2.2氧氣課件九年級化學(xué)人教版上冊

課題2氧氣第2單元空氣和氧氣旭東化學(xué)馬和空氣的成分非常復(fù)雜，主要是由陽氣（氮氣）和陰氣（氧氣）兩種氣體組成的，其中陽氣比陰氣多得多。在水中也存有大量的陰氣，不過很難把它們放出來。馬和對氧氣研究的這些重大發(fā)現(xiàn)，比歐洲早1000多年。世界上最早發(fā)現(xiàn)氧氣的人氧氣的物理性質(zhì)大于空氣室溫下，1L水中大約能溶解30mL氧氣不易溶于水色/態(tài)/味無色無味氣體密度溶解性O(shè)2氧氣的物理性質(zhì)三態(tài)轉(zhuǎn)化O2無色氣體-183℃101kPa淡藍色液體-183℃101kPa淡藍色固體貯存一般加壓貯存在藍色鋼瓶中思考與討論集氣瓶里收集的是一種常見的氣體，怎么知道它是空氣、氧氣還是氮氣？“”?氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗現(xiàn)象帶火星的木條復(fù)燃實驗結(jié)論該氣體是氧氣，氧氣能支持燃燒檢驗氧氣方法將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果復(fù)燃，則為氧氣在空氣中，發(fā)紅光劇烈燃燒，發(fā)出白光放出熱量

能使澄清石灰水變渾濁的氣體現(xiàn)象結(jié)論碳+氧氣二氧化碳點燃木炭燃燒沒有火焰自上而下緩慢地伸入瓶中減少氧氣的逸出，使其反應(yīng)更充分注意木炭燃燒C+O2CO2點燃在空氣中，淡藍色火焰

發(fā)出明亮的藍紫色火焰放出熱量

生成有刺激性氣味的氣體

現(xiàn)象結(jié)論硫+氧氣二氧化硫點燃硫先熔化再燃燒

SO2是污染空氣的主要氣體之一，集氣瓶底部水的作用是吸收二氧化硫，防止空氣的污染注意硫的燃燒S+O2SO2點燃思考與討論通過上述實驗，試分析木炭、硫分別在空氣里和在氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么？物質(zhì)燃燒是與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，氧氣的濃度越大，燃燒越劇烈，空氣中氧氣的含量低，所以在空氣中燃燒沒有在純氧中劇烈。?在空氣中，紅熱，不能燃燒劇烈燃燒，火星四射放出熱量

生成一種黑色固體現(xiàn)象結(jié)論鐵+氧氣四氧化三鐵點燃鐵絲燃燒Fe+O2Fe3O4點燃注意事項鐵絲在空氣中加熱不能燃燒，而在氧氣里能燃燒，這說明反應(yīng)物的濃度不但會影響反應(yīng)的劇烈程度，有時還會影響反應(yīng)是否能夠發(fā)生除銹引燃鐵絲增大受熱面積，聚集熱量防止熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂防止火柴燃燒消耗氧氣，保證有充足的氧氣與細鐵絲反應(yīng)實驗?zāi)康慕涣鞣此忌凹埓蚰ハ狄桓鸩窭@成螺旋狀

少量水或鋪一層細沙待火柴快燃盡時思考與討論實驗中未觀察到鐵絲燃燒的現(xiàn)象，可能的原因?·

氧氣不純·鐵絲表面生銹，未打磨·火柴剛點燃就伸進集氣瓶·鐵絲末端未系火柴?！よF絲未繞成螺旋狀·……?思考與討論?由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)化合反應(yīng)特點多變一表示A+B+C+….X類別四大基本反應(yīng)類型之一反應(yīng)物中都有氧氣參與物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)物質(zhì)+氧氣思考與討論?特點有氧氣參與的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)注意氧化反應(yīng)不一定都有氧氣參加類別不是四大基本反應(yīng)類型之一緩慢氧化反應(yīng)放出熱量反應(yīng)進行的很慢不容易被察覺放出熱量發(fā)出光物質(zhì)的燃燒化學(xué)性爆炸農(nóng)家肥腐熟食物腐爛鋼鐵銹蝕釀酒呼吸作用劇烈氧化反應(yīng)判斷下列反應(yīng)是化合反應(yīng)還是氧化反應(yīng)?硫+氧氣二氧化硫點燃石蠟+氧氣二氧化碳＋水鎂+氧氣氧化鎂鋅+鹽酸氯化鋅＋氫氣氧化反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)點燃點燃化合反應(yīng)氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系練習(xí)與應(yīng)用1.下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法,錯誤的是（）

BA通常狀況下氧氣是無色、無味的氣體B魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水C通常狀況下,氧氣的密度略大于空氣D通過低溫加壓,可使氧氣