神。擬起事跡材料來就毫無頭緒？以下是我為大家收集的老師文明個人申報事跡材料，盼望對大家有所關(guān)心。

老師文明個人申報事跡材料精選篇1

我叫高x，女，1984年9月誕生，學(xué)校教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心學(xué)校語文老師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕老師，靠著對教育事業(yè)的劇烈責(zé)任感，我把自己的愿望和理想全部都傾注在我所喜愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作狀況給大家做個溝通：

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的老師才能制服同學(xué)的心。老師的職業(yè)應(yīng)當(dāng)不僅僅像蠟燭，更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長。我覺得作為一名老師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特別。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能親密聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對天真可愛的同學(xué)，我堅持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，常常深化教室排查班級沖突和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與同學(xué)同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同熬煉、同歡快、同哀痛。

二、灑下愛心，收獲歡樂

自踏上三尺講臺那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。喜愛同學(xué)是做好教育教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的同學(xué)，我總會找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不卑視任何同學(xué)，關(guān)懷關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康歡樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展現(xiàn)自我，找到自信。我始終堅持：“多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓舞?！笔箖?yōu)秀同學(xué)變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃進(jìn)展生學(xué)習(xí)的盼望。正由于這樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候，總會有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當(dāng)我難受的時候，細(xì)心的孩子都能發(fā)覺，總是寫小紙條、畫畫來勸慰我；當(dāng)我生日的時候，他們會給我意外的驚喜。我還會常收到在學(xué)校、高中同學(xué)發(fā)來的與我共享成果、給我說自己心思的短信，對于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個老師最大的幸福和歡樂。

三、敬重同學(xué)，專心教育

作為班主任，在班級管理中，我堅固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求同學(xué)，又敬重同學(xué)的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、領(lǐng)先垂范的做法卻是同學(xué)能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個老師信任同學(xué)，敬重同學(xué)，對于優(yōu)秀的同學(xué)簡單做到，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的同學(xué)，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分同學(xué)身上。我信任每一位同學(xué)都有自己的制造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，急躁指導(dǎo)。每個同學(xué)都有肯定的特長和閃光點(diǎn)，要擅長發(fā)覺同學(xué)的長項(xiàng)，抓住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓舞。愛護(hù)后進(jìn)生，培育他們的自信念、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。很多同學(xué)的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，傾聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對他們的敬重和關(guān)愛。一個鼓舞的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面對每一個同學(xué)，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動力。如今，我班的智障同學(xué)白金柱已可以和其他同學(xué)一起做嬉戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名學(xué)校老師，要想讓孩子得到一碗水，自己必需有要有源源不斷的自來水，所以我與時俱進(jìn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長。”工作中，我向身邊全部的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷進(jìn)展，并在實(shí)際教學(xué)中仔細(xì)思索推敲。在每次教育活動溝通時，我都能樂觀預(yù)備仔細(xì)參加。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要認(rèn)真想想，仔細(xì)聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會更好。”通過一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時間，我會去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀老師的案例并吸取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探究出更適合學(xué)校生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，老師之路任重而道遠(yuǎn)，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學(xué)！通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶同學(xué)高尚的道德情操，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長！

老師文明個人申報事跡材料精選篇2

李老師是城鎮(zhèn)中心學(xué)校一名語文老師，同時擔(dān)當(dāng)語英教研組組長。她在工作中取得了可喜的成果，特殊是教學(xué)、教研工作尤為突出。幾年來，樂觀帶領(lǐng)全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。李老師在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，以身作則，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，恪職篤學(xué)，充分發(fā)揮了教研組長的模范帶頭作用，表現(xiàn)了高度的工作責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心。

作為教研組長，李老師老師擅長管理，定期檢查本組老師的教案、檢查老師的教學(xué)進(jìn)度、發(fā)覺教學(xué)中的問題準(zhǔn)時解決，提出設(shè)想，然后集中老師爭論，對個別的老師她能準(zhǔn)時指出他們的缺點(diǎn)并賜予關(guān)心，注意與老師的溝通，仔細(xì)聽取老師對工作的看法和建議，充分發(fā)揮老師的主動性和樂觀性，在她主持教研組工作期間，__年度被教研室授予“先進(jìn)教研組”榮譽(yù)稱號。

作為老師，她始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、討論、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ)。在語文課堂教學(xué)中，李老師老師注意以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導(dǎo)，努力突破傳統(tǒng)教育觀念，樹立以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。在各地進(jìn)行新課程改革的背景下，李老師老師能較早地轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變老師的角色，努力成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的討論者、課程的開發(fā)者，引導(dǎo)同學(xué)由接受者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)主體；教學(xué)過程從傳統(tǒng)的講授轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)發(fā)覺問題、在教學(xué)設(shè)計中處理好基礎(chǔ)學(xué)問和技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的關(guān)系，使多種目標(biāo)統(tǒng)一到語文素養(yǎng)培育這一根本目標(biāo)之中。教學(xué)內(nèi)容不囿于教材的范圍與挨次，能依據(jù)本班實(shí)際狀況，師生主動進(jìn)行教學(xué)資源的再開發(fā)。加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的討論，關(guān)心同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使他們形成自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，主動探究和合作學(xué)習(xí)的精神，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，為他們形成終身學(xué)習(xí)的力量打下良好的基礎(chǔ)。在教研教改工作中，她注意開發(fā)教學(xué)資源，設(shè)計課件，運(yùn)用于課堂教學(xué)，并取得肯定效果。在新型教學(xué)模式的構(gòu)建中科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，在分析教材和同學(xué)的基礎(chǔ)上，確立比較科學(xué)、全面、詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，多方案選取教學(xué)策略，在實(shí)施中反饋修改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。

在她的教同學(xué)涯中，還堅持把自己的真實(shí)情感注入到教學(xué)內(nèi)容中，通過與同學(xué)的情感溝通，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為同學(xué)的情感體驗(yàn)，她始終信任人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平。她愛她的同學(xué)，也愛老師這個職業(yè)，她用愛去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路。她認(rèn)為，講課不僅僅是給同學(xué)以學(xué)問，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價值觀。她深知作為一名老師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。多年來，為了使教學(xué)水平能不斷提高，為了做討論型老師，她不斷學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)學(xué)問，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)下新的教學(xué)方法，適時到各班級聽課，準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)方案進(jìn)行嘗試，得到了廣闊師生和領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。對她來說，教學(xué)與教研是同一種事業(yè)，在對事業(yè)的追求中，既實(shí)現(xiàn)了自我價值，又奉獻(xiàn)了社會，這一切都源于她對老師職業(yè)的無限喜愛。她把滿腔的愛灑在平凡的崗位上，將全部的才智傾注于教研教改之中。

老師文明個人申報事跡材料精選篇3

李__，女，漢族、本科學(xué)歷，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學(xué)老師。20__年高校畢業(yè)，放棄了城市生活，通過我縣老師公開招考安排到該校工作，她離開了父母，離開了家鄉(xiāng)，來到這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，到崗后，擔(dān)當(dāng)高一、高二非平行班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

參與工作以來，李老師扎根農(nóng)村、悄悄耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個春秋。她5年如一日，以校為家，始終工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)當(dāng)高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她師德高尚，模范履行老師職責(zé)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)__，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會的全都好評，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

五年來，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身境界

作為一名老師，李老師將“活到老，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致。正值妙齡的她，沒有把時間花在“包裝”裝扮上、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中。在工作之余，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老老師請教教學(xué)閱歷，虛心接受別人提出的建議和看法。在“課內(nèi)比教學(xué)活動”中，她仔細(xì)傾聽其他老師的講課，從中取長補(bǔ)短，仔細(xì)預(yù)備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學(xué)檢查活動中，均獲得縣教研室的全都好評。

為了能與時俱進(jìn)，她樂觀參與安徽省舉辦的老師網(wǎng)上培訓(xùn)，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個小時來仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成作業(yè)，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評，榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，與此同時，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的學(xué)問，應(yīng)用到了教學(xué)中，把很多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)。課余時間她都仔細(xì)制作媒體課件，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)問與日常生活相結(jié)合，深化淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把同學(xué)從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

二、亦師亦友，關(guān)懷同學(xué)冷暖

植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。李__老師在平常的教學(xué)期間，是一位深受同學(xué)寵愛，家長信任的老師。她總是用最真誠的愛去關(guān)懷和教育同學(xué)。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對待同學(xué)堅持用“四心”開展教育工作：愛心--真心實(shí)意的去愛班級的每一個同學(xué);細(xì)心--仔細(xì)了解每個同學(xué)的特點(diǎn);急躁--達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理預(yù)備;恒心--對“潛能生”的關(guān)心轉(zhuǎn)化工作要做到堅持究竟，不見成效絕不罷休。在班級教學(xué)中，她扮演了多重角色，傳授學(xué)問時是老師--循循善誘;關(guān)懷疾苦時是慈母--無微不至;生活交往中是伴侶--心心相印;違犯紀(jì)律時是醫(yī)生--對癥下藥。她對工作的制造性顯示了精彩的工作力量和一個德育工的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為老師，她覺得著力點(diǎn)就是愛同學(xué)。她曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面;他曾用愛心，去揚(yáng)起同學(xué)心里的風(fēng)帆。

在課堂上，她是同學(xué)的老師。她用鼓舞式教學(xué)來激勵同學(xué)學(xué)習(xí)。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步，她就會抓住這一有利時機(jī)對其加以鼓舞，用他現(xiàn)在的成果與他原先的成果作比較，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。20__屆班上有個同學(xué)叫蔣建文，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿，考試成果只有30多分。李老師多次找她談心，關(guān)懷她的生活和成長，關(guān)心她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找一些數(shù)學(xué)針對性的試題讓她練習(xí)并對其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo)，成果自然也一步一個臺階。

“好孩子是夸出來的”，對于行為特別的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思索，多給他們一點(diǎn)時間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學(xué)，屬單親家庭，這名同學(xué)學(xué)習(xí)生活平常很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學(xué)習(xí)成果一路下滑，失去了進(jìn)取心。李老師對他并沒有進(jìn)行簡潔、粗暴的埋怨與批判，而是通過進(jìn)一步了解，找出其優(yōu)點(diǎn)，主動關(guān)懷他，首先關(guān)心他消退心理上的障礙，讓他看到盼望的曙光，用事實(shí)告知他沒有被遺忘，調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照看他關(guān)懷他，一段時間過去了，楊文最終漸漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信念。

在課下，她是同學(xué)的好伙伴，好伴侶。同學(xué)們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難，李老師都會盡力的關(guān)心他們克服，在運(yùn)動場上，也總能觀察她和同學(xué)一起嬉戲的倩影。

喜愛同學(xué)是做好教學(xué)工作的前提，也是老師職業(yè)道德的基本要求。要教育好同學(xué)，首先要關(guān)懷同學(xué)、喜愛同學(xué)，做同學(xué)的知心人。五年來，李老師對同學(xué)思想上樂觀誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上急躁關(guān)心，生活上關(guān)懷愛護(hù)。她常常利用課余時間與同學(xué)親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)受了困苦的生活，所以她特殊關(guān)懷家庭困難的同學(xué)，尤其愛惜特困家庭的優(yōu)良同學(xué)，從多方面留意賜予他們以暖和的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過高，無力細(xì)心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)憂和酸楚。作為一名新老師，工資原本就很微薄，但是她毅然打算每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守同學(xué)買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。

李老師公平地對待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成果如何，她一樣敬重他們?nèi)烁駲?quán)利，無論在任何狀況下，從不用薄情、粗俗的語言打擊同學(xué)，尤其是體罰和變相體罰同學(xué)。她常常與同學(xué)交換看法，急躁細(xì)致的做好同學(xué)思想工作。堅持與家長的聯(lián)系與溝通。她對全班同學(xué)一視同仁，常常與家長相互溝通同學(xué)在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長留意教育的方式方法，讓家長為同學(xué)的健康成長供應(yīng)良好的家庭環(huán)境。這樣一位把同學(xué)當(dāng)做自己的親人的老師，怎么能不受同學(xué)和家長的寵愛呢?

三、扎實(shí)工作，踐行服務(wù)理念

高三班級的教室，最早來的老師是她，最晚走的老師確定也是她。她的課堂，最能激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，能最大限度地體現(xiàn)同學(xué)的主體性。她的課，作業(yè)最少，但卻最精，她要求同學(xué)每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對同學(xué)的敬重，有時她把愛心體現(xiàn)在對同學(xué)的嚴(yán)，體現(xiàn)在對同學(xué)習(xí)慣的培育上。她的課，同學(xué)沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，同學(xué)才會喜愛你這人，然后才會喜愛聽你的課。值得確定的是：她的課，同學(xué)愛上!李老師用一點(diǎn)一滴的行動向人們展現(xiàn)了她對獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。

這就是她，以熱心來工作的人;這就是她，以愛心來關(guān)懷同學(xué)的人;這就是她，以真心來讓家長放心的人。與資深老師相比，李老師的成果雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀，但是有一點(diǎn)值得關(guān)注，那就是她能將學(xué)校的工作和同學(xué)的問題始終放在首位。李__老師對各項(xiàng)工作都布滿熱忱，一絲不茍。李老師或許是最平凡的，但是，這位樸實(shí)的鄉(xiāng)村老師無私奉獻(xiàn)、悄悄耕耘的精神應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣馁濏灪秃霌P(yáng)。

“星星，雖然沒有太陽刺眼，可她卻在黑暗里給人指示方向;星星，雖然沒有月亮皎潔，可她也能照亮身邊的一方晴空。就讓我做一顆星星吧，我愿把我微弱的光線灑向農(nóng)村中學(xué)教育!”這段話選自李老師撰寫的工作日記。從教時間雖然不是很長，但她在三尺講臺下燃燒著工作的激情，揮灑下青春的汗水，收獲著勝利的喜悅!她將用堅實(shí)的行動告知大家--要讓自己的青春在三尺講臺上熠熠閃光……

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。李__老師知道老師吃的是一碗良心飯，老師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地連續(xù)悄悄無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充分的水分，做到汲取得比別人少，開出花兒比別人美，更珍貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今日的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在學(xué)問的海洋里。

在我們眼中，她就是最美的鄉(xiāng)村老師。我們信任，李老師肯定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……

四、恪盡職守、任勞任怨

任教五年來，李老師始終悄悄耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報。歷年來，在平凡的教學(xué)中也取得了很多成果：她所擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)科在全縣學(xué)業(yè)水平測試中總是名列前茅，尤其是20__屆的高三安慶二模統(tǒng)考中，同學(xué)的平均成果名列安慶市前列，20__屆的高考中被評為校級：“特殊貢獻(xiàn)老師”，20__-20__安徽省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程教育中榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”;20__年度榮獲樅陽縣“優(yōu)秀女教職工”;20__年度，師德征文“縣級三等獎;20__年度榮獲教育論文“安慶市級三等獎……

李老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起同學(xué)攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓學(xué)問與才智延長;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芳香。日復(fù)一日的平凡歲月，悄悄耕耘的無悔人生，她靠著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和劇烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完善人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆燦爛的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村老師。

老師文明個人申報事跡材料精選篇4

我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心學(xué)校老師，擔(dān)當(dāng)三班級數(shù)學(xué)兼班主任，參與工作以來，曾多年擔(dān)當(dāng)班主任工作。本人能夠擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，仔細(xì)踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀(jì)律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進(jìn)步與進(jìn)展。具有良好的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，公平合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)。工作中能夠始終以老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成果。

一、對同學(xué)進(jìn)行品德教育。

這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點(diǎn)和常常性工作。為此，我常利用班會時間，對同學(xué)進(jìn)行思想品徳教育，教育同學(xué)具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培育同學(xué)喜愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)同學(xué)從喜愛家鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等四周詳細(xì)事物入手，逐步了解并喜愛祖國的光榮歷史、絢爛文化、杰出的英雄和宏大的人民。教育同學(xué)具有作為中國人的民族驕傲感。有“國家興亡，匹夫有責(zé)”的義務(wù)感，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國家獨(dú)立自主。教育同學(xué)關(guān)懷祖國命運(yùn)和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓舞同學(xué)樂觀參與各項(xiàng)社會實(shí)踐活動。

除此之外，我還通過利用課余時間和同學(xué)個別談心，或者是黑板報的形式，對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)主義教育、勞動教育、自覺紀(jì)律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。

二、教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教育同學(xué)不斷明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；教育同學(xué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)關(guān)心同學(xué)合理支配課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習(xí)；主動聯(lián)系各科任課老師，共同做好同學(xué)的教學(xué)工作；爭取家長親密協(xié)作，為同學(xué)支配合理的家庭作息時間和制造良好的家庭學(xué)習(xí)條件。

三、指導(dǎo)同學(xué)課余生活，關(guān)懷同學(xué)身體健康。

當(dāng)前我校教育工作以全面推行素養(yǎng)教育，全方位、多角度的促使同學(xué)全面進(jìn)展，這就要求班主任關(guān)心和支配好同學(xué)的課外生活，引導(dǎo)同學(xué)在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和獨(dú)立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的連續(xù)。在活動中教給同學(xué)活動方法，告知同學(xué)活動留意事項(xiàng)，引導(dǎo)同學(xué)有方案、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于同學(xué)開闊眼界，獵取新學(xué)問，又有利于進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)各種力量，還可以使同學(xué)的身心得到樂觀的休息和調(diào)整，促使同學(xué)身心健康進(jìn)展。

四、全力幫助各任課老師工作，加強(qiáng)班級自身建設(shè)。

近年來，本人工作努力，踏實(shí)肯干,樂觀進(jìn)取。自擔(dān)當(dāng)班主任工作之后，在工作中更加嚴(yán)格要求自己，正確熟悉自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局動身，淡泊名利，堅持甘于奉獻(xiàn)、誠懇敬業(yè)。在各位任課老師的努力下，我班取得了不錯的成果，同時在加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育上，推動素養(yǎng)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛惜公物班集體”稱號，學(xué)習(xí)成果也有了大幅度的提高。

我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，緊密的就團(tuán)結(jié)各任課老師，聯(lián)系實(shí)際，與時俱進(jìn)、創(chuàng)新工作、切實(shí)發(fā)揮我班的先進(jìn)作用，為我校的教育事業(yè)全面進(jìn)展作出樂觀貢獻(xiàn)！

五、全力幫助教研組長工作及其他

身為數(shù)學(xué)教研組中的一員，我能嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，到處起表率作用，團(tuán)結(jié)__，助人為樂，以身作責(zé)，從不為個人利益斤斤計較，樂觀參與學(xué)校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成果，堅持每周四上午的教研活動，樂觀的與各位長輩老師相互切磋，溝通閱歷，不斷提高和進(jìn)步。每學(xué)期，只要是組方案的學(xué)?；顒游叶家髤⒓?，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我本著“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”指導(dǎo)思想，培育同學(xué)。

老師文明個人申報事跡材料精選篇5

我叫劉__，女，漢族，中共黨員，1973年11月誕生于一個鄉(xiāng)村老師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自我燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天際海角。自參與工作以來，我始終喜愛自我的職業(yè)，深深懂得老師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培育了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，既重視學(xué)校生的思想品德教育，又不失時機(jī)地改善教學(xué)方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成果，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一向位居前兩名。

20__年10月被評審為學(xué)校數(shù)學(xué)高級老師，20__年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；20__年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎；20__年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課老師”；20__年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展現(xiàn)活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；20__年11月被評為平頂山市農(nóng)村中學(xué)校骨干老師；20__年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進(jìn)個人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)同學(xué)的愛戴，同學(xué)家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！

一、我是頑強(qiáng)的

1994年我參與工作，被安排到尚店鎮(zhèn)馬莊學(xué)校。無論天氣多惡劣，無論自我的身體有多的不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽擱同學(xué)一節(jié)課。1994年秋天，天氣共性不好，常常刮風(fēng)下雨。一天早上七點(diǎn)鐘我拿著傘出門，沒多久天開頭黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點(diǎn)是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給同學(xué)上課。

二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤。我沒有由于天氣或疾病請過一天假或耽擱過一天工。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個班的同學(xué)不擔(dān)憂，那個班的同學(xué)家長不操勞，由于這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！

20__年春天，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽擱孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍舊堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)全都好評！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，由于我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我！

二、我是執(zhí)著的

為了使自我能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自我能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。

我，并沒有滿意于現(xiàn)狀，我深深明白，我還需要充電，來提高自我。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下仔細(xì)學(xué)習(xí)、參與自學(xué)考試，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成果連續(xù)取得了?？?、本科文憑。在我的履歷中我們能夠看到從參與工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：20__年——20__年，?？坪趯W(xué)習(xí)；20__年——20__年，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠?yàn)槿藥煴?，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)夫女兒所特有的堅決，執(zhí)著的追求。

我，以常人少有的毅力堅持三次超課。即：超周第一次備課、超日的其次次備課、上課前的第三次備課，多少年來我一向堅持著。

我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)討論。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和討論、把育人與自我成長置于同頻的進(jìn)展軌道，使自我逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改精髓，身體力行與同事們一齊探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。

老師文明個人申報事跡材料精選篇6

__有一個崇尚文明、樂觀進(jìn)取、相敬相愛的家庭，夫妻敬業(yè)愛崗事業(yè)有成，兒女熱忱禮貌健康上進(jìn)，鄰里相處融洽和諧，贏得了四周人們的贊美。__及他的妻子、兒女一起，嚴(yán)于律己，寬以待人，以德治家，譜寫了一曲文明、健康的動人樂章，成為創(chuàng)建文明家庭的先進(jìn)典型。

一、愛崗敬業(yè)，做好本職工作

__擔(dān)當(dāng)村支書工作，十幾年來，在工作中總是勤勤懇懇、任勞任怨，干一行愛一行。擔(dān)當(dāng)支書,他是全鄉(xiāng)支書學(xué)習(xí)的榜樣，對自己的所學(xué)所知從不保留地傳授給他人；群眾誰家有難事，只要找他，保準(zhǔn)讓你稱心如意。今年的美妙鄉(xiāng)村建設(shè)中，勇挑重?fù)?dān)，樂觀投身到美妙鄉(xiāng)村建設(shè)。村被列為全省美妙鄉(xiāng)村建設(shè)示范村以來，他全程參加該村的規(guī)劃，并多次協(xié)作設(shè)計專家深化村莊內(nèi)實(shí)地考察村情村貌，充分聽取群眾的意愿和建議，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，針對美妙鄉(xiāng)村示范點(diǎn)的建設(shè)，提出了舊村改造的方式，舊村改造主要指配套設(shè)施但近期需要保留村莊有步驟的進(jìn)行改造，改善村莊的環(huán)境和生產(chǎn)、生活條件。建設(shè)方案優(yōu)化了該村的各類資源環(huán)境，受到村的百姓們的劇烈擁護(hù)。同時，他多次參加協(xié)作市鄉(xiāng)部門做好宣揚(yáng)、整治、建設(shè)等工作，清理溝渠、塘壩的淤泥，以及房前屋后的垃圾、柴草、家禽畜的進(jìn)圈工作。汪書記妻子的在平常的生活中也不示弱。她是一名一般的農(nóng)村婦女，她組織隔壁鄰家的組妹樂觀開展“十星清潔戶”創(chuàng)評活動，共同營造更清潔、干凈、美麗、舒適的漂亮家園。她還利用自己會樂于關(guān)心別人，樂觀關(guān)懷留守兒童，多次參加志愿者慰問村里留守兒童和留守老人的活動，深受村民的愛戴。

二、夫妻互尊、互敬、互愛、和諧公平

__任村支書工作任務(wù)重，在家時間少，相對比顧家庭的精力就少了。他的妻子總是理解、支持，從無怨言，她非常敬重體諒丈夫，認(rèn)為丈夫的工作有特殊重要的意義，是對全體村民的責(zé)任和義務(wù)，同時也是對他們諾言的實(shí)踐。她是一名家庭主婦，在她身上充分體現(xiàn)了中國婦女的傳統(tǒng)美德，作為媳婦，她恪守婦道，作為母親，她慈祥，但從不溺愛，在照看好兒女生活的同時，還擔(dān)負(fù)起教育兒孫成材的重任，兒子已高校畢業(yè)，并考取國家公務(wù)員。作為妻子，她是“賢內(nèi)助”的最佳代言人。

為了減輕丈夫的工作壓力，她擔(dān)當(dāng)起家庭的全部事務(wù)，把家中的事情管理得井井有條，從不讓丈夫因家事分心而影響工作，為了讓丈夫做清清白白的村官，不濫用權(quán)力，不迷失自己，她建立起比一般家庭更加純樸和節(jié)儉的作風(fēng)，堅固地守護(hù)著自己家門。她常吹家庭廉潔風(fēng)，常念家庭廉潔經(jīng)，督促丈夫自重、自省、自警、自勵，在外做到“一身正氣上班去，兩袖清風(fēng)回家來”。對外出學(xué)習(xí)的丈夫，她每次電話都說家中一切都好，讓他安心學(xué)習(xí)。她的賢惠和支持，也得到了深情的回報。只要他有空在家，總是修修補(bǔ)補(bǔ)，干這干那，擔(dān)當(dāng)起丈夫在家應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)，對于孝敬老人、教育孩子、處理鄰里關(guān)系，他總是與妻子一起商議?，相互協(xié)作，二人互敬互愛互商互諒，成為人人艷羨的模范夫妻。

三、尊老愛幼，家中模范

在完成本職工作的同時__還努力做一個“好兒子、好丈夫、好父親”，協(xié)調(diào)好家庭事務(wù)，使整個家庭和諧融洽，和諧相處。他把工作之余時間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起談天，那也是他心中最幸福歡樂的時間，身為一家之主，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到“多一點(diǎn)理解、多一點(diǎn)關(guān)懷”。作為丈夫，他愛惜妻子，與妻子相互關(guān)懷，相互扶持，夫妻感情融洽，從不為小事爭吵；作為父親，他以身作則，注意好兒子進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀的教育，培育孩子節(jié)儉、謙遜、自強(qiáng)的良好品質(zhì)，教育他們獨(dú)立自重、學(xué)會做事、做人，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。

四、領(lǐng)先垂范，做兒女的楷模

為了使兒女能夠更加健康的成長，夫婦一方面潔身自愛，努力提高自身素養(yǎng)和品位，另一方面領(lǐng)先垂范，為兒女做出榜樣。

1、生活儉樸。與妻子雖然家庭經(jīng)濟(jì)條件并不差，但是生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不鋪張，提倡節(jié)省，精打細(xì)算，用之有度。他們還常常教育兒女一菜一湯，當(dāng)思來之不易。在他們的教育下，他的兒女本著樸實(shí)大方，從不大手大腳亂花錢，養(yǎng)成了勤儉節(jié)藥的好習(xí)慣。

2、嚴(yán)于律己。為了以言行影響兒女，為兒女制造良好的成長氛圍，夫妻倆在家爭論家務(wù)事，總是以公序良俗和法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，努力做到非禮勿視，非禮勿聽，非禮不行。他們從不玩牌賭博，不搞封建迷信，不作違法亂紀(jì)的事情。

3、敬老尊長。自結(jié)婚起，夫妻對雙方老人非常敬重和孝順。不僅在生活上予以照看，家中大小事也征詢他們看法，使他們覺得受敬重，在家里有地位，因而心情開朗。在他們的言傳身教下，他們的兒女禮貌懂事、特別孝順。在村他們一家年年都受到了好評。

老師文明個人申報事跡材料精選篇7

我是一名學(xué)校老師，同很多一般老師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但每一天，都悄悄實(shí)踐著心中不變的誓言——以老師為榮耀的職業(yè)、以教育為終身的事業(yè)。

一、喜愛黨的教育事業(yè)，忠于職守、教書育人

作為一名老師，從走上教育崗位的第一天起，我始終堅守在教學(xué)第一線，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作著。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，從不對領(lǐng)導(dǎo)支配的工作說個“不”字。

我認(rèn)為老師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，仔細(xì)履行教書育人的神圣職責(zé)。我專心靈的汗水澆灌每一棵幼苗，使他們健壯成長。我甘做紅燭，用自己的光和熱指引同學(xué)前行的路；我愿為人梯，甘愿讓她的同學(xué)踩著肩膀，去攀登學(xué)問的高峰。2022年被評為露鋒區(qū)“優(yōu)秀班主任”，所教學(xué)科歷年來成果突出。

二、注意自我提高，以身作則、為人師表

為了促進(jìn)教學(xué)工作，我非常注意自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)學(xué)問、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有方案、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)力量、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理常常告誡自己：要求同學(xué)做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學(xué)作出表率，用自己的人格魅力去感染同學(xué)、影響同學(xué)。我堅持和同學(xué)一起到校，和同學(xué)一起掃地，和同學(xué)坐在一起參加主題班會的爭論，觀察地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學(xué)的品德。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。

三、培育同學(xué)良好的習(xí)慣

我國教育家葉圣陶說過：教育本質(zhì)是培育同學(xué)良好的習(xí)慣。從我擔(dān)當(dāng)班主任工作開頭，我就深深的意識到這一點(diǎn)：學(xué)校生就像一張白紙，而老師就是一位丹青能手，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。所以必需注意培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

第一、培育同學(xué)良好的課堂行為習(xí)慣。

首先，要求同學(xué)在上課前擺放好上課要用的學(xué)習(xí)用品；其次，培育同學(xué)在課堂上的正確姿態(tài)（聽課姿態(tài)、讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)）；最終，下課后要求同學(xué)把自己的學(xué)習(xí)用具收好，把自己的桌椅擺放好，方可離開教室去玩耍。

其次、培育同學(xué)會說禮貌用語的習(xí)慣。

每學(xué)期開學(xué)初，總要通過課間操、廣播站等形式，向同學(xué)宣揚(yáng)文明禮貌用語，要求同學(xué)無論身處何地總要用文明的語言，嚴(yán)禁用不文明的用語。

我在教學(xué)實(shí)踐中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對同學(xué)動之以情，開展以情感人，以感動為先導(dǎo)教育，把動之以情和曉之以理結(jié)合起來，使老師的要求轉(zhuǎn)化為同學(xué)的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。

四、播撒愛的種子

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在老師她對同學(xué)的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去觀賞，我以同學(xué)的歡樂為自己的歡樂，以同學(xué)的苦痛為自己的苦痛，每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，我總是伸出救濟(jì)之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)同學(xué)們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。

我班的鄭書雅同學(xué)，由于家境貧困，姊妹又多，父母常年在外勞碌，對她關(guān)懷不夠，讓她變得性格孤僻，不愿與老師和同學(xué)溝通，學(xué)習(xí)成果差，當(dāng)時她的心情低落，我多次與其談心，又派班長和他一起上下學(xué)，經(jīng)過多方面的努力，鄭書雅最終又找回了自信，重新歡樂地生活，今年被評為“三好”同學(xué)，鄭書雅父母為此非常感謝。

五、綻放人格魅力

高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在老師的人格。老師的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著同學(xué)的成長。所以，我非常注意自己的言行。我以高尚的人格感染著同學(xué)，以博大的胸懷愛惜著同學(xué)，以真誠的師愛塑造著同學(xué)的靈魂，所以，我每屆所培育出來的同學(xué)，都受到全部任課老師的好評。

我班的李如佳同學(xué)，相對一般的.孩子來說，反應(yīng)慢些，對于語文學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏，我沒有放棄她，每天中午時間都把她叫到辦公室，把他不懂的問題再給她講一遍，時間長了，她慢慢對語文產(chǎn)生了愛好，每次考試都能達(dá)到80分以上，李如佳的家長逢人便說，我們家李如佳遇到了一位好老師。

“工作就是人生的價值，人生的歡快，也是幸福之所在”，羅丹如是說。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話。我工作著，我歡樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地悄悄奉獻(xiàn)！

總之，二十多年春秋，二十多載風(fēng)雨，我以全部的熱忱和力氣投入到自己的事業(yè)中，愛崗、敬業(yè)、正已，愛生是一個老師的錚錚誓言。勤勤懇懇地工作，堂堂正正的做人。我在教育這片熱土上閃光，我的生命為教育事業(yè)而燃燒，這就是一位一般老師不悔的追求。

老師文明個人申報事跡材料精選篇8

付__，女，__縣__鎮(zhèn)幼兒園保教主任，2022年9月，帶著對愛的深刻體會，以優(yōu)異的成果考入__鎮(zhèn)幼兒園，在幼教崗位上的6年，本著有喜愛幼教事業(yè)的誠意，踏實(shí)做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)閱歷、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。作為一名幼兒園老師，時刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，樂觀履行老師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和劇烈的進(jìn)取精神。

以“童真之心”走進(jìn)孩子

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有宏大愛撫的事業(yè)?！睈凼亲龊霉ぷ鞯那疤幔谴蜷_幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的敬重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，她認(rèn)真琢磨討論各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn)，努力把自己全部的愛心、急躁、細(xì)心傾注到每一個孩子身上。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園，我就急躁地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們快樂，穩(wěn)定他們的心情；哪個孩子不興奮，我就蹲下來，和他公平交談，了解他心中的隱秘，直至消退他的懷疑、苦惱，小班孩子小，還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，常常拉尿褲子，那個時候做為年輕老師還沒有做媽媽的她，仍舊能夠不厭其煩地給孩子們洗潔凈。

以“堅韌之心”走進(jìn)工作

在老師工作中，她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。她常常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解教育新動向。任教以來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)，大量閱讀了教育書籍和課程理論書籍，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，也不甘落后，樂觀參與各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并順當(dāng)過關(guān)。

同時樂觀幫扶新老師，堅持貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《3——6歲兒童進(jìn)展指南綱要》精神和要求，使老師的專業(yè)素養(yǎng)得到明顯提高。

在行政工作中，她始終對自己說的一句話是：“在其位，謀其職”，每一項(xiàng)工作，她都會仔細(xì)對待，加班加點(diǎn)把工作做到最好，雖然離家不遠(yuǎn)，但常常為了把工作做的細(xì)致，有新意，周末也會自己留在幼兒園加班。在這幾年的工作里，她組織過里園里大大小小的活動，家長開放日活動、端午節(jié)活動、六一活動、今夜不回家等，得到家長和社會人士的贊揚(yáng)和確定。

以“奉獻(xiàn)之心”走向?qū)?/p>

沒有華麗的詞藻、精致的言辭，六年來，她只是用自己的愛心和實(shí)際行動悄悄無聞的為幼兒的成長鋪就一條陽光之路，和孩子們一起繪制美妙的童年圖畫！工作雖然辛苦，也有辛酸，但同時也讓她體驗(yàn)到了豐收的喜悅。

將來的路還很長，她會用她的行動充實(shí)她的老師生涯，裝飾她的人生，不求轟轟烈烈的成就，不求驚天動地的業(yè)績，只愿用她的雙手，把一縷縷春風(fēng)和她滿腔的愛播撒給每一個孩子。

老師文明個人申報事跡材料精選篇9

丈夫，妻子，兒子他們組成了一個團(tuán)結(jié)和諧，遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，樂于助人，深受鄰里和社會好評的文明家庭。

一、愛黨愛國，遵紀(jì)守法

走進(jìn)他們家里，最引人注目是一面高高懸掛的國旗和中國地圖。夫妻兩人從小都是好同學(xué)，好孩子。工作后能夠樂觀參與各種學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治覺悟，學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，從不參加違法亂紀(jì)的活動。結(jié)婚后，更是相互學(xué)習(xí)，相互鼓舞。具有較高的政治素養(yǎng)和思想水平。并從政治的高度去指導(dǎo)工作、生活和家庭的營造。在這種影響下，兒子小小的心里，深深的扎下了愛國愛黨的感情。在2022北京奧運(yùn)會來臨的時候，要求購買了國旗掛在家里，每當(dāng)中華健兒奪得金牌，一家人面對著國旗一起高唱國歌!感動在淚光中閃耀，愛國愛黨的赤子之情得到升華。

正是有了這樣崇高的思想，家庭里的每個成員都有著健康文明的生活方式。自覺抵制邪教、傳銷等不良思想的侵蝕，提倡體育熬煉、讀書、書法等健康的消遣活動。組織同學(xué)、同事和社區(qū)居民開展跳鍋莊、打籃球等活動，受到大家歡迎。

二、愛崗敬業(yè)、樂觀奉獻(xiàn)

夫妻兩人在學(xué)校都是教學(xué)骨干，是學(xué)校的中堅力氣。他們在做好學(xué)問傳授的同時更注意對同學(xué)的思想教育，做到關(guān)懷同學(xué)的生活，關(guān)注他們的健康成長，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。在近十五年的教育教學(xué)工作中，本著一切為同學(xué)著想，一切從實(shí)際動身的指導(dǎo)思想，全心全意為同學(xué)服務(wù)，腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起，形成了各自的教學(xué)風(fēng)格。本篇文章來自。努力樹立良師益友型的師生關(guān)系，大膽探究新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。更是加班加點(diǎn)，輔導(dǎo)同學(xué)。

他們關(guān)懷喜愛同學(xué)，從不放棄一個同學(xué)，為了使每個同學(xué)都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。李發(fā)貴從思想工作入手，針對不同層次的同學(xué)綻開教育，用賞識的目光去看待同學(xué)，用鼓舞的眼神給同學(xué)以自信，用親切的語言確定同學(xué)的進(jìn)步。班里有很多農(nóng)村孩子，家庭經(jīng)濟(jì)困難，她就常常接濟(jì)他們。給他們買學(xué)習(xí)用品、買練習(xí)冊，把自己孩子穿的衣服拿給他們穿，叫他們到自己家中吃飯。體諒到家長的難處，樂觀組織給同學(xué)照相。班里有很多孩子愛讀書而沒書讀，他們就把家中的書拿到班里讓同學(xué)看。

在精彩的完成教學(xué)任務(wù)的同時。關(guān)懷關(guān)心同事和同學(xué)。他自己出資購買了理發(fā)用具，利用休息時間免費(fèi)給同學(xué)理發(fā)。利用自己的特長，把健康的生活方式教給他們。領(lǐng)著他們唱歌、打籃球、踢足球、遠(yuǎn)足，并盡一切可能供應(yīng)場地器材。對農(nóng)村的孩子傾注更多的愛心，教育他們雖然生活艱苦，身處偏遠(yuǎn)，但肯定要志存高遠(yuǎn)、胸懷世界，盼望每一個同學(xué)都有長遠(yuǎn)的進(jìn)展。

多年的努力，他們多次獲得各級表彰嘉獎。剛剛過去的200x年老師節(jié)，妻子又被評為優(yōu)秀老師。

三、家庭和諧、鄰里團(tuán)結(jié)

男女公平、夫妻和諧是這個家庭的良好的家風(fēng)。全家人相互敬重，互敬互愛。晚輩對長輩敬重、孝順，長輩對晚輩愛惜關(guān)懷。婆媳之間、姑嫂之間關(guān)系非常親近，是一個名符其實(shí)的和諧的家庭。

這種良好的家庭關(guān)系，來自于他們真誠的付出。199x年，在妻子的堅決支持下，小姑子落榜以后得以復(fù)讀。當(dāng)其次年，兩個小姑子同時考上高校時，家中無力全部負(fù)擔(dān)，夫妻倆又主動擔(dān)當(dāng)其中一個的全部費(fèi)用，直到畢業(yè)。并關(guān)心兩個人找到工作。對此，家中老人逢人必夸，有個好兒子，更有個好媳婦。

他們對對方的兄弟姐妹有難必幫，從不求回報。在對待鄰里關(guān)系上，全家人能夠善待左鄰右舍，關(guān)心他們排擾解難。鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足。

四、尊老愛幼、勤儉持家

在處理親戚伴侶的關(guān)系中，他們做到以禮相待、以誠相待。對雙方父母，都孝敬有加，特別關(guān)懷他們的生活。每周打一次電話，噓寒問暖，談天解悶。節(jié)假休息時必去探望、陪伴老人。臨走時備好常用藥品，生活必需品。尤其關(guān)懷雙方老人的身心健康。勸他們樂觀生活，平和去對待家庭瑣事。常常帶老人們?nèi)z查身體。

在外面，也能做到尊老愛幼。公交車上，常常給老人或病人讓座;街上或公園內(nèi)關(guān)心需要關(guān)心的孩子，并常常教育子女，要敬重老人，禮讓他人。

夫妻兩人思想開明，對不文明的陋俗特別反感，遇到婚嫁喪事能做到移風(fēng)易俗，從不鋪張鋪張。同時，有著勤儉持家的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡綠色環(huán)保的生活方式。一家人不亂花錢，不鋪張資源。潛移默化中，兒子提出了洗漱用水再次利用等一些節(jié)省資源的好方法。

五、實(shí)行方案生育，并努力把孩子培育成好同學(xué)，好孩子，好公民。長大以后能成為祖國的棟梁之材。

走進(jìn)家里，見到的最多的是各種各類的書籍，布滿了深厚的學(xué)習(xí)氣氛。夫妻兩人從小家境貧寒，雖然成果優(yōu)異但沒能上高校。工作以后樂觀參與自學(xué)考試。妻子取得了大專文憑。取得了本科文憑。200x年，又考取了青海師范高校音樂系，以優(yōu)異成果畢業(yè)并取得了學(xué)士學(xué)位。

在夫妻兩人的傾心教育下，兒子也喜愛學(xué)習(xí)，全面進(jìn)展。學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，多次評為三好同學(xué)。從小樹立了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，并樂觀為之奮斗。培育正確的人生觀、價值觀和道德觀，鼓舞長大后為國家的建設(shè)進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。教育他愛國愛家，尊老愛幼，樂觀生活。培育他吃苦耐勞、寬容忍讓，為別人著想的品質(zhì)。信任將來必定成為有用之才。

信任在這個家庭的帶動下，會有更多的家庭成為和諧文明的家庭，為和諧__、和諧中國的建設(shè)起到樂觀的作用。

老師文明個人申報事跡材料精選篇10

從事老師幾年來，我深深地熟悉到一個受人敬重的好老師，除了有淵博深厚的文化學(xué)問之外，還必需具有良好的文明行為，高尚的師德師風(fēng)。言傳身教，以德育人。

本人思想進(jìn)步，遵紀(jì)守法。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，仔細(xì)貫徹國家的教育方針、政策。工作中能夠始終以老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作仔細(xì)踏實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦努力，教學(xué)創(chuàng)新求實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持引導(dǎo)下，各項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效，并取得了令人滿足的成果。

一、癡心教壇，愛崗敬業(yè)。

老師是我最喜愛的職業(yè)，為了同學(xué)，我一心撲在教學(xué)上，對同學(xué)付出的太多。我愧對家人，為她們做的太少，但我無怨無悔。

二、身先士卒，做好表率。

我要求同學(xué)做到的，自己首先要做到。為制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我每天帶頭掃地，撿教室地面上的紙屑，擦洗墻壁上的墨跡。在我的努力下，班級的各項(xiàng)工作都完成得特別精彩，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎，老師們的好評。

作為一名老師，我愛我的同學(xué)。哪位同學(xué)病了，我會幫他聯(lián)系家長，給他關(guān)懷和勸慰；哪位同學(xué)生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，我都情愿關(guān)心解開；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓舞。對同學(xué)有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次與同學(xué)推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清老師節(jié)那天，同學(xué)送給我一張張大大小小的自制賀卡，上面寫滿了全班同學(xué)的祝愿語……我傲慢，由于我是老師；我幸福，由于我愛孩子們。

三、關(guān)愛同學(xué)，奉獻(xiàn)愛心

從教以來，我深深地意識到老師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名老師，要用愛心去教育同學(xué)。我是這樣想的，也是這樣做的。

對待差生，我是以正面教育為主，多表揚(yáng)、多鼓舞，承認(rèn)并確定同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與特長，對他們充分地理解，寬容與愛惜，愛護(hù)了他們的自尊心，也關(guān)心他們樹立了信念。

四、仔細(xì)抓好班級管理工作

1、以德育人，公平待人

我始終把德育工作放在首位。常常利用班會對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育、學(xué)習(xí)目的教育以及樹立自信念的教育。在班級管理工作中，不論哪個同學(xué)，我都能公平對待。只有對祖國喜愛，對事業(yè)喜愛，對同學(xué)喜愛，才能教好書，管好班級。

2、營造環(huán)境，創(chuàng)辦班級文化特色

樂觀創(chuàng)設(shè)班級文化，為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。美化教室，設(shè)計“黑板報”、“才藝展現(xiàn)臺”“手工制作”，讓同學(xué)盡情展現(xiàn)才藝。

3、開展活動，為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)才能的機(jī)會。

開展豐富多彩的班級活動，激發(fā)了同學(xué)讀書的愛好。在我的指導(dǎo)下，我們班參加的乒乓球、拔河活動等，每次競賽都均出名次。

五、扎實(shí)搞好教學(xué)工作。

現(xiàn)代教育，是要讓同學(xué)受到均等教育，張揚(yáng)共性，全面進(jìn)展。在平常的教學(xué)中，我留意觀看，盡量使每個同學(xué)都得到熬煉進(jìn)展機(jī)會，抓住最佳時機(jī)教育同學(xué)。

我常常教育同學(xué)，光有好的品德，沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，沒有本事，只能是一紙空文。因此，我平常仔細(xì)備課，力求把握學(xué)問少而精，讓同學(xué)學(xué)得扎實(shí)有效。加強(qiáng)作業(yè)完成管理，每組設(shè)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，因材施教，對差生個別輔導(dǎo)，發(fā)覺有進(jìn)步馬上表揚(yáng)。開展多種形式的教學(xué)課內(nèi)外活動，從各方面提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，樂觀探究，改進(jìn)教學(xué)方法，活躍課堂氣氛，形成了人人愛學(xué)習(xí)，個個爭優(yōu)秀的良好風(fēng)氣。

六、樂觀參與文明城創(chuàng)建

通過“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題教育實(shí)踐活動引導(dǎo)同學(xué)敬長輩、勤勞動、有愛心、愛學(xué)習(xí)。本人及同學(xué)在此活動中多次獲獎。

轉(zhuǎn)瞬間，來到校工作已四年了。在這個平凡的崗位上，我沒有驚人的業(yè)績，但我有一顆火熱的愛心，靠著對工作的那份癡情，在教書育人的道路上悄悄無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)著。今生為人師，我無怨無悔。

老師文明個人申報事跡材料精選篇11

我是一名農(nóng)村學(xué)校普一般通的老師，本科學(xué)歷，工作14年。作為老師，不僅是教授學(xué)問的源泉，也是傳承文明的力氣。我始終在向“文明”努力，以自己的實(shí)際行動去影響同學(xué)與身邊的人。

無論是在家里，還是在單位，無論是上街休閑，還是上班工作，文明禮儀如今也早已滲透到我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在家中，我孝敬父母，與鄰里和諧相處。在單位，我也努力做老師文明禮儀的楷模。從發(fā)型到著裝，從儀容到言談等，我都嚴(yán)格要求自己。以誠意和真心對待同事，嚴(yán)于律己，寬以待人。工作上的事務(wù)多擔(dān)當(dāng)，先擔(dān)當(dāng)，從不拈輕怕重、挑肥揀瘦的或計較得失，主動去做，樂觀協(xié)作幫助。熱忱關(guān)懷關(guān)心他人?！办o坐常思已過，閑談不論人非”