寫作-表達(dá)要得體1省公開(kāi)課

部編本人教版·八年級(jí)上冊(cè)寫作表示要得體第1頁(yè)1.多閱讀，了解語(yǔ)言表示得體全方面含義和主要意義；2.巧模仿，琢磨在利用書面語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)該怎樣依據(jù)不一樣語(yǔ)境條件和語(yǔ)體特征，選取恰當(dāng)語(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意；目標(biāo)導(dǎo)航第2頁(yè)3.勤練習(xí)，能分清不一樣對(duì)象、場(chǎng)所、目標(biāo)等要素，使語(yǔ)言表示發(fā)揮最正確效果，努力提升自己綜合素養(yǎng)。第3頁(yè)一、下面這段話是班長(zhǎng)準(zhǔn)備班會(huì)講話稿中一段，表示不夠得體，試著修改一下。

我們班最近改變很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也好了，本月取得了年級(jí)“流動(dòng)紅旗”。之所以取得這么好成績(jī)，我認(rèn)為主要?dú)w咎于班主任管理。班主任管理很嚴(yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很觀賞，要充分必定。文題展示第4頁(yè)二、學(xué)生會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、教授學(xué)者、環(huán)境保護(hù)熱心人士、家長(zhǎng)和其它學(xué)校師生等作為嘉賓參加活動(dòng)開(kāi)啟儀式。請(qǐng)你任選一個(gè)對(duì)象，以學(xué)生會(huì)名義寫一份邀請(qǐng)函。第5頁(yè)三、在“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)中，你所在班級(jí)將向全校師生發(fā)出倡議，提倡節(jié)約、低碳、環(huán)境保護(hù)理念。請(qǐng)以班級(jí)名義寫一份倡議書。不少于500字。第6頁(yè)1.修改文稿，要注意文稿使用目標(biāo)、場(chǎng)所，恰當(dāng)?shù)乩迷~語(yǔ)，還要看是否注意了文中提及對(duì)象身份、詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)?shù)?；寫作要求?頁(yè)

2.邀請(qǐng)函要表示書面邀請(qǐng)正式性和對(duì)對(duì)方尊敬，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明得體。內(nèi)容應(yīng)介紹活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題等，如需對(duì)方講話要一并提及；3.倡議書應(yīng)介紹發(fā)出倡議背景、目標(biāo)，明確活動(dòng)主題、內(nèi)容和要求，注意倡議書使用場(chǎng)所、對(duì)象，做到表示得體。第8頁(yè)表示得體是指依據(jù)表示方式、場(chǎng)所、對(duì)象、目標(biāo)差異使用語(yǔ)言，也就是依據(jù)交際外部語(yǔ)境（各種情境條件）、內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）選取恰當(dāng)語(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。技法點(diǎn)撥第9頁(yè)1.看準(zhǔn)交際對(duì)象，掌握分寸

語(yǔ)言交際總是雙向，現(xiàn)有說(shuō)或?qū)懸环?，也有?tīng)或讀一方。所以，說(shuō)寫者就不能一相情愿想說(shuō)什么就說(shuō)什么，而要從對(duì)象年紀(jì)、職業(yè)、思想、性格等不一樣特點(diǎn)出發(fā)，說(shuō)恰當(dāng)話，即所謂“對(duì)什么人說(shuō)什么話”。第10頁(yè)比如：“神舟五號(hào)”圓了中華民族飛天夢(mèng)，記者采訪公眾，談?wù)剬?duì)此事感想。如采訪對(duì)象是中學(xué)生，就應(yīng)側(cè)重談未來(lái)憧憬：“‘神舟五號(hào)’上天極大激發(fā)了我們中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們要以此為動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，未來(lái)做一名科學(xué)家，讓我們神舟系列遨游太空。”第11頁(yè)如采訪對(duì)象是中學(xué)教師，就應(yīng)側(cè)重談理想任務(wù)：“‘神舟五號(hào)’上天鼓舞了中華兒女士氣，表明中國(guó)科技在飛速發(fā)展，作為一名教育工作者，我們要主動(dòng)投身于國(guó)家教育事業(yè)，為我國(guó)科技發(fā)展再上新臺(tái)階而做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)?！钡?2頁(yè)2.適應(yīng)交際場(chǎng)所，巧妙用語(yǔ)

交際場(chǎng)所包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氣氛等，語(yǔ)言表示要與環(huán)境氣氛相協(xié)調(diào)。在喜慶場(chǎng)所談令人傷感話，在莊重氣氛中“搞笑”，都是不得體。所謂“到什么山上唱什么歌”，指就是要適應(yīng)不一樣場(chǎng)所，說(shuō)話用語(yǔ)巧妙自然。第13頁(yè)比如：某飯店，老先生生日宴會(huì)。老友熱情地點(diǎn)歌祝賀，“西邊太陽(yáng)快要落山了……鬼子末日就要來(lái)到……”頓時(shí)主人容顏大變！盡管及時(shí)阻止了樂(lè)曲繼續(xù)演奏，不過(guò)整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分尷尬。點(diǎn)歌朋友并非有意為之，卻忽略了一個(gè)“日薄西山”老人最敏感就是“西邊太陽(yáng)快要落山……”，最擔(dān)心就是“末日就要來(lái)到”。朋友忽略了歌詞內(nèi)容是不適合生日宴會(huì)場(chǎng)所。第14頁(yè)3.廣泛搜集資料把握不一樣語(yǔ)體，用語(yǔ)準(zhǔn)確

不一樣語(yǔ)體，往往利用不一樣語(yǔ)言材料，適應(yīng)各自不一樣語(yǔ)境和交際需要。第15頁(yè)比如：電影《林則徐》中寫林則徐召見(jiàn)外商，申明中國(guó)政府禁止販賣鴉片命令，說(shuō)到如有違令者，“船貨交公，人即正法”。有外商問(wèn)：“什么叫‘正法’？”中國(guó)官員答：“正法就是殺頭?！绷謩t徐說(shuō)是法令，所以用莊重典雅“正法”，官員是口頭對(duì)話，所以用了淺顯易懂“殺頭”，和各自語(yǔ)體都很協(xié)調(diào)。第16頁(yè)4.注意謙敬遣詞，恰如其分好些漢語(yǔ)詞匯都含有一定傾向性，假如把握不好，就會(huì)鬧出笑話。尊稱詞語(yǔ)只能用于稱對(duì)方，而謙稱詞語(yǔ)只能用于稱呼己方。第17頁(yè)如想托人辦事，能夠說(shuō)“請(qǐng)您幫幫忙”，也能夠說(shuō)“拜托您了”；請(qǐng)人原諒，能夠說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解”，也能夠說(shuō)“請(qǐng)您包涵”；問(wèn)詢長(zhǎng)者年紀(jì)，能夠說(shuō)“您多大歲數(shù)”，也可說(shuō)“您老人家高壽”……第18頁(yè)低碳綠色生活倡議書前進(jìn)中學(xué)廣大教師、學(xué)生朋友們：①你們好!當(dāng)前，以全球變暖為主要特征氣候問(wèn)題日益顯現(xiàn)，極端天氣事件增多、生態(tài)系統(tǒng)失衡加劇、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減收嚴(yán)重……這一切，給人類生存和發(fā)展帶來(lái)重大危機(jī)。一場(chǎng)“低碳革命”正在全球悄然興起。①倡議書稱呼準(zhǔn)確、禮貌，很有針對(duì)性。范文引路第19頁(yè)踐行“低碳經(jīng)濟(jì)”，就是為了深入提升全民節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)公民自覺(jué)養(yǎng)成降低使用一次性用具等良好習(xí)慣，在全社會(huì)形成共同關(guān)注和參加低碳行動(dòng)良好社會(huì)氣氛。②

過(guò)低碳生活，創(chuàng)綠色家園，需要政府和企業(yè)共同行動(dòng)，我們廣大師生朋友也一樣大有可為!③③倡議活動(dòng)主題鮮明——過(guò)低碳生活，創(chuàng)綠色家園。②倡議書背景清楚——極端天氣增多、生態(tài)系統(tǒng)失衡、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減收……目標(biāo)明確———引導(dǎo)良好習(xí)慣，形成良好氣氛。第20頁(yè)請(qǐng)相信，低碳綠色生活離我們并不遙遠(yuǎn)，美化地球家園能夠從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在開(kāi)始：一、參加“國(guó)策宣傳”活動(dòng)在六月五日“世界環(huán)境日”、六月二十五日“全國(guó)土地日”、七月十一日“世界人口日”，主動(dòng)參加學(xué)校組織主題班會(huì)、演講賽、手抄報(bào)等國(guó)策宣傳活動(dòng)，討論、講述基本國(guó)策。主動(dòng)參加志愿者活動(dòng)，組織開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，更多地了解社會(huì)，貢獻(xiàn)社會(huì)。第21頁(yè)二、創(chuàng)設(shè)綠色家園活動(dòng)1.倡議父母少占耕地，合理利用房前屋后空閑地有效種植綠色植物；提議家人利用陽(yáng)臺(tái)、花盆架、平臺(tái)、院落等可利用空地設(shè)置盆景盆栽，并倡議所在小區(qū)(小區(qū))科學(xué)④保護(hù)綠地。2.長(zhǎng)江水道縱橫，然而都不一樣程度地受到污染，全體同學(xué)可利用假期時(shí)間，以家附近河道為主要實(shí)踐基地，自覺(jué)清理河道垃圾，倡議所在鎮(zhèn)(街道)、村(小區(qū))在河道兩側(cè)植綠護(hù)綠。④“少”“科學(xué)”：用語(yǔ)通俗、準(zhǔn)確、有分寸，易于讓讀者信服和接收。第22頁(yè)三、做“低碳生活”實(shí)踐者1.自覺(jué)形成資源循環(huán)利用理念，果斷杜絕木筷、紙杯、紙巾等一次性制品，重復(fù)使用紙張，多發(fā)電子賀卡，學(xué)會(huì)舊物巧用，盡可能一物多用，節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用可再生能源;2.主動(dòng)參加植樹(shù)造林，降低白色污染，愛(ài)護(hù)森林資源;3.自覺(jué)使用節(jié)能節(jié)水器具，適度使用空調(diào)，隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備;第23頁(yè)

4.盡可能購(gòu)置簡(jiǎn)單包裝商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，循環(huán)利用水資源，自覺(jué)對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類;5.以公共交通代替私人車輛，以自行車和步行方式代替汽車；降低交通擁擠、能源消耗和污染排放，實(shí)現(xiàn)城市出行“環(huán)境友好”。6.向家人宣傳“高效利用資源、節(jié)約集中用地”責(zé)任意識(shí)，盡可能不占和少占耕地，努力降低資源占有使用，為“人口資源環(huán)境”可連續(xù)發(fā)展出一份力。⑤⑤倡議活動(dòng)內(nèi)容和要求清楚可感，操作性強(qiáng)。第24頁(yè)珍惜地球資源，提倡低碳生活。讓我們從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開(kāi)一天車，少用一度電，節(jié)約一滴水，攜手營(yíng)造人人了解、重視、參加保護(hù)環(huán)境良好氣氛，努力把節(jié)約資源表達(dá)在日常生活每個(gè)細(xì)節(jié)中，成為我們生活習(xí)慣，讓低碳生活成為未來(lái)中國(guó)社會(huì)新風(fēng)尚。

過(guò)低碳生活，做綠色公民；綠色在延續(xù)，我們?cè)谛袆?dòng)!⑥

前進(jìn)中學(xué)八（1）班

九月⑦⑥倡議飽含情感，盡顯責(zé)任，語(yǔ)言平實(shí)，不唱高調(diào)，實(shí)用性強(qiáng)。⑦署名、時(shí)間簡(jiǎn)練詳細(xì)，全文完整，有號(hào)召力。第25頁(yè)名師總評(píng)：

倡議書寫作，往往局限于現(xiàn)成模式，而囿于公式化圈套。前進(jìn)中學(xué)八（1）