老師個人校本研修總結(jié)

———老師個人校本研修總結(jié)老師個人校本研修總結(jié)1追憶往昔，展望將來，內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有很多的不足，但我努力讓本身做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時期工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求本身，樂觀向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以增長教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間部署都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌辦，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、加強上課技巧，提高教學(xué)質(zhì)量使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)明確化，條理化，精準(zhǔn)明確化，情緒化，活潑化，做到線索清楚，條理分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊注意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。老師個人校本研修總結(jié)2喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。本學(xué)期我連續(xù)努力工作.為了使本身在校本培訓(xùn)中不絕提高教育教學(xué)水平，加強本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，提高本身的綜合素養(yǎng)，從各個方面不絕提高完善本身。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：一、在業(yè)務(wù)方面：我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦研討業(yè)務(wù)，不絕學(xué)習(xí)新知識，探究教育教學(xué)新規(guī)律。研討教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和優(yōu)點。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。二、課題研究方面:這學(xué)期，我連續(xù)進(jìn)行“在自由練筆中提高學(xué)生的習(xí)作本領(lǐng)》的小課題研究工作，取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，學(xué)生的習(xí)作本領(lǐng)顯著加強，積累了寶貴的經(jīng)驗，也是我對這項課題的研究充分了信心。三、理論學(xué)習(xí)方面:本學(xué)期，較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程實踐》，《行走課堂》等理論書籍，武裝了頭腦，對新課程的認(rèn)得顯著加深，課堂操作本領(lǐng)顯著加強。四、擅長總結(jié)本身在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的楷模。從小事中總結(jié)大道理，不絕改進(jìn)本身的教育方式。五、樂觀參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高本身的教研本領(lǐng)。樂觀訂閱對教育教學(xué)有幫忙的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，不絕提高本身的教育教學(xué)水平。六、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商討課堂中顯現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀本領(lǐng)，最終提高學(xué)生的寫作水平。七、勤于動筆，擅長積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不絕反思本身的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高本身的教育教學(xué)水平。八、擅長將本身積累總結(jié)的一些做法寫成論文，磨練本身的寫作本領(lǐng)，本學(xué)期，寫成體會文章累計二十多篇，收獲真的不小。老師個人校本研修總結(jié)3一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至?；厥讋倓傋哌^的幾天時間，是繁忙的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受今年的校本培訓(xùn)是歷年來布置的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。在此次培訓(xùn)中每一個講座都很精彩，在佩服講座專家們博學(xué)深思精神的同時，我更關(guān)注講座的內(nèi)容。對我來說，講座中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來有以下三點：一、在專家的講座中，我領(lǐng)悟到：不絕的進(jìn)步是以不絕的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜愛專家講座，當(dāng)書越教越疲乏的時候，需要見多識廣又有較高理論水平的專家高屋建瓴的給我引導(dǎo)，助我突破瓶頸。專家講座滿足了我的需求。四天的培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。專家給我們介紹了很多出名的書籍，我將會一一去學(xué)習(xí)研讀。二、變化思想觀念隨著社會的飛速發(fā)展，老百姓的意識也漸漸提高，過去的“養(yǎng)兒防老”的觀念已經(jīng)過時，老百姓漸漸意識到了知識的緊要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為老師的我們必必需變化思想觀念，變化教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，跟上時代的發(fā)展，做一個能適應(yīng)社會并受到老百姓喜愛的人民老師。三、加強學(xué)習(xí)過去不代表將來，要變化觀念靠的是學(xué)習(xí)，不絕地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來轉(zhuǎn)變本身，以學(xué)習(xí)來充實本身。本次校本培訓(xùn)，我更強地意識到了本身知識的淺薄。在這些專家們面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的備課理念，我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過，更別提去實踐了，我有了一種很強的危機感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才略使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！毙湃伪旧砟軋猿?。四、學(xué)會反思蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析本身工作的老師，才略成為得力的有經(jīng)驗的老師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能成為膚淺的知識。假如老師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且必必需學(xué)會總結(jié)反思，以漸漸提高本身的教學(xué)水平。五、對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗要細(xì)小“沒有理由要求每個學(xué)生喜愛我，但我必需喜愛每個學(xué)生”。師生關(guān)系和諧、融洽，學(xué)生感受到老師對本身的確定，便會自動親近老師，樂于接受老師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和創(chuàng)造性。六、老師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時的`，而是長期的老師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜愛模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學(xué)生做出模范，凡是老師要求學(xué)生要做到的，本身首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，本身堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才略讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。七、在課堂上應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生思考的時間確實，只有讓學(xué)生自動去思考，即便本身的答案是錯的，都會使學(xué)生對所學(xué)知識留下深刻印象。課堂四十五分鐘，我們應(yīng)當(dāng)舍得放棄，多留點時間給學(xué)生，讓他們學(xué)著思考，學(xué)著總結(jié)，留下印象?？傊?，通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，希望今后能有更多這樣的