職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

202X級高職園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱：園林技術(shù)學(xué)制：3年年級：202X級院系：農(nóng)業(yè)技術(shù)系編制時間：202X年6月10日目錄一、專業(yè)名稱與代碼 高職園林技術(shù)專業(yè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：園林技術(shù)專業(yè)代碼：510202二、入學(xué)要求招收普通高中/職業(yè)高中/“三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）三、修業(yè)年限三年，?？扑摹⒙殬I(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例農(nóng)林牧漁（51）林業(yè)類（5102）林業(yè)專業(yè)及輔助性活動（052）園林綠化工程技術(shù)人員（2-02-20-03）園林植物保護工程技術(shù)人員（2-02-20-11）園林工程施工及管理園林設(shè)計植物生產(chǎn)與養(yǎng)護園林施工員園林預(yù)算員二級建造師工程測量員1.就業(yè)領(lǐng)域：面向成渝經(jīng)濟區(qū)的城市園林建設(shè)行業(yè)、園林綠化工程企業(yè)、市政工程、園林綠地規(guī)劃設(shè)計、園林植物種植與銷售等。2.初始崗位群：園林施工員、園林預(yù)算員、助理設(shè)計師、園林資料員、綠化工等。3.發(fā)展崗位群：園林施工項目經(jīng)理、園林設(shè)計師、園林企業(yè)管理人員等。五、培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)貫徹黨的教育方針，落實黨和國家對人才培養(yǎng)的有關(guān)總體要求，對接行業(yè)需求，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向林業(yè)專業(yè)及輔助性活動的園林綠化工程技術(shù)人員、園林植物保護工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事植物生產(chǎn)與養(yǎng)護、園林工程施工及管理、園林設(shè)計工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格圍繞8項核心能力確定培養(yǎng)規(guī)格，具體內(nèi)容見下表：培養(yǎng)規(guī)格（核心能力及核心能力指標(biāo)）一覽表院級培養(yǎng)規(guī)格（核心能力）專業(yè)（集）群培養(yǎng)規(guī)格（核心能力）專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格（核心能力指標(biāo)）A理想信念A(yù)N1：具有堅定的理想信念，樹立正確的人世界觀、價值觀、人生觀。ANY1：熱愛祖國，具備良好的思想政治素質(zhì)，有較高的政治理想；ANY2：具有正確的價值觀、人生觀、世界觀，有較高的生活理想和職業(yè)理想。B專業(yè)能力BN1：具備從事園林相關(guān)崗位能力，比如園林制圖與識圖、園林綠地設(shè)計、工程測量、園林綠化工程與施工、植物養(yǎng)護管理、園林預(yù)算等。BN2：具備從事園林生產(chǎn)、經(jīng)營、管理能力。BNY1：掌握園林設(shè)計、園林工程施工圖設(shè)計的相關(guān)知識BNY2：掌握園林工程施工技術(shù)及施工組織與管理的相關(guān)知識；BNY3：掌握園林工程招投標(biāo)及預(yù)決算的相關(guān)知識。C問題解決CN1：專業(yè)知識運用過程中解決問題的能力。CN2：具備處理園林相關(guān)崗位，如園林施工員、園林預(yù)算員、工程測量員、二級建造師等崗位專業(yè)問題能力。CNY1：專業(yè)知識運用過程中解決問題的能力；CNY2：處理職場問題的能力。D信息素質(zhì)DN1：熟練運用常見辦公軟件，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)工具、獲取、篩選、處理和使用信息。DN2：具備利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)平臺等著資源獲取專業(yè)信息的能力。DNY1：熟練掌握Office、CAD、PS、SU等軟件的安裝與使用方法；DNY2：具備利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源獲取本專業(yè)信息的能力。E學(xué)習(xí)創(chuàng)新EN1：具有自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，能將所學(xué)的知識靈活運用到實際生活、學(xué)習(xí)、工作中。ENY1：能自覺地、有意識的進行實踐活動，在活動中具有積極的情緒及強烈的意愿；ENY2：能長期在實踐活動中累計相關(guān)職業(yè)經(jīng)驗，具有自主學(xué)習(xí)的意識，能根據(jù)工作崗位需求，完成知識、能力的更新。F溝通合作FN1：能夠與他人進行有效的溝通交流。FN2：具備大局觀、團隊協(xié)作精神。FNY1：具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；FNY2：具有團隊合作能力。G責(zé)任擔(dān)當(dāng)GN1：具備社會責(zé)任感。GN2：愛崗敬業(yè)，遵守職業(yè)規(guī)范，具有職業(yè)使命感。GNY1：了解基本法律法規(guī)，具備法律意識，并自覺遵守相關(guān)法規(guī)和社會規(guī)范；GNY2：具有做好應(yīng)當(dāng)做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命的意識和能力。H職業(yè)素養(yǎng)HN1：具備敬業(yè)、誠信、感恩意識；遵守職業(yè)道德，具備良好職業(yè)作風(fēng)。HN2：遵守職業(yè)道德，具備較高水平的專業(yè)職業(yè)技能、職業(yè)作風(fēng)，具有較強執(zhí)行力。HNY1：誠實守信，愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神和質(zhì)量意識；HNY2：具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。六、人才培養(yǎng)模式1.人才培養(yǎng)模式園林教研室通過調(diào)研，確定了“三段遞進、教學(xué)做一體”的人才培養(yǎng)模式。內(nèi)涵：第2-4學(xué)期，每期安排1周專周實訓(xùn)，第5學(xué)期安排4周校外實訓(xùn)，第6學(xué)期頂崗實習(xí)，假期自愿企業(yè)鍛煉，通過三階段式、層層遞進的“教中學(xué)、學(xué)中做、做中學(xué)，邊做邊學(xué)、教學(xué)做一體”，該模式將知識和技能內(nèi)化為實際職業(yè)崗位的職業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)園林行業(yè)發(fā)展的技術(shù)技能人才。在教學(xué)模式上，三階段層次遞進的理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合，實現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一；在學(xué)習(xí)模式，強調(diào)知識技能與職業(yè)素質(zhì)的相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)做統(tǒng)一。該模式在教學(xué)中注重培養(yǎng)“學(xué)生對事物的分析能力、學(xué)習(xí)能力、思考能力、解決能力”；通過對這些能力的培養(yǎng)，學(xué)生自然就懂得根據(jù)自己的特長、愛好、市場去規(guī)劃自己的人生，教學(xué)中也就做到了多元化。2.課程體系建設(shè)園林教研室通過調(diào)研，專業(yè)課程體系設(shè)置確定重點建設(shè)課程，突出教學(xué)內(nèi)容的主次難易，通過重點課程建設(shè)帶動專業(yè)發(fā)展、主要表現(xiàn)為：1個中心、3條主線、4個方向。1個中心：以園林工程施工為中心（我專業(yè)80%的學(xué)生畢業(yè)從事工程施工）；3條主線：以規(guī)劃設(shè)計、工程預(yù)算、園林植物病蟲害防治為三條教學(xué)線進行課程體系建設(shè)；4個方向：工程施工、預(yù)算資料員、植物管養(yǎng)、自主創(chuàng)業(yè)為4個就業(yè)方向。構(gòu)建“工作過程系統(tǒng)化課程體系”，以園林工程施工、園林規(guī)劃設(shè)計、工程預(yù)算、園林植物養(yǎng)護管理、園林管理工作崗位為出發(fā)點，在基礎(chǔ)知識儲備、職業(yè)技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面突出職業(yè)性教育的特點，其理論、實訓(xùn)一體化的教學(xué)以專業(yè)群和職業(yè)群為本源，強調(diào)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。該課程體系的建構(gòu)要點包括如下四個層面：(1)“工作過程系統(tǒng)化課程體系”的教學(xué)重點是要求學(xué)生掌握普遍適用的可持續(xù)發(fā)展的實體性技術(shù)、規(guī)范性技術(shù)和過程性技術(shù)。課程主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，包括專業(yè)能力、方法能力和社會能力。(2)“工作過程系統(tǒng)化課程體系”推行任務(wù)驅(qū)動模式，即以園林技術(shù)要點為中心來整合以技術(shù)理論知識和技術(shù)實踐知識為課程內(nèi)容的組織模式。任務(wù)驅(qū)動模式的實施，首先要選好具有課程整合功能和驅(qū)動效應(yīng)的任務(wù)來組織教學(xué)。要選擇那些關(guān)鍵的、典型的、符合職業(yè)教育教學(xué)需要，真正能夠培養(yǎng)學(xué)生能力的任務(wù)實施教學(xué)。(3)“工作過程系統(tǒng)化課程體系”的核心是園林實踐課程體系的建構(gòu)。應(yīng)該在實訓(xùn)課程模塊構(gòu)建、實訓(xùn)項目設(shè)置、校內(nèi)外實踐教學(xué)基地建設(shè)、學(xué)生實踐技能培養(yǎng)等方面與園林工程（設(shè)計）、園林植物養(yǎng)護方向的人才培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，進一步深化和優(yōu)化實踐教學(xué)體系。(4)“工作過程系統(tǒng)化課程體系”的構(gòu)成，包括基礎(chǔ)能力、核心能力、綜合能力、拓展能力幾方面技能對支撐課程的要求、學(xué)時比例的分配和前后順序的關(guān)系，要形成從低層次技能逐步向高層次技能提升的模塊化、組合型進階式實踐教學(xué)課程體系。圖專業(yè)職業(yè)崗位、核心能力與課程關(guān)系簡圖七、畢業(yè)資格與要求（一）畢業(yè)資格學(xué)生須修完本專業(yè)教學(xué)進程表所規(guī)定的課程，修滿145學(xué)分。

（二）畢業(yè)要求（說明：專業(yè)權(quán)重理想信念各專業(yè)均為8%，其它7項核心能力權(quán)重占比可在院級權(quán)重基礎(chǔ)上作正負3%的調(diào)整，但總計為100%）院級核心能力院級權(quán)重（%）專業(yè)畢業(yè)要求（核心能力）專業(yè)權(quán)重（%）核心能力指標(biāo)（與前面培養(yǎng)規(guī)格描述一致）專業(yè)權(quán)重（%）A理想信念8具有堅定的理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。8ANY1：熱愛祖國，具備良好的思想政治素質(zhì)，有較高的政治理想4ANY2：具有正確的價值觀、人生觀、世界觀，有較高的生活理想和職業(yè)理想。4B專業(yè)能力25熟練運用從事…..工作崗位所需的知識、技能和相關(guān)專業(yè)工具。25BNY1：掌握園林設(shè)計、園林工程施工圖設(shè)計的相關(guān)知識10BNY2：掌握園林工程施工技術(shù)及施工組織與管理的相關(guān)知識7.5BNY3：掌握園林工程招投標(biāo)及預(yù)決算的相關(guān)知識7.5C問題解決16能夠識別、分析并解決……..等工作中的一般技術(shù)問題16CNY1：專業(yè)知識運用過程中解決問題的能力；8CNY2：處理職場問題的能力。8D信息素質(zhì)8熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)及工具、獲取、處理和使用信息8DNY1：熟練掌握Office、CAD、PS、SU等軟件的安裝與使用方法；4DNY2：具備利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源獲取本專業(yè)信息的能力。4E學(xué)習(xí)創(chuàng)新10具備終身學(xué)習(xí)意識、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識等能力。10ENY1：能自覺地、有意識的進行實踐活動，在活動中具有積極的情緒及強烈的意愿；4ENY2：能長期在實踐活動中累計相關(guān)職業(yè)經(jīng)驗，具有自主學(xué)習(xí)的意識，能根據(jù)工作崗位需求，完成知識、能力的更新。6F溝通合作8能夠與他人進行有效的交流；具備全局觀念，能夠與團隊其他成員進行良好的協(xié)作以及跨界整合的能力。8FNY1：具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；4FNY2：具有團隊合作能力。4G責(zé)任擔(dān)當(dāng)10遵守職業(yè)規(guī)范和社會規(guī)范，主動認知和履行相應(yīng)的責(zé)任。10GNY1：了解基本法律法規(guī)，具備法律意識，并自覺遵守相關(guān)法規(guī)和社會規(guī)范；5GNY2：具有做好應(yīng)當(dāng)做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命的意識和能力。5H職業(yè)素養(yǎng)15遵守職業(yè)道德，具備專業(yè)的職業(yè)技能，良好的職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識，具有敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。HNY1：誠實守信，愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神和質(zhì)量意識；9HNY2：具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。6合計100100100八、課程設(shè)置與要求我院課程主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和學(xué)生活動課程。課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容融入有關(guān)國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，融入行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)技能，注重與職業(yè)面向、職業(yè)能力要求以及崗位工作任務(wù)的對接。（一）公共基礎(chǔ)課程根據(jù)黨和國家有關(guān)文件明確規(guī)定，將思想政治理論課、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事課、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、信息技術(shù)、高等數(shù)學(xué)、實用英語、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等課程列入公共基礎(chǔ)必修課程；健康教育、普通話、大學(xué)語文、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等公共任選修課。（二）專業(yè)（技能）課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置5—8門課程。包括：園林美術(shù)、園林樹木、花卉栽培、園林工程測量、園林設(shè)計后期表現(xiàn)等。專業(yè)核心課程設(shè)置5—8門課程。包括：園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程與施工、園林病蟲害防治、園林工程預(yù)算等。專業(yè)拓展課程包括中外園林史、插花藝術(shù)、園林生態(tài)、園林?jǐn)z影、園林小品制作、植物配置與造景等。1.崗位、能力與專業(yè)課程對接表序號職業(yè)崗位能力要求專業(yè)核心課程名稱專業(yè)基礎(chǔ)課程名稱1園林施工掌握園林工程施工放線、園林樹木與花卉、材料經(jīng)營管理等。園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程與施工、園林工程預(yù)算。園林樹木、花卉栽培、園林工程測量等。2園林預(yù)算掌握園林工程量的計算，園林定額的使用，園林市場情況等。園林制圖、園林工程與施工、園林工程預(yù)算。園林樹木、花卉栽培、測量學(xué)等。3園林資料要求學(xué)生能熟練的繪制施工圖、懂得資料制作的途徑與方法。園林制圖、園林工程與施工、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程預(yù)算。園林樹木、花卉栽培、測量學(xué)、園林工程項目管理等。4綠化工能掌握花卉與樹木的繁殖育苗、懂得植物的養(yǎng)護與管理、銷售與經(jīng)營等工作。園林制圖、園林工程測量、園林植物病蟲害防治等。園林樹木、花卉栽培、植物配置與造景等。5園林設(shè)計掌握手繪景觀表現(xiàn)、景觀設(shè)計專業(yè)理論（專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)設(shè)計理論）等，運用理論知識進行景觀設(shè)計。園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程與施工、園林工程預(yù)算等。園林美術(shù)、園林樹木、花卉栽培、測量學(xué)、園林設(shè)計后期表現(xiàn)、植物配置與造景等。2.實訓(xùn)課程與職業(yè)能力對接表序號實訓(xùn)課程名稱主要實訓(xùn)項目培養(yǎng)職業(yè)能力1園林樹木、花卉栽培園林植物認知實訓(xùn)園林植物識別、植物栽培與管理2園林規(guī)劃設(shè)計園林規(guī)劃設(shè)計實訓(xùn)各類園林綠地設(shè)計3園林工程與施工園林工程與施工實訓(xùn)園林工程施工4園林工程預(yù)算園林工程預(yù)算實訓(xùn)園林工程預(yù)決算（三）學(xué)生活動課程模塊學(xué)分活動積分開展時間要求信仰教育2道德教育班級2分/次；系級5分/次；院級10分/次;市級及以上15/次第1、5學(xué)期納入新生入學(xué)教育、頂崗實習(xí)前教育黨校、團校培訓(xùn)系級5分/次；院級10分/次;1-5學(xué)期合格完成相應(yīng)學(xué)期的培訓(xùn)“六大”講堂系列講座班級2分/次；系級5分/次；院級10分/次1-5學(xué)期在校期間累計完成規(guī)定學(xué)分三百系列活動班級2分/次；系級5分/次；院級10分/次1-5學(xué)期在校期間累計完成規(guī)定學(xué)分安全法制教育班級2分/次；系級5分/次；院級10分/次;市級及以上15/次1-4學(xué)期在校期間累計完成規(guī)定學(xué)分青馬工程、青年大學(xué)習(xí)等活動院級10分/次1-5學(xué)期合格完成各學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)團日活動等團員活動班級2分/次；系級5分/次；院級10分/次;市級及以上15分/次1-5學(xué)期合格完成各學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)實踐素養(yǎng)（勞動教育）2勞動課10分/次1-5學(xué)期每學(xué)期第一周為勞動周各級各類社會實踐活動系（部）5分/次;院級10分/次；市級15分/次；省部級20分/次；國家級以上30分/次。1-5學(xué)期在校期間累計完成規(guī)定任務(wù)，含個人寒暑假實踐紅色社會實踐系（部）5分/次;院級10分/次；市級15分/次；省部級20分/次；國家級以上30分/次。1-5學(xué)期紅色社會實踐各級各類社會實踐項目表彰院級10分/次；市級15分/次；省部級20分/次；國家級以上30分/次。1-6學(xué)期按照組織管理部門的要求四自管理班級2分/次；系（部）10分/次;院級20分/次。1-5學(xué)期班級、社團自我管理、能力素質(zhì)拓展、含個人勞動等院、系（部）兩級社團活動5分/次1-4學(xué)期按照組織管理部門的要求各級各類社團活動評比院級10分/次；市級及以上15分/次1-4學(xué)期按照組織管理部門的要求擔(dān)任各級學(xué)生組織主要學(xué)生干部班級10分/學(xué)期；系（部）級20分/學(xué)期；院級25分/學(xué)期。1-5學(xué)期按照組織管理部門的要求各級各類學(xué)生骨干培訓(xùn)班系（部）5分/次;院級10分/次。1-5學(xué)期按照組織管理部門的要求各級各類志愿服務(wù)活動（敬老、）系（部）2分/次、院級5分/次；市級10分/次。1-5學(xué)期在校期間累計完成規(guī)定學(xué)分各級各類志愿服務(wù)項目表彰系（部）5分/次;院級10分/次；市級及以上15分/次。1-5學(xué)期按照組織管理部門的要求無償獻血公益20分/次。1-6學(xué)期按照組織部門要求公益服務(wù)精品項目院級10分/次。1-4學(xué)期按照組織部門要求各級各類公益活動評比院級10分/次；市級及以上15分/次。1-5學(xué)期按照組織部門要求創(chuàng)新工作室入選10分/人1-5學(xué)期按照組委會要求創(chuàng)新創(chuàng)意項目、路演交流院級10分/次；市級15分/次；省部級20分/次；國家級以上30分/次。1-5學(xué)期按照組委會要求大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意競賽院級10分/次；市級15分/次；省部級20分/次；國家級以上30分/次。1-5學(xué)期按照組委會要求SYB等各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)10分/人1-2學(xué)期按照人社局的要求創(chuàng)業(yè)論壇講座和項目路演院級10分/次；市級15分/次；省部級20分/次。1-5學(xué)期按照組委會要求各級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽系（部）級5分/次;院級10分/次；市級15分/次；省部級20分/次；國家級以上30分/次。1-5學(xué)期按照組委會要求大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等創(chuàng)業(yè)項目實踐創(chuàng)辦經(jīng)營創(chuàng)業(yè)項目30分/人；參與創(chuàng)業(yè)項目15分/人。1-5學(xué)期按學(xué)期計算各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類表彰系（部）5分/次;院級10分/次；市級15分/次；省部級20分/次；國家級以上30分/次1-5學(xué)期按照組織管理部門的要求四川省綜合素質(zhì)A級證書20分/次2-6學(xué)期按照組織管理部門的要求勤工助學(xué)20分/次1-5學(xué)期按照組織管理部門的要求身心健康1體質(zhì)健康監(jiān)測5分/人第1、3、5學(xué)期按照教育部要求大學(xué)生體育文化節(jié)系（部）5分/次;院級10分/次；市級及以上15分/次。第1、3、5學(xué)期按照組委會要求各級各類體育比賽院級10分/次;市級及以上15分/次；區(qū)級40分/次；國家級以上80分/次。1-5學(xué)期按照組委會要求入選校隊入選20分/人1-5學(xué)期按學(xué)期記錄心理普查5分/次第1學(xué)期在校期間累計完成規(guī)定活動各類心理健康培訓(xùn)與活動班級2分/次；系（部）5分/次;院級10分/次；市級以上15分/次。1-5學(xué)期按照心理健康咨詢中心要求職業(yè)素養(yǎng)1信息素養(yǎng)教育等圖書館相關(guān)講座10分/人1-5學(xué)期按照組織部門要求普通話、英語等級證書10分/人1-5學(xué)期按照國家有關(guān)要求計算機等證書10分/人1-5學(xué)期按照國家有關(guān)要求參加校園招聘會5分/人次4-5學(xué)期學(xué)院或者其他高校大型招聘會各級各類職業(yè)技能競賽系（部）級10分/次;院級20分/次；市級30分/次；區(qū)級40分/次；國家級以上80分/次。2-5學(xué)期按照組織部門要求各級各類職業(yè)技能競賽表彰院級10分/次;市級及以上20分/次。2-5學(xué)期按照組織管理部門要求科技項目園20分/人2-5學(xué)期歸入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)項目特長生工作室30分/人1-4學(xué)期按照學(xué)院有關(guān)要求專利證書、公開出版的藝術(shù)、文學(xué)作品，科技及社科論文、職業(yè)技能證書院級20分/次；市級30分/次；區(qū)級40分/次；國家級以上80分/次1-5學(xué)期職業(yè)技能證書級別由系（部）認定其他技能類證書20分/次1-5學(xué)期專業(yè)必考以外的職業(yè)技能證書文化素養(yǎng)2個人閱讀5分/學(xué)期1-5學(xué)期在校期間累計完成規(guī)定活動藝術(shù)節(jié)閉幕式演出、迎新晚會等文藝晚會系（部）5分/次;院級10分/次。第1、3、5學(xué)期按照組織管理部門要求各級各類文化藝術(shù)類比賽系（部）5分/次;院級10分/次；市級以上15分/次。第1—5學(xué)期禮儀大賽、舞蹈大賽、歌唱比賽、讀書征文比賽等各級各類文化藝術(shù)類比賽表彰系（部）5分/次;院級10分/次；市級以上15分/次。第1—5學(xué)期按照組織管理部門要求兩團一隊等直屬社團20分/人。1-5學(xué)期按學(xué)期出勤計算科技文化節(jié)院級10分/次。1-5學(xué)期按照組織管理部門要求科技文化教育講座系（部）、院級5分/次。1-5學(xué)期專利與發(fā)明申請知識、知識產(chǎn)權(quán)類選修課程等各級科技文化類競賽系（部）級10分/次;院級20分/次；市級30分/次；區(qū)級40分/次；國家級以上80分/次。1-5學(xué)期按照組織管理部門要求各級各類科技文化類表彰系（部）5分/次;院級10分/次；市級及以上15分/次。1-5學(xué)期按照組織管理部門要求（四）課程權(quán)重分配表（課程地圖）課程權(quán)重分配表A理想信念B專業(yè)能力C問題解決D信息素質(zhì)E學(xué)習(xí)創(chuàng)新F溝通合作G責(zé)任擔(dān)當(dāng)H職業(yè)素養(yǎng)總計核心能力指標(biāo)編碼ANY1ANY2BNY1BNY2BNY3CNY1CNY2DNY1DNY2ENY1ENY2FNY1FNY2GNY1GNY2HNY1HNY2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(1)10%10%20%20%10%10%12%8%100思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(2)5%5%20%20%12%18%5%5%6%4%100毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(1)12.50%12.50%15%15%4%6%10%10%9%6%100毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論(2)12.50%12.50%15%15%4%6%10%10%9%6%100形勢與政策(1)5.00%5.00%15%15%4%6%20%20%6%4%100形勢與政策(2)12.50%12.50%15%15%4%6%10%10%9%6%100形勢與政策(3)12.50%12.50%15%15%4%6%10%10%9%6%100形勢與政策(4)5%5%10%10%15%15%10%10%12%8%100形勢與政策(5)10%10%10%10%8%12%20%20%100大學(xué)生心理健康(1)10%10%10%10%8%12%20%20%100大學(xué)生心理健康(2)16%12%12%15%15%10%10%4%6%100實用英語(1)5%5%4%3%3%5%5%5%5%8%12%5%5%10%10%6%4%100實用英語(2)5%5%8%6%6%5%5%5%5%15%15%12%8%100應(yīng)用數(shù)學(xué)5%5%8%6%6%5%5%5%5%15%15%12%8%100中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化5%5%8%6%6%5%5%5%5%15%15%12%8%100體育(1)5%5%8%6%6%5%5%5%5%15%15%12%8%100體育(2)30%30%4%6%5%5%12%8%100體育(3)30%30%8%12%5%5%6%4%100體育(4)5%5%15%15%8%12%5%5%10%10%6%4%100美育20%20%10%10%15%15%6%4%100信息技術(shù)基礎(chǔ)36%27%27%5%5%100就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(1)8%6%6%20%20%10%10%12%8%100就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(2)8%6%6%20%20%10%10%12%8%100就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育(3)8%6%6%20%20%10%10%12%8%100入學(xué)教育及軍事技能4%3%3%54%36%100安全教育4%3%3%54%36%100體育健康測試5%5%8%6%6%5%5%5%5%15%15%12%8%100勞動教育5%5%8%6%6%5%5%5%5%15%15%12%8%100軍事理論4%3%3%54%36%100小計1.651.651.41.051.051.41.41.951.950.81.21.11.12.52.53.782.52美育課程模塊10%10%4%3%3%10%10%8%12%15%15%100大學(xué)語文模塊10%10%4%3%3%10%10%8%12%15%15%100職場英語模塊10%10%4%3%3%10%10%8%12%15%15%100普通話模塊10%10%4%3%3%10%10%8%12%15%15%100人文素質(zhì)模塊10%10%4%3%3%10%10%8%12%15%15%100小計0.50.50.20.150.150.50.50.40.60.750.75園林美術(shù)20%15%15%5%5%4%6%5%5%12%8%100園林制圖36%27%27%5%5%100園林樹木(1)20%15%15%5%5%4%6%5%5%12%8%100花卉栽培(1)20%15%15%5%5%4%6%5%5%12%8%100園林CAD制圖16%12%12%25%25%5%5%100園林設(shè)計后期表現(xiàn)(1)16%12%12%25%25%5%5%100園林植物認知實訓(xùn)(1)26%19.50%19.50%5%5%15%10%100園林工程測量20%15%15%5%5%4%6%5%5%12%8%100園林樹木(2)20%15%15%5%5%4%6%5%5%12%8%100花卉栽培(2)20%15%15%5%5%4%6%5%5%12%8%100園林規(guī)劃設(shè)計(1)36%27%27%6%4%100園林設(shè)計后期表現(xiàn)(2)16%12%12%30%30%100園林規(guī)劃設(shè)計實訓(xùn)(2)26%19.50%19.50%21%14%100園林規(guī)劃設(shè)計(2)26%19.50%19.50%21%14%100園林工程與施工5%5%20%15%15%5%5%4%6%12%8%100園林工程項目管理20%15%15%5%5%4%6%18%12%100園林工程實訓(xùn)(3)16%12%12%20%20%5%5%6%4%100園林工程預(yù)算36%27%27%5%5%100園林植物病蟲害防治20%15%15%5%5%14%21%3%2%100畢業(yè)設(shè)計5%5%20%15%15%5%5%4%6%12%8%100頂崗實習(xí)20%15%15%5%5%10%15%9%6%100小計0.10.14.73.5253.5251.61.60.250.250.60.90.050.050.250.251.951.3中外園林史5%5%4%3%3%10%10%5%5%16%24%5%5%100插花藝術(shù)5%5%4%3%3%10%10%5%5%16%24%5%5%100植物配置與造景5%5%4%3%3%10%10%5%5%16%24%5%5%100園林生態(tài)4%3%3%10%10%10%10%16%24%5%5%100園林小品制作4%3%3%10%10%10%10%16%24%5%5%100小計0.150.150.20.150.150.50.50.350.350.81.20.250.25信仰教育10%10%20%20%10%10%10%10%100實踐素養(yǎng)5%5%25%25%5%5%5%5%10%10%100身心健康5%5%25%25%10%10%10%10%100職業(yè)素養(yǎng)25%25%10%10%10%10%6%4%100文化素養(yǎng)25%25%10%10%10%10%6%4%100小計0.20.21.21.20.050.050.450.450.50.50.120.08權(quán)重小計2.62.66.54.8754.8755.25.22.62.62.63.92.62.63.253.255.853.9合計權(quán)重總計5.216.2510.45.26.55.26.59.7565權(quán)重占比8%25%16%8%10.00%8%10%15%100%權(quán)重占比（原）注：1.權(quán)重占比（原）此項暫不填寫。2.每門課程對應(yīng)的核心能力指標(biāo)建議不多于三項，核心能力指標(biāo)編碼要對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)編碼。3.每個核心能力指標(biāo)不少于1門課程支撐。4.計算方法：權(quán)重小計為每項支撐能力之和；權(quán)重總計為每項核心能力權(quán)重小計之和；權(quán)重占比為權(quán)重總計/所有課程之和*100%，權(quán)值占比要與畢業(yè)要求的核心能力權(quán)重吻合。九、專業(yè)核心課程簡介課程名稱園林制圖學(xué)時64學(xué)分4學(xué)期1課程目標(biāo)知識目標(biāo):熟悉園林制圖行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握園林制圖的基本知識，掌握園林方案設(shè)計圖與園林施工圖的圖紙內(nèi)容、繪制方法與步驟。能力目標(biāo):具備識讀圖紙能力，能夠準(zhǔn)確快速的按要求繪制園林景觀方案設(shè)計圖和園林施工圖，能通過各類圖紙完整的展示設(shè)計意圖與設(shè)計思路，并為施工建造提供準(zhǔn)確的依據(jù)。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、踏實敬業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實、一絲不茍的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、分析問題能力、創(chuàng)造能力和審美能力，將團結(jié)協(xié)作的精神、勞動精神等思想品德培養(yǎng)貫穿于教學(xué)全過程。主要教學(xué)內(nèi)容園林制圖的基本知識、三面投影圖的繪制方法、園林組成要素的表現(xiàn)技法、方案設(shè)計平面圖的表現(xiàn)技法、方案設(shè)計透視圖表現(xiàn)技法、識讀與繪制園林景觀施工圖等。實訓(xùn)項目及內(nèi)容幾何作圖、圖例抄繪、繪制庭院景觀平面圖、繪制庭院景觀節(jié)點效果圖、繪制居住小區(qū)景觀鳥瞰圖、繪制庭院景觀施工圖、繪制居住小區(qū)景觀施工圖。教學(xué)方法以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向，“園林景觀方案設(shè)計園林景觀工程施工”實際工作流程為主線，采用講授法、討論法、直觀演示法、現(xiàn)場教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法?？己艘笠怨ぷ魅蝿?wù)為主線，要求學(xué)生能完成園林景觀方案設(shè)計圖與施工圖的繪制。綜合成績由學(xué)習(xí)通成績占20%，實訓(xùn)成績占40%，期末考試成績占40%組成，老師、學(xué)生和企業(yè)導(dǎo)師共同評定。課程名稱園林規(guī)劃設(shè)計學(xué)時80學(xué)分5學(xué)期3、4課程目標(biāo)本課程在了解現(xiàn)代園林發(fā)展概況（發(fā)展歷史、功能作用、分類）、掌握園林規(guī)劃設(shè)計的各類綠地設(shè)計原則、園林各要素設(shè)計的規(guī)范等內(nèi)容。主要教學(xué)內(nèi)容主要教授各類型園林設(shè)計程序、方法；國內(nèi)外典型園林規(guī)劃設(shè)計實例及發(fā)展趨勢；各類綠地設(shè)計原則及園林各要素的而布局要求。并通過實例分析及課程設(shè)計，幫助、指導(dǎo)學(xué)生將園林設(shè)計理論與方法綜合應(yīng)用于園林規(guī)劃設(shè)計實踐當(dāng)中。通過課程設(shè)計，讓學(xué)生實地考察，將理論與實踐有機結(jié)合。實訓(xùn)項目及內(nèi)容掌握公園、廣場、小區(qū)、道路、工廠等各種園林綠地的規(guī)劃設(shè)計。教學(xué)方法“以語言傳遞信息為主的方法”，采用講授法；討論法；讀書指導(dǎo)法等；“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等；“以實際訓(xùn)練為主的方法”，案例分析與項目設(shè)計相結(jié)合的教學(xué)方法；“以欣賞活動為主的教學(xué)方法”例如經(jīng)典案例欣賞等?？己艘髲V場的規(guī)劃設(shè)計、居住區(qū)綠化設(shè)計、校園綠化規(guī)劃設(shè)計等項目。要求學(xué)生接收任務(wù)后分成小組模擬實際設(shè)計場景進行設(shè)計，完成后通過PPT演示設(shè)計方案。最后由老師與學(xué)生共同評定成績。課程名稱園林工程與施工學(xué)時96學(xué)分6學(xué)期4課程目標(biāo)通過對本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具有獨立分析和解決園林施工與管理中的有關(guān)技術(shù)和施工組織計劃問題的基本能力。主要教學(xué)內(nèi)容根據(jù)本課程的特點，要求學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際。多參與現(xiàn)場的施工組織教學(xué)，多到施工現(xiàn)場參與實踐性的工作。結(jié)合現(xiàn)代施工技術(shù)發(fā)展的情況。簡單介紹園林施工技術(shù)的發(fā)展，有重點地講授一些園林施工技術(shù)的基本工藝過程、施工方法。使學(xué)生對基本的園林施工與管理有個概要的了解過程。同時，對施工組織設(shè)計的內(nèi)容做重點介紹。主要包括流水施工、工程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、施工組織設(shè)計的基本內(nèi)容。通過該部分的教學(xué)使學(xué)生能夠看懂、編制簡單的工程的施工組織設(shè)計。實訓(xùn)項目及內(nèi)容通過對本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具有獨立分析和解決園林施工與管理中的有關(guān)技術(shù)和施工組織計劃問題的基本能力。教學(xué)方法“以語言傳遞信息為主的方法”，采用講授法；討論法；讀書指導(dǎo)法等；“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等；“以實際訓(xùn)練為主的方法”，現(xiàn)場施工等?？己艘笮^(qū)的施工圖設(shè)計與施工，模擬現(xiàn)場分組進行，由教師根據(jù)完成情況評定成績。課程名稱園林植物病蟲害防治48學(xué)分3學(xué)期548課程目標(biāo)學(xué)生以獨立或小組合作的形式，通過教師指導(dǎo)，搜集分析園林植物有害生物識別、調(diào)查和防治的有關(guān)資料，根據(jù)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的實際要求，遵循行業(yè)相關(guān)規(guī)定，發(fā)現(xiàn)并識別植物有害生物（或其害狀），制定植物有害生物調(diào)查（監(jiān)測）計劃和防治方案，實施調(diào)查和防治，檢查并評價反饋調(diào)查和防治作業(yè)，并能對園林管理人員進行植物有害生物防治培訓(xùn)，組織指導(dǎo)實施防治活動。學(xué)生在園林植物有害生物識別、調(diào)查（監(jiān)測）和防治過程中，使用工具、設(shè)備、農(nóng)藥等要符合勞動安全和環(huán)境保護規(guī)定，對已完成的任務(wù)進行記錄、存檔和評價反饋。主要教學(xué)內(nèi)容（1）掌握昆蟲形態(tài)特征、生物學(xué)基本知識；（2）掌握病原物形態(tài)特征、生物學(xué)基本知識；（3）熟悉園林植物病蟲害發(fā)生發(fā)展規(guī)律的基本知識；（4）掌握園林植物病蟲害防治的基本原理和方法；（5）具備農(nóng)藥的分類、作用方式和合理使用農(nóng)藥的基本知識；（6）掌握本地常見的園林植物病蟲害的種類、危害特點、發(fā)生發(fā)展規(guī)律。實訓(xùn)項目及內(nèi)容（1）鑒別本地常見的園林植物病蟲種類；（2）進行園林植物病蟲標(biāo)本的采集與制作；（3）識別農(nóng)藥的品種和質(zhì)量優(yōu)劣，并能正確使用農(nóng)藥，會配制常用的農(nóng)藥；（4）實施植物檢疫、園林技術(shù)措施、物理機械、生物防治；（5）依據(jù)園林植物病蟲發(fā)生發(fā)展規(guī)律制定和實施綜合治理方案。教學(xué)方法多媒體教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、模擬仿真（實訓(xùn)）教學(xué)法、討論互動教學(xué)法考核要求為了全面考核學(xué)生對《園林植物病蟲害防治》課程所涉及知識、職業(yè)能力和人文素質(zhì)掌握情況，課程合格考核包括由過程考核和結(jié)果考核兩部分組成。其中，過程考核占40%，結(jié)果考核占60%。課程名稱園林工程預(yù)算學(xué)時64學(xué)分4學(xué)期5課程目標(biāo)能夠獨立地完成園林工程預(yù)算及結(jié)算。通過該課程教學(xué)，使學(xué)生能夠獨立地完成投標(biāo)資料的制作。主要教學(xué)內(nèi)容主要講授的內(nèi)容包括三個部分：第一部分為園林工程量的計算。第二部園林定額的使用。第三部園林工程預(yù)算及結(jié)算。實訓(xùn)項目及內(nèi)容園林工程量的計算、園林定額的使用、園林工程預(yù)算及結(jié)算。教學(xué)方法“以語言傳遞信息為主的方法”，采用講授法；討論法；讀書指導(dǎo)法等；“以實際訓(xùn)練為主的方法”，案例分析與項目設(shè)計相結(jié)合的教學(xué)方法；考核要求廣場的預(yù)算，利用預(yù)決算軟件對給定的廣場進行預(yù)算，要求會使用軟件進行對園林工程進行預(yù)算。十、教學(xué)進度安排見附件2-2《2020級園林技術(shù)專業(yè)課程設(shè)置及學(xué)分分配表》十一、課程教學(xué)進程表學(xué)年學(xué)期教學(xué)周歷1234567891011121314151617181920一1△★〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓︰︰2〓〓〓〓〓〓〓○〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓︰︰二3〓〓〓〓〓〓〓○〓〓〓〓〓〓☆☆☆☆︰︰4〓〓〓〓〓〓〓○〓〓〓〓〓●☆☆☆☆︰︰三5〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓〓□□▲☆☆☆☆6☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆入學(xué)教育△考試︰實踐教學(xué)○理論教學(xué)〓軍訓(xùn)★畢業(yè)答辯▲畢業(yè)實習(xí)☆技能鑒定●畢業(yè)設(shè)計（論文）□十二、實施保障（一）師資隊伍校內(nèi)專兼職教師14人，高級職稱3人，中級職稱10人，初級職稱1人；聘用行業(yè)有影響力的兼職教師10人?！半p師型”素質(zhì)教師12人，“雙師型”教師占專業(yè)教師86%。通過“帶、培、賽、產(chǎn)”結(jié)合，形成“雙師多能”的教學(xué)團隊。（二）教學(xué)設(shè)施實訓(xùn)設(shè)備和實訓(xùn)場地應(yīng)滿足實訓(xùn)教學(xué)基本要求（滿足60以人上課需求，可以按同一學(xué)時操控不同設(shè)備確定基本數(shù)量）。校內(nèi)實訓(xùn)室一覽表實訓(xùn)室名稱假山盆景實訓(xùn)室基本面積要求140m2序號核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注1高枝剪302剪草機23綠籬機24小型冷凍干燥機25電熱鼓風(fēng)干燥箱36切割機1實訓(xùn)室名稱插花藝術(shù)實訓(xùn)室基本面積要求60m2序號核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注1花器若干2塑料花若干3插花桌204插花工具若干實訓(xùn)室名稱園林制圖實訓(xùn)室基本面積要求100m2序號核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注1制圖桌302制圖工具70套實訓(xùn)室名稱園林測量實訓(xùn)室基本面積要求60m2序號核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注1全站儀102激光測距望遠鏡203光學(xué)水平儀204電子水平儀305光學(xué)經(jīng)緯儀306電子經(jīng)緯儀307全站儀10實訓(xùn)室名稱計算機輔助設(shè)計實訓(xùn)室基本面積要求100m2序號核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注1臺式電腦60臺2制圖軟件3套（三）教學(xué)資源為確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，我們建設(shè)了一定數(shù)量的校外實訓(xùn)基地。園林設(shè)計實習(xí)基地：一次能接收一個班的學(xué)生實習(xí)；園林工程實習(xí)基地：常年能一次接受一個班的園林工程項目實習(xí)；園林植物養(yǎng)護基地：常年能一次接受一個班的園林植物養(yǎng)護項目實習(xí)；園林植物生產(chǎn)基地：常年能一次接受一個班的園林植物生產(chǎn)項目實習(xí)。（四）教學(xué)方法在具體的教學(xué)過程中采用問題教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、技能模擬訓(xùn)練等方法，學(xué)練并重注重學(xué)生的主體性、體驗性。（1）理論教學(xué)方面注重學(xué)生創(chuàng)新能力、獲取信息