職業(yè)技術學校動漫制作技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

動漫制作技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)負責人：XXX學院負責人：XXX教科處處長：XXX主管教學校長：XXX教務處202X年4月-22（四）教學進程表課程性質課程分類序號課程名稱課程編碼教學活動學時學分考核方式學時分配備注總學時理論學時實踐學時第一學年第二學年第三學年12345613周16周16周16周16周16周必修課通識課程思想政治理論課1軍訓01000001400402考查2周2軍事理論課010000023624122考查23思想道德修養(yǎng)與法律基礎01000003262062考試24毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論010000044836123考試35形勢與政策01000005646404考查每學期16學時6大學生心理健康教育01000007323202考查每學期16學時7大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導01000006323202考查每學期16學時小計27820870178744公共文化基礎課8計算機文化基礎090000015820384考試229體育Ⅰ04000001260262考試210體育Ⅱ04000002320322考試211綜合英語030000015830284考試2212“養(yǎng)優(yōu)”文化01000008161601考查213創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎0100000916881考查214應用文寫作01000008161601考查215藝術與審美01000030323202考查216勞動教育01000055640644考查每學期16學時小計31812219621108專業(yè)必修課專業(yè)基礎課17動畫素描543913015230224考查418平面構成543913025230224考試419動畫速寫543913035230224考查420圖形圖像處理543913046432324考試421原畫設定543913056440244考試422動畫運動規(guī)律543913066440244考試4小計348202146241212專業(yè)核心課23二維動畫創(chuàng)作與制作543914014824243考試324三維動畫基礎543914026432324考試425后期特效合成543914036432324考試426分鏡頭腳本設計543914046432324考查427影視剪輯543914054824243考試328三維動畫創(chuàng)作543914066432324考試4小計352176176221111專業(yè)實踐課29二維動畫綜合實訓54391601640644考試630三維動畫綜合實訓5439162640644考試831影視特效綜合實訓54391603640644考試632畢業(yè)頂崗實習010000107200720368周16周小計91209124820選修課專業(yè)選修課專業(yè)拓展課33界面設計543925013212202考查2任選三門34CG插畫設計543925023212202考查235影視作品賞析543925033212202考查236動畫角色設計543925043212202考查237動畫劇本543925053212202考查238標志設計543925063212202考查2小計963660624素質拓展課人文素質44海南模擬導游01000057任選一門45國學選讀0100001346世界遺產賞析（中國）0100004747藝術欣賞（繪畫、影視劇、攝影與攝像）0100001848普通話訓練0100002149大學生體育與健康0100004850思辨與創(chuàng)新01000037任選一門51中國傳統(tǒng)文化0100003952異彩紛呈的民族文化0100004053探索心理學的奧秘0100004154人類與生態(tài)文明0100004255美學與人生01000052小計32032222科學素養(yǎng)56應用英語01000036任選一門57廣告學0100002758營養(yǎng)與健康0100004959天文漫談0100004360生活中的趣味物理0100004461急救與自救0100005362中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化01000054小計1601612職業(yè)素養(yǎng)63職場禮儀01000023任選一門64人際關系與溝通技巧0100002465創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務0100003866汽車品牌文化0100005067家用汽車保養(yǎng)知識與常見故障排除0100005168職場溝通0100004569高效職場辦公01000046小計1601612選修課養(yǎng)優(yōu)教育詳見第五項“養(yǎng)優(yōu)”素質教育活動（第二課堂）220022011總計258874418441533031211920說明：備注“*”的課程為1+X課證融合課程（五）“養(yǎng)優(yōu)”素質教育活動“養(yǎng)優(yōu)”素質教育活動安排表類別參加活動項目積分兌換標準認定依據備注思想政治3.5學分1.主題性教育活動（主題性思想政治教育活動、演講比賽或知識競賽、征文比賽、攝影攝像比賽、微電影大賽等）1.申請參加成員每人每項可積3分；2.校級知識競賽（演講比賽）榮獲一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別可積12分、8分、6分、3分；省級、國家級知識競賽（演講比賽）榮獲一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別可積12分、8分、6分、3分。提供獲獎證書和獲獎照片。積分足夠100分則獲得4.5個學分2.常規(guī)性思想教育（愛國愛黨教育、傳統(tǒng)文化教育、誠信教育主題團日活動、先進事跡報告會等。）每參加一次可積3分。 提供活動現(xiàn)場圖片和簽到情況。3.個人評優(yōu)評先（優(yōu)秀共青團員、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀學生干部、養(yǎng)優(yōu)之星、優(yōu)秀青年志愿者、自強之星等榮譽、黨、團校培訓、大骨班等活動、學生干部、藝術團、優(yōu)秀學生、學生干部、）1.國家級、省級、校級、院級分別積12分,8分,6分，3分2.黨、團校學習合格可積6分；3.校青馬班（大骨班）學習合格可積5分，被評為優(yōu)秀學員加6分；省級以上青馬班學習合格可積8分。4.擔任學生干部考核合格，各班級學生干部可積3分；院級學生組織主席可積6分，副主席、部長可積4分，干事（預備干事）可積2分；校級學生組織主席可積10分，副主席、部長可積8分，干事（預備干事）可積4分；學校各部門助理類學生干部工作由主管部門評定合格，每人積6分。提供獲獎證書。提供參加培訓合格證書和培訓筆記或培訓心得。4.集體榮譽（五四紅旗團支部、先進班集體、文明宿舍、活力團支部、優(yōu)秀社團、優(yōu)秀青年志愿者團體等集體榮譽）國家級、省級、校級分別積12分,8分,6分，3分提供獲獎證書。5.講座、報告會（養(yǎng)優(yōu)大講堂、思想政治、形勢政策報告會、理念信念主題教育、安全教育、法制教育人文素質、健康教育報告會、講座等）每參加一次可積3分。提供參加課外講座證明和相關講座內容筆記以及簽到情況。志愿公益2.5學分6.志愿者注冊（志愿海南、各項組織志愿者）注冊志愿者積5分提供志愿匯志愿服務時長證明。積分足夠100分則獲得3個學分7.志愿服務公益活動省級組織的志愿服務活動，每參加1次積10分；市級組織的志愿服務活動，每參加1次積7分；區(qū)級組織的志愿服務活動，每參加1次積4分；校級組織的志愿服務活動，每參加1次積3分；院級組織的志愿服務活動，每參加1次積2分。提供志愿匯志愿服務活動證明。8.西部計劃志愿者每人次積30分。提供相關錄取證明。9.義務獻血每人次積25分。提供獻血證明。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)1學分10.專利發(fā)明、發(fā)表論文、文章專利發(fā)明每項可積40分。校級媒體平臺（校報、學報）發(fā)表文章每篇可積6分，在公開出版報紙期刊上發(fā)表文章每篇可積8分；三大檢索、核心期刊、一般期刊分別積50分、30分、20分。提供相關證明。積分足夠100分則獲得1.5個學分11.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽（“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽；“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、“正大杯”大學生雙創(chuàng)實戰(zhàn)營銷大賽、全國大學生數學建模大賽、全國大學生互聯(lián)網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，全國大學生電子商務競賽，全國大學生軟件杯大賽等）國家級一等獎（金獎）、二等獎（銀獎）、三等獎（銅獎）、優(yōu)秀獎，分別積30分、20分、15分、10分；省級一等獎（金獎）、二等獎（銀獎）、三等獎（銅獎）、優(yōu)秀獎，分別積20分、15分、10分、7分；校級一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，分別積10分、7分、5分、3分；參賽者積2分；提供相關獲獎證書。12.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、活動（如養(yǎng)優(yōu)大講堂中的創(chuàng)業(yè)講座等）每人次積8分。提供參加課外講座、活動的聽課筆記和現(xiàn)場照片。13.公司創(chuàng)建（成功注冊公司并運營一年以上）每人30積分提供相關作證材料14.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項校級立項成功可積10分；省級、國家級立項分別可積15分、30分。提供相關作證材料文藝體育1.5學分15.文藝活動(三走活動）參與校、院系文藝活動可積3分；高雅藝術進校園等大型活動積4分。參加校級文藝活動并獲得一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別可積8分、6分、4分、2分；參加省級文藝活動并獲得一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎15分、10分、8分、6分。參加國家級文藝活動并獲得一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎30分、20分、15分、10分。提供相關作證材料。積分足夠100分則獲得2.25個學分16.體育運動(三走活動)報名參加校園體育活動可積3分；校運會等大型活動積5分。參加校級體育活動并獲得一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎分別可積8分、6分、4分、2分；參加省級體育活動并獲得一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎15分、10分、8分、6分；參加國家級比賽可積分25分。提供相關作證材料實習實踐1學分17.社團活動參加各種社團活動1次積3分；會員時間超過一學年每學年可積5分，社團負責人可積10分。提供相關作證材料積分足夠100分則獲得1.5個學分18.校內實踐（學校日常社會實踐活動（走進企業(yè)等）社會相關工作榮譽）每參加一次可積3分。國家級、省級、校級、院級榮譽分別積30分、20分、10分、6分。提供實踐報告和圖片。19.校外實踐（機關（事業(yè)單位）掛職、實習；國際交流訪學。）每人次積10分。掛職實習時間要求2周以上，以掛職實習鑒定為準；國際交流時間要求一學期以上。20.寒暑社會實踐（“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、寒暑假社會實踐）校級立項團隊負責人積10分，其余團隊人員積7分。院級立項團隊負責人積8分，其余團隊人員積6分提供實踐證明。技能培訓1.5學分21.職業(yè)技術培訓、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓積極參加各種專業(yè)技術培訓積10分；獲得相應證書的高級、中級、初級，每人每項可積30分、20分、10分。提供相關作證材料積分足夠100分則獲得2.25個學分額外加分項3學分22.汽車駕駛證在校三年內獲得汽車駕駛證即可獲得3個學分提供駕駛證或駕校的結業(yè)證書材料報輔導員審核，滿足條件即可在“到夢空間”軟件中獲得學分其他凡《XXXX職業(yè)學院“第二課堂成績單”積分學分計算方法》中未涉及到的，但需要予以確認積分的項目需上報學校團委審核通過備案。計分標準及學分計量方法由學校“第二課堂成績單”辦公室負責解釋。（六）集中性實踐教學集中性實踐教學活動（項目）安排表序號活動類別活動（項目）名稱教學目標學期校內/校外1綜合實訓二維動畫綜合實訓結合鏡頭藝術，能熟練將文字分鏡劇本轉化成故事板形式，制作二維動畫短片。5校內2三維動畫綜合實訓能進行動畫設置工作，對角色動畫建模、高級角色動畫和各種IK的運用、蒙皮技術。會角色動畫工具及深層次的動畫制作，可以勝任高級影視動畫制作工作。最后能實現(xiàn)角色表情動畫、表情動畫項目實訓制作1-3分鐘長度的動畫短片。5校內3影視特效綜合實訓熟練和正確運用影視后期特效合成，熟練進行影視后期特效合成處理。5校內4頂崗實習畢業(yè)實習能運用在校期間掌握的知識完成本職工作，并不斷提高自己的專業(yè)技能5校外56校外（七）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系表4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系安排表類別課程（活動）名稱學時學分開設學期教學形態(tài)修讀方式備注職業(yè)規(guī)劃大學生職業(yè)發(fā)展81.5第一學期講座必修職業(yè)生涯規(guī)劃8第二學期比賽必修就業(yè)指導就業(yè)指導14第三學期講座必修就業(yè)指導24第四學期輔導必修就業(yè)基本技能（駕駛）80.5任一學期選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎161第一學期講授必修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實務161第二學期講授選修創(chuàng)新思維訓練實踐選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐實踐選修五、專業(yè)核心課程介紹1、《二維動畫創(chuàng)作與制作》課程課程名稱二維動畫創(chuàng)作與制作教學目標通過教學，使學生了解動畫的發(fā)展歷史以及發(fā)展前景。掌握各種繪畫工具；掌握各種窗口的使用；掌握快捷鍵的使用；掌握層、場景、元件、庫、遮罩層、引導層等制作動畫的基礎知識，為制作二維動畫打下堅實的基礎。教學內容1.補間動畫制作；2.逐幀動畫制作；3.交互動畫制作；4.遮罩動畫制作；5.引導線動畫制作；6.ActionScript動畫制作；在Flash動畫制作的過程中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，能制作出有創(chuàng)意的作品。教學重點、難點重點：掌握制作沿任意指定的路徑運動的動畫，引導層和蒙板層在動畫中的應用，會熟練制作補間動畫。難點：引導層的靈活應用，多個物體的引導動畫，學會ActionScript基本語法；利用腳本制作網頁按鈕。教學方法與手段教學方法:以任務驅動為主，以自主探究、分層教學、合作學習、賞識教育為輔的教學方法。在教學過程中，可以以小組為單位，共同完成任務，以培養(yǎng)學生合作學習的能力。教學手段：多媒體教學教學資源使用教材、視頻文件、課件、網絡資源以及其他數字化素材考核要求平時作業(yè)50%+期末作品50%2、《三維動畫基礎》課程名稱三維動畫基礎教學目標通過教學使學生掌握三維動畫基礎、基礎模型的創(chuàng)建與編輯、對象的基本操作與編輯、高級建模、材質與貼圖、燈光與攝影機、動畫制作等，按照專業(yè)課程目標和涵蓋的工作任務要求，結合學生的認知特點確定課程內容。教學內容1.三維作品的一般制作流程；2.3dsmax的基本操作；3.修改器、復合對象工具的使用；4.復合對象工具的使用；5.立體文字；6.創(chuàng)建和使用燈光、燈光類型；7.攝像機應用；8.三維動畫制作；教學重點、難點重點：復合材質、高級建模，掌握燈光的屬性參數調節(jié)以及精確調節(jié)強度和顏色，創(chuàng)建和使用燈光霧難點:修改器、復合對象工具的使用，渲染輸出設置教學方法與手段教學方法:以任務驅動為主，以自主探究、分層教學、合作學習、賞識教育為輔的教學方法。在教學過程中，可以以小組為單位，共同完成任務，以培養(yǎng)學生合作學習的能力。教學手段：多媒體教學教學資源使用教材、視頻文件、課件、網絡資源以及其他數字化素材考核要求平時作業(yè)50%+期末作品50%3、《后期特效合成》課程課程名稱后期特效合成教學目標通過學習，使學生比較全面、系統(tǒng)的掌握影視后期特效合成的基本理論、基本知識和基本技能，能熟練和正確運用影視后期特效合成AfterEffects軟件并熟練進行影視后期特效合成處理。主要教學內容：影視制作的基本流程；AE軟件的入門和基礎；AE的常用功能；AE的三維圖層、燈光和攝像機使用；AE的高級插件的使用；綜合案例的制作。教學內容1.圖層與遮罩的正確運用；2.相關插件的安裝與應用；3.關鍵幀動畫；4.蒙版的應用與蒙版的變換；5.各類特效制作；6.文字動畫制作；7.渲染輸出教學重點、難點重點：時間軸動畫的設置方式，粒子文字的制作步驟及其最終效果；掌握粒子系統(tǒng)的特效界面，掌握其編輯系統(tǒng)的操作；粒子系統(tǒng)的多范圍應用方式。難點:掌握各種濾鏡的使用方法，并能夠活學活用，舉一反三，掌握跟蹤技術的電影制作技巧及其應教學方法與手段教學方法:以任務驅動為主，以自主探究、分層教學、合作學習、賞識教育為輔的教學方法。在教學過程中，可以以小組為單位，共同完成任務，以培養(yǎng)學生合作學習的能力。教學手段：多媒體教學教學資源使用教材、視頻文件、課件、網絡資源以及其他數字化素材考核要求平時作業(yè)50%+期末作品50%4、《分鏡頭腳本設計》課程課程名稱分鏡頭腳本設計教學目標通過學習使學生，掌握分鏡的畫法，鏡頭的各種應用方法，根據本課程面對的工作任務和職業(yè)能力要求，本課程的教學將采用理論和實踐相結合的教學原則，即講授與練習結合使學生掌握必備的理論知識，懂得動畫原理與方法。教學內容1.動畫分鏡頭的基本概念和重要功能2.分鏡頭畫面的繪制與構圖技法3.鏡頭調度的基本規(guī)律4.分鏡頭合理流暢的方法5.鏡頭語言教學重點、難點重點：分鏡臺本的類型及設計流程；鏡頭與景別運用方法難點:繪制動畫短片背景設計稿；寫出動畫片鏡頭與景別運用列表教學方法與手段教學方法:以任務驅動為主，以自主探究、分層教學、合作學習、賞識教育為輔的教學方法。在教學過程中，可以以小組為單位，共同完成任務，以培養(yǎng)學生合作學習的能力。教學手段：多媒體教學教學資源使用教材、視頻文件、課件、網絡資源以及其他數字化素材考核要求平時作業(yè)50%+期末作品50%5、《影視剪輯》課程名稱影視剪輯教學目標通過學習使學生了解整個視頻剪輯制作流程，并掌握視頻剪輯的基本方法和制作手段；培養(yǎng)學生的觀察和分析力，掌握對產品的綜合分析能力；培養(yǎng)學生對數字媒體語言的藝術分析力。運用軟件熟練地進行視頻剪輯工作，在實踐中激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，使學生能把握影片的節(jié)奏，安排鏡頭的順序，勝任影視后期制作中的節(jié)目、欄目包裝設計、片頭制作的工作。教學內容1、導入管理素材；2、三點、四點編輯的方法和技巧；3、多機位編輯的方法和技巧；4、片頭片尾設計；5、影視特效制作。6、影片的設計、編輯、制作方法；7、時間線嵌套；8、字幕制作教學重點、難點重點：綜合運用所學知識對素材進行運動設置；正確掌握視頻特效的功能和參數設置；合理運用嵌套；能夠進行字幕設計；難點:學會安裝并使用插件；能夠運用時間線的嵌套進行復雜綜合項目創(chuàng)作；編輯技巧的綜合應用；策劃能力及團隊協(xié)作能力教學方法與手段教學方法:以任務驅動為主，以自主探究、分層教學、合作學習、賞識教育為輔的教學方法。在教學過程中，可以以小組為單位，共同完成任務，以培養(yǎng)學生合作學習的能力。教學手段：多媒體教學教學資源使用教材、視頻文件、課件、網絡資源以及其他數字化素材考核要求平時作業(yè)50%+期末作品50%6、《三維動畫創(chuàng)作》課程名稱三維動畫創(chuàng)作教學目標通過學習使學生全面了解maya軟件特效模塊的知識，能夠進行各種動力學特效如風、雨、雷、電的制作。使學員成為合格的特效師。主要教學內容有模型創(chuàng)建，特效筆刷，貼圖與材質、粒子系統(tǒng)，關鍵幀動畫，角色動畫，剛體和柔體，動力學模塊等。使學生能夠掌握高級角色動畫工具及深層次的動畫制作，可以勝任高級影視動畫制作工作。教學內容1.三維動畫制作流程介紹Maya中的Polygon建模、NURBS建模、細分建模介紹掌握多邊形的基本概念和基本元素，多邊形的常用顯示方式4.學會使用第三方分ＵＶ插件；材質節(jié)點和紋理節(jié)點的運用5.在Maya中使用攝像機進行拍攝，并輸出效果視頻教學重點、難點重點：Maya材質與貼圖、Hypershade的運用、貼圖技術。能夠熟練掌握使用材質和繪制貼圖方面的技能。使學生成為合格的紋理師和渲染師。Maya燈光與渲染燈光的運用；難點:Maya角色建模、Maya卡通角色建模，寫實角色建模項目實訓、3D模型制作；驅動關鍵幀、角色動畫制作教學方法與手段教學方法:以任務驅動為主，以自主探究、分層教學、合作學習、賞識教育為輔的教學方法。在教學過程中，可以以小組為單位，共同完成任務，以培養(yǎng)學生合作學習的能力。教學手段：多媒體教學教學資源使用教材、視頻文件、課件、網絡資源以及其他數字化素材考核要求平時作業(yè)50%+期末作品50%六、教學基本條件（一）師資隊伍專職教師姓名性別出生年月專業(yè)技術職務最后學歷畢業(yè)學校專業(yè)學位是否雙師型XXX女1976.8副教授本科北京理工計算機應用技術學士是張家文男1976.8講師本科海南師范大學計算機應用技術學士是解樹華女1996.8助教本科海南大學動畫學士是祁冰女1983.9副教授研究生海南大學計算機應用技術碩士是韓聰女1988．1講師研究生海南大學電子與通信工程碩士是孫倩女1993.3助教研究生海南大學動畫碩士是（二）教學設施實訓大樓教室學位備注6樓數碼設計150人10樓網絡實訓室50人7樓綜合教室1-9各50人8樓綜合機房1-9各50人七、教學管理與內部質量保證學校建立并逐步完善了由辦學目標、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、課程教學目標、課堂教學目標等構成的目標體系，以目標為導向，逐步完善了五個層面（學校、專業(yè)、課程、教師、學生）的質量標準體系建設，初步形成了對標自我診斷的運行機制。學校建立了“二級”教學督導機制，制定了《教師課堂教學管理規(guī)范》、《領導干部聽課管理辦法》、《部門及個人年度考核管理辦法》、《教學督導工作管理辦法》等制度；依托校園私有云平臺完善了課堂教學實時監(jiān)控體系，建有督導、教師、學生、教學管理者等多主體評教評學機制，有效地促進了教風、學風建設，保障了人才培養(yǎng)質量。八、專業(yè)建設指導委員會序號姓名性別委員會職務出生年月工作單位職務/職稱1XXX男主任1965.5信息工程學院院長/副教授2XXX女副主任1976.8信息工程學院副教授3李偉男副主任1985.6三亞動漫基地經理4祁冰女委員1983.9信息工程學院副教授5張家文男委員1976.8信息工程學院講師6解樹華女委員1996.8信息工程學院助教7韓聰女委員1988.1信息工程學院講師8孫倩女委員1993.3信息工程學院助教九、人才培養(yǎng)方案論證與審批（一）人才培養(yǎng)方案專業(yè)建設委員會論證意見（二）人才培養(yǎng)方案審批表

動漫制作技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)建設指導委員會論證意見審定意見專家組組長：時間：姓名職稱/職務專業(yè)建設指導委員會職務工作單位簽名動漫制作技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表（必須認真審核并填寫審核意見，審核意見須手寫）學院名稱專業(yè)名稱所在教研室審定部門審定意見教研室主任意見負責人簽字（蓋章）：日期：院長審核意見負責人簽字（蓋章）：日期：教務處審核意見負責人簽字（蓋章）：日期：學術委員會審批意見負責人簽字（蓋章）：日期：十、相關附件附件1：XXXX職業(yè)學院動漫制作技術專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調研報告附件2：XXXX職業(yè)學院動漫制作技術專業(yè)核心課課程標準附件1：XXXX職業(yè)學院動漫制作技術專業(yè)人才需求與專業(yè)改革的調研報告一、前言1、調研的目的動漫產業(yè)被稱作21世紀知識經濟的核心產業(yè)，是繼IT業(yè)后又一新的經濟增長點。根據動漫產業(yè)的發(fā)展趨勢，投入到這一領域的企業(yè)日益增加，人才需求量逐年攀升，動漫企業(yè)都表示每年不能按計劃招足夠數量的人才，符合企業(yè)能力要求的專業(yè)人才嚴重匱乏。于是，通過本次調研收集和分析動漫制作技術專業(yè)學生的社會人才需求狀況，了解當前社會、行業(yè)以及企業(yè)對專業(yè)人才知識、技能、素質要求的變化趨勢，為動漫制作技術專業(yè)的專業(yè)設置、招生規(guī)模、學生就業(yè)指導提供信息，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位、教學計劃和課程標準的修訂、教學改革提供依據和幫助，提高動漫制作技術人才培養(yǎng)質量及畢業(yè)生的就業(yè)質量。作出如下調研報告。調研工作概述本調研報告根據近幾年畢業(yè)生的就業(yè)崗位，歸納出了適合高職動漫制作專業(yè)畢業(yè)生的崗位群。再根據崗位的需求制定了適合本專業(yè)學生的課程體系，根據各崗位的典型工作任務制定專業(yè)核心課程的教學內容，讓學生畢業(yè)后就能直接上崗，真正實現(xiàn)工學結合。二、人才需求調研1、產業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢動漫產業(yè)被稱作21世紀知識經濟的核心產業(yè)，是繼IT業(yè)后又一新的經濟增長點。動漫產業(yè)，是指以“創(chuàng)意”為核心，以動畫、漫畫為表現(xiàn)形式，包含動漫圖書、報刊、電影、電視、音像制品、舞臺劇、和基于現(xiàn)代信息傳播技術手段的動漫新品種等動漫直接產品的開發(fā)、生產、出版、播出、演出和銷售，以及與動漫形象有關的服裝、玩具、電子游戲等衍生產品的生產和經營的產業(yè)。在我國動畫、漫畫、游戲作為“動漫游”的代言，成為文化藝術創(chuàng)意產業(yè)的代表。近年來，國家對發(fā)展動漫產業(yè)給予了前所未有的高度重視，已建立了一批動漫游戲產業(yè)發(fā)展基地，財政部專門設立了高達30億元人民幣的動漫產業(yè)發(fā)展專項資金，支持優(yōu)秀動漫原創(chuàng)產品的創(chuàng)作生產、動漫素材庫建設、動漫人才培養(yǎng)、建立漫公共技術服務體系以及推動形成成熟的動漫產業(yè)鏈。同時，政府為創(chuàng)立我國原創(chuàng)動漫品牌和培育動制作人才，精心營造出了良好的政策環(huán)境，我國動漫業(yè)近年來的發(fā)展步伐之快令人印象深刻。根據統(tǒng)計，從2003年的57.3億元每年以30%以上的速度增長，一直到2017年市場規(guī)模達到了一千億元。我國動漫產業(yè)總產值從2010年的470.84億元增長到2018年的1131.58億元。按中國龐大的青少年和兒童消費群體測算，未來幾年內，中國動漫產業(yè)至少有2000億的潛在市場空間。國產動畫電影發(fā)展迅速,每年推出的數量不斷增多。2010年《喜羊羊與灰太狼》勇奪近億元票房,2015年上映的《西游記之大圣歸來》，有著好萊塢式的英雄故事結構，雜糅了中國古典神話的創(chuàng)作模式，成功開啟了國產動漫電影的票房市場，上映62天，票房高達9億多?！段饔斡浿笫w來》作為國內票房最高的動畫電影，引起了中宣部、廣電總局等政府部門的高度重視，專門召開了高級別的研討會，要求國產動畫電影要以電影工作座談會為指引，以《大圣歸來》為轉折點，堅持內容為王，堅持技術為基，提升策劃水平，強化評論引圖2-1我國動漫市場規(guī)模導，加強人才培養(yǎng)，創(chuàng)作出更多叫好又叫座的優(yōu)秀作品。在戛納電影節(jié)上，面對著來自全世界風格多樣的影片的沖擊，《西游記之大圣歸來》受到了國內外電影專業(yè)人士的好評。從下圖中可以看出，近幾年國產動畫電影與動畫片在數量與質量方面逐漸開始被市場認可。近年來，立體動畫片電影開始成為新的潮流，立體電影以更加逼真寫實的效果，震撼的觀看體驗，將越來越多的人群重新拉回到影院，從而帶來了電影新的繁榮。可以預見，在未來主流的動畫片制作公司將以立體電影為主。而隨著數碼技術的不斷發(fā)展創(chuàng)新和信息傳遞方式的多元化，現(xiàn)在動畫的應用領域正日益拓寬，已呈現(xiàn)出泛動畫現(xiàn)象。動漫技術除了應用在二維藝術動畫、三維計算機動畫、網絡動畫、四度立體全息影視動畫等動畫藝術形式外，還逐漸擴大應用到了其他不同行業(yè)及領域之中，如游戲、多媒體設計與制作彩頁、網絡多媒體、影視廣告、電視節(jié)目制作、科技成果演示、教學課件、模型玩具、虛擬漫游、醫(yī)療造像、軍事、制造業(yè)、娛樂休閑等。比如我國網絡游戲行業(yè)的發(fā)展，從最初的客戶端游戲獨占鰲頭，多年的一枝獨秀占滿整個游戲行業(yè)。隨后頁游的橫空出世，在網絡游戲中占據一席之地。到現(xiàn)在手游的強勢出擊，讓整個游戲圈內形成三足鼎立之勢。當游戲產業(yè)的不斷擴大，更多元化，游戲界專業(yè)人才的需求也將進入黃金時期。目前，各大公司打出一波波的人才之爭，已用事實向大眾證明這個行業(yè)人才的緊缺程度。動漫企業(yè)都表示每年不能按計劃招足夠數量的人才，根本原因不是應聘人數不足（近幾年、中高職乃至本科院校動漫畢業(yè)生還是比較多的），而是應聘人員的能力素質達不到動漫企業(yè)的要求，動手能力弱。調查顯示，動漫企業(yè)最缺乏的是創(chuàng)意和策劃人才。動漫生產制作流程的劃分一般比較細，如三維動畫為建模、材質貼圖、動畫（制作流程概念）、后期特效等崗位；二維動畫為原畫、動畫（中間畫）、背景、描圖、上色等崗位。而在動漫行業(yè)中，規(guī)模較大的公司崗位是非常明確的，小一些的公司崗位的業(yè)務范圍要相對寬泛一些。在三維人才結構需求上，動畫和后期特效人才最缺，材質貼圖其次，建模人才最好找；在二維動畫人才結構需求上，原畫和動畫最缺，背景其次，最不缺的是上色。二維動畫人才的需求量開始明顯萎縮，而各大動漫制作企業(yè)三維動畫制作以及影視后期特效等相關人才的巨大缺口日趨凸顯。影視動畫企業(yè)對人才的需求普遍看重實際動手能力和創(chuàng)造力，對文憑、學歷、證書看的較輕。由于政策對國產動畫的大力支持，國內動畫播出擴大，國內動畫市場的前景被逐漸看好，市場規(guī)模逐漸擴大，對各種人才的需求也進一步增加。有60%的制作機構認為，目前企業(yè)發(fā)展最需要的人才是專業(yè)的高級策劃人，如導演、游戲策劃；有30%的制作機構認為，目前企業(yè)發(fā)展最急需的是高層原創(chuàng)人才，如原畫設計師、原創(chuàng)動畫設計師等。有10%的企業(yè)認為最需要的是加工人員，如中間畫、上色、合成等人員。2、區(qū)域內重點企業(yè)概況企業(yè)名稱專業(yè)對應崗位海南古納傳媒有限公司二維、三維動畫制作、影視后期海南全新全藝傳媒有限公司平面設計、動畫制作、視頻制作海南一鏡子傳媒有限公司視頻制作、后期制作、動畫制作、職業(yè)崗位設置與崗位任職要求A.人才能力的構成大部分動漫企業(yè)將人才的專業(yè)能力按美術基礎、專業(yè)基礎、專業(yè)特長三個方面來劃分。一是美術基礎，美術基礎指的是素描、色彩等造型能力，是對客觀對象敏銳的觀察、捕捉和較強的表現(xiàn)能力，以及對生活的感悟能力和較好的藝術修養(yǎng)。因此，動漫企業(yè)招聘員工，第一關不是看文憑、證書，而是現(xiàn)場畫素描和色彩。二是專業(yè)基礎，專業(yè)基礎指的是對動畫專業(yè)本身及與之密切聯(lián)系的其他數字內容產業(yè)的基礎知識的領會，對基本技術手段的掌握，對動畫制作與生產流程的了解。三是專業(yè)特長，專業(yè)特長特指對動畫生產制作流程中某一環(huán)節(jié)（對應崗位）所具備的較突出的能力。B.規(guī)格要求根據調研統(tǒng)計，可以歸納出以下幾點：a.最看重基礎，即美術基礎與專業(yè)基礎。b.須有強項，即專業(yè)特長。這里說的專業(yè)特長不僅指技術水平，而且指對自己的明確定位。c.強調實戰(zhàn)能力。所走訪的企業(yè)均表示更喜歡招收有經驗的人員，對應屆畢業(yè)生較失望，招收的人才能不能較快地為企業(yè)所用，關鍵在于是否了解企業(yè)生產流程，是否具備實戰(zhàn)能力。d.需要較強的合作精神。動漫產業(yè)的生產環(huán)節(jié)均為團隊制作，這就需要很強的團隊精神。e.對人才的其他要求大多動漫企業(yè)比較重視員工的學習能力和英語基礎。動漫行業(yè)技術更新快，需要不斷地學習新知識、新技術，而很多新技術是英文資料。企業(yè)希望學生在學校期間應當學會自主學習，不能讓老師手把手地教，必須學會通過自己查閱資料來解決實際問題。在公司生產過程中遇到困難時沒人來幫你，必須自己想盡辦法解決。三、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調研1、區(qū)域內，專業(yè)布點情況專業(yè)布點一覽表學校名稱專業(yè)名稱動漫制作技術動漫制作技術影視多媒體技術區(qū)域內，專業(yè)招生與就業(yè)情況隨著今年來計算機軟硬件、移動通信技術的不斷發(fā)展，移動游戲產業(yè)逐步發(fā)展壯大，吸引了總多的年輕人關注和進入動漫產業(yè)，目前省內各所開設有動漫制作技術的高校招生人數逐年上升，專業(yè)成長迅速，各所高校的動漫制作技術專業(yè)從原來的十幾人現(xiàn)在逐步發(fā)展到一到兩個班。國內發(fā)達地區(qū)的許多動漫企業(yè)每年都不能按計劃招足夠數量的人才，人才缺口較大，而海南本地相對而言，動漫企業(yè)規(guī)模小，人員少，動漫行業(yè)用人需要較小，動漫制作技術專業(yè)的學生畢業(yè)去往外地工作的就業(yè)前景更好，能力提升更快，而在本地就業(yè)的學生大多數薪資及工作層次較發(fā)達地區(qū)的學生低。四、專業(yè)教學改革建議1、專業(yè)教學存在的問題與不足(1)從學生實習反饋回來的情況來看，學生能力素質不達標、缺乏職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力，這些都在我們的專業(yè)課程授課過程沒有重視工作過程產生的后果。（2）實訓條件不足，機房的設備帶不動最新版本的軟件，三維高質動畫的渲染要求甚至更高，很多實訓項目不能開展，設備制約了學生的能力發(fā)展上限，也就達不到企業(yè)的能力要求水平。（3）師資不足，3個年級的20門專業(yè)課，教師數量不足，每人授課的課程各不相同，發(fā)展不了課程組群，課程的教學方案一個人來定，對教學問題看不全面，不透徹，不利于學生的學習。2、專業(yè)教學改革建議按照“以教育思想觀念改革為先導，以教學改革為核心，以教學基本建設為重點，注重提高質量，努力辦出特色”的基本工作思路，本專業(yè)逐步從以下幾個方面進行專業(yè)的改革：⑴專業(yè)方向多元化在“能力本位”課程觀的基礎上，朝“多元整合型”方向發(fā)展，突出專業(yè)課程的職業(yè)定向性，以職業(yè)能力作為配置課程的基礎，使學生獲得的知識、技能真正滿足職業(yè)崗位的需求；注重知識和技能的結合，專業(yè)知識強調針對性和實用性，培養(yǎng)學生綜合運用知識和技能的能力；強化學生職業(yè)能力訓練，綜合開發(fā)學生的職業(yè)能力，強化學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學生就業(yè)上崗和職業(yè)變化的適應能力。(2)教學內容項目化為讓教學與動漫項目有機結合，可以嘗試將一些公司正在運行的項目帶到教學中，以提高學生的感性認識及實戰(zhàn)能力。主要采取以下形式：一是老師把經動漫公司制作并已經播出的動畫鏡頭帶入課堂，讓學生練習；二是將動漫公司目前正在開展的項目帶入教學，讓學生進入實戰(zhàn)，組織學生分組創(chuàng)作，并計入課程作業(yè)成績。學生在實戰(zhàn)上體會到了專業(yè)學習的價值，創(chuàng)作積極性高，公司有一定的收獲。三是將專業(yè)性的比賽與相關課程結合，學生的課程作業(yè)同時也是參賽作品。⑶職業(yè)素養(yǎng)教育全程化有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風等方面的隱性素養(yǎng)。隱性職業(yè)素養(yǎng)是大學生職業(yè)素養(yǎng)的核心內容。核心職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)在很多方面，如獨立性、責任心、敬業(yè)精神、團隊意識、職業(yè)操守等。將職業(yè)素養(yǎng)教育融入到整個教學進程中去，主要通過以下兩種方式：一、配合相關的職能部門完成大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。如以就業(yè)指導部門為基礎成立大學生職業(yè)發(fā)展中心，并開設相應的課程，及時向大學生提供職業(yè)教育和實際的職業(yè)指導，最好是要配合提供相關的社會資源。二、深入了解學生需要，改進教學方法，提升大學生對專業(yè)學習的興趣，滿足學生對本專業(yè)各門課程的求知需求，盡可能向學生提供正確、新穎的學科信息。執(zhí)筆人：XXX202X年5月8日

附件2：XXXX職業(yè)學院動漫制作技術專業(yè)核心課課程標準一、課程基本信息1.課程名稱：二維動畫創(chuàng)作與制作（54391401）2.課程屬性：（B類課程）3.開課學期：第2學年，第1學期4.基準學時：48學時，計3學分二、課程定位該課程根據人才培養(yǎng)方案的要求制定，是動漫設計與制作專業(yè)核心課程，是一門以實踐為主，結合理論共同教學的課程。三、課程目標1.能力目標（1）掌握Flash動畫的制作特點和常見動畫效果，使學生能運用所學的技能解決簡單的實際問題。（2）了解Flash動畫商業(yè)應用范圍和項目運作過程，培養(yǎng)學生動手實踐能力。（3）培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，使學生具有一定的動畫創(chuàng)意設計能力。2.知識目標（1）了解動畫原理，理解與傳統(tǒng)動畫相比Flash動畫的優(yōu)勢。（2）要求學生掌握動畫的原理和分類，掌握Flash動畫的作用和特點，掌握時間軸與幀的操作，掌握逐幀動畫、補間動畫的創(chuàng)建與使用，掌握圖片聲音、視頻等對象的應用，掌握ActionScript腳本基礎應用。3.態(tài)度目標（1）樹立學生正確的學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)良好的自學能力。（2）培養(yǎng)學生不怕困難，勇于攻克難關的優(yōu)良品質，使學生熱愛所學專業(yè)，具有良好的團隊意識。四、課程設計1.設計思路本課程將職業(yè)能力和素質放在第一位，采用螺旋上升式的實訓體系，在空間上分為課程實訓、項目實訓、頂崗實習三階段循環(huán)螺旋式進行，做到理論與實踐、工作與學習相結合。2.課時分配序號課程單元學習任務參考學時1初識Flash任務1flash軟件界面和操作環(huán)境任務2flash基礎知識制作簡單動畫。4學時2繪圖任務3熟識繪圖工具。任務4選擇對象的方法任務5繪制形狀綜合案例“蘑菇房屋”任務6學會著色工具的使用8學時3如何在動畫中使用文字任務7文本類型任務8在flash中創(chuàng)建文字鏈接8學時4動畫入門導讀任務9圖層管理任務10元件、實例和庫4學時5初級動畫制作任務11逐幀動畫制作任務12動作補間動畫制作任務13形狀補間動畫制作8學時6引導層和蒙板層在動畫中的應用任務14使用引導層動畫任務15使用蒙版制作文字8學時7ActionScript動畫任務16動作面板的使用任務17ActionScript基本語法任務18Loading動畫的制作8學時3.課程單元描述課程單元一課程單元名稱初識FLASH課時數4學習目標通過學習，學生能夠了解flash軟件的基本情況:了解flash的歷史發(fā)展及應用領域；學習掌握flash的安裝與運行；熟悉flash的操作環(huán)境。學習內容任務1介紹flash軟件的基本情況:；（1）了解flash的歷史發(fā)展及應用領域（2）學習掌握flash的安裝與運行；（3）熟悉flash的操作環(huán)境任務2介紹flash軟件的工作環(huán)境:（1）詳細介紹工作環(huán)境中的菜單（2）詳細介紹工作環(huán)境中的工具（3）詳細介紹工作環(huán)境中的面板教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元二課程單元名稱繪圖課時數8學習目標通過學習，學生能夠掌握基本繪圖方法，著色工具的應用。學習內容任務3熟識繪圖工具。（1）繪制線條（2）卡通螃蟹。任務4選擇對象的方法（1）選擇工具（2）套索工具的使用。任務5繪制形狀綜合案例“蘑菇房屋”。（1）變形功能制作夸張的圖形效果（2）使用變形面板、扭曲與封套變形。任務6學會著色工具的使用（1）用墨水瓶工具為水獸描邊、用顏料桶工具為貓換顏色（2）使用填充變形工具繪制蜻蜓。教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，讓學生掌握移動通信系統(tǒng)的基礎知識，并能自己總結和提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元三課程單元名稱如何在動畫中使用文字課時數8學習目標通過學習，學生能夠掌握動畫中文字的應用。學習內容任務7文本類型。（1）靜態(tài)文本在網絡中的搭配及應用（2）使用輸入文本制作簡易留言簿任務8在flash中創(chuàng)建文字（1）利用打散命令處理文字（2）位圖與文字的結合教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，讓學生掌握移動通信系統(tǒng)的基礎知識，并能自己總結和提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎設計學基礎教師執(zhí)教能力要求對動漫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元四課程單元名稱動畫入門導讀課時數4學習目標通過學習，學生能夠掌握圖層的管理以及動畫設置方法。學習內容任務9圖層管理。（1）創(chuàng)建及刪除圖層（2）圖層重命名及圖層順序調整（3）圖層文件夾的使用、分散到圖層。任務10元件、實例和庫（1）元件的創(chuàng)建及類型（2）元件的編輯、按鈕元件的編輯、庫。教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，讓學生掌握移動通信系統(tǒng)的基礎知識，并能自己總結和提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元五課程單元名稱初級動畫制作課時數8學習目標通過學習，學生能夠掌握逐幀動畫，動作補間以及形狀補間動畫制作方法。學習內容任務11逐幀動畫制作任務12動作補間動畫制作（1）新舊照片（2）旋轉雷達。任務13形狀補間動畫制作（1）多彩卷卷、形狀提示功能應用。（2）動畫的優(yōu)化、測試及發(fā)布。教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，讓學生掌握移動通信系統(tǒng)的基礎知識，并能自己總結和提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元六課程單元名稱引導層和蒙板層在動畫中的應用課時數8學習目標通過學習，學生能夠掌握引導層和蒙板層在動畫中的應用。學習內容任務14使用引導層制作動畫使用引導層制作飛舞的螢火蟲。任務15使用蒙版制作文字使用蒙版制作熱氣騰騰的水紋特效。教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，讓學生掌握移動通信系統(tǒng)的基礎知識，并能自己總結和提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元七課程單元名稱ActionScript動畫課時數8學習目標通過學習，學生能夠掌握ActionScript語言以及動作面板的使用。學習內容任務16動作面板的使用。任務17ActionScript基本語法（1）ActionScript語言簡介。（2）利用goto,play,stop,和getURL制作網頁按鈕。（3）鼠標特效制作：隱藏鼠標指針、鼠標拖拽動畫。任務18Loading動畫的制作。制作氣泡效果的導航動畫。教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，讓學生掌握移動通信系統(tǒng)的基礎知識，并能自己總結和提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程考核平時成績占50%，期末考試占50%。期末考試采用綜合項目測試的考核形式。六、教材及其它教學資源1.使用教材《Flash動畫制作案例教程》參考書《Flash二維動畫項目制作教程》3.其它教學資源網絡課程資源、如：課程網站、電子書籍、電子期刊、數據可、數字圖書館、教育網站和電子論壇等網上信息資源。七、編制說明編制人：XXX編制單位：XXXX職業(yè)學院信息學院移動通信專業(yè)編制日期：202X年5月1日教學單位負責人：XXXXXXX職業(yè)學院動漫制作技術專業(yè)核心課課程標準一、課程基本信息1.課程名稱：三維動畫基礎（54391402）2.課程屬性：（B類課程）3.開課學期：第2學年，第1學期4.基準學時：64學時，計4學分二、課程定位該課程根據人才培養(yǎng)方案的要求制定，是動漫設計與制作專業(yè)核心課程，是一門以實踐為主，結合理論共同教學的課程。課程以軟件基礎類教學課程為先導，利用實踐課堂的模式，給予工作過程的教與學，讓學生提高動畫中期制作能力。三、課程目標1.能力目標（1）能夠將三維動畫設計的基礎和設計技能融會貫通。（2）使學生具有將強的創(chuàng)新能力和動手實踐能力。（3）培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，使學生具有一定的動畫創(chuàng)意設計能力。2.知識目標（1）使學生熟練掌握3dsmax動畫制作的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生全面掌握建模。、材質、燈光、攝影機、渲染、動力學、角色動畫等技術。（2）培養(yǎng)學生影視廣告、影視特效、建筑動畫、欄目包裝等制作能力、培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質、創(chuàng)新精神及團隊合作意識。3.態(tài)度目標（1）樹立學生正確的學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)良好的自學能力。（2）培養(yǎng)學生不怕困難，勇于攻克難關的優(yōu)良品質，使學生熱愛所學專業(yè)，具有良好的團隊意識。四、課程設計1.設計思路《三維動畫基礎》在課程建設中，首先根據專業(yè)人才培養(yǎng)目標及職業(yè)崗位群體對課程的需求確定課程目標，明確培養(yǎng)目標中的定位，分析課程的性質，確定課程內容。并以真實項目及工作流程為依據，融合序化教學內容，在教學實施過程中，根據教學內容的不同，采取相應的教學方法和手段，對教學效果進行檢查，判斷是否達到課程目標要求。通過本課程學習，為學生系統(tǒng)的學習后續(xù)動漫專業(yè)的只是與技能打下堅實的基礎。2.課時分配序號課程單元學習任務參考學時1二維建模的方法任務1二維樣條線創(chuàng)建任務2修改器建模4學時2對象的基本操作任務3對象的復制鏡像和陣列移動任務4對象選擇、旋轉、縮放等基本操作4學時3修改器、復合對象工具的使用任務5車削的應用任務6擠出的應用任務7倒角的應用任務8彎曲的應用6學時4三維建模任務9三維建?；A任務10創(chuàng)建復合對象與放樣任務11布爾運算任務12三維建模制作房屋12學時5材質任務13材質編輯器任務14基本材質的參數設置任務15復合材質12學時6燈光基礎及運用任務16燈光類型任務17燈光的陰影6學時7攝像機的使用與設置任務18攝像機的設置基礎任務19創(chuàng)建攝像機的應用4學時8動畫和渲染設置任務20制作關鍵幀動畫任務21路徑約束控制器任務22渲染器的應用16學時3.課程單元描述課程單元一課程單元名稱二維建模的方法課時數4學習目標通過學習，使學生能夠掌握二維樣條線結合修改器建模的方法學習內容任務1二維樣條線創(chuàng)建（1）貝塞爾曲線（2）編輯樣條線任務2修改器建模（1）修改器面板（2）修改器堆棧控制工具教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎、二維動畫軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元二課程單元名稱對象的基本操作課時數4學習目標通過學習，使學生能夠掌握對象復制鏡像陣列等操作的方法學習內容任務3對象的復制鏡像和陣列（1）對象復制（2）鏡像（3）陣列任務4對象選擇、旋轉、縮放等基本操作（1）選擇（2）旋轉（3）縮放教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎、二維動畫軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元三課程單元名稱修改器、復合對象工具的使用課時數6學習目標通過學習，使學生能夠掌握對象復合建模的方法學習內容任務5車削的應用任務6擠出的應用任務7倒角的應用任務8彎曲的應用教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎、二維動畫軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元四課程單元名稱三維建模課時數12學習目標通過學習，使學生能夠掌握放樣布爾操作等三維建模修改器建模的方法學習內容任務9三維建?；A（1）標準基本體的創(chuàng)建（2）擴展基本體的創(chuàng)建（3）建筑模型的創(chuàng)建任務10創(chuàng)建復合對象（1）創(chuàng)建復合對象的方法（2）放樣對象任務11布爾運算（1）并集（2）差集（3）交集任務12三維建模制作房屋（1）墻體創(chuàng)建（2）樓梯創(chuàng)建（3）T腳線創(chuàng)建（4）窗戶繪制教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎、二維動畫軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元五課程單元名稱材質課時數12學習目標通過學習，使學生能夠掌握貼圖和材質設置的方法學習內容任務13材質編輯器任務14基本材質的參數設置（1）不銹綱金屬材質（2）玻璃材質任務15復合材質（1）光線追蹤材質（2）混合材質（3）多維/子對象材質（4）頂/底材質教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎、二維動畫軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元六課程單元名稱燈光基礎及運用課時數6學習目標通過學習，使學生能夠掌握燈光的添加和參數設置方法學習內容任務16燈光類型（1）點光源(2)環(huán)境光（3）聚光燈任務17燈光的陰影（1）燈光的陰影（2）燈光的衰減教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎、二維動畫軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元七課程單元名稱攝像機的使用與設置課時數4學習目標通過學習，使學生能夠掌握攝像機的添加以及攝像機動畫設置的方法學習內容任務18攝像機的設置基礎（1）創(chuàng)建和調整攝像機（2）攝像機基本參數任務19創(chuàng)建攝像機的應用（1）景深與運動模糊（2）多重過濾景深參數設置（3）多重過濾景深的應用（4）mentalray景深的應用教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫基礎、二維動畫軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元八課程單元名稱動畫和渲染設置課時數16學習目標通過學習，使學生能夠掌握關鍵幀動畫以及路徑動畫設置的方法學習內容任務20制作關鍵幀動畫（1）認識軌跡欄（2）制作一個關鍵幀動畫（3）控制器與約束的應用任務21路徑約束控制器（1）曲面約束控制器（2）控制器與約束綜合應用任務22渲染器的應用（1）渲染參數設置（2）渲染動畫序列幀教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室學生已有基礎動畫學基礎、二維動畫軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程考核平時成績占50%，期末考試占50%。六、教材及其它教學資源1.使用教材《3dsmax動畫制作案例教程》2.參考書《三維動畫基礎設計3dsmax版（入門級）》3.其它教學資源網絡課程資源、如：課程網站、電子書籍、電子期刊、數據可、數字圖書館、教育網站和電子論壇等網上信息資源。七、編制說明編制人：XXX編制單位：XXXX職業(yè)學院信息學院移動通信專業(yè)編制日期：202X年5月1日教學單位負責人：XXXXXXX職業(yè)學院動漫制作技術專業(yè)核心課課程標準一、課程基本信息1.課程名稱：后期特效合成（54391403）2.課程屬性：（B類課程）3.開課學期：第2學年，第1學期4.基準學時：64學時，計4學分二、課程定位該課程根據人才培養(yǎng)方案的要求制定，是動漫設計與制作專業(yè)核心課程，是一門以實踐為主，結合理論共同教學的課程。課程以軟件基礎類教學課程為先導，利用實踐課堂的模式，給予工作過程的教與學，讓學生提高動畫后期制作能力。三、課程目標1.能力目標（1）掌握影視動畫學的基本理論和影視后期合成特效制作規(guī)律。（2）培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，使學生具有一定的、設計能力。2.知識目標（1）掌握影視后期合成特效制作的基礎知識。（2）掌握影視動畫學的基本理論和影視后期合成特效制作美的規(guī)律。3.態(tài)度目標（1）樹立學生正確的學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)良好的自學能力。（2）培養(yǎng)學生不怕困難，勇于攻克難關的優(yōu)良品質，使學生熱愛所學專業(yè)，具有良好的團隊意識。四、課程設計1.設計思路本課程通過實用的、有趣的、對不同專業(yè)課程有較強針對性的多種應用實例，來加強學生對所學知識和技能的理解。從而提高學生的學習興趣和熱情。2.課時分配序號課程單元學習任務參考學時1圖層與遮罩之“飛舞的組合文字+卡片翻轉動畫”任務1圖層類型及創(chuàng)建任務2圖層的模式任務3遮罩運算及操作任務4建立圖層遮罩8學時2蒙版動畫的制作之“例子破碎效果+例子文字效果+婚紗片頭制作”任務5蒙版設計圖形任務6粒子文字的動畫效果制作12學時3時間及動畫設置之“粒子匯聚文字+活潑的小蝌蚪動畫+粒子運動畫”任務7素材的調節(jié)任務8動畫曲線編輯器12學時4文字動畫之“煙飄文字+手寫字效果+中秋片頭制作”任務9文字動畫的制作方法任務10文字特效的多種編輯方式12學時5制作濾鏡動畫之“水墨效果+氣泡效果”任務11濾鏡控制面板任務12顏色修正任務13噪波與顆粒效果制作任務14風格化濾鏡組效果制作12學時6三維合成之“三維空間效果+彩色光芒效果”任務15使用引導層制作花體字動畫任務16使用蒙版制作流動的炫彩文字8學時3.課程單元描述課程單元一課程單元名稱圖層與遮罩之“飛舞的組合文字+卡片翻轉動畫”課時數8學習目標通過學習，學生能夠了解AE軟件的基本情況:學習掌握后期制作軟件的安裝與運行；熟悉軟件的操作環(huán)境。學習內容任務1圖層類型及創(chuàng)建（1）掌握圖層類型（2）圖層創(chuàng)建任務2圖層的模式掌握圖層的模式（2）層的類型分類及編輯方式任務3遮罩運算及操作（1）遮罩的基本概念（2）圖層遮罩運算任務4建立圖層遮罩（1）建立圖層遮罩（2）編輯圖層遮罩教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室、多媒體教學設備學生已有基礎動畫學基礎、三維軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元二課程單元名稱蒙版動畫的制作之“例子破碎效果+例子文字效果+婚紗片頭制作”課時數12學習目標通過學習，學生能夠了解AE軟件的基本情況:學習掌握蒙版應用以及蒙版的置換方法。學習內容任務5蒙版設計圖形（1）蒙版的使用方法（2）蒙版的應用技巧任務6粒子文字的動畫效果制作（1）多個蒙版應用（2）蒙版的變換教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室、多媒體教學設備學生已有基礎動畫學基礎、三維軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元三課程單元名稱時間及動畫設置之“粒子匯聚文字+活潑的小蝌蚪動畫+粒子運動畫”課時數12學習目標通過學習，學生能夠了解AE中素材的調節(jié)技巧以及關鍵幀設置方法。學習內容任務7素材的調節(jié)（1）倒放（2）定格（3）無極變速任務8動畫曲線編輯器（1）時間軸的使用（2）關鍵幀教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室、多媒體教學設備學生已有基礎動畫學基礎、三維軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元四課程單元名稱文字動畫之“煙飄文字+手寫字效果+中秋片頭制作”課時數12學習目標通過學習，學生能夠了解AE軟件的基本情況:學習掌握文字動畫制作技巧。學習內容任務9文字動畫的制作方法（1）文字的創(chuàng)建和設置（2）文字動畫模塊（3）文字預置的使用任務10文字特效的多種編輯方式(1)文字特效的制作(2)Paint動畫繪制(3)飛舞的文字數字流教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室、多媒體教學設備學生已有基礎動畫學基礎、三維軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元五課程單元名稱制作濾鏡動畫之“水墨效果+氣泡效果”課時數12學習目標通過學習，學生能夠了解AE軟件的基本情況:學習掌握各種濾鏡添加以及參數設置技巧。學習內容任務11濾鏡控制面板（1）應用方式和參數設置（2）制作案例水墨效果。任務12顏色修正濾鏡組效果制作（1）生成濾鏡組效果制作（2）扭曲濾鏡組效果制作任務13噪波與顆粒濾鏡組效果制作（1）噪波與顆粒（2）仿真濾鏡組效果制作任務14風格化濾鏡組效果制作（1）廣告片中氣泡動畫效果（2）手繪風格動畫效果教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室、多媒體教學設備學生已有基礎動畫學基礎、三維軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元六課程單元名稱三維合成之“三維空間效果+彩色光芒效果”課時數8學習目標通過學習，學生能夠了解AE軟件的基本情況:學習掌握三維空間的應用以及光芒效果設計技巧。學習內容任務15使用引導層制作花體字動畫（1）三維合成的概念及攝像機燈光的使用；（2）三維空間的應用及二三維空間的結合方法；任務16使用蒙版制作流動的炫彩文字（1）三維空間案例-三維立體盒子的翻動制作過程（2）彩色光芒效果制作教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室、多媒體教學設備學生已有基礎動畫學基礎、三維軟件基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。五、課程考核平時成績占50%，期末考試占50%。期末考試采用綜合項目測試的考核形式。六、教材及其它教學資源1.使用教材《AfterEffects影視合成與特效火星風暴》參考書《影視后期合成》3.其它教學資源網絡課程資源、如：課程網站、電子書籍、電子期刊、數據可、數字圖書館、教育網站和電子論壇等網上信息資源。七、編制說明編制人：XXX編制單位：XXXX職業(yè)學院信息學院移動通信專業(yè)編制日期：202X年5月1日教學單位負責人：XXXXXXX職業(yè)學院動漫制作技術專業(yè)核心課課程標準一、課程基本信息1.課程名稱：分鏡頭腳本設計（54391404）2.課程屬性：（B類課程）3.開課學期：第2學年，第2學期4.基準學時：64學時，計4學分二、課程定位該課程根據人才培養(yǎng)方案的要求制定，是動漫制作專業(yè)核心課程，是一門以實踐為主，結合理論共同教學的課程。課程以軟件基礎類教學課程為先導，利用實踐課堂的模式，給予工作過程的教與學，讓學生提高動畫制作能力。三、課程目標1.能力目標（1）掌握影視動畫學的基本理論和影視后期合成特效制作規(guī)律。（2）培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，使學生具有一定的設計能力。2.知識目標（1）掌握影視后期合成特效制作的基礎知識。（2）掌握影視動畫學的基本理論和分鏡頭腳本設計的基本內容。3.態(tài)度目標（1）樹立學生正確的學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)良好的自學能力。（2）培養(yǎng)學生不怕困難，勇于攻克難關的優(yōu)良品質，使學生熱愛所學專業(yè)，具有良好的團隊意識。四、課程設計1.設計思路本課程通過實用的、有趣的、對不同專業(yè)課程有較強針對性的多種應用實例，來加強學生對所學知識和技能的理解。從而提高學生的學習興趣和熱情。2.課時分配序號課程單元學習任務參考學時1分鏡設計基礎任務1動畫分鏡臺本的基本類型任務2動畫分鏡臺本的設計流程6學時2分鏡中的人物表演任務3《三個和尚》的分鏡前期準備任務4《三個和尚》導演闡述寫作12學時3視聽語言的鏡頭原理任務5鏡頭的概念及分類任務6鏡頭內包含的內容12學時4鏡頭的運動方式任務7常見鏡頭運動方式6學時5動畫分鏡要點及創(chuàng)作思路任務8鏡頭創(chuàng)作要點任務9分鏡創(chuàng)作思路12學時6原創(chuàng)動畫分鏡臺本設計項目任務10完成原創(chuàng)動畫項目的創(chuàng)意與構思任務11完成原創(chuàng)動畫項目的劇本創(chuàng)作任務12完成原創(chuàng)動畫項目的文字分鏡頭腳本創(chuàng)作任務13完成原創(chuàng)動畫項目的畫面分鏡繪制16學時3.課程單元描述課程單元一課程單元名稱分鏡臺本的類型及設計流程課時數6學習目標通過學習，使學生能夠了解動畫分鏡基礎知識與設計的具體流程。學習內容任務1動畫分鏡基礎（1）動畫分鏡的概念及其重要性（2）畫分鏡的工具（3）畫分鏡必備素材任務2動畫分鏡臺本的設計流程（4）畫分鏡的步驟（5）動畫分鏡與漫畫、電影分鏡的異同教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室、多媒體教學設備學生已有基礎動畫學基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元二課程單元名稱分鏡中的人物表演課時數12學習目標通過學習，使學生能夠了解原創(chuàng)動畫分鏡頭的前期準備和人物表情設定。學習內容任務3《三個和尚》的分鏡前期準備（1）表演風格的確定（2）分鏡中的關鍵動作任務4《三個和尚》導演闡述寫作（1）《三個和尚》劇本分析（2）人物情緒的直觀體現(xiàn)──表情教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室、多媒體教學設備學生已有基礎動畫學基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元三課程單元名稱視聽語言的鏡頭原理課時數12學習目標通過學習，使學生能夠了解什么是鏡頭以及鏡頭所包含的內容。學習內容任務5鏡頭的概念及分類（1）什么是鏡頭（2）長鏡頭（3）短鏡頭任務6鏡頭內包含的內容（1）景別、角度（2）焦點與景深（3）鏡頭運動、光線教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室、多媒體教學設備學生已有基礎動畫學基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元四課程單元名稱鏡頭運動方式課時數6學習目標通過學習，使學生能夠了解鏡頭的應用以及鏡頭推拉搖移的設置技巧，掌握原創(chuàng)動畫分鏡頭臺本設計的具體流程。學習內容任務7常見鏡頭運動方式（1）推拉鏡頭（2）搖移鏡頭教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網絡教室、多媒體教學設備學生已有基礎動畫基礎教師執(zhí)教能力要求對動畫專業(yè)知識了解得非常透徹，能夠對學生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元五課程單元名稱動畫分鏡要點及創(chuàng)作思路課時數12學習目標通過學習，使學生能夠學會分鏡頭設計創(chuàng)作要點和創(chuàng)作思路。學習內容任務8鏡頭創(chuàng)作要點（1）不同受眾動畫分鏡要點（2）不同制作方式動畫分鏡要點任務9分鏡創(chuàng)作思路（1）動作類動畫分鏡（2）搞笑類動畫分鏡教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、，積極調動學生學習的主動性，讓學生自己總結提高。教學條件要求多媒體網