初三學(xué)習(xí)計(jì)劃

———初三學(xué)習(xí)計(jì)劃初三學(xué)習(xí)計(jì)劃1早上：5:30——6:30早起洗漱、吃早飯6:30——：7:00上學(xué)，路上可以聽英語聽力7:00——8:00早自習(xí)，這個(gè)時(shí)間就自主布置，一般建議早上可以背背單詞、古詩句子和知識(shí)點(diǎn)之類的，由于早上的記憶力好；中午：11:30——12:00午飯時(shí)間12:00——13:00午睡，不管多累多忙都要睡一個(gè)午覺，由于書午覺可以有效的緩解下午犯困；下午：4:30——5:00回家5:30——6:00晚飯飯后小小的運(yùn)動(dòng)一下6:00——7:00做作業(yè)，初三老師也是留作業(yè)的，獨(dú)立完成7:00——8:00整理一天的.學(xué)習(xí)，回憶本身的學(xué)習(xí)成績，而且整理筆記8:00——10:00比較一些理科題初三學(xué)習(xí)計(jì)劃2第一、提前內(nèi)容，培養(yǎng)我們處理綜合問題的1、注意教材中的，有小框框，有小貼士，有小問題學(xué)習(xí)規(guī)律，而這些問題平常你可能都沒注意過，試著回答這些問題，這些都是綜合問題中的構(gòu)成部分，作為綜合題，只是把很多這樣的基礎(chǔ)的小問題綜合在一起形成的。它能幫忙你培養(yǎng)處理問題的綜合本領(lǐng)。2、很多的`學(xué)校上課時(shí)習(xí)慣增補(bǔ)輔導(dǎo)，而不用教材的題，認(rèn)為教材中的題目過于簡單。其實(shí)教材里面很多題，中很多題都特別像，你要把那些題認(rèn)真閱讀，學(xué)習(xí)、分析，回過頭來再到教材里面找，剛才我說的那些閱讀分析、閱讀學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)在你過程當(dāng)中自然而然地就得到了培養(yǎng)。第二、適當(dāng)布置學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化、的初三除以外，其它科目都會(huì)流出半年左右的時(shí)間復(fù)習(xí)，所以絕大部分知識(shí)還是在初一和初二學(xué)的，想再最終的沖刺中勝出，肯定要把初一、初二的基礎(chǔ)打堅(jiān)固結(jié)實(shí)。認(rèn)得到這一點(diǎn)，初三從頭開始，都是來得及的。第三、反思本身的，學(xué)會(huì)歸納、整理。中題中需要?dú)w納、整理本領(lǐng)，大家都知道教材里面每章后面都有認(rèn)真的這一章的歸納，同學(xué)們也需要學(xué)習(xí)這種歸納，磨練相關(guān)的本領(lǐng)。本身做一個(gè)歸納總結(jié)，將本身學(xué)過的知識(shí)按章節(jié)、知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)之間的邏輯關(guān)系總結(jié)起來，使的知識(shí)在本身的頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，牽出其中的任何一點(diǎn)，都能觸動(dòng)整張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃3一、訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃1、全面分析，正確認(rèn)得本身。準(zhǔn)確找出本身的優(yōu)點(diǎn)和短處，以便明確本身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)本身在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才略。2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：（1）知識(shí)、本領(lǐng)的實(shí)際；（2）“缺欠”的實(shí)際；（3）時(shí)間的實(shí)際；（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過本身的努力能實(shí)現(xiàn)為宜。3、長計(jì)劃，短布置。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：（1）掌握知識(shí)目標(biāo)；（2）培養(yǎng)本領(lǐng)目標(biāo)；（3）掌握方法目標(biāo)；（4）實(shí)現(xiàn)成績（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大概規(guī)劃投入的時(shí)間；短布置是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體布置和行動(dòng)落實(shí)。4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力氣。所謂重點(diǎn)：一是指本身學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些孱弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，肯定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。5、計(jì)劃要全面，還要與班級(jí)計(jì)劃相搭配。計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的.時(shí)間。時(shí)間布置上不能和班級(jí)、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。二、學(xué)習(xí)方法1、不能過分倚靠初三復(fù)習(xí)，從中招成績看，成績好的大多是從初一就始終較好的所謂“老牌勁旅”。要樹立平常就一絲不茍的態(tài)度，況且數(shù)學(xué)等學(xué)科有功在平常的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)最緊要的就是上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，絕不能舍本求末。3、不能死學(xué)或熬時(shí)間，提高效率和勞逸結(jié)合很緊要。4、找到屬于本身的一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這個(gè)動(dòng)力特別緊要，是一種鼓舞，特別是在想放棄的時(shí)候。5、考試前為了實(shí)現(xiàn)好的狀態(tài)要多給本身一些暗示，如“敬重試卷，享受考試”等。6、在平常的考試中不要過分看重成績，這只是檢驗(yàn)。大忌是因一次小考而稱心忘形，沒有掌握好接下來一段時(shí)間學(xué)習(xí)的知識(shí)，得不償失。7、在學(xué)習(xí)時(shí)要克服畏難情緒，培養(yǎng)研討精神。8、重每次考試后的總結(jié)和反思，找到不足并改正。總的來說，我的學(xué)習(xí)的引導(dǎo)思想可概述為“有決心、有信心、有方法、有行動(dòng)”。三、訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)考試節(jié)奏首先，中考學(xué)生假如想有效地進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)間管理，就需要在新學(xué)期一開始就訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行?？忌鷳?yīng)當(dāng)先給本身下一階段的時(shí)間做一個(gè)特別好的規(guī)劃。然后依照這個(gè)計(jì)劃去布置本身的復(fù)習(xí)。那么，這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么去布置呢？包含哪些內(nèi)容呢？張同學(xué)建議考生在這個(gè)階段先給本身一個(gè)評(píng)價(jià)、評(píng)估，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)自我測(cè)評(píng)。譬如現(xiàn)在2月份了，你的復(fù)習(xí)到了一個(gè)什么程度，還有什么欠缺的地方需要跟進(jìn)。依據(jù)本身的經(jīng)驗(yàn)訂立復(fù)習(xí)的計(jì)劃，首先應(yīng)當(dāng)在時(shí)間上要有大概的布置，譬如你在一天當(dāng)中，上午是復(fù)習(xí)語文、英語，下午是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和理科綜合?，F(xiàn)在考試有四門課，每科不是花均衡的時(shí)間。假如理科綜合比較弱的話，可能花30～40%的時(shí)間來攻它。假如數(shù)學(xué)比較強(qiáng)，可能只花10%的時(shí)間。一般來說，這個(gè)時(shí)候本身的弱項(xiàng)肯定要多花一點(diǎn)時(shí)間。對(duì)學(xué)科中的弱項(xiàng)也是一樣，譬如每天有兩小時(shí)復(fù)習(xí)語文，在進(jìn)一步調(diào)配時(shí)間時(shí)，假如你的文言文比較弱，就要多調(diào)配一點(diǎn)時(shí)間。其次，培養(yǎng)出本身的考試節(jié)奏，漸漸固定做各類題型所需的時(shí)間。在考場上每個(gè)人的答卷速度都不一樣，由于各考生在不同題目上的作答時(shí)間不一樣。但很多考生在考場上容易緊張，就會(huì)被他人的答卷速度所影響，所以應(yīng)當(dāng)在日常的自我檢測(cè)中培養(yǎng)本身的考試節(jié)奏，這樣才略在正式考試中發(fā)揮出真實(shí)實(shí)力來。再者，要時(shí)刻關(guān)注發(fā)布的復(fù)習(xí)大綱。在本身復(fù)習(xí)的時(shí)候，由于內(nèi)容繁多而容易不知所措，復(fù)習(xí)大綱無疑是一個(gè)特別好的復(fù)習(xí)引導(dǎo)。依照大綱來做本身的計(jì)劃，可以理順復(fù)習(xí)思路，更有效率。最終，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來說必不行少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃4一、明確目標(biāo)，使計(jì)劃具有指向性不少學(xué)生進(jìn)入初三以后仍舊很迷茫，不知中學(xué)畢業(yè)后要做什么，不想學(xué)便不學(xué)，蹉跎歲月，荒廢學(xué)業(yè)。沒有目標(biāo)，自然也就沒有動(dòng)力，目標(biāo)是指引我們前進(jìn)的燈塔。明確目標(biāo)是訂立與落實(shí)計(jì)劃的首要前提。邁入初三這個(gè)人生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，面對(duì)升學(xué)與就業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們首先必需確定學(xué)年的總體目標(biāo)，即：升入理想的高中；其次，我們還應(yīng)當(dāng)訂立各學(xué)科、各階段的一個(gè)個(gè)短時(shí)期的小目標(biāo)。這些小目標(biāo)的訂立應(yīng)充分考慮自身的實(shí)際情況，既不能太高，也不能太低，“跳一跳，摘葡萄”，略高于現(xiàn)在的水平，經(jīng)過本身的一番努力可以實(shí)現(xiàn)最合適。合適的目標(biāo)才略最大限度地激發(fā)我們的潛能，目標(biāo)越清楚、明確，越能發(fā)揮目標(biāo)的引領(lǐng)作用。二、立足實(shí)際，使計(jì)劃具有可行性正如“世界上沒有兩片相同的樹葉”一樣，我們每位同學(xué)的實(shí)際情況也是不一樣的。因而在為本身訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們每位同學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)和要求應(yīng)當(dāng)是有差別的，只有從自身實(shí)際啟程訂立出來的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才是切實(shí)可行并有心義的。在訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們必需認(rèn)真回顧、總結(jié)本身以前的學(xué)習(xí)情況與基礎(chǔ)，對(duì)所學(xué)的各門學(xué)科知識(shí)認(rèn)真反思，弄清本身的“學(xué)情”，弄清楚到底掌握了哪些知識(shí)、哪些學(xué)科？哪些方面的知識(shí)還比較孱弱？學(xué)習(xí)上還有哪些遺漏和不足？真正做到“認(rèn)清自我”；另外，學(xué)習(xí)計(jì)劃訂立后，在實(shí)施的過程中，還應(yīng)當(dāng)保持肯定的敏捷性，依據(jù)計(jì)劃實(shí)施的效果反饋與對(duì)比，聯(lián)系自身實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整、充實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。三、統(tǒng)籌學(xué)科，使計(jì)劃具有平衡性走進(jìn)初三，即將面對(duì)一年后的中考。中考是對(duì)中學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治等各門學(xué)科的一次綜合性檢測(cè)，各科都取得理想的成績，才略在最終的中考中打好“美麗一仗”。一般來說，做到“門門全優(yōu)”是很困難的，每個(gè)同學(xué)都有本身比較喜愛、學(xué)起來比較順手的科目，也有些不大喜愛甚至“瘸腿”的科目。這就要求我們?cè)谟喠W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，能夠統(tǒng)籌好優(yōu)勢(shì)科目和“瘸腿”科目的關(guān)系，優(yōu)勢(shì)學(xué)科應(yīng)保持，同時(shí)樹立“瘸腿就是短腿”的意識(shí)，訂立“瘸腿”學(xué)科的“接長”措施，盡量保持學(xué)科平衡。特別是思想品德學(xué)科，在不少地區(qū)實(shí)行開卷考，但相當(dāng)一部分同學(xué)卻由于最終中考低分而影響了升學(xué)，一個(gè)緊要的原因就是這部分學(xué)生平常存在“思想品德開卷考，不再需要記憶和理解，只要考試時(shí)翻翻書、抄抄書就行了”的思想誤區(qū)，沒有認(rèn)得到：思想品德作為一門中考必考科目，雖然開卷考，但是試題重視本領(lǐng)的考查，凸顯知識(shí)的整合與綜合運(yùn)用且考試時(shí)間有著嚴(yán)格的規(guī)定，要想取得好的成績，功夫必需下在平常。四、規(guī)劃時(shí)間，使計(jì)劃具有高效性前蘇聯(lián)知名詩人普西金曾說：“要完全掌控一天的時(shí)間，由于腦力勞動(dòng)是離不開秩序的”。一個(gè)好的.時(shí)間表可以對(duì)學(xué)習(xí)做整體統(tǒng)籌，從而節(jié)省我們的時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)效率。而且，它可以將我們?nèi)粘W(xué)習(xí)細(xì)節(jié)變成習(xí)慣，從而使學(xué)習(xí)變得更為自動(dòng)、有序。我們的學(xué)習(xí)時(shí)間重要有常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間與自由學(xué)習(xí)時(shí)間兩部分構(gòu)成。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間重要是每日固定的學(xué)科課堂教學(xué)時(shí)間，這段時(shí)間，我們必需認(rèn)真聽課，樂觀自動(dòng)地參加課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向45分鐘要效益；自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指課后歸本身支配的時(shí)間，我們特別需要合理規(guī)劃，這段時(shí)間，我們可以用來預(yù)習(xí)新課、完成課后作業(yè)、查漏補(bǔ)缺或者背誦學(xué)科主干知識(shí)等。一方面，我們要“見縫插針”地利用零碎時(shí)間的習(xí)慣。例如：中午下課吃午飯時(shí)食堂里人多隊(duì)長，不妨錯(cuò)開時(shí)間，先坐在教室里閱讀或?qū)懽鳂I(yè)；在上課或下課的往還道路上，利用步行時(shí)間在本身的腦中“放電影”，回憶當(dāng)天或前一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容等。另一方面，在計(jì)劃中規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)，必需堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證充分的休息時(shí)間，不打“疲乏”戰(zhàn)。五、嚴(yán)格執(zhí)行，使計(jì)劃具有管束性計(jì)劃一旦訂立，就要嚴(yán)格執(zhí)行。切勿以為只要有了計(jì)劃，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提高。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃貴在落實(shí)和堅(jiān)持，保證計(jì)劃對(duì)本身的長期管束力。計(jì)劃學(xué)習(xí)的全過程是：確立目標(biāo)→采取措施→排定時(shí)間→嚴(yán)格執(zhí)行→檢查驗(yàn)收。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，不能只有三分鐘的熱度，而應(yīng)有持之以恒的意志；不能有遇到困難就退縮的孱弱，而應(yīng)有挑戰(zhàn)困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。一方面，我們要以優(yōu)良的意志品質(zhì)自發(fā)排出一切干擾學(xué)習(xí)的不良誘惑與困難，意志品質(zhì)愈好，往往計(jì)劃越容易實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)上的收獲與進(jìn)步也就會(huì)與日俱增；另一方面，我們也可以訂立一個(gè)計(jì)劃檢查驗(yàn)收表，即將某月某日需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)、進(jìn)程列成表格，每完成一個(gè)項(xiàng)目，就打上一個(gè)“√”，以便督促檢查。依據(jù)檢查結(jié)果，及時(shí)完善計(jì)劃，調(diào)整本身的行為。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃5課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，（包含閱讀課外書籍和報(bào)刊、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、科技活動(dòng)和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了肯定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將本身學(xué)到的知識(shí)和技能用于課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)得客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的增補(bǔ)和連續(xù)，它不但能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識(shí)，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣喜好，培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的本領(lǐng)，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的樂觀性?；疽c(diǎn)：第一，要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。第二，課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，身體磨練和社會(huì)活動(dòng)。要注意勞逸結(jié)合。第三，在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。第四，要爭取老師的引導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：第一，要扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的`要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。第二，開始運(yùn)用時(shí)，不要要求過高、過急對(duì)學(xué)生來說，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟實(shí)現(xiàn)什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間實(shí)現(xiàn)一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃引導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。（二）恰當(dāng)布置各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把本身的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下本身的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不絕進(jìn)步。（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫忙。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后就能自然而然地依照肯定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于磨練克服困難、不怕失敗的精神，無論遇到什么困難波折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃本領(lǐng)，使本身成為能夠有條理地布置學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃本領(lǐng)，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，依照學(xué)校要求辦就行了。何必本身再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)當(dāng)依照老師要求針對(duì)本身的學(xué)習(xí)情況訂立具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有本身的計(jì)劃。由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必需又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高班級(jí)越明顯。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃6中招考試是我們經(jīng)過的一次緊要考試，進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)后，我們要了解如何應(yīng)對(duì)中招考試的到來。想好本身在中學(xué)最終一年的目標(biāo)。先訂立最重要的。為了幫忙大家在初三的學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，我們學(xué)大的教育專家為大家整理出來了初三學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃表。然后，再將其分成若干個(gè)小計(jì)劃。這些短期目標(biāo)就好比是一格格階梯，將現(xiàn)在的你和將來你想做的連接起來。它可以令你感受到計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)程。能否實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)，就要看你是否按進(jìn)度落實(shí)。最終，也應(yīng)當(dāng)是最基本認(rèn)真的———每周計(jì)劃。給本身訂立一個(gè)精準(zhǔn)明確的時(shí)間表，表中的布置肯定要具體。其中的空格并不肯定要被學(xué)習(xí)占滿，但要保證留有充分的時(shí)間去完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。時(shí)間的選擇也是有講究的。每人可依據(jù)本身的不同情況，將本身精神最飽滿的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。除此之外，還有幾點(diǎn)需要注意：1、訂立時(shí)間進(jìn)度時(shí)最好有一點(diǎn)提前量。將來可能會(huì)發(fā)生很多預(yù)料之外的事，固定的時(shí)間計(jì)劃就會(huì)被擔(dān)擱。無法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，只不過是廢紙一張。2、學(xué)習(xí)時(shí)間不必過長，緊要的是效率。好成績的取得并不但在于你花了多少時(shí)間，緊要的是你在有限的時(shí)間里都學(xué)到了些什么。3、作息時(shí)間應(yīng)有規(guī)律，勞逸結(jié)合，確保肯定的休息時(shí)間。晚上不要太興奮，要把一天中最好的狀態(tài)應(yīng)調(diào)整到日間。原因很簡單，中考在日間進(jìn)行。4、當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃當(dāng)天完成，不要以明天為借口。這張時(shí)間表或許無法解決你學(xué)習(xí)上的全部問題，但它有助于使你了解你是怎樣利用時(shí)間的。每個(gè)人都有本身的學(xué)習(xí)方法，或許他們本身還沒有心識(shí)到。我們常?？梢酝ㄟ^各種途徑了解到很多好的學(xué)習(xí)方法，但那不是肯定的。任何方法都不能保證適合每個(gè)人或取得最佳效果。因此，本身的學(xué)習(xí)方法最好由本身去歸納、總結(jié)。5、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到肯定程度就得休息、增補(bǔ)能量。學(xué)習(xí)之余，肯定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，肯定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本溝通。6、堅(jiān)持體育磨練。身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不行忽視放松磨練。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視磨練，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？（中考體育考試問題）7、學(xué)習(xí)要自動(dòng)。只有樂觀自動(dòng)地學(xué)習(xí)，才略感受到其中的樂趣，才略對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方肯定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才略進(jìn)步。如此，才略漸漸地提高效率。（既然轉(zhuǎn)變不了，就要做最好的適應(yīng)者）8、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)樂觀投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。9、注意整理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪里。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在繁忙而焦慮焦急的找尋中逝去。一個(gè)做事沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得特別好。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃71、首先訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真查漏補(bǔ)缺，狠抓孱弱學(xué)科通過訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力將學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成本身的寒假學(xué)習(xí)!譬如：每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7—8小時(shí)（上課時(shí)間包含在內(nèi)）；學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30、既不要睡懶覺，也不要開夜車；訂立本身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但重要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快依據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要顯現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變動(dòng)的局面。晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)建議把布置設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把日間沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下孱弱環(huán)節(jié)才是根本。有本身解決不了的問題，千萬不要鉆“牛角尖”或置之不理，可以給他打個(gè)電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!寒假中，要認(rèn)真、客觀地對(duì)期末考試進(jìn)行分析。看看哪些題失了分，弄清失分原因。譬如，是基本知識(shí)沒掌握好，還是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，或者是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。要進(jìn)行全方位的剖析。同學(xué)們?cè)诜治觥斑^去”、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，為本身訂立一套寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持實(shí)施。由于寒假時(shí)間有限，要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”，所以，寒假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”，對(duì)孱弱環(huán)節(jié)進(jìn)行加強(qiáng)分析看看哪科沒考好，冷靜分析丟分原因，推斷該科是不是弱科。假如是，則要抓緊寒假時(shí)間，多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)，避開中考時(shí)“瘸腿科目”拉分。2、有計(jì)劃的梳理學(xué)科要點(diǎn)，形成知識(shí)體系與綱要結(jié)構(gòu)成績落后生要靜下心來，加強(qiáng)概念、單詞和公式的記憶，將初二初三教材上的概念、規(guī)律、公式等知識(shí)梳理一遍。首先可初步整理出各章節(jié)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，找到基本概念之間的聯(lián)系，使每塊知識(shí)形成體系。其次要將易混淆的概念、規(guī)律加強(qiáng)對(duì)比、區(qū)分，配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固。再次，把握重點(diǎn)難點(diǎn)以及課本中的知識(shí)點(diǎn)融匯在一起，理出線索，留在中考后期復(fù)習(xí)用。數(shù)學(xué)：平面幾何比較緊要，在寒假消化老師課堂上講的基本知識(shí)。要多看公式及相關(guān)題型，多做證明題，培養(yǎng)解題思路。英語：聽英語廣播、看閱讀、記單詞、朗誦課文，復(fù)習(xí)必需掌握的語法。每天堅(jiān)持用半個(gè)小時(shí)背單詞，把不能背誦的單詞整理成小卡片，便于隨時(shí)復(fù)習(xí)。物理：掌握電學(xué)、力學(xué)緊要的原理和公式。力學(xué)中，分析題比較多，要多做練習(xí)，課堂上老師講解的知識(shí)點(diǎn)，要好好復(fù)習(xí)，并掌握解題方法?；瘜W(xué)：由于初三才學(xué)，接觸比較晚，感覺生疏，重要就是看課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。3、收集和整理做過的錯(cuò)題，選擇中考真題及時(shí)訓(xùn)練希望同學(xué)們都能夠在我們大家的初三學(xué)習(xí)之前，做好本身的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃600字，訂立好的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高本身的初三學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓我們大家的初三學(xué)習(xí)能夠更加的輕松，為我們的中考成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃8一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：1.提高本身在英語、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)本領(lǐng)；2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)；3.學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。二、具體措施：1.組織好學(xué)習(xí)小組，以三個(gè)人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)構(gòu)成小組比較合適）2.按教材知識(shí)前后的次序，整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)（物理）練習(xí)卷和考試卷。（或者可以依據(jù)老師的介紹去買一、兩本合適提高學(xué)科本領(lǐng)的輔導(dǎo)料子）3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)本身已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用本領(lǐng)，樹立本身對(duì)本學(xué)科的信心。4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處,進(jìn)行認(rèn)真的訂正后,再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。5.無論在訂正試卷習(xí)題，還是在做輔導(dǎo)料子時(shí),遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書，可以去找老師,也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽,看誰先解決問題。6.把錯(cuò)題訂正完成以后,就把錯(cuò)題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。7.到辦學(xué)質(zhì)量比較好的社會(huì)業(yè)余學(xué)校去讀英語口語訓(xùn)練班，提高本身的英語會(huì)話本領(lǐng)，和英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)。8.對(duì)于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容）9.每周打兩次球，游三次泳，加添運(yùn)動(dòng)，提高體能。10.每天晚上，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，閱讀讀報(bào)，和同學(xué)閑談等，做本身有興趣的事。11.每周跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。三、時(shí)間布置：1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課布置好課表。2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。3.晚上兩個(gè)小時(shí)是發(fā)展興趣的時(shí)間。4.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。四、督促自律：1.設(shè)計(jì)好每天的生活學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)本身每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)相互督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。計(jì)劃二:（督促型語文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng)）此類計(jì)劃具有督促性,合適尚須家長督促、老師幫忙的學(xué)生。b份計(jì)劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫忙。一、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)：1.提高本身在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2.加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，提高身體素養(yǎng)。3.學(xué)會(huì)做簡單的家常菜。二、具體措施：1.針對(duì)本身的孱弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。2.在家長的引導(dǎo)下，寫好本身切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。（布置好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容）3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)本身已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用本領(lǐng)，樹立本身對(duì)本學(xué)科的信心。4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、謄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用本身的力氣解決問題）5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)次序進(jìn)行梳理擺列。了解本身學(xué)習(xí)問題的共性孱弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫忙解決。6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\(yùn)用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)本身的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點(diǎn)必需依照教材由淺入深的學(xué)習(xí)次序，切不行東一榔頭西一棒的無序）7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。8.一星期打兩次球，游三次泳，加添運(yùn)動(dòng)，提高體能。（也可以聽音樂等，做本身有興趣的事）9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。三、時(shí)間布置：1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課布置好課表。2.每天的3點(diǎn)以后是運(yùn)動(dòng)或做家務(wù)的`時(shí)間。（也可以布置一些合適的娛樂活動(dòng)）3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì)，或參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。四、家長督促：1.設(shè)計(jì)好每天的生活、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表，對(duì)本身每天的生活、學(xué)習(xí)作好評(píng)價(jià)。2.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時(shí)幫忙解決執(zhí)行中的困難。3.家長在幫忙學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，也要敬重學(xué)生的要求，切不行焦躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。這是一位學(xué)生訂立的計(jì)劃表，供參考！1、早上起床時(shí)間掌控在7點(diǎn)至7點(diǎn)半左右，然后立刻去做一下運(yùn)動(dòng)，約莫連續(xù)到7點(diǎn)鐘（適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)有助于大腦血液循環(huán)）。然后你吃一下早餐等等的。2、上午時(shí)間大可不必瘋狂地做作業(yè)。你可以先看一些英文的書（課外的，但是適合中學(xué)生的），那樣有助于培養(yǎng)語感、積累詞匯；然后（約莫10點(diǎn)）你可以看一些文學(xué)類的課外書（當(dāng)然不是英文的了）。適本地讓本身有一個(gè)閑適的生活狀態(tài)。再說一下，你可以有針對(duì)地閱讀，上午你也可以看一些本身較弱的學(xué)科的書3、下面說說下午的任務(wù)（忘掉說了，午飯之前你也可以去運(yùn)動(dòng)一下）。下午，人的一般注意力不太容易集中，那么你可以做一些暑假作業(yè)，重視理解。由于下午背的東西，一般都不太容易記住。4、晚上，你不必太緊張，假如略微勤奮點(diǎn)的話，你可以再做做暑假作業(yè)；但我覺得晚上大可以瞧一瞧課外書，看一些新聞，或許去散漫步。到8、9點(diǎn)時(shí)就可以睡覺了5、總的來說，你一天要有9—10小時(shí)的睡眠時(shí)間，勞逸結(jié)合，才可以有較好的狀態(tài)去迎接初三、這是一位學(xué)生予以新初三暑假期間的建議：一、選擇好學(xué)習(xí)環(huán)境,首先要讓本身靜下來,選擇一個(gè)安靜的環(huán)境。二、培養(yǎng)本身學(xué)習(xí)的興趣,興趣是最好的老師多讀多看多寫.三、多多鼓舞本身,學(xué)會(huì)一道題,記住幾個(gè)公式,都要有成功感.這樣才讓本身有興趣.最愉快的時(shí)候?qū)W最難的知識(shí)四、合理布置好時(shí)間了.學(xué)會(huì)調(diào)整和利用本身的生物鐘，事半功倍五、多多注意休息,肯定首先要保證休息時(shí)間，不搞疲乏戰(zhàn)術(shù).有空多來點(diǎn)運(yùn)動(dòng),譬如說打籃球羽毛球等,跑步漫步也都好,讓本身身體好,同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)效率.初三學(xué)習(xí)計(jì)劃920xx年全國中考早早就已結(jié)束，準(zhǔn)高中生們都已經(jīng)開學(xué)了!20xx年中考的小伙伴們，是否感覺手心出汗，時(shí)間越近越是坐立不安？莫慌!不管你們是否有了緊張感，首先還是來了解一下初三的時(shí)間布置，這樣大家在心里就對(duì)初三有個(gè)初步了解，不緊張的看完后可能就有感覺了!初三上學(xué)期階段（9月初～2月末，約170天這個(gè)階段我們會(huì)以學(xué)習(xí)新知識(shí)為主，在寒假結(jié)束之前，我們會(huì)學(xué)習(xí)完初三全部知識(shí)。這個(gè)時(shí)期會(huì)比較緊張，大多數(shù)學(xué)校講課速度明顯加快，將下學(xué)期的知識(shí)提前學(xué)習(xí)完給總復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間，而且初三所學(xué)在中考中的比重并不弱于初二、感覺這個(gè)時(shí)期比較長？我們要學(xué)習(xí)5科內(nèi)容，170÷5=？對(duì)了，我們還有會(huì)考科目第一輪復(fù)習(xí)階段（3月初～4月末，約50天這個(gè)階段將進(jìn)行初三知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)，把課本內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍，地毯式復(fù)習(xí)，不留死角。第二輪復(fù)習(xí)階段（4月末～5月中旬，約30天這個(gè)階段的時(shí)間并不長，一般在3個(gè)星期左右，雖然時(shí)間短，但是我們查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行提高的最佳階段。第三輪復(fù)習(xí)階段（5月中旬～中考，約40天這個(gè)階段從二模之后始終連續(xù)到中考，4個(gè)星期左右，重要任務(wù)是最終沖刺，進(jìn)行總結(jié)性復(fù)習(xí)，練習(xí)套卷，找感覺，調(diào)整心態(tài)。看了以上的`時(shí)間布置大家有何感受？用“時(shí)間緊任務(wù)重”六個(gè)字來形容初三一點(diǎn)也不過。每個(gè)人掌握的知識(shí)程度不一樣，中考的目標(biāo)就不一樣。只要實(shí)現(xiàn)本身力所能及的目標(biāo)，中考就是成功的。臨考前幾天，每天挺胸抬頭快步走，有助于加強(qiáng)信心，要信任本身的力氣，不要迷信。信心是中考成功的靈魂，只要有良好的心態(tài)就能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。加油!初三學(xué)習(xí)計(jì)劃10人生的旅程好比一座永久爬不完的山，學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)習(xí)是永無止盡的，然而也正如這座永望不到終點(diǎn)的山，曲折的山路，蜿蜒的山徑，要想到達(dá)它頂頭的人必需過五關(guān)斬六將，不是嗎？每年迎接我的都又是一座全新的山峰，多少人渴望，迫不及待的想登上峰頂，但難關(guān)重重，有人選擇放棄；有人選擇躲避；有人選擇棄權(quán)；但我選擇挑戰(zhàn)。迎難而上盡管這道路上有數(shù)不盡的絆腳石，但我選擇用勇氣十足的信心來應(yīng)對(duì)。今年，我已擁有挑戰(zhàn)困難的信心與勇氣，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，長期的恒心，迎接我的每一關(guān)都是知識(shí)的寶庫。迎接我的第一關(guān)是：讀課文做到聲情并茂，以往讀課文并沒有太大的在意，平平淡淡的讀完就算了也沒太放在心上總想，不就讀課文嗎？誰都會(huì)，但錯(cuò)了，讀課文要深情的朗讀而不是馬馬虎虎添字減字的讀。第二：做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)筆記要注得認(rèn)真，而不是寥寥幾筆帶過，旁注我總是寫幾句就算了而不是寫本身的肺腑之言，如此一般又怎能登上山頂呢？為此我為本身訂立了幾條計(jì)劃：1、每天至少背一段課文的佳句，重視積累，加強(qiáng)本身的語感。2、做好每課的預(yù)習(xí)筆記，使本身更快融入學(xué)習(xí)的范圍，更快掌握目標(biāo)。3、在課堂上不能做一個(gè)一言不發(fā)的書傻子，勇躍舉手，樂觀發(fā)言。4、不能死讀書，讀死書，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)敏捷美妙的應(yīng)用到生活中去?？偠灾?jì)劃加行動(dòng)變?yōu)閯?dòng)力，只有登上高峰的人才略看到陽光與一切美景，而山底下的只能在一旁羨慕山頂?shù)娜耍坝F千里目，更上一層樓!”初三學(xué)習(xí)計(jì)劃11經(jīng)過中學(xué)兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試，我們漸漸從一個(gè)個(gè)無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時(shí)也在時(shí)間的`洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。中學(xué)兩年來，的轉(zhuǎn)變無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時(shí)，我們漸漸接受了會(huì)考帶來的緊張氣氛，也漸漸經(jīng)受了漸漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開始明白，中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。在初三來臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步調(diào)，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以要對(duì)本身做出一些總結(jié)和反省。1.班級(jí)排名要求：前20名。2.直升蘭化三中。1.盡量提高課外積累量。2.提高寫作水平。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃126:00—6:30洗漱6:30—7:20跑步20分鐘（可以背2—3個(gè)單詞的用法，1—2個(gè)英語美妙句子），吃飯20分鐘，剩下10分鐘到班里看今日的課程表，設(shè)定目標(biāo)7:20—7:30早讀（這個(gè)時(shí)間什么都不要想，放來聲音去讀，高聲讀）7:30—7:55休息，出來看看遠(yuǎn)處，緩解疲乏，留下五分鐘，預(yù)習(xí)上課內(nèi)容（大概看看）8:00—11:45上午的四節(jié)課（中心課間時(shí)間把它分成3,4,3）3分鐘總結(jié)上節(jié)課，4分鐘放松緩解一下，3分鐘預(yù)習(xí)下節(jié)課（依照次序來）12:50—1:50有作業(yè)寫作業(yè)，沒作業(yè)結(jié)束上午四節(jié)課，然后寫1—3道數(shù)學(xué)大題。最少留下15分鐘睡覺（要不下午沒精神）1:50—2:20唱歌，去操場跑一會(huì)…做做運(yùn)動(dòng)（不要待班里）在留下3—5分鐘預(yù)習(xí)2:30—5:30下午的四節(jié)課（中心課間時(shí)間把它分成3,4,3）3分鐘總結(jié)上節(jié)課，4分鐘放松緩解一下，3分鐘預(yù)習(xí)下節(jié)課（依照次序來）5:30—10:30放學(xué)，總結(jié)下午的課，再寫1—3道數(shù)學(xué)大題，吃飯然后，練半小時(shí)的字（高中的字體真的緊要）放松10分鐘寫作業(yè)讀30分鐘書看一小時(shí)新聞，課外書等（了解一下，對(duì)文科生有些用，理科生對(duì)語文有些用）總結(jié)全天所學(xué)內(nèi)容（可以躺床上閉眼回憶）初三學(xué)習(xí)計(jì)劃13寒假作業(yè)訂立計(jì)劃非強(qiáng)制數(shù)字英語作文繪畫教育分類:成長日記蹦蹦寒假作業(yè)有好多項(xiàng)，僅憑他個(gè)人自發(fā)性，很容易前緊后松，沒有總體概念。后來我想了一個(gè)方法。找出一本記事臺(tái)歷，標(biāo)上放假和開學(xué)日期，然后，每天在框里，寫上當(dāng)天的寒假作業(yè)計(jì)劃。蹦蹦發(fā)了一個(gè)寒假作業(yè)綜合大本，還額外有字貼1本，英語作業(yè)28頁，數(shù)學(xué)作業(yè)16頁，語文作文2篇閱讀4篇，還有繪畫2份和制作1份。于是我們把作業(yè)用簡稱替換。譬如:寒假大本簡稱“寒”，英語簡稱“英”，計(jì)劃寫幾頁，就在后面寫上數(shù)字。這樣每天的計(jì)劃就形成了?！?0號(hào):字1,寒2,數(shù)2,英4；21號(hào):字1,寒2,數(shù)1,作文2完成1/2；22號(hào):字1,寒4,數(shù)2,英2,繪畫1草圖；……”做好計(jì)劃后，我們計(jì)算了一下，假如每天按計(jì)劃完成，到2月1日，全部作業(yè)就都完成了，留出了充分的時(shí)間查缺補(bǔ)漏與修改。蹦蹦對(duì)這種方式也很認(rèn)可，已經(jīng)連續(xù)好幾天了，他都定時(shí)并超額完成計(jì)劃。數(shù)學(xué)明明寫著2,他非做3頁，不讓他做還要做。每天我回回到家中，都興奮地跟我說:“媽媽，我今日又超額完成計(jì)劃了！”孩子跟大人一樣，任何事情都不喜愛被強(qiáng)制。轉(zhuǎn)變硬性要求與嘮叨的方式，認(rèn)真想一些能激發(fā)他的興趣和自動(dòng)性的方法，或許就會(huì)事半功倍。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃14新的學(xué)期即將到來，在新學(xué)期結(jié)束之時(shí)就是我參加中考的時(shí)候，所以這一個(gè)學(xué)期是特別的緊要的，我是必必需把握好的。我想在新的學(xué)期開始之前本身是需要訂立好一個(gè)計(jì)劃的，才略夠讓本身合理的利用好這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，讓本身能夠?qū)W到更多的知識(shí)，取得更大的進(jìn)步，在高考中取得更好的成績。一、學(xué)期目標(biāo)在上學(xué)期期末是我在班上排名是第x名，班級(jí)排名是x名，總分是x分，對(duì)這個(gè)成績我是比較的滿意的，但我也知道本身是還有進(jìn)步的空間的。所以這一個(gè)學(xué)期本身的目標(biāo)是在期中考試時(shí)在班上前進(jìn)到第x名，班級(jí)中進(jìn)步到x名，總分在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)步x分，總分實(shí)現(xiàn)x分。這個(gè)目標(biāo)我知道是比較難達(dá)成的，大家都是在努力的，所以我必必需更加的努力，才略夠完成本身的這一個(gè)目標(biāo)。二、作息時(shí)間的布置在這最終的一個(gè)學(xué)期我想我是必必需利用好每一個(gè)課間的十分鐘的，除開中午的時(shí)間是必必需休息的之外，不休息的.話下午就不會(huì)有精力上課，其它的時(shí)間我想本身都是需要用在學(xué)習(xí)上的。雖然課間的時(shí)間是比較的短的，但是要是能夠利用好的話對(duì)我來說是很有幫忙的。我計(jì)劃利用課間時(shí)間去完成一點(diǎn)老師布置的作業(yè)或者是做一兩道題目，這樣就能夠利用好每一天的課間時(shí)間了，晚自習(xí)的時(shí)間就能夠用來本身復(fù)習(xí)。三、晚自習(xí)的布置一共是有三節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間，第一節(jié)晚自習(xí)的計(jì)劃是完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，若是一節(jié)晚自習(xí)做不完的話第二節(jié)晚自習(xí)接著做，在把作業(yè)完成之后再開始當(dāng)天的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我是購買了很多中考的資料和試題的，所以我準(zhǔn)備是在第二節(jié)和第三節(jié)晚自習(xí)上做這些題目，之前有很多的知識(shí)是忘掉了的，所以我的計(jì)劃是先看一遍課本，再開始做題，做完之后把不會(huì)的題目和做錯(cuò)的題目瞧一瞧相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，紀(jì)錄在錯(cuò)題本上。在學(xué)習(xí)的時(shí)候老師也是給我們區(qū)分了重點(diǎn)和非重點(diǎn)的，本身在重點(diǎn)知識(shí)的部分也是做好了筆記的，那時(shí)候有很多的知識(shí)本身學(xué)的還是很不錯(cuò)的，我想本身復(fù)習(xí)起來應(yīng)當(dāng)是會(huì)比較的輕松的。我復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是放在本身沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)上和考試中重點(diǎn)會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)。我想在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后我的成績是肯定會(huì)有提高的。初三學(xué)習(xí)計(jì)劃15在這個(gè)新的學(xué)期里，努力而且盡快的適應(yīng)中學(xué)的新的生活。容入這個(gè)大群眾之中。和同學(xué)們一齊來探討知識(shí)的海洋。認(rèn)真的參加課外活動(dòng)，爭取為班級(jí)爭光。做個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生…………懷著激動(dòng)的情緒，迎來了一個(gè)人生新的階段，本身從一個(gè)學(xué)校生變成了一個(gè)中學(xué)生。期盼著新的生活，結(jié)交新的伙伴，掌握新的知識(shí)。1.每一天早上5點(diǎn)起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家啟程。2.上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真發(fā)言，做好筆記。3.認(rèn)真認(rèn)真寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。5.對(duì)于副課及歷史，地理，