人美版五年級下冊第10課《自制小相框》教學(xué)設(shè)計-2023.05.22

人美版五年級下冊第10課《自制小相框》教學(xué)設(shè)計-2023.05.22課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《自制小相框》是五年級下冊第10課的教學(xué)內(nèi)容，屬于人美版美術(shù)教材。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作簡單的小相框，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。內(nèi)容與生活實際緊密相連，讓學(xué)生在制作過程中體驗到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，提高審美意識和審美能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握制作相框的基本技巧，培養(yǎng)創(chuàng)作自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，通過制作小相框的活動，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識、動手能力和審美能力。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將學(xué)會觀察、思考和表達，培養(yǎng)空間感知、色彩搭配和形狀設(shè)計等美術(shù)技能。同時，通過小組合作和分享，加強學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作精神，提高他們的審美標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)鑒賞力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒚佬g(shù)知識運用到實際生活中，提升日常生活中的人文關(guān)懷和審美水平。三、重點難點及解決辦法重點：學(xué)生能夠獨立完成小相框的制作，掌握基本的美術(shù)技巧和創(chuàng)作方法。

難點：學(xué)生能夠靈活運用美術(shù)知識，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的小相框。

解決辦法：

1.針對重點，教師將提供詳細的制作步驟和指導(dǎo)，通過示范和講解，幫助學(xué)生掌握基本技巧。

2.對于難點，教師將鼓勵學(xué)生進行嘗試和探索，提供豐富的素材和工具，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時，教師將引導(dǎo)學(xué)生進行互相評價和交流，從中獲得啟發(fā)和改進。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人美版五年級下冊第10課《自制小相框》》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解和指導(dǎo)進行學(xué)習(xí)和實踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。例如，可以準(zhǔn)備一些相框的設(shè)計圖紙、不同材料的樣品等，供學(xué)生參考和選擇。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有實驗相關(guān)的環(huán)節(jié)，需要確保實驗器材的完整性和安全性。如有需要，可以準(zhǔn)備一些簡單的手工工具，如剪刀、膠水、彩筆等，以及相框的原材料，如彩紙、彩塑等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢栽O(shè)置一些展示區(qū)，用于展示學(xué)生制作的小相框，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和競爭意識。同時，確保教室內(nèi)的光線充足，以便學(xué)生能夠清晰地觀察和創(chuàng)作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備，以便教師能夠順利進行多媒體教學(xué)和示范操作。

6.評估材料：準(zhǔn)備評價標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)反饋表，以便在課程結(jié)束后對學(xué)生的作品和表現(xiàn)進行評價和反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《自制小相框》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道相框是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于相框的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受相框的魅力或特點。

簡短介紹相框的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解相框的基本概念、組成部分和設(shè)計原理。

過程：

講解相框的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹相框的組成部分或設(shè)計原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.相框案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解相框的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的相框案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解相框的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用相框解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與相框相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對相框的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)相框的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括相框的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)相框在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相框。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計并制作一個自創(chuàng)的相框，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生將掌握制作小相框的基本技能和技巧，包括選擇合適的材料、設(shè)計相框的形狀和圖案、以及裝飾和美化相框等。他們將能夠獨立完成一個小相框的制作，并展示出自己的創(chuàng)意和個性。

2.創(chuàng)新思維：學(xué)生在制作過程中將培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。他們將通過觀察、思考和嘗試，運用不同的材料和設(shè)計元素，創(chuàng)作出獨特而有趣的相框。

3.審美能力：學(xué)生將通過觀察和分析不同的相框案例，提高自己的審美能力。他們將學(xué)會欣賞和評價相框的美感，培養(yǎng)對美的感知和鑒賞能力。

4.合作與交流：在小組討論和合作制作過程中，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。他們將學(xué)會與他人合作解決問題，分享自己的想法和經(jīng)驗，并從他人那里獲得反饋和建議。

5.自我表達：學(xué)生將通過制作小相框來表達自己的想法和情感。他們將學(xué)會將自己的創(chuàng)意和個性融入到作品中，通過相框來展示自己的獨特風(fēng)格和情感表達。

6.審美觀念：學(xué)生將通過對相框的制作和欣賞，培養(yǎng)正確的審美觀念。他們將學(xué)會理解美的標(biāo)準(zhǔn)和價值，并能夠運用這些標(biāo)準(zhǔn)來評價和改進自己的作品。

7.持續(xù)探索：學(xué)生將對美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生濃厚的興趣，并愿意在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作。他們將通過不斷的實踐和嘗試，不斷提高自己的美術(shù)水平和創(chuàng)造力。七、重點題型整理1.題型一：制作步驟題

題干：請根據(jù)教材中的制作步驟，完成以下小題。

答案：根據(jù)教材中的制作步驟，學(xué)生應(yīng)按照以下順序進行操作：

（1）選擇合適的材料和工具；

（2）設(shè)計相框的形狀和圖案；

（3）剪裁和加工材料，制作相框的框架；

（4）裝飾和美化相框，如繪畫、貼紙、串珠等；

（5）完成相框的制作，展示自己的作品。

2.題型二：創(chuàng)新設(shè)計題

題干：請設(shè)計一個具有個性和創(chuàng)意的小相框，并說明其設(shè)計理念和意義。

答案：學(xué)生應(yīng)設(shè)計一個具有個性和創(chuàng)意的小相框，可以采用獨特的形狀、圖案或裝飾方式。設(shè)計理念可以體現(xiàn)學(xué)生的興趣、特長或?qū)δ硞€主題的思考。例如，一個學(xué)生設(shè)計了一個以自然為主題的相框，采用樹葉、花朵和色彩斑斕的紙張進行裝飾，表達了對自然的熱愛和保護環(huán)境的意識。

3.題型三：審美評價題

題干：請評價以下兩個小相框作品的審美特點，并說明你的評價標(biāo)準(zhǔn)。

答案：學(xué)生應(yīng)根據(jù)審美標(biāo)準(zhǔn)對兩個小相框作品進行評價，可以從形狀設(shè)計、色彩搭配、圖案創(chuàng)新等方面進行分析。例如，一個學(xué)生評價兩個相框作品時，認為其中一個作品的形狀設(shè)計獨特，色彩搭配和諧，圖案創(chuàng)新有趣；而另一個作品則缺乏吸引力，形狀和圖案較為普通，色彩搭配不夠協(xié)調(diào)。

4.題型四：合作交流題

題干：請以小組為單位，討論以下問題。

答案：學(xué)生應(yīng)以小組為單位，討論與相框制作相關(guān)的問題，如材料的選用、設(shè)計的創(chuàng)新、合作的技巧等。例如，一個小組討論時，成員們分享了各自在制作過程中的經(jīng)驗和遇到困難時如何合作解決的經(jīng)歷，討論了如何選用適合的材料和設(shè)計創(chuàng)新的方法。

5.題型五：創(chuàng)作展示題

題干：請展示你的小相框作品，并分享你的創(chuàng)作思路和感受。

答案：學(xué)生應(yīng)展示自己的小相框作品，并分享創(chuàng)作思路和感受。例如，一個學(xué)生在展示作品時，介紹了作品的形狀設(shè)計靈感來源于自然界的物體，表達了對自然的敬畏之情；同時，他分享了在制作過程中遇到的困難和如何克服的經(jīng)歷，以及通過創(chuàng)作獲得的成就感和樂趣。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)導(dǎo)入：通過提問和展示圖片，激發(fā)學(xué)生對相框的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考相框在日常生活中的作用和意義。

②美術(shù)基礎(chǔ)知識講解：介紹相框的基本概念、組成部分和設(shè)計原理，讓學(xué)生了解相框的制作背景和相關(guān)知識。

③相框案例分析：分析典型相框案例，引導(dǎo)學(xué)生了解相框的多樣性、特性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生對相框的審美鑒賞能力。

④學(xué)生小組討論：分組討論相框設(shè)計主題，鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性想法和解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

⑤課堂展示與點評：學(xué)生代表展示討論成果，全班進行互動交流，教師對各組的亮點和不足進行總結(jié)，并提出進一步的建議和改進方向。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)相框的重要性和意義，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和應(yīng)用相框制作。

⑦課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計并制作一個自創(chuàng)的相框，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性和創(chuàng)造力。

板書設(shè)計：

①相框的基本概念

-定義：相框是用來展示照片或其他藝術(shù)作品的框架。

-組成部分：相框由框架、照片或藝術(shù)作品、裝飾物等組成。

②相框的設(shè)計原理

-形狀設(shè)計：根據(jù)照片或藝術(shù)作品的特點選擇合適的相框形狀。

-色彩搭配：根據(jù)照片或藝術(shù)作品的主題和氛圍選擇相框的色彩。

-圖案創(chuàng)新：運用創(chuàng)意和想象力設(shè)計獨特的圖案或紋理。

③相框案例分析

-案例一：傳統(tǒng)木質(zhì)相框，展示經(jīng)典和傳統(tǒng)的審美價值。

-案例二：現(xiàn)代金屬相框，展現(xiàn)現(xiàn)代感和時尚元素。

-案例三：手工藝相框，突出獨特性和個性化設(shè)計。

④學(xué)生小組討論

-主題選擇：根據(jù)個人興趣和特長選擇相框設(shè)計主題。

-創(chuàng)新想法：提出創(chuàng)新性的設(shè)計理念和解決方案。

-合作技巧：學(xué)會與他人合作、溝通和解決問題。

⑤課堂展示與點評

-展示內(nèi)容：展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-互動交流：全班進行提問和點評，促進互動交流和思維碰撞。

-教師總結(jié)：教師對各組的亮點和不足進行總結(jié)，并提出改進建議。

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