江西梳城市第九中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第一次周考試題

PAGE11-江西省豐城市第九中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第一次周考試題(考試時(shí)間：150分鐘，滿分：150分)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題自近代科學(xué)興起以來(lái)，人類見(jiàn)證了科學(xué)改造世界的力氣，也充共享受到了科學(xué)成果帶來(lái)的社會(huì)福祉?？茖W(xué)發(fā)展到今日，已經(jīng)具備了強(qiáng)大的自主性，假如任其無(wú)約束地發(fā)展，它的潛在成果既有可能造福人類，也有可能摧毀人類。如何讓科學(xué)始終朝著善的方向發(fā)展，是今日人類亟需解決的問(wèn)題，科技倫理的興起也正是基于這樣的時(shí)代背景。科技倫理的目標(biāo)很明確，即通過(guò)有效的規(guī)范，保證科學(xué)探討的全部環(huán)節(jié)都處于倫理的規(guī)訓(xùn)下，使探討的整個(gè)鏈條都指向追求善的目的?？萍紓惱戆l(fā)生作用的空間結(jié)構(gòu)包括政策環(huán)境、探討主體、探討手段、探討對(duì)象與探討結(jié)果等，這個(gè)探討鏈條的每個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)都存在倫理縫隙。假如處理不當(dāng)，就會(huì)引發(fā)嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，科學(xué)就會(huì)從人類福祉變成人類的噩夢(mèng)?？茖W(xué)是探究未知的事業(yè)，其本性是寵愛(ài)自由的探討氛圍。由此，人們自然會(huì)認(rèn)為，不應(yīng)當(dāng)為科學(xué)探討附加任何的約束，全部這些約束都是探討的障礙。這種說(shuō)法在社會(huì)上很有市場(chǎng)。其實(shí)，這是一種短見(jiàn)。哲學(xué)家托德?萊肯曾指出：“我們對(duì)人類的有限性的焦慮，致使我們?cè)O(shè)計(jì)出更高級(jí)的不變的實(shí)在，這就是上帝、形式、道德法則?！币簿褪钦f(shuō)，我們要設(shè)計(jì)出一個(gè)遠(yuǎn)離我們的完備王國(guó)，去應(yīng)對(duì)我們所面對(duì)的不確定現(xiàn)實(shí)。道理很簡(jiǎn)潔，任何時(shí)代的人的認(rèn)知都具有時(shí)代局性，總有一些沒(méi)有預(yù)料到的事情出現(xiàn)。假如是好的倒也無(wú)妨；假如是惡的，其影響就很難消退。而且隨著科學(xué)探討的深化，這種可能性不是變小了，而是變大了。為此，預(yù)先設(shè)置一些高于當(dāng)下實(shí)踐要求的倫理規(guī)范，就可以最大限度地消退將來(lái)的不確定性所帶來(lái)的危害。因此，對(duì)探討人員進(jìn)行科技倫理的熏陶、規(guī)訓(xùn)，恰恰是引導(dǎo)他們追求善的有效手段，是給他們直立向善的路標(biāo)，而非設(shè)置探討的障礙。近代科學(xué)是西方的產(chǎn)物，對(duì)于中國(guó)人來(lái)講，科學(xué)在很大程度上是舶來(lái)品，我們沒(méi)有與之相對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)與閱歷，因而在科技倫理上存在先天的不足。另外，我國(guó)的教化體制中也缺少這方面的系統(tǒng)訓(xùn)練，從而導(dǎo)致我國(guó)科技人員對(duì)科技倫理的相識(shí)嚴(yán)峻不足。這就意味著，隨著中國(guó)科技的迅猛發(fā)展，科技投入的增加與從業(yè)人員的大幅增長(zhǎng)，以及功利主義評(píng)價(jià)模式的形成，部分科研人員完全可能在利益的驅(qū)使下，沒(méi)有約束地從事后果高度不確定的探討。再加上國(guó)人對(duì)于前沿科技成果的極度期盼，促成需求的擴(kuò)張，加劇了科技風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)的可能性，這就無(wú)形中助長(zhǎng)了科研人員冒險(xiǎn)的熱忱。因此可以說(shuō)，踐行負(fù)責(zé)任的探討，恰恰是中國(guó)科技界應(yīng)當(dāng)呈現(xiàn)給世界的一種形象。(摘編自李俠《科技倫理:沒(méi)有約束的科技是危急的》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.科學(xué)具有強(qiáng)大的自主發(fā)展力氣，既造福了人類社會(huì)，也有可能摧毀人類社會(huì)。B.科技倫理的目的是“追求善”，托德?萊肯所說(shuō)的“道德法則”就是“科技倫理”。C.科學(xué)崇尚自由，而科技倫理既可約束這種自由，也可引導(dǎo)科學(xué)探討。D.人類相識(shí)的局限使將來(lái)可能出現(xiàn)不確定的狀況，科學(xué)的發(fā)展會(huì)加大這種可能性。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.文章以科學(xué)探討本身存在的不足為立論的前提，論證了科技倫理的重要性。B.文章指出科學(xué)探討各環(huán)節(jié)中存在倫理縫隙，有助于理解科學(xué)倫理的目標(biāo)和作用。C.文章第三段采納先破后立的方式，深化論證了設(shè)置科技倫理的必要性和可操作性。D.對(duì)于中國(guó)科學(xué)界科技倫理欠缺的緣由，文章從歷史和現(xiàn)狀兩個(gè)角度進(jìn)行了剖析。3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.正是因?yàn)榭萍及l(fā)展給人類社會(huì)造成了巨大的危害，科技倫理才得以興起，受到重視。B.西方文化有悠久的科技倫理傳統(tǒng)，因此能有效避開(kāi)科研中出現(xiàn)倫理失范的狀況。C.中國(guó)科學(xué)界在科技倫理上先天不足，與中國(guó)在近代以前缺乏科學(xué)傳統(tǒng)與閱歷有關(guān)。D.國(guó)內(nèi)科研從業(yè)者大增、評(píng)價(jià)模式功利化等不良因素，增加了科研行為突破科技倫理的風(fēng)險(xiǎn)。（二）好用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：大城市比中小城鎮(zhèn)更有聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)。首先，大城市的生產(chǎn)成本和交易費(fèi)用更低。大城市的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和公共服務(wù)成本會(huì)因城市規(guī)模的擴(kuò)大而攤薄，聚集在大城市中的個(gè)人、企事業(yè)單位都將因相互之間的協(xié)調(diào)而從中受益。其次，相比中小城鎮(zhèn)，大城市土地利用率更高。依據(jù)住建部數(shù)據(jù)，從整體來(lái)看，2024年我國(guó)小城鎮(zhèn)、中等城市、大城市、特大城市、超大城市的人均占地面積依次遞減，分別為130平方米、125平方米、118平方米、113平方米、99平方米。再次，大城市限制污染的實(shí)力更強(qiáng)。在創(chuàng)建相同GDP的條件下，大城市污染物排放量遠(yuǎn)低于中小城鎮(zhèn)。而且，由于規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，大城市降低單位污染的成本也遠(yuǎn)低于中小城鎮(zhèn)。最終，大城市特殊是特大和超大城市能為外來(lái)人口供應(yīng)更多就業(yè)機(jī)會(huì)。由于大城市是其次產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要依托，它們遠(yuǎn)比中小城鎮(zhèn)更能為農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口供應(yīng)就業(yè)機(jī)會(huì)。（摘編自潘家林《大城市的聚集效應(yīng)與規(guī)模效應(yīng)》，《城市發(fā)展論壇》2024年1期）材料二：圖表1：北京、上海、首爾、東京四城市中心城區(qū)出行狀況比較中心城區(qū)面積（平方公里）中心城區(qū)人口密度（人/平方公里）軌道交通出行比例軌道交通運(yùn)營(yíng)里程私家車出行比例上下班高峰期交通狀況北京6681777423%63138.7%重度擁堵上海6641705625%68336%重度擁堵首爾6051508769%109820.9%輕度擁堵東京6271452562%270514.7%輕度擁堵圖表2：全球部分都市人口總數(shù)及人口密度比較（摘編自熊柴等《大城市病主因是人口分布失衡》，《財(cái)經(jīng)》2024年2月）材料三：城市的核心是人，城市的發(fā)展本應(yīng)服務(wù)于人的須要，但是很多城市卻偏離了人本軌道，一味追求經(jīng)濟(jì)總量的增加，引發(fā)了嚴(yán)峻的“城市病”。城市化不是樓宇化，而是家園化。但是，一些城市在發(fā)展過(guò)程中卻只重表面工程，認(rèn)為修建高樓大廈就是城市化，違反了城市建設(shè)與人類發(fā)展的規(guī)律,使得很多城市出現(xiàn)了“千城一面”的狀況。城市的功能化不是產(chǎn)業(yè)化。城市的功能包含生產(chǎn)方面的功能，即人們通常理解的產(chǎn)業(yè)規(guī)?；a(chǎn)業(yè)發(fā)展不是城市唯一的功能。城市是人、境、業(yè)的綜合體，產(chǎn)城一體，人城和諧，才是城市發(fā)展的歸宿。不應(yīng)當(dāng)把城市看成是一個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品的機(jī)器，城市應(yīng)是人類成果融合發(fā)展的一個(gè)有機(jī)體。（摘編自李后強(qiáng)等《以人為中心：城市發(fā)展的永續(xù)動(dòng)力》，中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)2024年3月19日）材料四：“大城市病”并不是我國(guó)所特有的，在世界范圍內(nèi)也是一種普遍現(xiàn)象。上世紀(jì)六七十年頭是東京“城市病”最為嚴(yán)峻的時(shí)期，人口和勞動(dòng)力的過(guò)度集中導(dǎo)致了地價(jià)上漲、環(huán)境惡化、生活成本增加等問(wèn)題。為此，東京政府通過(guò)制定東京圈基本規(guī)劃、實(shí)施《工業(yè)限制法》等舉措，讓大批勞動(dòng)力密集型企業(yè)和一些重化工業(yè)相繼遷往郊區(qū)、中小城市甚至海外，而聚集更多以探討開(kāi)發(fā)型工業(yè)、都市型工業(yè)為主的現(xiàn)代城市型工業(yè)。這一方面增加了地區(qū)生產(chǎn)總值，另一方面也大大降低了東京的人口總量。另外，為減輕辦公和商業(yè)活動(dòng)對(duì)市中心的壓力，平衡城市土地利用強(qiáng)度，東京還分步驟分階段實(shí)施副中心戰(zhàn)略，讓副中心和中心城區(qū)共同擔(dān)當(dāng)起東京的城市功能，逐步形成了多中心多圈層的城市格局。在建設(shè)副中心的同時(shí)，東京也很重視交通網(wǎng)絡(luò)體系的建設(shè)，修建一條環(huán)市中心鐵路和眾多呈放射狀、向近郊或鄰近城市延長(zhǎng)的輕軌線，將各副中心串聯(lián)起來(lái)，并在線路末端發(fā)展新的中小城市和工業(yè)中心。（摘編自南麗江《應(yīng)對(duì)“大城市病”國(guó)外有妙招》，《中華建筑報(bào)》2024年4月22日）4．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.由圖表1可知，北京、上海兩城市中心城區(qū)私家車出行比例大于軌道交通出行比例，這可能成為兩地上下班高峰期重度擁堵的重要緣由。B.由圖表1可知，相較而言，首爾、東京兩市中心城區(qū)人口密度也很大，但上下班高峰期交通狀況更好，很大程度上得益于更強(qiáng)的公共交通運(yùn)力。C.在圖表1的四市中，北京中心城區(qū)人口密度與全市人口密度相差最大，人口分布極不均衡。D.由圖表2可知，城市人口規(guī)模與人口密度關(guān)系緊密，相互影響，二者呈現(xiàn)出正相關(guān)關(guān)系。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.隨著城市規(guī)模的不斷擴(kuò)大，人均占地面積呈遞減狀態(tài)，大城市單位面積土地負(fù)載的人口更多，由此可見(jiàn)，城市越大，土地利用率越高。B.大城市因其更明顯的聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，使得個(gè)人、企事業(yè)單位相互間的協(xié)調(diào)更順暢，最終讓個(gè)人與企業(yè)受益更多。C.很多城市出現(xiàn)的“千城一面”的問(wèn)題，源于城市化過(guò)程中背離城市建設(shè)與人類發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤理念，使得人城和諧的狀態(tài)受到損害。D.堅(jiān)持以人為本，防止人口和勞動(dòng)力的過(guò)度集中，就能從根本上避開(kāi)“城市病”的發(fā)生，使城市真正成為人類成果融合發(fā)展的一個(gè)有機(jī)體。6．請(qǐng)你站在政府的立場(chǎng)，結(jié)合上述材料簡(jiǎn)要談?wù)勅绾尉徑狻按蟪鞘胁　?。?分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題?？袢巳沼涺斞敢唤袢胀砩?，很好的月光。我不見(jiàn)他，已是三十多年；今日見(jiàn)了，精神特別爽快。然而須特別當(dāng)心。不然，那趙家的狗，何以看我兩眼呢？我怕得有理。二今日全沒(méi)月光，我知道不妙。早上當(dāng)心出門(mén)，趙貴翁的眼色便怪：好像怕我，好像想害我。還有七八個(gè)人，竊竊私語(yǔ)的爭(zhēng)論我，張著嘴，對(duì)我笑了一笑；我便從頭直冷到腳根，曉得他們布置，都已妥當(dāng)了。我可不怕，照舊走我的路。前面一伙小孩子，也在那里爭(zhēng)論我；眼色也同趙貴翁一樣，臉色也鐵青。我想我同小孩子有什么仇，他也這樣。忍不住大聲說(shuō)：“你告知我！”他們可就跑了。我想：我同趙貴翁有什么仇，同路上的人又有什么仇；只有廿年以前，把古久先生的陳年流水簿子，踹了一腳，古久先生很不興奮。趙貴翁雖然不相識(shí)他，肯定也聽(tīng)到風(fēng)聲代抱不平；約定路上的人，同我作冤對(duì)。但是小孩子呢？那時(shí)候，他們還沒(méi)有出世，何以今日也睜著怪眼睛，好像怕我，好像想害我。這真教我怕，教我納罕而且難過(guò)。我明白了。這是他們娘老子教的！三晩上總是睡不著。凡事須得探討，才會(huì)明白。他們一一也有給知縣打枷過(guò)的，也有給紳士掌過(guò)嘴的，也有衙役占了他妻子的，也有老子娘被債主逼死的；他們那時(shí)候的臉色，全沒(méi)有昨天這么怕，也沒(méi)有這么兇。前幾天，狼子村的佃戶來(lái)告荒，對(duì)我大哥說(shuō)，他們村里的一個(gè)大惡人，給大家打死了；幾個(gè)人便挖出他的心肝來(lái)，用油煎炒了吃，可以壯壯膽子。我插了一句嘴，佃戶和大哥便都看我?guī)籽邸＝袢詹艜缘盟麄兊难酃?，全同外面的那伙人一模一樣。想起?lái)，我從頂上直冷到腳跟。他們會(huì)吃人，就未必不會(huì)吃我。凡事總須探討，才會(huì)明白。古來(lái)時(shí)常吃人，我也還記得，可是不甚清晰。我翻開(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年頭，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫(xiě)著“仁義道徳”幾個(gè)字。我橫豎睡不著，細(xì)致看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫(xiě)著兩個(gè)字是“吃人”！我也是人，他們想要吃我了！四果真！我大哥引了一個(gè)老頭子，漸漸走來(lái)；他滿眼兇光，怕我看出，只是低頭向著地，從眼鏡橫邊暗暗看我。大哥說(shuō)，“今日你仿佛很好?！蔽艺f(shuō)，“是的。”大哥說(shuō)，“今日請(qǐng)何先生來(lái)，給你診一診?！蔽艺f(shuō)：“可以！”其實(shí)我豈不知道這老頭子是劊子手扮的！無(wú)非借了看脈這名目，揣一揣肥瘠：因這功勞，也分一片肉吃。老頭子坐著，閉了眼晴，摸了好一會(huì)，呆了好一會(huì)；便張開(kāi)他鬼眼睛說(shuō)，“不要亂想。靜靜的養(yǎng)幾天，就好了?！辈灰獊y想，靜靜的養(yǎng)！養(yǎng)肥了，他們是自然可以多吃；我有什么好處，怎么會(huì)“好了”？他們這群人，又想吃人，又是鬼頭鬼腦，想法子遮掩，不敢直截下手，真要令我笑死。我忍不住，便放聲大笑起來(lái)，特別愉快。自己曉得這笑聲里面，有的是義勇和正氣。老頭子和大哥，都失了色，被我這志氣正氣鎮(zhèn)壓住了。老頭子跨出門(mén)，走不多遠(yuǎn)，便低聲對(duì)大哥說(shuō)道，“抓緊吃罷！”大哥點(diǎn)點(diǎn)頭。原來(lái)也有你！這一件大發(fā)見(jiàn)，雖似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥！五黑漆漆的，不知是日是夜。趙家的狗又叫起來(lái)了。獅子似的兇心，兔子的怯弱，狐貍的狡猾，……六大清早，他立在堂門(mén)外看天，我便走到他背后，擋住門(mén)，特別和氣的對(duì)他說(shuō)：“大哥，我有話告知你。”“你說(shuō)就是?！彼ゾo回過(guò)臉來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭?！八麄円晕?，你一個(gè)人，原也無(wú)法可想；然而又何必去入伙。吃人的人，什么事做不出；他們會(huì)吃我，也會(huì)吃你，一伙里面，也會(huì)自吃。但只要轉(zhuǎn)一步，只要立即改了，也就是人人太平。雖然從來(lái)如此，我們今日也可以特別要好，說(shuō)是不能！大哥，我信任你能說(shuō)，前天佃戶要減租，你說(shuō)過(guò)不能?！碑?dāng)時(shí)，他還只是冷笑，隨后眼光便兇惡起來(lái)，一到說(shuō)破他們的隱情，那就滿臉都變成青色了。大門(mén)外立著一伙人，趙貴翁和他的狗，也在里面，都探頭探腦的挨進(jìn)來(lái)。有的是看不出面貌，好像用布蒙著；有的是照舊青面獠牙，抿著嘴笑。我相識(shí)他們是一伙，都是吃人的人。可是也曉得他們心思很不一樣，一種是以為從來(lái)如此，應(yīng)當(dāng)吃的；一種是知道不該吃，可是仍舊要吃，又怕別人說(shuō)破他，所以聽(tīng)了我的話，更加生氣不過(guò)，可是抿著嘴冷笑。這時(shí)候，大哥也突然顯出兇相，高聲喝道，“都出去！瘋子有什么好看！”這時(shí)候，我又懂得一件他們的奇妙了。他們豈但不愿改，而且早已布置；預(yù)備下一個(gè)瘋子的名目罩上我。將來(lái)吃了，不但太平無(wú)事，怕還會(huì)有人見(jiàn)情。佃戶說(shuō)的大家吃了一個(gè)惡人，正是這方法。這是他們的老譜！陳老五也生氣憤的直走進(jìn)來(lái)。如何按得住我的口，我偏要對(duì)這伙人說(shuō)，“你們可以改了，從真心改起！要曉得將來(lái)容不得吃人的人，活在世上?！逼咚那陙?lái)時(shí)時(shí)吃人的地方，今日才明白，我也在其中混了多年?，F(xiàn)在也輪到我自己，……有了四千年吃人履歷的我，當(dāng)時(shí)雖然不知道，現(xiàn)在明白，難見(jiàn)真的人！八沒(méi)有吃過(guò)人的孩子，或者還有？救救孩子……（節(jié)編自魯迅《狂人日記》）7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）。A.小說(shuō)通過(guò)“古久先生”和“陳年流水簿子”形象所示意的意義，將矛頭干脆指向了保守的封建傳統(tǒng)文化。B.狂人從寫(xiě)滿“仁義道德”的歷史的“字縫里”看出“吃人”兩個(gè)字，是他對(duì)封建禮教的實(shí)質(zhì)所作的歷史概括。C.小說(shuō)擅長(zhǎng)運(yùn)用變態(tài)的心理、荒誕的邏輯和虛妄的幻覺(jué)等等精確描寫(xiě)和刻畫(huà)“狂人”膽怯 被吃的獨(dú)特心理。D.結(jié)尾“狂人”喊出“救救孩子”幾個(gè)字，只是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中的孩子都參加了“吃人”狂人為此感到特別無(wú)望。8.小說(shuō)中“狂人”的“狂”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）9.這是一篇日記體小說(shuō)，以“日記”方式寫(xiě)小說(shuō)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。馬燧，字洵美。大歷中，汴將李靈耀反,帝務(wù)息人，即授以汴宋節(jié)度留后。靈耀不拜，引魏博、田承嗣為援，詔燧與淮西李忠臣討之，師次鄭。靈耀多張旗幟以犯王師，忠臣之兵潰而西。燧軍頓滎澤，鄭人震駭。忠臣將遂歸，燧止之，忠臣乃還收亡卒，復(fù)振。忠臣行汴南，燧行汴北，敗賊于西梁固。靈耀以銳卒八千，號(hào)“餓狼軍”，燧獨(dú)戰(zhàn)破之，進(jìn)至浚儀。是時(shí)河陽(yáng)兵冠諸軍田悅帥眾二萬(wàn)助靈耀破永平將杜如江等乘勝距汴一舍而屯忠臣合諸軍戰(zhàn)不利燧為奇兵擊之悅單騎遁汴州平。遷河?xùn)|節(jié)度留后，進(jìn)節(jié)度使。太原承鮑防之?dāng)?，兵力衰單，燧募廝役，得數(shù)千人，悉補(bǔ)騎士，教之戰(zhàn)，數(shù)月成精卒。造鎧必短長(zhǎng)三制，稱士所衣，以便進(jìn)趨。為戰(zhàn)車，冒以狻猊象，列戟于后，行以載兵，止則為陣，遇險(xiǎn)則制沖冒。器用完銳。居一年，辟?gòu)V場(chǎng)，羅兵三萬(wàn)以肄，威震北方。建中二年，朝京師，封豳國(guó)公，還軍。李懷光反河中，詔燧為河?xùn)|保寧、奉誠(chéng)軍行營(yíng)副元帥，與渾瑊、駱元光合兵討之。于時(shí)天下蝗，兵艱食，物貨翔踴，中朝臣多請(qǐng)宥懷光者，帝未決。燧以“懷光逆計(jì)久，反覆不行信。河中近甸，舍之屈威靈，無(wú)以示天下”，乃舍軍入朝，為天子自言之：“且得三十日糧，足平河中。”許之。賊將徐廷光守長(zhǎng)春宮城。燧度長(zhǎng)春不下，則懷光固守，久攻所傷必眾，乃挺身至城下見(jiàn)廷光。廷光憚燧威，拜城上。燧顧其心已屈，徐曰：“我自朝廷來(lái)，可西向受命?！蓖⒐庠侔荨ｌ菰唬骸肮人贩绞?，自祿山以來(lái)，功高天下，奈何棄之為族滅計(jì)？若從吾言，非止免禍，富貴可遂也。”未對(duì)，燧曰：“爾以吾為欺邪？今不遠(yuǎn)數(shù)步，可射我?！迸局摹Ｍ⒐飧衅?，一軍皆流涕，即率眾降。燧以數(shù)騎入其城，眾大呼曰：“吾等更為王人矣！”渾瑊亦自以為不及也，嘆曰：“嘗疑馬公能窘田悅，今觀其制敵，固有過(guò)人者，吾不逮遠(yuǎn)矣！”（節(jié)選自《新唐書(shū)·馬燧傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.是時(shí)河陽(yáng)兵冠諸軍/田悅帥眾二萬(wàn)助/靈耀破永平將杜如江等/乘勝距汴/一舍而屯/忠臣合諸軍戰(zhàn)不利/燧為奇兵擊之/悅單騎遁/汴州平。B.是時(shí)河陽(yáng)兵冠諸軍/田悅帥眾二萬(wàn)助靈耀/破永平將杜如江等/乘勝距汴一舍而屯/忠臣合諸軍戰(zhàn)不利/燧為奇兵擊之/悅單騎遁/汴州平。C.是時(shí)河陽(yáng)兵冠諸軍/田悅帥眾二萬(wàn)助靈耀/破永平將杜如江等/乘勝距汴/一舍而屯/忠臣合諸軍戰(zhàn)不利/燧為奇兵擊之/悅單騎遁/汴州平。D.是時(shí)河陽(yáng)兵冠諸軍/田悅帥眾二萬(wàn)助/靈耀破永平將杜如江等/乘勝距汴一舍而屯/忠臣合諸軍戰(zhàn)不利/燧為奇兵擊之/悅單騎遁/汴州平。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.舍：古代行軍三十里為一舍。此處意思與成語(yǔ)“退避三舍”中的“舍”相同。B.遷：古代指官職的晉升、調(diào)動(dòng)或貶謫。依據(jù)語(yǔ)境，在文中是“晉升”的意思。C.節(jié)度使：唐代起先設(shè)立的地方軍政長(zhǎng)官。因受職時(shí)，朝廷賜以旌節(jié)而得名。D.建中，年號(hào)。中國(guó)封建社會(huì)里明清皇帝一般每人只有一個(gè)年號(hào)，其他朝代皇帝有多個(gè)年號(hào)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.馬燧英勇善戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。他先是獨(dú)當(dāng)一面，戰(zhàn)勝李靈耀率領(lǐng)八千“餓狼軍”；后來(lái)又稀奇制勝，殲滅缺乏戰(zhàn)斗力的田悅大軍，最終平定了汴州。B.馬燧練兵有方，完成邊防重任。他在擔(dān)當(dāng)河?xùn)|節(jié)度使期間，招募廝役，將其訓(xùn)練成精銳部隊(duì)；制造鎧甲、戰(zhàn)車，特別精致好用，完備了軍需，震懾了敵人。C.馬燧思慮深遠(yuǎn)，相識(shí)時(shí)局醒悟。李懷光謀反，因蝗災(zāi)導(dǎo)致軍糧匱乏，朝中大臣大多主見(jiàn)寬恕，他卻堅(jiān)決主見(jiàn)討伐，并入朝進(jìn)諫，主動(dòng)請(qǐng)纓，要求平定河中。D.馬燧膽略過(guò)人，擅長(zhǎng)爭(zhēng)取敵人。他考慮攻打李懷光難度大，親臨長(zhǎng)春宮城下，對(duì)不敢下城的徐廷光曉以大義，待其倒戈之后，僅率領(lǐng)數(shù)騎入城，折服對(duì)方。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）靈耀不拜，引魏博、田承嗣為援，詔燧與淮西李忠臣討之，師次鄭。（5分）嘗疑馬公能窘田悅，今觀其制敵，固有過(guò)人者，吾不逮遠(yuǎn)矣?。?分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14～15題。與顏錢(qián)塘①登樟亭望潮作孟浩然百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋云迥，浮天渤澥②寬。驚濤來(lái)似雪，一坐凜生寒。[注]①顏錢(qián)塘：指錢(qián)塘縣令顏某，古人習(xí)慣以地名稱該地行政長(zhǎng)官。②渤澥：渤海的古稱。14．下面對(duì)這首唐詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“鳴弦暫輟彈”暗用孔子弟子宓子賤任單父縣縣令時(shí)鳴琴不下堂而把縣城治理好的典故，贊揚(yáng)顏錢(qián)塘善理政。B．前四句寫(xiě)觀潮盛況。錢(qián)塘潮吸引了大量的欣賞者，人們紛紛來(lái)到錢(qián)塘江邊，等著看江潮涌起的壯麗美景。C．“凜生寒”呼應(yīng)著“來(lái)似雪”，從觀潮人的觸覺(jué)感受來(lái)寫(xiě)，尤為奇警，使人感到江潮撲面而來(lái)，凜然生寒。D．孟浩然在詩(shī)中刻畫(huà)的山水形象常常與他本人的氣質(zhì)合而為一，本詩(shī)中“錢(qián)塘潮”的形象就與詩(shī)人淡泊瀟灑的氣質(zhì)一樣。15．本詩(shī)與宋代潘閬的《酒泉子·長(zhǎng)憶觀潮》詞，被評(píng)家譽(yù)為詠錢(qián)塘潮的“雙璧”。本詩(shī)是怎樣表現(xiàn)錢(qián)塘潮的？請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，12分）16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）《莊子·逍遙游》中的斥鷃無(wú)法理解大鵬，稱自己騰躍起飛，“____________，____________”，也就是飛行的極致了。（2）《莊子·逍遙游》中寫(xiě)宋榮子榮辱不驚的緣由的兩句是：“____________，____________”。（3）蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“

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”一句，寫(xiě)的是周瑜的儒將裝束。“

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”一句，表明白周瑜的赫赫戰(zhàn)功。（4）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中描寫(xiě)拄杖或游或息，時(shí)時(shí)昂首遠(yuǎn)望，暢享自然風(fēng)景：“____________，____________”。（5）王勃《滕王閣序》中描寫(xiě)宴會(huì)管弦之盛、歌聲之美的句子是：“____________，____________”。（6）李密《陳情表》中用“____________，____________”兩句缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（14分）閱讀下面的文字，完成17～19題。連環(huán)畫(huà)從它萌芽的時(shí)候起，就與文學(xué)有________。明、清時(shí)期的很多文學(xué)書(shū)籍都繪有線描插圖，有的書(shū)一回故事就有一幅插圖，即“回回圖”。這種“回回圖”既使線描插圖受人民大眾所熟識(shí)和寵愛(ài)，又增加了書(shū)籍視覺(jué)美。當(dāng)20世紀(jì)20年頭連環(huán)畫(huà)正式誕生的時(shí)候，人民大眾已經(jīng)熟識(shí)了這種繪畫(huà)形式并________地接受了它?？梢哉f(shuō)，連環(huán)畫(huà)是插著文學(xué)的翅膀飛向人民大眾的，是人民大眾最喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝作品形式之一。()，所以連環(huán)畫(huà)很快地普及開(kāi)來(lái)，并逐步走向成熟。1950年至1985年是中國(guó)連環(huán)畫(huà)歷史上最輝煌的時(shí)期。當(dāng)時(shí)的連環(huán)畫(huà)已經(jīng)走出單純少兒讀物的范圍，成為全民的讀物。單冊(cè)連環(huán)畫(huà)的印量也從幾萬(wàn)冊(cè)增長(zhǎng)到100萬(wàn)冊(cè)，甚至300萬(wàn)冊(cè)。連環(huán)畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)形式也變得________，線描、素描、水墨、木刻、漫畫(huà)、電影、國(guó)畫(huà)、彩色等繪畫(huà)技法都在連環(huán)畫(huà)中出現(xiàn)了。連環(huán)畫(huà)成了各種繪畫(huà)藝術(shù)________的大舞臺(tái)。人民大眾享受到了前所未有的繪畫(huà)藝術(shù)的熏陶。17．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.藕斷絲連大勢(shì)所趨五花八門(mén)盡態(tài)極妍B.不解之緣自然而然豐富多彩爭(zhēng)奇斗艷C.藕斷絲連自然而然豐富多彩爭(zhēng)奇斗艷D.不解之緣大勢(shì)所趨五花八門(mén)盡態(tài)極妍18．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.這種“回回圖”既增加了書(shū)籍視覺(jué)美，又使線描插圖受人民大眾所熟識(shí)和寵愛(ài)。B.這種“回回圖”既使線描插圖為人民大眾所熟識(shí)和寵愛(ài)，又增加了書(shū)籍視覺(jué)美。C.這種“回回圖”既增加了書(shū)籍視覺(jué)美，又增加了線描插圖被人民大眾熟識(shí)和寵愛(ài)。D.這種“回回圖”既增加了書(shū)籍視覺(jué)美，又使線描插圖為人民大眾所熟識(shí)和寵愛(ài)。19．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.由于受到人民大眾的歡迎B.由于還是正式誕生的時(shí)候C.由于人民大眾寵愛(ài)連環(huán)畫(huà)D.由于插上了文學(xué)的翅膀20．下面是某市草擬的通告，其中有五處語(yǔ)言不得體或者格式錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并修改。（5分）通告廣闊市民：為傳承民族傳統(tǒng)文化，促進(jìn)各民族相互溝通，我市將于9月14日——15日舉辦“江西省第九屆民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)暨其次屆龍船調(diào)文化藝術(shù)節(jié)”。為確?；顒?dòng)順當(dāng)開(kāi)展，將對(duì)沿江路滕王閣旁邊路段實(shí)行交通管制。請(qǐng)廣闊市民摯友合理選擇出門(mén)時(shí)間和路段，聽(tīng)從公安民警的統(tǒng)一指導(dǎo)。給您帶來(lái)的不便，還要理解與支持，凡違反本通告規(guī)定者，后果自負(fù)!2024年9月10日××市政府四、寫(xiě)作（60分）21．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）據(jù)媒體報(bào)道,某瓜農(nóng)承包了200畝地種西瓜,常常有旁邊的人在瓜熟后前來(lái)偷瓜,瓜農(nóng)多次報(bào)警都未見(jiàn)效。兩個(gè)女子開(kāi)著三輪車來(lái)偷西瓜,偷了滿滿一車。瓜農(nóng)在阻攔過(guò)程中與她們拉扯,一女子的膝蓋擦破流血并報(bào)了警。民警協(xié)調(diào)讓瓜農(nóng)賠償300元醫(yī)藥費(fèi),這讓他特別委屈。警方回應(yīng)稱:某女摘了八九個(gè)西瓜,價(jià)值二十余元,因西瓜價(jià)值小,情節(jié)稍微,對(duì)偷瓜女進(jìn)行了指責(zé)教化,同時(shí)考慮到其受傷,經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)解,瓜農(nóng)賠償300元錢(qián)。此事引發(fā)廣泛爭(zhēng)論。對(duì)于以上事情,你怎么看?請(qǐng)給民警、瓜農(nóng)或偷瓜女寫(xiě)一封信,表明你的看法,闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人,統(tǒng)一以“鄭毅”為寫(xiě)信人,不得泄露個(gè)人信息。答案1.答案：B（概念理解錯(cuò)誤?！巴械?萊肯所說(shuō)的‘道德法則’就是‘科技倫理’”不當(dāng)。依據(jù)文意，托德?萊肯所說(shuō)的“道德法則”是針對(duì)人類的“有限性”而預(yù)設(shè)的完備的倫理規(guī)范，它包含了“科技倫理”，“科技倫理”是“道德法則”的一種。）2.答案：C（無(wú)中生有。文章第三段并未論證“可操作性”。）3.答案：C（A.歸因不當(dāng)。依據(jù)文章第一段，科技倫理興起的緣由是科技發(fā)展有潛在的危急，而非科技發(fā)展已經(jīng)“給人類社會(huì)造成了巨大的危害”。B.說(shuō)法肯定。“因此能有效避開(kāi)科研中出現(xiàn)倫理失范的狀況”不當(dāng)。D.曲解文意?！皣?guó)內(nèi)科研從業(yè)者大增”不能視為“不良因素”。）4.答案：D（解析：“二者呈現(xiàn)出正相關(guān)關(guān)系”錯(cuò)，以首爾、孟買(mǎi)兩市為例，全市人口規(guī)模小于東京，但全市人口密度大于東京。）5.答案：C（解析：A項(xiàng)，“城市越大，土地利用率越高”的結(jié)論錯(cuò)誤；B項(xiàng)，材料一只說(shuō)“聚集在大城市中的個(gè)人、企事業(yè)單位都將因相互之間的協(xié)調(diào)而從中受益”，并未提及“聚集效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，使得個(gè)人、企事業(yè)單位相互間的協(xié)調(diào)更順暢，最終讓個(gè)人與企業(yè)受益更多”；D項(xiàng)，“堅(jiān)持以人為本”和“防止人口和勞動(dòng)力的過(guò)度集中”屬于胡亂連接。）6.答案：(1)重視公共交通網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，提升公共交通運(yùn)力；(2)政策引導(dǎo)運(yùn)用公共交通工具出行，緩解交通擁堵問(wèn)題；(3)出臺(tái)科學(xué)合理的人口管理政策，優(yōu)化城市人口分布；(4)堅(jiān)持“以人為本”的城市化發(fā)展理念，推動(dòng)人城和諧；（5)適時(shí)調(diào)整產(chǎn)業(yè)布局，防止人口和勞動(dòng)力的過(guò)度集中；(6)實(shí)施城市副中心戰(zhàn)略（或：構(gòu)建多中心多圈層的城市格局），分化中心城市壓力。7.BB項(xiàng)，“體現(xiàn)了他的世俗的一面”錯(cuò)，這個(gè)情節(jié)突出蕭亮飛別出心裁的特性，體現(xiàn)了蕭亮飛悠然淡泊的心境。故選B項(xiàng)。8.第一問(wèn)：①晚年時(shí)將一把剃頭刀視若珍寶，并用它來(lái)剔肉吃。②擅長(zhǎng)畫(huà)菊，但所畫(huà)的一幅作品淪為包紙。③好像一夜之間，畫(huà)作突然風(fēng)行起來(lái)。④用所畫(huà)作品嘲諷無(wú)賴。其次問(wèn)：①高度概括了小說(shuō)的情節(jié)。②評(píng)述了主子公生活獨(dú)特的一面。③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀愛(ài)好?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查篩選并整合文中信息以及分析文本的文體特征和主要表現(xiàn)手法的實(shí)力。作答時(shí)要先細(xì)致審題，明確問(wèn)題指向，然后再?gòu)奈闹泻Y選出相關(guān)信息進(jìn)行整合。第一問(wèn)小說(shuō)開(kāi)篇說(shuō)“詩(shī)人身上，什么事都可能發(fā)生”，題干要求結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容概括蕭亮飛身上發(fā)生了“什么事”，作答時(shí)要留意分析這句話的意蘊(yùn)，這句話“什么事都可能發(fā)生”含有出乎人們意料的意思，所以要篩選出在小說(shuō)主子公蕭亮飛身上發(fā)生的出人意料的一些事情，而小說(shuō)中所寫(xiě)的不是出乎人們意料的事情，如寵愛(ài)游山玩水、吟詩(shī)作賦，寵愛(ài)保藏字畫(huà)等事情不屬于答案。其次問(wèn)其實(shí)問(wèn)的是小說(shuō)首段的作用，考生平常要了解首段的一些作用，本文首句“詩(shī)人身上，什么事都可能發(fā)生”獨(dú)立成段，下面正文部分則是主要講解并描述了主子公蕭亮飛身上發(fā)生的出人意料的一些事情，那么此處首段的則是開(kāi)宗明義，簡(jiǎn)潔明快，高度概括了小說(shuō)的情節(jié)，起到總領(lǐng)全文，以及設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀愛(ài)好等作用。9.①這個(gè)情節(jié)和上文“能把菊花畫(huà)到這個(gè)境界的，放眼民國(guó)夷門(mén)畫(huà)壇，絕沒(méi)有其次個(gè)人”一句相呼應(yīng)，證明當(dāng)時(shí)的畫(huà)壇很少有人能達(dá)到蕭亮飛的畫(huà)技水平。②蕭亮飛的畫(huà)菊作品淪落為包紙，反映了世人看重虛名、輕視實(shí)際才華的現(xiàn)實(shí)，從一個(gè)角度體現(xiàn)了小說(shuō)主題。③與后文蕭亮飛的畫(huà)菊作品突然風(fēng)行的情節(jié)形成對(duì)比和反差，造成情節(jié)的跌宕起伏，增加了內(nèi)容的趣味性和藝術(shù)效果?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查把握文章結(jié)構(gòu)和分析文本的主要表現(xiàn)手法的實(shí)力。作答時(shí)要先明確情節(jié)設(shè)置的一般作用，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。小說(shuō)中間部分設(shè)置馬三賣(mài)字畫(huà)，結(jié)果又被蕭亮飛發(fā)覺(jué)自己的一幅《寒菊?qǐng)D》這一情節(jié)，與上文“能把菊花畫(huà)到這個(gè)境界的，放眼民國(guó)夷門(mén)畫(huà)壇，絕沒(méi)有其次個(gè)人”以及下文“好像一夜之間，蕭亮飛的畫(huà)在夷門(mén)風(fēng)行起來(lái)，求他作品的人在門(mén)前排起了長(zhǎng)隊(duì)”這些情節(jié)都形成劇烈的對(duì)比和反差，從而揭示了當(dāng)時(shí)世人看重虛名、輕視實(shí)際才華的現(xiàn)實(shí)這一主題，與小說(shuō)的開(kāi)頭“詩(shī)人身上，什么事都可能發(fā)生”這一內(nèi)容相照應(yīng)，這樣的情節(jié)反差也使得小說(shuō)的情節(jié)跌宕起伏，豐富了小說(shuō)的內(nèi)容。10.B11.D12.A13.（1）李靈耀不接受任命，召引魏博，田承嗣作為救濟(jì)?；实巯略t吩咐馬燧和淮西節(jié)度使李忠臣討伐李靈耀，軍隊(duì)駐扎在鄭地，（2）曾經(jīng)懷疑馬公能使田悅窘?jīng)r，今日看他制服敵人，原來(lái)就有超過(guò)別人的地方，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他??！【解析】【10題詳解】本題考查文言文斷句的實(shí)力。本題，“帥眾二萬(wàn)助靈耀”的意思是悅率兩萬(wàn)兵救濟(jì)李靈耀。主語(yǔ)是“田悅”，“帥”和“助”作謂語(yǔ)，“眾二萬(wàn)”和“靈耀”分別作“帥”和“助”的賓語(yǔ)，因此“田悅帥眾二萬(wàn)助靈耀”其間不能斷開(kāi)，由此解除A、D項(xiàng)。“乘勝距汴一舍而屯”意為乘勝進(jìn)軍到離汴州三十里處屯駐。句中的“距”在文中的意思是“距離”，“距汴一舍而屯”句意完整，其間不能斷開(kāi)，由此解除C項(xiàng)。斷句后，疏通語(yǔ)意為：這時(shí)，河陽(yáng)兵是諸軍中最強(qiáng)的，田悅率兩萬(wàn)兵救濟(jì)李靈耀，戰(zhàn)勝了永平軍將領(lǐng)杜如江等，乘勝進(jìn)軍到離汴州三十里處屯駐。李忠臣會(huì)合各路軍隊(duì)作戰(zhàn)失利，馬燧稀奇兵攻擊敵軍，田悅單人匹馬逃走，汴州平定。故選B。【11題詳解】本題考查了解并駕馭常見(jiàn)的古代文化常識(shí)的實(shí)力。D項(xiàng)，“中國(guó)封建社會(huì)里明清皇帝每人只有一個(gè)年號(hào)，其他朝代皇帝有多個(gè)年號(hào)”說(shuō)法錯(cuò)誤。年號(hào)自漢武帝建元年間始有，漢武帝之前的皇帝沒(méi)有年號(hào)，所以“其他朝代皇帝有多個(gè)年號(hào)”不正確；一般說(shuō)來(lái)，明清時(shí)期的皇帝一人只有一個(gè)年號(hào)，但明英宗有兩個(gè)年號(hào)。因此“明清皇帝每人只有一個(gè)年號(hào)”也不正確。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，篩選并整合文中信息的實(shí)力。A項(xiàng)，“殲滅缺乏戰(zhàn)斗力的田悅大軍”，不正確。原文說(shuō)的是“田悅帥眾二萬(wàn)助靈耀，破永平將杜如江等，乘勝距汴一舍而屯”，可見(jiàn)田悅戰(zhàn)勝杜如江，并乘勝進(jìn)逼汴州。所以“缺乏戰(zhàn)斗力”的說(shuō)法不成立。故選A【13題詳解】本題考查文言句子翻譯實(shí)力。第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“拜”，接受任命；“引”，動(dòng)詞，召引；“師次鄭”，省略句和介賓短語(yǔ)后置句，軍隊(duì)（在）鄭地駐扎；“次”，動(dòng)詞，駐扎。其次句關(guān)鍵點(diǎn)：“窘”，形容詞的使動(dòng)用法，使……窘?jīng)r；“固”，副詞，原來(lái)；“逮”，動(dòng)詞，達(dá)到、及、比得上；“吾不逮遠(yuǎn)矣”，翻譯的時(shí)候語(yǔ)序要調(diào)整，可翻譯為“我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他啊”。【點(diǎn)睛】文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對(duì)話、依總分、據(jù)修辭、對(duì)稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請(qǐng)、敬”等發(fā)語(yǔ)詞和表敬副詞，常常放在句首；句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語(yǔ)氣詞常常放在句尾；句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞常常放在句中。（2）對(duì)話、引文標(biāo)記：文言文的對(duì)話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)記，兩人對(duì)話，一般第一次對(duì)話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語(yǔ)。參考譯文：馬燧，字洵美。大歷年間，汴州將領(lǐng)李靈耀反叛，皇帝只求息事寧人，就授任李靈耀為汴宋節(jié)度留后。李靈耀不接受任命，招引田承嗣作為救濟(jì)?；实巯略t吩咐馬燧和淮西節(jié)度使李忠臣會(huì)合討伐李靈耀。軍隊(duì)駐扎在鄭地，李靈耀多多張掛旗幟來(lái)進(jìn)攻官軍，李忠臣的軍隊(duì)潰敗西逃。馬燧軍隊(duì)屯駐在滎澤，鄭人看到后很震驚。李忠臣將要撤回，馬燧制止了他，李忠臣才回來(lái)整理逃散的士兵，重振軍威。李忠臣從汴南行進(jìn)，馬燧從汴北行進(jìn)，在西梁固戰(zhàn)勝叛賊。李靈耀率領(lǐng)精兵八千人，號(hào)稱“餓狼軍”，馬燧孤軍作戰(zhàn)戰(zhàn)勝他們，進(jìn)軍到浚儀。當(dāng)時(shí)，河陽(yáng)兵是諸軍中最強(qiáng)的，田悅率兩萬(wàn)兵救濟(jì)李靈耀，戰(zhàn)勝了永平軍將領(lǐng)杜如江等，乘勝進(jìn)軍到離汴州三十里處屯駐。李忠臣會(huì)合各路軍隊(duì)作戰(zhàn)失利，馬燧稀奇兵攻擊敵軍，田悅單人匹馬逃走，汴州平定。調(diào)任河?xùn)|節(jié)度留后，晉升節(jié)度使。太原自鮑防失敗后，兵力弱小，馬燧招募仆役，得到幾千人，都補(bǔ)充為騎兵，教授他們戰(zhàn)斗，幾個(gè)月后成了精兵。制造鎧甲肯定按長(zhǎng)短分三種規(guī)格，使士兵穿著合體，以便快速前進(jìn)。制造戰(zhàn)車，蒙上狻猊圖案，在車后安有戟，行軍時(shí)用來(lái)裝運(yùn)兵器，宿營(yíng)時(shí)就作為營(yíng)陣，遇到險(xiǎn)阻時(shí)就用來(lái)阻擋敵軍沖擊。兵器鋒利軍需完備。過(guò)了一年，開(kāi)拓廣場(chǎng)，集中三萬(wàn)軍隊(duì)進(jìn)行演練，威震北方。建中二年，入朝京師，封為豳國(guó)公，返回軍中。李懷光在河中反叛，皇帝下詔任命馬燧為河?xùn)|保寧、奉誠(chéng)軍行營(yíng)副元帥，與渾瑊、駱元光合兵討伐他。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)發(fā)生蝗災(zāi)，軍隊(duì)糧食短缺，物價(jià)飛漲，朝中很多大臣懇求赦免李懷光，皇帝遲疑不決。馬燧認(rèn)為“李懷光圖謀叛逆為時(shí)已久，反復(fù)無(wú)常不能信任。河中在京城旁邊，放過(guò)他有損國(guó)威，無(wú)法向天下交代”，于是離開(kāi)軍隊(duì)入朝，主動(dòng)向天子進(jìn)言說(shuō)：“假如能得到三十日糧食，足以平定河中?！被实弁?。賊將徐廷光駐守長(zhǎng)春宮城。馬燧考慮長(zhǎng)春攻不下，那么李懷光就會(huì)固守，長(zhǎng)期攻城傷亡必多，于是挺身來(lái)到城下會(huì)見(jiàn)徐廷光。徐廷光畏懼馬燧的威名，在城上拜見(jiàn)。馬燧望見(jiàn)他的內(nèi)心已經(jīng)屈服，漸漸說(shuō)道：“我從朝廷來(lái)