制作并觀察植物細胞臨時裝片說課課件 人教版生物七年級上冊

制作并觀察植物細胞臨時裝片2.1.2植物細胞人教版01020304說課流程CONTENTS說教學(xué)評價反思說教學(xué)背景說實驗過程說教學(xué)方法說教學(xué)背景010302學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)01教材分析說教學(xué)背景010302學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)02學(xué)情分析

七年級學(xué)生已經(jīng)具備正確使用顯微鏡的能力，但是學(xué)生制作臨時裝片和準(zhǔn)確操作有一定的難度，為提高剛小升初學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，教師要借助媒體、課本插圖，點撥指導(dǎo)學(xué)生觀察到清晰圖像，并會畫規(guī)范圖。教師做好必要的環(huán)節(jié)示范。說教學(xué)背景010302學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)03教學(xué)目標(biāo)01認識植物細胞的基本結(jié)構(gòu)為知識重點03鞏固、考核學(xué)生學(xué)習(xí)第一節(jié)后，正確使用顯微鏡的能力02制作和觀察各種植物細胞臨時裝片是能力的重難點說教學(xué)方法如何組織學(xué)生有序開展探究活動如何有效落實實驗方法1234如何拓展學(xué)習(xí)空間和資源如何分享顯微觀察成果如何組織學(xué)生有序開展探究活動1一組二組三組四組五組六組組長：費雨溪成員：李天雨、袁潤、盧建豪、黃桂琳、伍燃燃組長：阿呷以洛成員：阿左英芳、曲莫晶鏡、金偉、歐虎、李靜組長：周志陽成員：阿魯楊帥、梁建西、李阿付、王瑞茜、廖欣月組長：楊昊祎成員：廖正芬、陳靜茹、陳錦玉、李俊康、井魯烏沙組長：簡馨宇成員：劉伊淼、梁智仁、歐嘉玲、聶天宇、染雨茜組長：王露梅成員：阿衣布都、魏嘉樂、碾覺鐵虎、杜小龍、星信洋蔥黃瓜番茄菠菜白菜洋蔥倒計時04:59制作并觀察植物細胞臨時裝片實驗組號理論學(xué)習(xí)情況實驗操作實驗結(jié)果器材、桌面清理合計第一組第二組第三組第四組第五組第六組如何有效落實實驗方法2說教學(xué)方法如何組織學(xué)生有序開展探究活動如何有效落實實驗方法1234如何拓展學(xué)習(xí)空間和資源如何分享顯微觀察成果說教學(xué)方法如何組織學(xué)生有序開展探究活動如何有效落實實驗方法1234如何拓展學(xué)習(xí)空間和資源如何分享顯微觀察成果3如何分享顯微觀察成果老師可以利用手機，將學(xué)生得到的成果拍照上傳到班級群，并保存下來上傳到白板上。這種方法因陋就簡的解決了光學(xué)顯微鏡在觀察中難以分享實驗成果的問題，將細胞圖片顯微放大，方便同學(xué)們分析、交流。說教學(xué)方法如何組織學(xué)生有序開展探究活動如何有效落實實驗方法1234如何拓展學(xué)習(xí)空間和資源如何分享顯微觀察成果4如何拓展學(xué)習(xí)空間和資源說實驗過程（一）實驗器材洋蔥；顯微鏡，載玻片，蓋玻片，清水，稀碘液，鑷子，滴管、紗布，吸水紙，刀片。（二）實驗原理各種植物細胞的基本結(jié)構(gòu)可以通過光學(xué)顯微鏡觀察到。說實驗過程洋蔥表皮臨時裝片的制作擦（三）實驗操作步驟及教學(xué)演示滴撕展蓋染吸說實驗過程觀察洋蔥表皮細胞制作并觀察植物細胞臨時裝片實驗組號理論學(xué)習(xí)情況實驗操作實驗結(jié)果器材、桌面清理合計第一組+5第二組第三組第四組+5第五組+5第六組說實驗過程觀察洋蔥表皮細胞放置裝片先用低倍鏡

調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

用高倍鏡說實驗過程觀察洋蔥表皮臨細胞低倍鏡下的細胞高倍鏡下的細胞高倍鏡下的細胞實驗結(jié)果說實驗過程整理一組三組二組五組四組六組說實驗過程拓展延伸植物細胞是不是只有這些結(jié)構(gòu)呢？有沒有結(jié)構(gòu)是原本存在，但是我們又無法在光學(xué)顯微鏡下看到的呢？電子顯微鏡下的線粒體說實驗過程（四）總結(jié)細胞壁葉綠體細胞核液泡細胞膜說實驗過程（五）當(dāng)堂反饋組織學(xué)生依照實驗成果，繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖。繪圖時用鉛筆（一般用3H），做點線圖，線條簡潔清晰，較暗部分用密點表示（如細胞核）如實繪出觀察的實物或圖像，不能修改美化。說實驗過程（六）學(xué)習(xí)評價制作并觀察植物細胞臨時裝片實驗組號理論學(xué)習(xí)情況實驗操作實驗結(jié)果器材、桌面清理合計第一組+5+9+10+1034第二組+9+7+1026第三組+3+10+9+1032第四組+5+10+10+1035第五組+5+8+10+1033第六組+9+10+1029說教學(xué)評價反思本課充分把握教學(xué)內(nèi)在邏輯和學(xué)生的認知規(guī)律，以實驗驅(qū)動教學(xué)，從平面到立體，從概念內(nèi)化到外顯概念，符合概念學(xué)習(xí)的認知規(guī)律。通過觀察和實驗，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建植物細胞結(jié)構(gòu)，提高了學(xué)生制作臨時裝片和生物繪圖技能，習(xí)得生物學(xué)研究方法，彰顯學(xué)科特色，全面達成本課知識、