高一技術老師教學工作總結

———高一技術老師教學工作總結高一通用技術老師教學工作總結總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面料子，它可以促使我們思考，因此十分有必必需寫一份總結哦。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是我為大家整理的高一通用技術老師教學工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。本學年我擔負了高一班級20個班的通用技術教學，一個學期即將匆忙結束，現(xiàn)在本人對這一學期通用技術教學做一個簡單的總結，總結過去，計劃將來，不絕學習新的教學理念，樂觀和同事探究研討，促進自身的發(fā)展，這對我以后上好通用技術課有很大的幫忙。為此，我談談這一個學期通用技術課的一些做法與體會。一、認真?zhèn)湔n不但備教材備教法而且備學生。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施；設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。二、組織好課堂教學關注全體學生，注意信息反饋，特別注意調動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學通用技術的興趣，注意精講精練，在課堂上注意講得少，學生動口動手動腦盡量多；在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習本領，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。三、寓教中學，不絕創(chuàng)新教學中新課程對老師的要求越來越高，通用技術課對老師的要求就更高，單一的學科知識，滿足不了通用技術課的要求，不但要有廣泛的專業(yè)知識，還要具備肯定的綜合素養(yǎng)，更要具備有機地整合學科知識的本領，敏銳的洞察力，提高認得，廣學多識，樂觀增補相應的知識，提高課堂教學水平和多視角、深層次的分析和反思本領，提高業(yè)務水平和解決教學問題的本領。因此我平常在教學上，有疑必問，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不絕擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。四、樂觀推動素養(yǎng)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決議了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上。為此，我在教學工作中注意了學生本領的培養(yǎng)，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的防備措施，解決如何把已掌握的教材教授給學生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。把教授知識、技能和發(fā)展智力、本領結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領。平常還培養(yǎng)學生的動手本領與團隊合作精神，要求每一位同學都要樂觀參加到設計討論中來。經(jīng)過這半年來的教學證明，這門課程總的來講是特別好的課程，學生反饋特別好，學生認為，這門課程，能培養(yǎng)他們的動手本領、擴展他們的思維空間。老師由于學生反饋得到極大鼓舞，更加加強上好這門課程的信心。但這美中不足的是，通用技術的專業(yè)培訓太少，參考資料也很少，因此希望多組織老師參加各種專業(yè)培訓班，再加添教學需要的有關資料，填補美中不足的方面。站得高才略望得遠，我將不絕探究開展通用技術課的特點，讓學生喜愛這門新科目，引導學生理解這門課對加強本身綜合本領和提高本身綜合素養(yǎng)的優(yōu)勢，真正讓學生從通用技術課程中