專題06 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（讀記清單）中考語文一輪地毯式復(fù)習(xí)（部編版）

專題06標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)建議：分別在第7、第9、第12、第20、第36天將各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法讀一遍，然后做一遍后面的“60道小題狂練”和“50道中考真題闖關(guān)”，到第36天再讀時(shí)，基本搞定。1.數(shù)字相連表概數(shù)，中間不用頓號(hào)。如：我剛要跨過大門，被一個(gè)十二、三歲的女孩子捉住了。（×）我剛要跨過大門，被一個(gè)十二三歲的女孩子捉住了。（√）2.頓號(hào)與表示并列的連詞不能同時(shí)使用。如：孩子們給在地里勞動(dòng)的父母送來了開水、地瓜、和煎餅。（×）孩子們給在地里勞動(dòng)的父母送來了開水、地瓜和煎餅。（√）3.并列成分后帶有語氣詞應(yīng)用逗號(hào)不用頓號(hào)。如：這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就很熟悉的。（×）這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就很熟悉的。（√）4.并列定語.狀語需要停頓，用頓號(hào)。如：①年過三十，無兒無女，重病在身的老王已經(jīng)是一個(gè)老紅軍。（×）年過三十、無兒無女、重病在身的老王已經(jīng)是一個(gè)老紅軍。（√）②他吭吭嘰嘰，前言不搭后語地回答了老師的問題。（×）他吭吭嘰嘰、前言不搭后語地回答了老師的問題。（√）5.并列的謂語、補(bǔ)語間用逗號(hào)不用頓號(hào)。如：①我走后，你要不斷進(jìn)步、識(shí)字、生產(chǎn)。（×）我走后，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。（√）②這個(gè)故事講得真實(shí)、感人。（×）這個(gè)故事講得真實(shí)，感人。（√）6.主語.賓語并列一般用頓號(hào)，并列的短語太長時(shí)，用逗號(hào)。如：①那些被風(fēng)吹散了的花朵、被雨打碎了的樹葉、還有被雷電劈折了的樹干散了一地。（×）那些被風(fēng)吹散了的花朵，被雨打碎了的樹葉，還有被雷電劈折了的樹干散了一地。（√）②我們感恩母親，感恩她的一聲叮嚀，一個(gè)擁抱，一個(gè)關(guān)懷的眼神……（×）我們感恩母親，感恩她的一聲叮嚀、一個(gè)擁抱、一個(gè)關(guān)懷的眼神……（√）7.集體詞語之間關(guān)系緊密，不用頓號(hào)分隔。如：這支舞蹈隊(duì)的成員男女都有。（√）這支舞蹈隊(duì)的成員男、女都有。（×）8.標(biāo)有引號(hào)、書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)分隔。如：①近期我看了《英雄》《無間道》《美麗人生》等許多電影。（√）近期我看了《英雄》、《無間道》、《美麗人生》等許多電影。（×）②這時(shí)課堂里響起了“向英雄學(xué)習(xí)”“向英雄致敬”的口號(hào)。（√）這時(shí)課堂里響起了“向英雄學(xué)習(xí)”、“向英雄致敬”的口號(hào)。（×）9.并列詞語注意分類，區(qū)分好層次。如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。（√）原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。（×）1.是并列的句子，各單句中間有逗號(hào)的情況下，兩句間用分號(hào)不用句號(hào)。如：①慘象，已使我目不忍視了。流言，尤使我耳不忍聞。（×）慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。（√）②驕傲使人落后；謙虛使人進(jìn)步。（×）驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。（√）2.不是并列的句子，不能用分號(hào)。如：這次考試不但要考好；還要考得最好?。ā粒┻@次考試不但要考好，還要考得最好?。ā蹋?.非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處用分號(hào)。如：這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的；但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。（√）這樣的人往往經(jīng)驗(yàn)很多，這是很可貴的。但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，那也很危險(xiǎn)。（×）1.破折號(hào)不要和“是”“即”“就是”等表示判斷的詞連用。如：我的母親——是一個(gè)普通勞動(dòng)?jì)D女，含辛茹苦卻毫無怨言。（×）我的母親是一個(gè)普通勞動(dòng)?jì)D女，含辛茹苦卻毫無怨言。（√）2.句中插入解釋說明，應(yīng)在解釋說明文字前后用兩個(gè)破折號(hào)。如：我把媽媽的花瓶——從非洲買回來的打碎了。（×）我把媽媽的花瓶——從非洲買回來的——打碎了。（√）3.轉(zhuǎn)換話題，應(yīng)該破折號(hào)。如：老師說：“我告訴你們，就這幾個(gè)月了，你們要努力。小西，你為什么說話？”（×）老師說：“我告訴你們，就這幾個(gè)月了，你們要努力——小西，你為什么亂說話？”（√）4.分說部分是總說部分的分項(xiàng)表述，應(yīng)用冒號(hào)，不用破折號(hào)；如果分說部分是總說部分的注釋，用破折號(hào)，不用冒號(hào)。凡是破折號(hào)表示解釋的，可將解釋部分刪除，句子意思不變，而用冒號(hào)的則不行。如：①這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)處條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表理事。（√）這次職工代表大會(huì)有三項(xiàng)議程——審議獎(jiǎng)處條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表理事。（×）②我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。書名號(hào)易錯(cuò)點(diǎn)。（√）我國的四大發(fā)明：火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。（×）1.書名、篇名、刊物名、報(bào)紙名、文件名、電影、電視名、歌曲名、軟件名、書畫作品要用書名號(hào)。如：“戰(zhàn)狼”這部電影很好看。（×）《戰(zhàn)狼》這部電影很好看。（√）2.書名號(hào)所標(biāo)范圍不能過寬或過窄。如：我今天看了《三國演義少年版》。（×）我今天看了《三國演義》（少年版）。（√）3.多個(gè)書名號(hào)并列，不能用頓號(hào)隔開。如：我今天夏天讀了《三國演義》、《名人傳》、《昆蟲記》。（×）我今天夏天讀了《三國演義》《名人傳》《昆蟲記》。（√）4.書名號(hào)內(nèi)還有書名時(shí)，外用雙書名號(hào)，內(nèi)用單書名號(hào)。如：《讀〈石鐘山記〉有感》這篇文章寫得挺好。（√）《讀石鐘山記有感》這篇文章寫得挺好。（×）1.冒號(hào)不能套用。如：記者在北京一些小學(xué)采訪，不少教師反映：小學(xué)生在思想品德方面反映出的問題主是：勞動(dòng)觀念淡薄，缺乏勞動(dòng)習(xí)慣；生活自理能力低，不懂得愛惜財(cái)物。（×）記者在北京一些小學(xué)采訪，不少教師反映，小學(xué)生在思想品德方面反映出的問題主要是：勞動(dòng)觀念淡薄，缺乏勞動(dòng)習(xí)慣；生活自理能力低，不懂得愛惜財(cái)物。（√）2.間接引用，引文前不停頓，不能用冒號(hào)。如：我很明白：“車到山前必有路”的道理。（×）我很明白“車到山前必有路”的道理。（√）3.說話者提示語在中間，提示語后不能用冒號(hào)。如：“你走吧！”他昂著頭說：“別再磨嘰了?！保ā粒澳阕甙?！”他昂著頭說，“別再磨嘰了。”（√）4.冒號(hào)與“即”“也就是”等判斷詞不能連用。如：中考復(fù)習(xí)要注意三點(diǎn)：即第一要全面，第二要堅(jiān)持，第三要認(rèn)真。（×）中考復(fù)習(xí)要注意三點(diǎn)：第一要全面，第二要堅(jiān)持，第三要認(rèn)真。（√）5.冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末。如：我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。書名號(hào)易錯(cuò)點(diǎn)。（√）我國的四大發(fā)明：火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。（×）6.總括性句子前，表示總結(jié)上文（前面常常是并列的情況），用冒號(hào)。如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人是管理和服務(wù)人員：這是全世界統(tǒng)一的。（√）證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人是管理和服務(wù)人員。這是全世界統(tǒng)一的。（×）1.省略號(hào)不能與“等”“之類”“云云”這樣表示省略的詞連用。如：中國有長江、黃河、黑龍江、珠江……等大河。（×）中國有長江、黃河、黑龍江、珠江等大河。（√）2.濫用省略號(hào)。（列舉省略、引用省略、說話斷續(xù)不連貫、聲音的延長、想說說不出或話未說完時(shí)用省略號(hào)）如：為什么你不去？……為什么你還偏要讓我去？（×）為什么你不去？為什么你還偏要讓我去？（√）3.省略號(hào)在句末時(shí)，句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一并省略掉。如：那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……（√）那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……。（×）1.沒有疑問用問號(hào)。如：景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。（×）景區(qū)門票由誰定，如何定，定多少，都需要充分論證。（√）2.選擇問，應(yīng)用逗號(hào)，不能用問號(hào)。如：我不知道為什么討厭他，是他的長相？還是他的為人？不知道。（×）我不知道為什么討厭他，是他的長相，還是他的為人？不知道。（√）3.連續(xù)問，所問的幾個(gè)句子均要用問號(hào)。如：我將拿什么來愛你呢，怎樣去愛你呢？（×）我將拿什么來愛你呢？怎樣去愛你呢？（√）4.倒裝問，前句用逗號(hào)，后句用問號(hào)。如：怎么了？你。（×）怎么了，你？（√）5.轉(zhuǎn)述不能用問號(hào)。如：有人問我什么最難？我答不上來。（×）有人問我什么最難，我答不上來。（√）1.表示引用、特定稱謂、強(qiáng)調(diào)、特殊含義、諷刺否定，該用時(shí)引號(hào)時(shí)不用，不該用時(shí)亂用。如：①櫻花飄落時(shí)，就像漫天的“雪花”在飛舞。（×）櫻花飄落時(shí)，就像漫天的雪花在飛舞。（√）②我們家的財(cái)政大臣是我媽媽。（×）我們家的“財(cái)政大臣”是我媽媽。（√）③在某些喜歡息事寧人的人看來，那些霸座男女不算犯了什么錯(cuò)。（×）在某些喜歡息事寧人的人看來，那些“霸座男女”不算犯了什么錯(cuò)。（√）2.書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等不能用引號(hào)。如：“放牛班的春天”這部電影表現(xiàn)了愛的教育。（×）《放牛班的春天》這部電影表現(xiàn)了愛的教育。（√）3.轉(zhuǎn)述不能用引號(hào)。如：老師，吳名讓我告訴你：“他腳崴了一下，今天不能來上課了。”（×）老師，吳名讓我告訴你他腳崴了一下，今天不能來上課了。（√）4.引用的話里還有引用，里層引用的話要用單引號(hào)。如：媽媽說：“你小子，就是鉛筆沒有尖——欠削！”（×）媽媽說：“你小子，就是‘鉛筆沒有尖——欠削’！”（√）5.國家或世界層面的重要日期要用引號(hào)。如：9·18事變使東北淪為殖民地。（×）“9·18”事變使東北淪為殖民地。（√）6.引用范圍要適當(dāng)。如：我們可不能犯“不撞南墻不回頭的毛病”啊。（×）我們可不能犯“不撞南墻不回頭”的毛病啊。（√）7.引號(hào)前后標(biāo)點(diǎn)位置要注意以下情況：（1）引文獨(dú)立，引文前用冒號(hào)，句末標(biāo)點(diǎn)放在引號(hào)里。如：偉大的領(lǐng)袖告訴我們：“一切反對(duì)派都是紙虎”。（×）偉大的領(lǐng)袖告訴我們：“一切反對(duì)派都是紙虎?！保ā蹋?）引文不獨(dú)立，引文結(jié)束不需要停頓，后引號(hào)左右不用任何標(biāo)點(diǎn)。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！保囚斞赶壬簧膶懻?。（×）“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅先生一生的寫照。（√）（3）引文不獨(dú)立，引文結(jié)束剛好需要停頓，那么點(diǎn)號(hào)應(yīng)在引號(hào)后。黑格爾曾指出過，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)。”這是很有見解的。（×）黑格爾曾指出過，錯(cuò)誤本身乃是“達(dá)到其理的一個(gè)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。（√）1.句內(nèi)括號(hào)：注釋句中的某些詞句，括號(hào)緊貼在該詞句的后面。如：如果國家主權(quán)遭到剝奪，個(gè)人的一切將失去保障（包括人權(quán)在內(nèi)）。（×）如果國家主權(quán)遭到剝奪，個(gè)人的一切（包括人權(quán)在內(nèi)）將失去保障。（√）2.句外括號(hào)注釋整個(gè)句子，括號(hào)在句末標(biāo)點(diǎn)后面。如：他說得好：“未畫之前，不立一格；既畫之后，不留一格?！保ā栋鍢蚣ゎ}畫》）1.表示解釋說明例如：亞洲大陸有世界上最高的山系——喜馬拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。2.表示話題轉(zhuǎn)換或意思的轉(zhuǎn)折例如：我在珠海的公司干得挺順心，工資也挺高，每月三千多呢!——我能抽支煙嗎？”3.表示插說例如①這種分配法可以算——在我的經(jīng)驗(yàn)中——天下第一了②就拿他做個(gè)例子吧，——其實(shí)，這事每人都會(huì)碰到——有一次他……4.表示語言中斷例如：‘班長他犧——’小馬話沒說完就大哭起來。5.表示聲音延長例如：‘順——山——倒——’林子里傳出伐木連小伙子的喊聲。6.表示意思的遞進(jìn)。例如：自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著——而且要背出來。1.表示引文的省略。例如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”2.表示列舉的省略。例如：在廣州有花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！3.表示說話斷斷續(xù)續(xù)。例如：他說：“我……對(duì)不起……大家，我……沒有……完成……任務(wù)?！?.用于重復(fù)的詞句的省略。例如：我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”5.表示話沒有說完或語意未盡例如：他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”⒈表示引用引用他人的話，