遼寧省中考閱讀題

2010年沈陽市中考語文試卷

上天種的花

古草

①記得小時候，在院子的墻根處，看到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟在驚

奇地叫起來。

②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟

的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個模樣，像一把

白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了

它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有點類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長

著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點厚度的葉片，細而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒

過兩天就被太陽曬得蕉巴了，無精打采地宜拉下它被風干而裂成幾個口子的葉片，最終

萎縮、癱倒在地面上。

③眼前這個是什么呢？從沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西？它

肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如

此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是

蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃

的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來了。

④聽著母親的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可

以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當然是樂不可支了。為

了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴加看守，弟弟找來個破碗扣著它，我們就不

時地揭開碗看看它生長的進度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲

擊，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。

⑤孥于成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點點地撕

碎，下到面條鍋里的時候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時刻。

⑥往日只灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，

吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的

香，但卻沒有肉的油膩，也確實是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻

的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。

⑦后來眼睛就格外留意潮濕的墻根處了，居然又幸運地遇到了幾個盛開如花的大蘑

菇。

⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒有呢？”

⑨母親認真地想了一下說：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他

種的花，移給了咱幾棵。”母親用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。

⑩是么？怪不得只我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，

大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會

講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通

俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，

把他心愛的花，都賞給我們吃呢。

(11)早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時都在注意自己的言行，盡

力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里,每當有好吃的時候，我們從不爭不搶，你

推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個人相處，母親滿意的笑容，

就常常在臉上掛著了。

?其實我們不知道“人在做，天在看”的說法，但總認為有一雙意味深長的眼睛，

時刻在天上方嚴肅地注視著，自己是一覽無余地暴露在那雙法力無邊的視力之內(nèi)，所以

我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進而去愛他人，愛這

個人間。

?如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌

入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。

（選自《智慧》，有改動）

14.閱詞E選文第①---⑩段，完成下面表格。（4分）

事件發(fā)展過程AB采摘蘑菇品嘗蘑菇

人物內(nèi)心變化C緊張喜歡D滿足驕傲

15.選文第②段描寫“狗J尿苔”的樣子，有什么作用?（3分）

16.選文第③段“簡直不可思議”的原因是什么？請用簡潔的語言概括。（3分）

17.體會下面句子中加點詞的表達效果。（2分）

終于成熟了。

18.選文第⑨段畫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？（4分）

19.選文第（11）段畫線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）

20.選文第⑨段和第（13）段中“上天種的花”的含義有什么不同？（4分）

大連市2010年初中畢業(yè)升學(xué)考試

（一）閱讀《種子的生存策略》，完成16~19題。（14分）

種子的生存策略

①種子是植物的繁殖器官，在植物的生存競爭中起著至關(guān)重要的作用。它們高效地

利用自身的生理特點和周圍環(huán)境資源，完成傳宗接代的重任。

②從形態(tài)上來說，種子可以簡單地分為大種子和小種子。世界上最大的種子是巨籽

粽的種子。目前發(fā)現(xiàn)最大的巨籽粽種子有17.6公斤重，堪稱“世界之最”。然而，世界

上還有微若塵埃的種子。世界上最小的種子一一熱帶雨林中附生蘭的種子，一粒的重量

僅有一盎司的百萬分之三十五。

③種子的生存策略首先表現(xiàn)在它們自身的生理特點上。大種子帶有更多的營養(yǎng)物質(zhì)，

就像一位裝備精艮的旅行家，背著一個大大的旅行袋，以確保抵達目的地時有足夠的能

量供其發(fā)芽，在競爭中以質(zhì)取勝，但通常含油量更高，能保證它們在輕裝旅行的同時，

還帶有--定的能量。

④其次，因為“個頭”的不同，種子采取的傳播方式也不同。許多大種子既是動物

的食物，同時也依靠動物傳播。例如殼斗科株屬種子的傳播就依靠嚙齒類、鳥類，甚至

鹿等大型哺乳動物。小種子則像一群勇敢的士兵，不畏犧牲，前虺后縫，總會有幸運兒

落地成苗。

⑤當種子陷入困境時，它們又是如何應(yīng)對的呢？大種子在依靠動物傳播的過程中，

隨時有被取食的危險，但是它們憑借較多的營養(yǎng)物質(zhì)，能夠迅速萌發(fā)、發(fā)出幼苗。它們

的幼苗可以在土地相對貧瘠或較為蔭蔽的森林環(huán)境里生長，被動物取食后，也有較好的

恢復(fù)能力。此外，大種子也相對更耐干旱。與大種子相比，更多的小種子則采取休眠的

方法度過困境。有時候，環(huán)境太干燥了，不適宜生長，它們便選擇休眠?；蛟S風會把它

們帶到更遠的地方，或許再等一年，會有一場大雨將它們呼喚。它們一旦醒來，便立刻

長出芽來。

⑥大自然就是這樣一個舞臺，各式各樣的種子都在以獨特的方式，表演著一支又一

支精彩的生命之舞，永不停息。

（選自《大自然》有刪改）

16.文章從、、三個方面介紹了種子的生存策略。（3分）

17.分析下列兩個句子中加點詞語的含義及作用。（4分）

（1）大種子帶有更多的營養(yǎng)物質(zhì)，就像一位裝備橫阜的旅行家……

（2）它們是一群勇敢的士兵，不畏犧牲，酒虺后縫，總會有幸運兒落地成苗。

18.分析文中畫線句子的說明方法及作用。（4分）

19.文章第⑤段中加點詞語“或許”能否刪掉？請說明理由。（3分）

（二）閱讀《冬日北國鳥》，完成20~24題。（22分）

冬日北國鳥

①冬日里，北方的麻雀是值得我們把它當作鷹來看待的。

②數(shù)九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氯著不屈的情懷，在枝頭曼妙地搖曳，溫暖著我

們的心情。它們是寒風中光禿禿的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點綴著

清冷的時光。

③麻雀原本是再普通不過的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小

貓和一大片叫狗蛋的孩子。

④但麻雀又是值得我們敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅守，與生它養(yǎng)它的

土地不離不棄。麻雀孤獨的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著并不優(yōu)美但還算是靈動的

舞。

⑤麻雀的聒噪，源于它們嚴寒中堅守的孤獨。此時，鳥兒們都在冬日里噤了聲，除

了麻雀，誰還會來活躍冬日的氣氛？

⑥忘記說一句，麻雀也叫北國鳥。

⑦不管首肯與否，我們都不得不承認，麻雀是城鄉(xiāng)冬日里最活躍的意象，夸張一點

說，麻雀幾乎是冬日天空中惟一活躍的意象。

⑧冬日，皚皚白雪覆蓋了一切，麻雀們?nèi)绾螌ふ夜沟臇|西呢？冬日的麻雀是素食

主義者，只能以草籽果腹。這個時候，人，趁虛而入，在雪地里，支上一只翳筐，下面

撒上點谷粒，就等著麻雀上鉤。那些不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利誘，不吃不喝，

目不斜視，視死如歸。

⑨有人說：麻雀是動物界中最后的烈女。此話不假，麻雀不媚人，特立獨行，是公

認的惟一不向人類屈服的鳥兒。

⑩今天上午，我正在書房里寫字，聽到陽臺上麻雀們歡快的叫聲。抬頭，隔了窗上

的玻璃，就見十幾只麻雀擁擁擠擠地站在窗臺上，你擠我挨，像一串躍動的音符。間或,

有幾只自得地梳理著羽毛，還會忙中偷閑地跟伙伴們整理妝容。

?飯后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它們就往后退，

等到我前進的速度足以大過它們跳躍著后退的速度時，它們便旋風般地飛起來，然后降

落，再次在前面迎候著我。

?想起去法國巴黎旅游時，在廣場上，那幾只站在我手上的麻雀，我便惆悵：如果

這群麻雀也會站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好??！

?它們會站在我的手上嗎？

?鳥類學(xué)家亨德森說；“如果沒有鳥類的作用，人類就不能在地球上生存！”

（15）仿佛是突然間，我心理打一冷戰(zhàn)：某一天，沒有麻雀陪伴，我們的生活是一個什

么樣子呢？我有些惶恐。

（選文有刪減）

20.為什么說麻雀是值得我們敬重的？（4分）

21.說說第?段中這句話的深層含義。（4分）

我便惆悵：如果這群麻雀也會站在我手上，哪怕只有一只，只有短短的一秒，那該多好

??！

22.閱讀文中畫線的句子，體會其表達特點及效果。（4分）

23.為什么作者知道第⑥段才交代麻雀也叫北國鳥？（3分）

2010年遼寧省丹東市初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試

（二）閱讀選文，回答11—17題。（19分）

母親的手

生命亙古的法則，

阻擋不住時光的小舟，

老了母親。

于是，

憂郁與感動的淚水，

流淌在記憶的土地，

無垠地回放著一一母親的手。

①母親的手，在我有生以來的深刻記憶中，是對我施以懲罰的手。

②孩童挨大人罵、挨大人揍是難免的，但我卻怎么也想不起任何挨母親打的片段來,

連最通常的打手心、打屁股都沒有。雖如此，母親的懲戒更甚于打，她有揪擰的獨門絕

招。我說絕招，是她揪擰同時進行一一揪起而痛擰之。揪或擰，也許是中國母親對男孩

子慣用的懲戒法，慈母在望子成龍的心理壓力驅(qū)使下，總會情急而出此招。

③我的母親也如天底下數(shù)十億個母親一樣，對我是“愛之深，責之切”的。特別是

小時候，國有難、民遭劫，背井離鄉(xiāng)，使得母親對孩子們律之更嚴、愛之益切、責之越

苛。有一年，家中來了遠客，母親多備了幾樣菜，這對孩子們來說，可是千載難逢的好

機會。我因貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是扒了兩口，卻說什么也吃不下了。隔著桌

子，我瑟縮地看著母親。她看上去平靜而肅然，對我說：“吃完，不許剩下。”我搖頭示

意，母親立刻變得失望懊惱，但仍只淡淡地說：“那就下去吧，把筷子和碗擺好。”在大

人終席前，我不時偷望母親，她的臉色一直不好，也不言笑。

④到了夜里，客人辭去。母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過去，沒頭沒臉地按

我在床上，反剪了兩臂，上下全身揪擰，而且不住地說：“為什么明明吃不下了還盛？能

吃飽多么不易，你知道街上還有要飯的孩子嗎？”揪擰止后，我看見母親別過頭去，坐在

床沿氣結(jié)飲泣。從此以后，我的飯碗內(nèi)再沒有剩過飯。

⑤當然，母親的手，在我的感情上也有其熨帖細膩的一面。那時，一家大小六口的

衣衫褲襪都由母親來洗。一個大木盆，倒進一壺熱水后，再放入大約三洗臉盆的冷水，

一塊洗衣板，一把皂角或一塊重堿黃皂，衣衫便在她熟巧的十指下翻搓起來了。安順當

時尚無自來水，住家院中有井的自可汲取來用，無井的便需買水。當時街上有擔兩木桶

水，水面覆以荷葉的賣水人。我們就屬于要買水的異鄉(xiāng)客。寒凍日子，母親在檐下廊前

洗衣，她總是漲紅了臉，吃力而默默地一件件地洗。我常在有破洞的紙窗內(nèi)窺望。每洗

之前，母親總將無名指上那枚結(jié)婚戒指小心取下，待把洗好的衣衫穿上竹竿掛妥在廊下

時，她的手指已泡凍得紅腫了。

⑥同樣是那雙結(jié)滿厚繭的手，在微弱昏黃的油燈下，毫不放松地督導(dǎo)著我們兄弟的

課業(yè)。粗糙易破的草紙書，一本本、一頁頁，在她指間如日歷般翻過去。在小學(xué)三年級

那年，我終因功課太差而留級了。記得把成績單交給母親時，我沒有勇氣看她的臉，低

下頭看見她那只拿著“歷史實錄”的手，顫抖得比我自己的還厲害?？墒牵龊跻饬系?

那雙手卻輕輕覆壓在我頭上。我聽見母親平和地說：“沒關(guān)系,明年多用點功就好了。"我

記不得究竟站了多久，但我永遠記得那雙手給我留下的深刻印象。

⑦冬夜，爐火漸盡，屋內(nèi)更加寒冷，待我們上床入睡后，母親坐在火旁，借著昏黃

的燈光，開始為我們縫補衣襪。有時她用錐子錐穿厚厚的布鞋底，再將麻繩穿過針孔，

一針一針地勒緊，那痛苦的承受，大概就是待新鞋做好穿在我們腳上時，所換得的欣快

的透支吧！

⑧去年夏天回到家鄉(xiāng)時，注意到母親的手上添了更多斑紋，也有點顫抖，那枚結(jié)婚

戒指竟顯得稍許松大了。有一天上午，家中只剩下母親和我，我去廚房沏了茶，倒一杯

奉給她。當我把杯子放在她手中時，第一次看清了那雙手，我卻不敢輕易去觸撫。霎時,

那雙手變得碩大無比，大得使我為三日后的遠行找到了恒定的力量。

⑨母親的手，未經(jīng)過任何化妝品的潤飾。惟其如此，那才是一雙至大完美的手。

（選文有改動）

11.選文的標題有什么作用？（2分）

12.閱讀選文③一⑥段，用簡潔的語言把所敘述的三件事分別概括出來。（3分）

13.請找出淮中一個運用比喻修辭方法的句子，寫在下面并品味這句話的妙處。（3分）

14.我們應(yīng)該用怎樣的感情來朗讀這首詩？（2分）

15.請你找出選文中起過渡作用的一句話，寫在下面。（2分）

16.選文第⑥段畫“”線的句子體現(xiàn)了母親當時怎樣的心理？（3分）

17.你如何評價選文中母親揪擰孩子的行為？聯(lián)系實際談?wù)勀愕睦碛?。?分）

（三）閱讀下面的選文，回答18—23題。（16分）

食品添加劑值得我們信任嗎

①民以食為天，當奶粉被添加不該有的三聚寓胺時，我們不得不仔細審視食品中添

加的各種成分。

②這些成分主要是指食品添加劑。食品添加劑家族種類繁多。目前，中國許可使用

的食品添加劑已達1513種；而美國則有2.5萬種以上的不同添加劑，應(yīng)用于2萬種以上

的食品。食品添加劑中的老三樣一一香精、色素、防腐劑，人們已耳熟能詳，而很多默

默無聞的添加劑，也在為食物“增光添彩”。

③食品添加劑的出現(xiàn)，令食品生產(chǎn)商喜出望外。添加劑猶如神奇魔術(shù)手，“點石成金”

般地改變了食品生產(chǎn)的面貌。它對人類的“口腹之欲”貢獻太多，難怪有人說，沒有食

品添加劑，生活雖能繼續(xù)，但會暗淡乏味。

④可人們現(xiàn)在犯難了，既然離不開食品添加劑，那它究竟安全嗎？

⑤首先是天然與合成之爭。

⑥現(xiàn)代人崇尚自然，認為天然的總比人工合成的安全、健康。沒錯，有些天然產(chǎn)物

的確比人工合成的好。然而更多時候，食品添加劑都需通過化學(xué)合成獲得?；瘜W(xué)合成的

物質(zhì)，分子結(jié)構(gòu)清楚，純正度高，更容易被調(diào)配添加。而天然的食品添加劑其組合大多

較為復(fù)雜，或含有雜質(zhì)，不同批次間穩(wěn)定性不盡相同，因此評估天然產(chǎn)物的安全性會更

加困難，添加劑的純度和一致性也難以保證。

⑦其次是有害與無害之爭。

⑧一種物質(zhì)被添加入食品，首先，要考慮是否對人體有害。很多化學(xué)物質(zhì)都能增稠、

染色、添香、乳化、消泡，但只有通過食品安全性檢驗和毒理學(xué)測試后，方被允許加入

食品。番茄醬的紅色要靠番茄紅素獲得，而蘇丹紅一一能讓動物致癌的工業(yè)用染色劑，

則必須禁用。其次，食品添加劑還必須符合食品等級生產(chǎn)流程，鹽酸、醋酸、燒堿既是

工業(yè)原料，還可作為食品添加劑使用，但應(yīng)用于工業(yè)時其產(chǎn)品可能含有害成分，或純度

不夠，這種等級的產(chǎn)品不能用于食品生產(chǎn)。此外，食品添加劑的用量也有限制。例如，

在美國廣泛使用的乳化劑SSL使用濃度便不得超過0.15虬

⑨最后是食品生產(chǎn)商可信與否之爭。

⑩綜觀各種報道，導(dǎo)致食品添加劑安全危機的癥結(jié)在于，某些食品制造商并不嚴格

遵守食品安全生產(chǎn)法規(guī)，導(dǎo)致添加劑超標或違規(guī)添加工業(yè)用原料，進而威脅人們的身體

健康。許多小作坊或廠家，對色素、乳化劑的使用“跟著感覺走”，沒有標準量化；為節(jié)

省成本，有學(xué)廠家會添加大量功能相似的工業(yè)用化學(xué)物質(zhì)，代替合格的食品添加劑。

（11）上述種種，無疑讓人們憂慮食品添加劑是否安全。從食品工業(yè)角度看，食品添加

劑既然進入食品生產(chǎn)，必然是經(jīng)過嚴格的試驗，并被證明是安全可靠的。隨著科學(xué)發(fā)展

的進步，更多的研究和發(fā)現(xiàn)，終將令食品添加劑的使用更加安全、可靠、合理。

（選文有改動）

18.選文采用了哪種說明順序？（2分）

19.概括選文說明的主要內(nèi)容。（3分）

20.選文第一段的作用是什么？（2分）

21.選文第⑧段畫“”線句運用了哪些說明方法？有什么作用？（4分）

22.下面句子出自選文第⑩段，分析其中加點詞語是如何體現(xiàn)說明文語言特點的。（3分）

為節(jié)省成本，有學(xué)廠家會添加大量功能相似的工業(yè)用化學(xué)物質(zhì)，代替合格的食品添加劑。

23.針對食品添加劑出現(xiàn)的安全問題，請你向上級有關(guān)部門提出兩條合理化建議。（2分）

（四）閱讀下面的選文，回答24—28題。（15分）

幫助別人就是幫助自己

①人在世上，難免都會遇到困難。此時，如果你向身處困境中的人伸出友愛之手，

給他善意的幫助，他不但會樂意接受，而且會心存感激。當然，要幫助他人，你就要付

出一些勞動，或是受到一些損失。但從長遠利益來看，這點付出和犧牲是完全值得的。

②中國有句俗話：“與人方便，自己方便。”很多年以前，有兩個窮小伙子在斯坦福

大學(xué)半工半讀，非常困難。這時候，大鋼琴家伊格納西?帕德魯斯基請他們幫忙舉辦了

一場獨奏音樂會，并將音樂會所得的1600美元全部作為酬金給了他們。一戰(zhàn)結(jié)束后，帕

德魯斯基擔任了波蘭總理。當他為成千上萬的饑民四處奔波時，只有一個人，即美國食

品與救濟署的署長郝伯特?胡佛在第一時間伸出援助之手。一噸噸食品運到了波蘭救了

饑民。后來，帕德魯斯基總理在巴黎見到了胡佛，向他表示感謝。胡佛回答說：“不用謝,

完全不用。帕德魯斯基先生，有件事你可能忘了：早先有兩個窮大學(xué)生很困難，但您幫

助了他們。其中一個，就是我?！边@真是“善因出善果”??！

③退一步來說，你幫助了別人，即使他不報答你，也決不會做于你不利的事情，而

這又何嘗不是對你的一種幫助呢?哈默在成為美國石油大王之前，曾一度是個不幸的逃難

者。有一年冬天，他隨同伴流亡到一個名叫沃爾遜的小鎮(zhèn)，并認識了善良的鎮(zhèn)長杰克遜。

一天，冬雨霏霏，鎮(zhèn)長門前花圃旁的小路成了一片泥淖。于是行人就從花圃里穿過，弄

得花圃一片狼藉。哈默替鎮(zhèn)長痛惜，便不顧寒雨淋身，一個人站在雨中看護花圃。這時,

出去半天的鎮(zhèn)長笑盈盈地挑著一擔爐渣回來了，在一頭霧水的哈默面前從容地把爐渣鋪

在泥淖里。結(jié)果，再沒有人從花圃里穿行了。鎮(zhèn)長意味深長地對哈默說：“你看，關(guān)照別

人就是關(guān)照自己。有什么不好？”從鎮(zhèn)長的話中，哈默領(lǐng)悟到：每個人的心都是一個花圃，

每個人的人生之旅就如同花圃前面的小路。生活的天空不僅僅是風和日麗，也有風霜雪

雨。那些在雨路中前行的人們?nèi)绻苡幸粭l可以通過的路，誰還愿意去踐踏美麗的花圃

呢？

④“送人玫瑰，手有余香"。你怎樣對待別人，別人就會怎樣對待你，這是人際交往

中的一條基本規(guī)律。從這一意義上說，幫助別人就是幫助自己。

⑤同學(xué)們，讓我們每個人都保持一顆同情心吧！當別人需要幫助的時候，就毫不猶豫地伸

出友愛之手，盡力幫人一把。請相信，只要大家都這樣做了，我們所處的世界就會變得

更加和諧、更加美好。

（選文有改動）

24.找出選文的中心論點，寫在下面。（3分）

25.選文主要采用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）

26.第②段畫“”線句有什么作用？（3分）

27.請你為選文補充一個事實論據(jù)，寫在下面（字數(shù)40字以內(nèi)）。（2分）

28.讀完選文后，你有什么啟示？（3分）

錦州市2010年初中生學(xué)業(yè)考試

（二）閱讀選文，回答16~20題（15分）

六床病人

江蘭

①她無力地躺著,臉和身體都明顯有了變化。忘了這是第幾次認真地注視她,仿佛多

年前,她在小小的搖籃旁注視著我。

②她的眼皮有些松他了，眼睛被拉扯成三角形,外眼角向下宜著。臉上布著淡淡的褐

斑，并不密集。身體很瘦弱,然而腹部略有突起。

③之前的60年，她有著各種身份：丫頭、梅梅、老師、媽媽、老張、老伴、外婆。此

刻，她只有一個稱呼:六床病人。

④醫(yī)生細致地詢問病情，對每次詢問，她都一臉茫然。是身體里的秘密機關(guān)已經(jīng)衰敗

到她無法察覺的地步,還是她從來都沒關(guān)注過它們？

⑤醫(yī)生轉(zhuǎn)身問我：“她從前做過什么手術(shù)？”

⑥“從前，從前.....”我反復(fù)念叨著。從前,我們在哪里？

⑦家鄉(xiāng)的小磚房,一年四季潮濕漏雨。沒有自來水,到街道唯一的自來水打水處提一

分錢一桶的水。她長年不吃早飯，只為省一點錢給孩子們買點兒營養(yǎng)品，盡管他們?nèi)匀皇?/p>

弱多病。她經(jīng)常在半夜三更驚醒，抱著發(fā)燒的孩子，深一腳淺一腳地奔向全縣唯一的醫(yī)院，

然后整夜地陪著孩子打點滴。那是一個男主人長期在外地工作的家,一個有兩個幼小孩子

的家。家的外面，有一個畢業(yè)班的孩子們在注視著她。

⑧她天性樂觀,在房前屋后開墾幾塊空地,種了多樣新鮮蔬菜。生長蓬勃的各色蔬菜,

給了我們許多樂趣和希望。在最艱苦的日子里,我們總能吃上鮮嫩的白菜、生脆的小黃瓜

和柔軟的茄子。她在縣城唯一的書店里給我們買《科普大全》、《兒童文學(xué)》、《365夜故事》。

夜幕降臨,孩子們在她悅耳的故事里入睡。每到星期六,學(xué)生們聚集在簡陋

學(xué)生們聚集在簡陋的屋檐下，聽她講解著一道道難題。她是那么美麗,衣衫整潔而別致,皮

膚白皙，眉眼如畫。

⑨有時候,她也暴跳如雷,我的任性和一味沉迷于繪畫常引發(fā)她的怒火。還有，因為我

參加同學(xué)生日會的晚歸，她拿衣架抽我的大腿,大聲地吼叫：“你知道我養(yǎng)你們?nèi)菀讍?我

一個人！”

⑩“想起來了嗎？”醫(yī)生問。

（11）我茫然。印象里,她總是健康快樂的,像是鋼鐵不能摧垮,怎么會生病、甚至做手術(shù)?

?“兩次生孩子都是剖宮產(chǎn)手術(shù)?！蓖蝗?她小聲地說。

?醫(yī)生頓了片亥U,點點頭,無語。

（14）點滴打上了，每天四瓶.醫(yī)生拿來表格,各種空格,密密麻麻。

（15）人的一生,五分鐘就在一張表格上填充。身體的秘密,也在各種細致的檢查后一點

點顯露:腦部梗塞、腎囊腫、，也肌缺血、貧血。

?我認真注視著她。這個與我有著非同尋常關(guān)系的女人，曾經(jīng)也是曼妙的女子。幾十

年的歲月仿佛形成一個斷層，中間有多少悲歡離合啊，依稀記得的卻只有她的美麗和美

好。

?那些斷層中間的日子,或者就是我們成長的故事。

（選自《廣州日報》有刪改）

16.文中的母親具有怎樣的性格特點？（3分）

17.文章第②段主要運用了什么描寫方法?有什么作用？（4分）

18.第④段劃線句中，母親為什么對醫(yī)生的詢問“一臉茫然”？（2分）

19.聯(lián)系上下文，如何理解?段中加點詞“斷層”的含義？（3分）

20.讀完本文，你從中感悟到了什么?請結(jié)合自己的生活實際談?wù)勀愕母惺堋＃?分）

（三）閱讀邊文，問答2「25題（13分）

說說低碳生活

①近日，首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟大會暨技術(shù)博覽會在江西南昌落下帷幕,大會向世

界發(fā)出了值得關(guān)注的“中國碳信號”。其實，在此之前,低碳生活已經(jīng)悄然走到我們身邊，

如今，正以“迅雷不及掩耳之勢”成為一種時尚的生活態(tài)度。

②所謂“低碳”，指的是較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放?！暗吞忌?/p>

活”指的是生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而降低二氧化碳的排放量,是一種低

能量、低消耗、低開支的生活方式。

③那么，如何“低碳”地享受生活呢？

④要過上“低碳生活”首先要擺脫自己的“電動依賴癥因為電動電器會在生產(chǎn)和

使用的過程中，消耗大量高含碳原材料以及石油，交相增加了二氧化碳的排放量。此外,室

內(nèi)設(shè)計應(yīng)以自然通風、采光為原則，減少使用風扇、空調(diào)及電燈的幾率。

⑤其次，在交通方面要盡量節(jié)省能耗。如果出行到8公里以外的地方,乘坐軌道交通

工具可以比乘汽車減少1700克的二氧化碳排放量。開車出門的朋友,在購物時,要優(yōu)先考

慮使用軌道交通工具。如果迫不得已開車前往,一定要在購物前列好清單,盡可能一次購

足。

⑥對于一些不想擠公交、地鐵的開車族來說,要牢記以下幾點:避免冷車啟動、減少

怠速時間、盡量避免突然加速、選擇合適擋位、避免低擋跑高速、用粘度最低的潤滑油、

定期換機油、高速駕駛時不要開窗、輪胎氣壓要適當。另外，在購車時，要盡量選擇低價

格、低油耗、低污染、安全系數(shù)不斷提高的小排量車。

⑦再次,要低耗辦公。要盡量多用電子郵件、MSN、QQ等通訊工具,減少打印機和傳真

機的使用。在午休和下班后要關(guān)閉電腦.離開辦公桌時,要把電腦調(diào)至“睡眠”狀態(tài)。筆

記本電腦在不使用時要把電池完全放電,盡量不使用外接設(shè)備,關(guān)閉暫不使用的設(shè)備和接

口。

⑧辦公室內(nèi)要多種植一些凈化空氣的植物，如吊蘭、非洲菊等。它們可吸收辦公室內(nèi)

的甲醛，也能分解復(fù)印機、打印機排除的苯，并能夠咽下尼古丁。.辦公中的廢紙可以集中

重復(fù)利用或回收循環(huán)再用.

⑨最后，“低碳”還跟飲食息息相關(guān)。我們每吃一公斤牛肉所排放的二氧化破量約36

千克，這其中包括屠宰、加工、運輸?shù)冗^程中眾多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源

則要少得多。而我們?nèi)粘Ｋ鹊奶妓犸嬃虾凸?，從工廠處理、灌裝、運輸?shù)戒N售，已經(jīng)

耗費了很多不必要的能源,造成了很多不必要的溫室氣體排放。有些容器甚至是不可降解

的，所以很容易造成污染。

⑩今年“世界地球日”的宣傳主題特別把“倡導(dǎo)低碳生活”作為重要內(nèi)容。讓我們

自覺行動起來,珍惜地球資源，保護我們的生存家園吧！

（選自《中國能源信息網(wǎng)》有改動）

21.第①段從“首屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟大會暨技術(shù)博覽會”說起,有什么作用？（2分）

22.文章是從哪幾個方面介紹低碳生活的？（2分）

23.第⑥段為什么要提到劃線句,有什么目的？（2分）

24.第⑨段運用了哪些說明方法?請寫出畫利并以耳中廠村說明方法為例分析其作用。（4

分）

25.除了本文提到的，關(guān)于低碳生活你還有哪些好的建議？（3分）

（四）閱讀選文,問答26~31題（15分）

做好你自己的事

王蒙

①前不久,在美國遇到一位中國訪問學(xué)者.出于對國事的關(guān)心,她問我：“你說,我們能

做些什么呢？”

②我脫口而出的回答是：“做好你自己的事?！?/p>

③就是說，如果您現(xiàn)在在國外訪問，希望您的講學(xué)活動與學(xué)術(shù)交流活動成功?；貒?/p>

后,繼續(xù)為促進我國學(xué)術(shù)事業(yè)的繁榮與中外學(xué)術(shù)交流而努力。

④如果您在國內(nèi)是打籃球的,我希望您把球打得更好？

⑤如果您是拉提琴的,我希望您拉得更好,最好和帕格尼尼一樣好,或者更好。

⑥而我是個作家，我理應(yīng)把自己的努力、自己的注意力集中在為讀者提供更多更好的

作品上面。

⑦做好您自己的事也包括私事。我祝愿每個人都愈來愈能處理好自己的生活，身體健

康、家庭和睡、鄰里平安。齊家并非就能治國，但齊家起碼有利于治因而不是相反。

⑧很簡單,一個社會是一個分工合作的大集體i沒有合作就沒有社會，沒有分工就沒

有社會，除了戰(zhàn)爭時期、非常時期。如果希望安定與發(fā)展，就必須尊重社會的分工,起碼碼

多數(shù)人是各司其職、各安其業(yè)，而不能動不動就搞全民總動員。如果把對于社會的總體關(guān)

心與做好自己的事割裂開來，就會出現(xiàn)一大批夸夸其談、大言欺世、眼高手低、清談?wù)`國

的野心者、賣狗皮膏藥人才和口力勞動英雄。

⑨我們周圍也有許多幫助他人的人,幫助他人當然是好事。例如，一個公共汽車售票

員，幫助了一位素不相識的農(nóng)村老大娘尋找兒子;這當然好，當然很好。但是這里同樣也

有一個問題,那就是每個人應(yīng)該首先做好自己的事。一個公共汽車售票員應(yīng)該首先盡職盡

責地把票賣好,把站名報好,把車內(nèi)秩序疏導(dǎo)好,對乘客態(tài)度好……然后再去幫助別人。各

人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜當然不對,但專管他人瓦上霜,不掃自己門前雪,也很矯情

可疑。

⑩在一個連起碼的敬業(yè)精神還有待于進一步培養(yǎng)的國家里,離開做好自己的事,離開

了實干興邦的提倡，而只談救國救民以天下為己任、以世界革命為目標、以專門利人為榜

樣等等——總是讓人覺得替你難為情。

（摘自《王蒙自述:我的人生哲學(xué)》有刪改）

26.本文的中心論點是什么？（2分）

27.第⑨段主要運用了什么論證方法?有什么作用？（3分）

28.在作者看來，“野心者、賣狗皮膏藥人才和日力勞動英雄”都是什么樣的人？（2分）

29.聯(lián)系上下文，作者為什么在第⑦段還要強調(diào)做好自己的“私事”？（2分）

30.請在⑤⑥段之間補充一個恰當?shù)恼摀?jù)，使上下文連貫。（3分）

31.社會是一個分工合作的集體，除了做好自己的事,還要學(xué)會與他人合作,請聯(lián)系實際說

說你在合作過程中的體會成感悟。（3分）

2010年朝陽市初中升學(xué)考試

（二）閱讀下面選文，回答11—16題。（18分）

雪中小卓瑪

李春雷

①玉樹大地震之后的第七個早晨，我從震中的結(jié)古鎮(zhèn)，驅(qū)車趕往西寧。忽然發(fā)現(xiàn)前

面路邊悄然站立著一個藏族小姑娘，雙手捧著一個獎狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又

清清楚楚地寫著兩個殷紅似火的大字：“謝謝！”

②四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來的呢？

③停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撐去她頭上的一層雪花。這個在風雪中瑟

瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額

頭上還凸起一道長長的已經(jīng)結(jié)痂的傷痕?！澳闶悄膫€村莊的？謝謝！”“上學(xué)了沒有？”

“謝謝！”“你叫什么名字？”“謝謝！”

④我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的

眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復(fù)著那兩個字。我猛然明白，這里是純粹的藏族

牧區(qū)，她還沒有上學(xué)，自然聽不懂漢語。

⑤這么冷的天，是誰讓她來的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。

她的家中，她的小村災(zāi)情如何呢。這個小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢？

⑥但我馬上否定了自己。地震之后，難民們在最短的時間內(nèi)都得到了政府救濟，逝

者安葬，傷者就醫(yī)，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因為這些，災(zāi)區(qū)

才安定下來。

⑦況且她額頭上的傷口，早已經(jīng)過醫(yī)生處理，且已經(jīng)結(jié)痂了。身上的衣服雖然破舊，

卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個懂事的孩子。

⑧我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來的一些奶

制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭,紅

紅的小手也在搖動著，像風中的楓葉。

⑨我堅持著，有些強行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的

巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個躬，再次清晰地說出了那兩個

字：“謝謝！”之后，她細心地把巧克力塞進貼身的兜兜里。

⑩做完這一切，她又用雙手托起了那個寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的

半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。雖然我不知道在這個孩子

身上發(fā)生了什么故事，災(zāi)難已經(jīng)過去，作為一個小小的親歷者，她只是要用自己的方式，

表達一種心底里難以言說的感激。

（1D從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五六歲

的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許正在

暖意盈盈地房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過

感恩的味道嗎？你們明白國家和民族的概念嗎？

?這個青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場災(zāi)難，卻已

經(jīng)開始真切地感覺到了這一切。

?孩子，我不知道你的名字，權(quán)且按藏族人通常的習(xí)俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不

了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事。不過，今天太冷了，雪太大了，

你還是回家去吧，哪怕只是一頂簡陋的帳篷。

?我再三地勸她。這個小姑娘，這個小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅定和倔里，她

雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個字，指了指遠方,

又指了指自己的心窩。

（15）哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面

對她的癡情，面對她的堅定，深鞠一躬，并模仿著她的語氣，說了一聲：“謝謝！”

（16）車走遠了，雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著。

（選自2010年4月28日（《人民日報》）

11.本文敘述了一個什么故事？請用一句話加以概括。（3分）

12.（1）理解第⑧段“她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭”的含義。（2分）

（2）第?段“我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心事”一句中“你

的心事”指什么？（2分）

13.小卓瑪說的“謝謝”和“我”對小卓瑪說的“謝謝”的含義是一樣嗎？請說明理由。

（3分）

14.品味第?段，結(jié)合全文，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析其作用。（3分）

15.簡述小卓瑪?shù)男蜗?。?分）

16.親愛的同學(xué)，如果《雪中小卓瑪》是你從人民網(wǎng)上看到的，請你以網(wǎng)友的身份為玉樹

小朋友發(fā)一個帖子，寫幾句關(guān)心鼓勵的話。要求40字以內(nèi)。（2分）

你的帖子：

（三）閱讀下面選文，回答17—21題。（13分）

當語言死亡時

陳W

①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。根據(jù)聯(lián)合國薪科文組織最新發(fā)布的《瀕危語言圖譜》,

全世界有7000種語言，其中一半以上的語言將在本世紀消亡，80%—90%則在未來的200

年滅絕。相比之下，動植物的滅絕速度慢得多。

②語言的消亡速度遠遠超出人們的想象一一平均每隔兩個星期就會有一種語言消

失，而且悄無聲息。

③中國雖然不在語言瀕危的熱點地帶，但中國社會科學(xué)院少數(shù)民族語言研究所的黃

成龍博士介紹說，中國有129種語言，其中一半以上的活力都很低，至少二三十種語言

處于瀕危狀態(tài)，比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語、中

部的土家語等。

④語言的生命力在于代際的傳承，而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力，大的語

言也可以很脆弱。比如中國有1000萬滿族人，但能說滿語的人如今只剩下100多人，隨

著最后一批會說滿語的老人的死去，滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會繼續(xù)存在，

但沒有了代際的傳承，它只是一個無意義的空殼。

⑤美國語言學(xué)家哈里森教授說：“想象一下，如果無緣無故的，鯨要滅絕了，或者金

字塔要倒塌了，亞馬孫森林被砍伐，人們會非常氣憤，并且想盡辦法去阻止，因為那些

是人類共同的遺產(chǎn)，是肉眼可見的。語言是更加古老、復(fù)雜精細的人類財富，每一種語

言都是一個結(jié)構(gòu)獨特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達可能性，無限的搭配可

能性，它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法，以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來，比我們手建的任何建筑

更偉大?！?/p>

⑥語言的死亡通常有兩種方式：第一，說這種語言的人消失了；第二，說這種語言

的人放棄了自己的母語，轉(zhuǎn)而使用另一種語言。過去200年間，殖民主義是最大的破壞

者，歐洲殖民者在澳大利亞消滅了150多種土著語言，在北美掃蕩了300多種土著語言；

現(xiàn)在則是全球化，經(jīng)濟和社會的壓力逼迫人們從村莊搬到城市，他們的母語時時處在強

勢語言的壓制之下。

⑦據(jù)統(tǒng)計，世界80%的人口講83種主要語言，剩下的6000多種語言，絕大多數(shù)從未

有過文字記載，沒有字典，沒有書，你在任何圖書館或者數(shù)據(jù)庫里都找不到它們的資料。

一切信息只儲存在人們的記憶里，因此尤其脆弱。當我們失去一種語言，同時也失去這

種語言中所包含的若干個世紀以來關(guān)于時間、季節(jié)、天文、地理、海洋生物、醫(yī)學(xué)、植

物、歷史、神話、音樂，以及種種日常事務(wù)的知識和思考，哈里森教授把這些統(tǒng)稱為“人

類知識庫”。

⑧人類學(xué)家瑪格麗塔?米德，在去世之前談到她對于這個世界最大的憂慮：“我們的

世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的

智力和精神形態(tài)里?！被蛟S，語言的死亡，最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種

的知識，而是我們在某一個早晨醒來時，甚至不記得這個世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。

（選自2010年第2期《讀者》，有刪改）

17.按要求填空。（3分）

圍繞“語言的死亡”，文章從一語言死亡的原因一

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