圖書管理員年終總結(jié)

———圖書管理員年終總結(jié)圖書管理員年終總結(jié)1時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過本人的努力工作，發(fā)展得井井有條，順利完成了學(xué)期初始所定之計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下一、規(guī)范管理，提高管理水平1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)得總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的緊要性，加強(qiáng)了服務(wù)意識，使工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的全都好評。3及時(shí)為老師整理各種圖書和資料，一有新書及時(shí)供應(yīng)新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的緊要基地。4、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，引導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣。5及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持乾凈清爽。二、開展活動，發(fā)揮育人功能為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生介紹適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近300余冊，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)24人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，協(xié)同語文開展了講故事競賽，演講，朗誦競賽等并及時(shí)稱贊鼓舞，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展磨練學(xué)生的思維本領(lǐng)、口頭本領(lǐng)、寫作本領(lǐng)、辨別本領(lǐng)和欣賞本領(lǐng)。總之，在今后的工作中，將依據(jù)師生的需求，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。圖書管理員年終總結(jié)2一學(xué)期來我擔(dān)負(fù)圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”，其實(shí)他是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，同時(shí)也是一種多而雜、細(xì)致而繁瑣的體腦結(jié)合的艱苦工作。需要耐性、細(xì)致、詳細(xì)的服務(wù)態(tài)度。一、重視學(xué)習(xí)，不絕提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。圖書室的工作看似簡單的借借還還，但卻是一種學(xué)術(shù)性、技術(shù)性、創(chuàng)造性很強(qiáng)的的工作，同時(shí)也是一種多而雜、細(xì)致而繁瑣的、體腦結(jié)合的艱苦工作，既需要有耐性、細(xì)致、詳細(xì)的.服務(wù)態(tài)度，也需要有良好的專業(yè)水平。因此，我除了勤奮踏實(shí)地工作外，平常還不絕地重視提高自身素養(yǎng)，包含政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)技能得到大大的提高。二、充分發(fā)揮圖書室的教育教學(xué)服務(wù)功能?？茖W(xué)管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實(shí)質(zhì)是“為人找書”“為書找人”，為將圖書收室藏的各種書刊介紹給最需要的老師和學(xué)生，為盡量發(fā)揮藏書的資料作用，圖書室對師生實(shí)行開放服務(wù)，給師生供應(yīng)更多、更自由地選書機(jī)會。我平常注意傾聽師生的看法，在此基礎(chǔ)上，針對不同班級、不同學(xué)科、不同喜好的老師和學(xué)生自動介紹和供應(yīng)他們最感興趣的書刊。這些料子是老師備課、教育科研的良書益友，是他們更新知識、開闊視野的有力助手。三、每周的讀書活動順利開展。讀書活動是全面提高學(xué)生素養(yǎng)的一個(gè)極其緊要的載體，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。由于學(xué)生認(rèn)知水平、個(gè)性特點(diǎn)、興趣喜好的不同，我們在日常讀書活動中，從實(shí)際啟程，貼近學(xué)生的實(shí)際，依據(jù)其不同年齡層次、心理特點(diǎn)和接受本領(lǐng)進(jìn)行分層引導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)，漸漸深化。我們搭配語文大組給各個(gè)班級介紹一些讀書書目，介紹的書籍既滿足學(xué)生求知的需要，又能起到樂觀搭配學(xué)校教育教學(xué)活動的作用。例如，對低班級學(xué)生，我們向他們介紹一些文字淺顯、通俗易懂且有趣味味的圖畫故事，圖文并茂的注音讀物，如兒歌、童話、寓言、小英雄故事等，以及適合兒童閱讀的刊物；對中、高班級學(xué)生，我們向他們介紹知識性、趣味性相結(jié)合的優(yōu)秀中外讀物，既兼顧其內(nèi)容的可讀性，體裁的多樣性，又照料到學(xué)生閱讀的適應(yīng)性，確保學(xué)生閱讀興趣的長期性。學(xué)校通過課內(nèi)課外的有機(jī)結(jié)合，重視對學(xué)生課外閱讀的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的良好習(xí)慣，擴(kuò)高校生的知識面?！耙宰x書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”。讀書活動的開展及步步深化推動了我校的素養(yǎng)教育，同學(xué)們通過讀書、愛書、知書、用書，把知書、達(dá)理聯(lián)系在一起，陶冶了情操，開擴(kuò)了眼界，增長了知識，提高了素養(yǎng)。平常的工作可以創(chuàng)造出不平常的成績，在今后的工作中，我將勇往奮進(jìn)，以不絕創(chuàng)新的精神風(fēng)貌，服務(wù)教育教學(xué)第一線，力求把工作做得更實(shí)，更好。圖書管理員年終總結(jié)3時(shí)間匆忙，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在本學(xué)期中我校圖書室在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過本人的努力工作，發(fā)展得井井有條，順利完成了學(xué)期初始所定之計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下一、規(guī)范管理，提高管理水平1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時(shí)進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)得總結(jié)了新時(shí)期新階段教育信息化工作的緊要性，加強(qiáng)了服務(wù)意識，使工作實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作嬴得了全體師生的全都好評。3及時(shí)為老師整理各種圖書和資料，一有新書及時(shí)供應(yīng)新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的緊要基地。4、借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛惜書籍的教育，引導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時(shí)修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來，圖書室的圖書基本保持原樣。5及時(shí)整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持乾凈清爽。二、開展活動，發(fā)揮育人功能為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，圖書管理員能有目的地向?qū)W生介紹適合兒童閱讀的新書，并教給學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書的`利用率。其次，本學(xué)期引導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事競賽，演講競賽等