2018學(xué)年第一學(xué)期第六周教研活動(dòng)安排表_第1頁(yè)
2018學(xué)年第一學(xué)期第六周教研活動(dòng)安排表_第2頁(yè)
2018學(xué)年第一學(xué)期第六周教研活動(dòng)安排表_第3頁(yè)
2018學(xué)年第一學(xué)期第六周教研活動(dòng)安排表_第4頁(yè)
2018學(xué)年第一學(xué)期第六周教研活動(dòng)安排表_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2018學(xué)年第一學(xué)期第六周教研活動(dòng)安排表注:活動(dòng)時(shí)間定為當(dāng)天下午2:30聯(lián)系電話87670201時(shí)間學(xué)科年級(jí)內(nèi)容主講人主持人地點(diǎn)參加人第6周10月11日

(周四)語(yǔ)文初一初二初三名師分享(一):為生長(zhǎng)而教——我的語(yǔ)文教學(xué)理念和實(shí)踐丁之境余偉16中禮堂(廣州市越秀區(qū)中山二路37號(hào))初中三個(gè)年級(jí)語(yǔ)文教師高一高二1.整本書閱讀與研討學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐與思考2.銜接期高中語(yǔ)文教學(xué)建議張迎廖嘉亮簡(jiǎn)藝?yán)僭叫銋^(qū)教育發(fā)展中心三樓307會(huì)議室高一、高二年級(jí)語(yǔ)文教師第6周

10月12日(周五)數(shù)學(xué)初一教材分析與教學(xué)建議(代數(shù));教材分析與教學(xué)建議(幾何);付娟達(dá)選文陳文陽(yáng)王檢輝越秀教育發(fā)展中心307室初一數(shù)學(xué)任課教師初二主題:同課異構(gòu)與課型研究《角平分線性質(zhì)的綜合應(yīng)用》公開課研討(14:20開始上課)楊朵蔣吟秋梁盈越秀區(qū)明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二數(shù)學(xué)任課教師初三教材重、難點(diǎn)內(nèi)容分析及教學(xué)建議;教學(xué)課例展示與分析交流。李幸兒湯儉黃婉玲黃海龍高惠平越秀教育發(fā)展中心階梯室初三數(shù)學(xué)任課教師高一主題:同課異構(gòu)與課型研究《對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)》公開課研討(14:20開始上課)吳敏如龍麗君吳平生16中高中部高一數(shù)學(xué)任課教師高二同課異構(gòu)研討2:20前進(jìn)入上課地點(diǎn)謝漢文溫伙其蔡智雄16中全體文數(shù)教師同課異構(gòu)研討2:20前進(jìn)入上課地點(diǎn)葉玉蘭陶嵐戴兵培正全體理數(shù)教師第6周10月11日

(周四)英語(yǔ)初一關(guān)于語(yǔ)音與口語(yǔ)相結(jié)合的專題研討公開課2:20開始上課,請(qǐng)老師們提前到達(dá)。曹漢杰陳東瑩二中初中校本部六樓禮堂全區(qū)初一年級(jí)英語(yǔ)教師初二初中英語(yǔ)聽說(shuō)筆記法探究2:20開始上課,請(qǐng)老師們提前到達(dá)。葉林琳鄭瑩七中高中部禮堂全區(qū)初二年級(jí)英語(yǔ)教師初三關(guān)于初三語(yǔ)法復(fù)習(xí)課的研討王武驥王武驥十六中學(xué)術(shù)報(bào)告廳全區(qū)初三年級(jí)英語(yǔ)教師及初一、初二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)高一高二網(wǎng)絡(luò)教研:學(xué)習(xí)新課標(biāo)《基于六要素的單元教學(xué)設(shè)計(jì)》李慧華張嘉姝謝宏運(yùn)廖玉琴馬旭網(wǎng)絡(luò)全體高一、高二英語(yǔ)教師第6周

10月12日(周五)物理初中另行通知。高一高二必修一第二章《勻變速直線運(yùn)動(dòng)與汽車行駛安全》朱愛紅駱名湖育才中學(xué)高一高二全體物理教師第6周

10月12日(周五)化學(xué)初三重點(diǎn)概念教學(xué)分析與案例研討黃嘉雯葉靜怡李豪杰何允薇陳健明葉宗寶培正中學(xué)至善室全體初三化學(xué)教師高一1、化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)實(shí)施問(wèn)題研討2、闡釋“必修1實(shí)施教學(xué)的建議”3、期末調(diào)研測(cè)試說(shuō)明中心組陳玨姝陳玨姝發(fā)展中心406室高一教師高二(1)基于化學(xué)核心素養(yǎng)下高二各模塊教學(xué)的整體建議(2)越秀區(qū)高二化學(xué)調(diào)研考試說(shuō)明陳彥玲陳彥玲發(fā)展中心602室區(qū)屬中學(xué)高二化學(xué)教師第6周

10月12日(周五)生物初中一課兩講《生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)》張卉鄧少莉陳鸝廣附黃華路校區(qū)初一、初二生物教師、實(shí)驗(yàn)員高一高二《深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵和實(shí)踐路徑》網(wǎng)絡(luò)教研全體高一、高二生物教師第6周10月11日

(周四)政治初一主題:《道德與法治》學(xué)科教學(xué)內(nèi)容深度閱讀與理解——初中學(xué)生生命教育的專題講座內(nèi)容:兒童醫(yī)院呼吸科印根權(quán)主任作關(guān)于生死觀的主題講座;教師與醫(yī)生探討生死觀等專業(yè)意見;《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第四單元生命教育的素材使用建議分享。印根權(quán)董國(guó)柱陳嘉慧省實(shí)越秀學(xué)校天勝校區(qū)綜合樓405室(原21中,環(huán)市東路天勝村16號(hào)之一,地鐵五號(hào)線淘金站B出口,直走80米右側(cè))越秀區(qū)全體七年級(jí)政治教師初二初三主題:《道德與法治》學(xué)科教學(xué)內(nèi)容深度閱讀與理解——新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義法治建設(shè)專題講座內(nèi)容:《從人民陪審員的經(jīng)歷,分享對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義法治的理解》馮娟李斕婷省實(shí)越秀學(xué)校天勝校區(qū)綜合樓605室(原21中,環(huán)市東路天勝村16號(hào)之一,地鐵五號(hào)線淘金站B出口,直走80米右側(cè))越秀區(qū)全體八、九年級(jí)政治教師高一基于2018秋《經(jīng)濟(jì)生活》教材修改的課堂教學(xué)研討——以第十課為例陳寧網(wǎng)絡(luò)教研(越秀區(qū)高中政治教師QQ群)區(qū)全體高一政治教師高二如何看待核心素養(yǎng)視角下的哲學(xué)教材修訂及教學(xué)應(yīng)對(duì)張陳王錚章香蕓網(wǎng)絡(luò)教研(越秀區(qū)高中政治教師QQ群)區(qū)全體高二政治教師第6周10月11日

(周四)歷史初一初二初三研討課:《革命先行者孫中山》講座:《學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的常見誤區(qū)》王珊珊蔡華杰沈倩茹執(zhí)信中學(xué)初中部(執(zhí)信南路152號(hào)執(zhí)信中學(xué)區(qū)莊校區(qū))全體初中歷史教師高一高二研討課:《啟蒙運(yùn)動(dòng)》(請(qǐng)老師們務(wù)必在下午2點(diǎn)15分前到達(dá))陳即堇吳美娟培正中學(xué)歷史室高一、高二歷史教師第6周10月11日

(周四)地理初中地形圖的判讀李菲周慧越秀、白云聯(lián)合教研(第七中學(xué)高中部科學(xué)館錄播室)全體初中地理教師高一高二1.研學(xué)案例分析——以黃土高原和鄂爾多斯高原為例2.高一教學(xué)建議3.期末測(cè)試的考試說(shuō)明黃秀芳桂寧桂寧發(fā)展中心602全體高一、高二任課教師第6周

10月12日(周五)音樂初中高中課例觀摩研討周小珂黃愛兵育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂室全體中學(xué)音樂教師第6周

10月12日(周五)體育初中課堂體能訓(xùn)練研討(強(qiáng)度、密度、動(dòng)態(tài)體能操、8分鐘體能練習(xí)及靜態(tài)拉伸)黃俊杰石多多育才實(shí)驗(yàn)初中體育教師美術(shù)改在第八周進(jìn)行,通知另發(fā)。第6周

10月12日(周五)信息技術(shù)初中VB及動(dòng)畫模塊教學(xué)交流C++培訓(xùn)之二陳麗賓陳旭龍賴玉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論