大班棋類游戲教案

編號：__________大班棋類游戲教案年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班棋類游戲教案目錄一、教學內(nèi)容1.1棋類游戲的基本規(guī)則1.2棋類游戲的種類1.3棋類游戲的發(fā)展歷程1.4棋類游戲的心理效益二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1引入環(huán)節(jié)5.2基本規(guī)則講解5.3實踐操作5.4游戲環(huán)節(jié)六、板書設計6.1棋類游戲基本規(guī)則6.2棋類游戲種類及特點七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評價八、課后反思8.1教學效果評價8.2教學改進措施8.3學生反饋意見九、拓展及延伸9.1棋類游戲的相關知識9.2棋類游戲的比賽活動9.3棋類游戲的家庭教學指導教案如下：一、教學內(nèi)容1.1棋類游戲的基本規(guī)則1.1.1棋子的走法1.1.2棋盤的規(guī)格1.1.3棋類游戲的勝負判定1.2棋類游戲的種類1.2.1象棋1.2.2國際象棋1.2.3圍棋1.2.4五子棋1.3棋類游戲的發(fā)展歷程1.3.1中國古代棋類游戲1.3.2近現(xiàn)代棋類游戲的發(fā)展1.4棋類游戲的心理效益1.4.1提高智力1.4.2培養(yǎng)意志1.4.3增強邏輯思維能力二、教學目標2.1認知目標2.1.1認識棋類游戲的基本規(guī)則2.1.2了解棋類游戲的種類2.2技能目標2.2.1學會棋類游戲的基本走法2.2.2能夠獨立完成棋類游戲2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)對棋類游戲的興趣2.3.2增強團隊協(xié)作精神三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1棋類游戲規(guī)則的掌握3.1.2棋類游戲策略的運用3.2教學重點3.2.1棋類游戲的基本規(guī)則3.2.2棋類游戲的基本走法四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1棋盤4.1.2棋子4.1.3計時器4.2學具準備4.2.1筆記本4.2.2練習棋盤五、教學過程5.1引入環(huán)節(jié)5.1.1講解棋類游戲的歷史背景5.1.2展示棋類游戲的魅力5.2基本規(guī)則講解5.2.1講解棋盤的規(guī)格5.2.2講解棋子的走法5.3實踐操作5.3.1分組進行棋類游戲?qū)嵺`5.3.2教師引導學生進行對弈5.4游戲環(huán)節(jié)5.4.1學生自主進行棋類游戲5.4.2教師對游戲過程進行點評5.5.2學生分享自己在游戲中的收獲六、板書設計6.1棋類游戲基本規(guī)則6.1.1棋子的走法6.1.2棋盤的規(guī)格6.2棋類游戲種類及特點6.2.1象棋6.2.2國際象棋6.2.3圍棋6.2.4五子棋七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1復習棋類游戲的基本規(guī)則7.1.2練習棋類游戲的基本走法7.2作業(yè)要求7.2.1按時完成作業(yè)7.2.2家長簽字確認7.3作業(yè)評價7.3.1教師對作業(yè)進行批改7.3.2針對作業(yè)問題進行輔導八、課后反思8.1教學效果評價8.1.1學生對棋類游戲的掌握程度8.1.2學生對棋類游戲的興趣程度8.2教學改進措施8.2.1對教學方法進行調(diào)整8.2.2增加棋類游戲的教學時長8.3學生反饋意見8.3.1聽取學生的建議8.3.2改進教學內(nèi)容九、拓展及延伸9.1棋類游戲的相關知識9.1.1棋類游戲的歷史9.1.2棋類游戲的文化內(nèi)涵9.2棋類游戲的比賽活動9.2.1組織棋類游戲比賽9.2.2學習比賽規(guī)則9.3棋類游戲的家庭教學指導9.3.1家長如何指導孩子學習棋類游戲重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1棋類游戲的基本規(guī)則1.1.1棋子的走法重點和難點解析：棋子的走法是棋類游戲的基礎，需要學生熟練掌握各種棋子的走法，如車的直行、馬的日字形走法等。1.1.2棋盤的規(guī)格重點和難點解析：棋盤的規(guī)格對于棋類游戲的影響很大，不同的棋類游戲棋盤規(guī)格也不同，如國際象棋的棋盤是8x8的格子，圍棋的棋盤是19x19的格子。1.1.3棋類游戲的勝負判定重點和難點解析：棋類游戲的勝負判定是根據(jù)棋局的結(jié)果來判斷的，如象棋中，將對方的將帥困住即為勝利；圍棋中，計算雙方控制的地盤大小來判斷勝負。二、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1棋類游戲規(guī)則的掌握重點和難點解析：棋類游戲規(guī)則繁瑣，學生需要理解和記憶各種棋子的走法、棋盤的規(guī)格以及勝負的判定方法，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)。3.1.2棋類游戲策略的運用重點和難點解析：棋類游戲不僅僅是簡單的走子，還需要運用策略和技巧，如布局、進攻、防守等，這對學生的思維能力要求較高。3.2教學重點3.2.1棋類游戲的基本規(guī)則重點和難點解析：棋類游戲的基本規(guī)則是學生必須掌握的知識，包括棋子的走法、棋盤的規(guī)格以及勝負的判定方法，這是進行棋類游戲的基礎。3.2.2棋類游戲的基本走法重點和難點解析：棋類游戲的基本走法是學生在游戲中實際操作的部分，他們需要熟練掌握各種棋子的走法，才能在游戲中取得優(yōu)勢。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)1.1使用生動形象的語言，如“棋盤就像一個戰(zhàn)場，棋子就是戰(zhàn)士，我們要學會如何調(diào)度這些戰(zhàn)士，讓他們在戰(zhàn)場上取得勝利?！?.2語調(diào)要抑揚頓挫，吸引學生的注意力，如在講解棋子的走法時，可以用強調(diào)的語氣說出“車走直行，馬走日字形”。2.時間分配2.1合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如在實踐操作環(huán)節(jié)，可以設置一定的時間限制，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成對弈。2.2留出時間讓學生提問和解答疑問，保證教學效果。3.課堂提問3.1設計有針對性的問題，引導學生思考，如在講解棋盤規(guī)格時，可以問學生“不同棋類的棋盤規(guī)格有什么不同？它們各自有什么特點？”3.2鼓勵學生主動提出問題，培養(yǎng)他們的問題意識。4.情景導入4.1創(chuàng)設有趣的情景，激發(fā)學生的學習興趣，如“同學們，你們聽說過‘象棋棋圣’嗎？他們是如何運用智慧和策略取得勝利的呢？”5.教案反思5.1反思教學內(nèi)容是否清晰易懂，是否需要調(diào)整教學方法和策略。5.2反思教學過程中是否充分關注學生的學習情況，是否及時解答了他們的疑問。5.3反思教學效果，是否達到了預期的教學目標，學生對棋類游戲的掌握程度如何。6.拓展和延伸6.1針對不同學生的學習情況，提供相應的拓展和延伸內(nèi)容，如對一些學有余力的學生，可以介紹更高級的棋類游戲或者棋譜分析。6.2鼓勵學生參與棋類游戲比賽，提高他們的競技水平。附件及其他補充說明一、附件列表：1.棋類游戲教學教案2.棋類游戲規(guī)則說明3.棋盤和棋子示意圖4.棋類游戲練習題庫5.棋類游戲比賽規(guī)則6.棋類游戲教學視頻7.學生棋類游戲作業(yè)樣本8.棋類游戲教學反饋表二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教案或教學資源2.提供的教學資源不符合約定的質(zhì)量標準3.未能按照約定進行教學活動或延遲教學4.未提供或延遲提供教學輔助材料或設備5.違反保密條款，泄露教學資源或相關數(shù)據(jù)6.未能解決學生在學習過程中遇到的問題三、法律名詞及解釋：1.教案：詳細規(guī)劃教學內(nèi)容、方法和過程的文檔2.違約行為：違反合同條款的行為3.質(zhì)量標準：合同中約定的教學資源應達到的要求4.教學活動：按照教案進行的教育教學活動5.保密條款：合同中對教學資源使用和保密的約定6.教學輔助材料：輔助教學的物品或電子資源四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教案內(nèi)容不完整或不清晰解決辦法：重新審查和補充教案內(nèi)容2.問題：教學資源延遲提供或不符合質(zhì)量標準解決辦法：與提供方溝通，要求及時補正或重新提供3.問題：教學活動因故延遲或取消解決辦法：提前通知學生，并盡快安排補課或替代活動4.問題：學生學習過程中遇到難題