四上全冊(cè)復(fù)習(xí)

做題方法復(fù)習(xí)陳述句變反問(wèn)句①兩個(gè)加上——反問(wèn)詞【難道、怎能、怎么、怎等】、疑問(wèn)詞【嗎、呢】②兩個(gè)變化——“是”變“不是”，“不是”變“是”句號(hào)【?！孔兂蓡?wèn)號(hào)【？】反問(wèn)句變陳述句①兩個(gè)去掉——反問(wèn)詞【難道、怎能、怎么、怎等】、疑問(wèn)詞【嗎、呢】②兩個(gè)變化——“是”變“不是”，“不是”變“是”問(wèn)號(hào)【？】變成句號(hào)【。】被字句變把字句①主動(dòng)者++把++被動(dòng)者++照抄把字句變被字句①被動(dòng)者++被++主動(dòng)者++照抄修改病句1.先讀一讀，看存在什么語(yǔ)病。2.正確使用修改符號(hào)，先用鉛筆做一做。3.修改后再讀一讀，看是否出現(xiàn)新的語(yǔ)病。4、一句話只能修改一處，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)算一處。5、注意修改病句時(shí)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處理。縮寫句子的方法去掉主語(yǔ)【陳述對(duì)象】前、謂語(yǔ)【動(dòng)詞或形容詞】前、賓語(yǔ)前的修飾詞。擴(kuò)寫寫句子的方法在主語(yǔ)【陳述對(duì)象】前加上修飾語(yǔ)、在謂語(yǔ)【動(dòng)詞或形容詞】前加上修飾語(yǔ)、在賓語(yǔ)前加上修飾詞。概括全文主要內(nèi)容的方法1.按照記敘文的六要素，在文中畫出人物、時(shí)間、地點(diǎn)。2.按照什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人、因?yàn)槭裁矗ㄆ鹨颍?、干了什么（?jīng)過(guò)）、結(jié)果怎樣（結(jié)果）進(jìn)行概括。概括段意的方法1.先找位于段落開(kāi)頭或者結(jié)尾的中心句。2.段意連綴法——采用寫人的段落，按照什么時(shí)間、地點(diǎn)、什么人、干了什么進(jìn)行概括。寫物的段落，按照什么事物、怎么樣或者什么事物的哪一個(gè)方面進(jìn)行概括每段的段意，然后串聯(lián)起來(lái)。寫同義詞的方法1.意思相近.2.詞性相同3.最好兩個(gè)詞語(yǔ)含有同一個(gè)字,但是實(shí)在想不出來(lái),也可以寫其他的.選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空1.先讀句子，確定前后句子之間的關(guān)系。2.選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后，放到句子中讀一讀，看句子是否通順。3.用完一組，劃掉一組。照樣子寫句子的方法1、仿修辭。2、仿結(jié)構(gòu)。讀了本文你感受到了什么本文敘述什么，從中我感受到了人物什么樣的精神、品質(zhì)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該像誰(shuí)那樣，怎么做。本文敘述什么，從中我明白了什么樣的道理，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎么做。解釋詞語(yǔ)的方法1.拆字法：把詞語(yǔ)拆成一個(gè)個(gè)字，先解釋字的意思，然后串聯(lián)起來(lái)。如：清澈見(jiàn)底。2.語(yǔ)境法：放在語(yǔ)言環(huán)境中，聯(lián)系上下文解釋。3.同義詞法：用同義詞進(jìn)行解釋。如：紀(jì)念。4.聯(lián)系生活發(fā)：聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行解釋。如：每逢節(jié)假日。問(wèn)原因的問(wèn)答題1.堅(jiān)信答案都在原文中.2.多與人物的所見(jiàn)\所聞\所想有關(guān).填上合適的詞語(yǔ)1.一般都是選擇文章中有的，大多是四字詞語(yǔ)、形容詞。2.如果原文中實(shí)在沒(méi)有，可以根據(jù)自己對(duì)課文的理解，寫上合適的。畫出比喻句，找本體喻體1.用要求的線段，劃出完整的句子。（。？！。。。）2.在原文中畫出喻詞，一般情況左側(cè)為本體，右側(cè)為喻體。3.但是“。。似的（般的）”喻詞前面是喻體，后面是本體。體會(huì)句子的方法我通過(guò)句子中的……詞語(yǔ)(寫兩三個(gè)),體會(huì)(感受)到了什么……讀了文章，你喜歡什么？我喜歡。。我通過(guò)。。。感受到了。。。。，所以我喜歡。。對(duì)人物說(shuō)話寫出人物在文中做了什么，你感受到他的什么品質(zhì)，然后再說(shuō)。全冊(cè)書練習(xí)詞語(yǔ)練習(xí)一：文思敏捷

聰明過(guò)人青出于藍(lán)一鳴驚人桃李爭(zhēng)妍后繼有人十年樹(shù)木百年樹(shù)人練習(xí)二：以身許國(guó)碧血丹心疾惡如仇大義滅親敢怒敢言憂國(guó)憂民橫眉冷對(duì)浩氣長(zhǎng)存1）人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥2）風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！檻棾删毩?xí)三：湖光山色人間天堂明月清風(fēng)桂子飄香水光接天相得益彰江山如畫魚(yú)米之鄉(xiāng)竹籃打水——一場(chǎng)空十五個(gè)吊桶打水——七上八下小蔥拌豆腐——一清二白搟面杖吹火——一竅不通黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心練習(xí)四：混沌不分昏天暗地大刀闊斧開(kāi)天辟地與日俱增頂天立地變化萬(wàn)端改天換地練習(xí)五：學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸學(xué)貫中西博古通今功成名就

著作等身溫文爾雅文質(zhì)彬彬哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上?！斞妇毩?xí)六：肝膽相照開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)同舟共濟(jì)心照不宣志同道合親密無(wú)間榮辱與共唇亡齒寒人無(wú)信不立言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。火心要空，人心要實(shí)。黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。練習(xí)七：春滿人間欣欣向榮千帆競(jìng)發(fā)萬(wàn)馬奔騰

六畜興旺五谷豐登國(guó)泰民安人壽年豐山河增秀色，大地沐春暉。神州有天皆麗日，祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)。春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳。全冊(cè)書綜合性填空

1、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)生活、思念親人的蘇軾；勤奮學(xué)畫、為國(guó)爭(zhēng)光的徐悲鴻；一身正氣、堅(jiān)決銷煙的林則徐；無(wú)私奉獻(xiàn)、意志堅(jiān)定的盤古；勇敢而極富同情心、不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)強(qiáng)不屈、為民造福的普羅米修斯；

狠毒的宙斯；英勇、有正義感的赫拉克勒斯；勤奮刻苦、孜孜不倦的司馬光和童第周；不怕吃苦、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的李時(shí)珍；勇于探險(xiǎn)、關(guān)愛(ài)船員、細(xì)心的哥倫布；誠(chéng)實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任的“我”，寬容、善良的小紅車主人；見(jiàn)義勇為、不圖回報(bào)、沉著機(jī)智的九色鹿，見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的卑鄙小人調(diào)達(dá)，知錯(cuò)能改、伸張正義的國(guó)王，愛(ài)慕虛榮的王妃。

1、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了

的蘇軾；

的徐悲鴻；

的林則徐；

的盤古；

的普羅米修斯；

的宙斯；

的赫拉克勒斯；

的司馬光和童第周；

的李時(shí)珍；

的哥倫布；

的“我”，

的小紅車主人；

的九色鹿，

的卑鄙小人調(diào)達(dá)，

的國(guó)王，

的王妃。

2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了到了壯觀輝煌的天安門廣場(chǎng)；奇特美麗、天下聞名的泉城；充滿詩(shī)情畫意、神奇美麗的九寨溝；如詩(shī)如畫、悠閑自由的荷蘭田園風(fēng)光；奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)；千姿百態(tài)、奇特壯美、潔白晶瑩的霧凇奇觀。

2、通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略了到了

的天安門廣場(chǎng)；

的泉城；

的九寨溝；

的荷蘭田園風(fēng)光；

的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)；

的霧凇奇觀。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)《一路花香》它是一則寓言，我明白了：世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。

4、《說(shuō)勤奮》是一篇說(shuō)理性較強(qiáng)的課文。課文通過(guò)古今兩個(gè)具體事例，告訴讀者（或使我明白了）：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)《一路花香》它是一則寓言，我明白了：

4、《說(shuō)勤奮》是一篇說(shuō)理性較強(qiáng)的課文。課文通過(guò)古今兩個(gè)具體事例，告訴讀者（或使我明白了）：

5、《維生素C的故事》這篇課文告訴我們：許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的。

6、《誠(chéng)實(shí)與信任》這篇文章讓我明白了誠(chéng)實(shí)與信任比金錢更重要的道理。

5、《維生素C的故事》這篇課文告訴我們：

6、《誠(chéng)實(shí)與信任》這篇文章讓我明白了的道理。

7、《珍珠鳥(niǎo)》揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好的境界的道理?！懊篮玫木辰纭敝傅氖窍嗷バ湃?，友好共處的境界。

8、《九色鹿》告訴我們做人要守信用的道理。

7、《珍珠鳥(niǎo)》揭示了

的道理?！懊篮玫木辰纭敝傅氖?/p>

的境界。

8、《九色鹿》告訴我們

的道理。9、理解句子：（1）“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢更重要?！蹦銓?duì)這句話是如何理解的？誠(chéng)實(shí)比什么都重要；誠(chéng)實(shí)的美德是無(wú)價(jià)之寶；擁有誠(chéng)實(shí)的人也講擁有別人的尊重。9、理解句子：（1）“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢更重要?！蹦銓?duì)這句話是如何理解的？

（2）信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

人類愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)類會(huì)給人們帶來(lái)一個(gè)美好的生活環(huán)境，給人們的生活增添請(qǐng)趣；鳥(niǎo)類不再感到危險(xiǎn)，與人類親密相處。這樣就能創(chuàng)造出人鳥(niǎo)和睦相處、無(wú)比親密的美好境界。（2）信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

四年級(jí)上冊(cè)背誦課文

9、泉城

1、這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉了?/p>

1、這些泉有的白浪翻滾，好像

；有的

，好像

；有的

，聽(tīng)起來(lái)如

；有的聲音

，聽(tīng)起來(lái)如

。其中最著名的要數(shù)

、五、

和

了。

2、泉池約一畝見(jiàn)方，清澈見(jiàn)底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。

2、泉池約

，

。泉水從地下

，好像

。在陽(yáng)光的

，那珠串

，

，忽，仿佛

。

3、黑虎泉的源頭在懸崖下的洞穴中。泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來(lái)。水聲喧騰，晝夜不息。

3、黑虎泉的源頭在

中。泉口是用石頭

的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里

。

，

。

4、一個(gè)開(kāi)闊的方形泉池，差不多占了大半個(gè)公園。池里的水很清，游魚(yú)水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。

4、一個(gè)

泉池，差不多占了

。池里的水很清，

。泉池正中有

，“

”地

，如同

。

10、九寨溝

1、一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷到山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。

1、一座座雪峰

，峰頂

。大大小小的

，像

。湖水

，湖底石塊

。從河谷到山坡，

著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都

在湖水中，構(gòu)成了

圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“

”呢。由于河谷

，湖泊與湖泊之間

。由此形成的

，宛如

，

，

。

2、繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常出沒(méi)的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來(lái)，還沒(méi)等你看清它們，又消失在前方的叢林中。

2、繼續(xù)向

，四處

，游人

。注意，這時(shí)你已經(jīng)走到

的地區(qū)。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只

的

，正

在一棵大樹(shù)上，

一對(duì)

小眼睛向你

。也許，會(huì)有一群

的

突然

，還沒(méi)等你看清它們，又

。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹林中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑到谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。

3、雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境??！也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在

的竹林中，發(fā)現(xiàn)一只

的大熊貓，正

坐在那里

竹葉。也許，你還會(huì)看見(jiàn)一只

的小熊貓，從山坡

，對(duì)著湖面

。

3、

……九寨溝真是個(gè)

的

??！

13、開(kāi)天辟地

1、幾千萬(wàn)年過(guò)去了，天不再升高，地不再加厚，而盤古也精疲力竭。他知道天地再也不會(huì)合攏，就含著微笑倒下了。

2、就這樣，盤古以他的神力和身軀，開(kāi)辟了天地，化生出世間萬(wàn)物。

1、幾千萬(wàn)年過(guò)去了，天

，地

，而盤古也

。他知道天地

，就

。

2、就這樣，盤古以他的

，

，

。

3、臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆，左眼變成了光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，右眼變成了皎潔明媚的月光，隆起的肌肉變成了三山五岳，流淌的血液變成了奔騰的江河，筋脈變成了縱橫交錯(cuò)的大道，皮膚變成了萬(wàn)頃良田，就連流出的汗水也變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露甘霖。

3、臨死的時(shí)候，他的

化成了

：口中

變成了

，

變成了

，左眼變成了

，右眼變成了

，

變成了

，流

變成了

，

變成了

，

變成了

田，就連

也變成了

。

21、珍珠鳥(niǎo)

1、起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。漸漸地，它膽子大了，竟然落到了的我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。后來(lái)，它完全放心了。索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

1、起先，這小家伙只在

，隨后就在屋里

，一會(huì)兒

，一會(huì)兒

，一會(huì)兒

。漸漸地，它

，

落到了的我的小桌上。它先是

，見(jiàn)我

，便

，然后蹦到我的杯子上，

，再

。后來(lái)，它

。

用那小紅嘴

我正在寫字的筆尖。我用手

，它也不怕，

。

2、白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的再三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那綠葉鉆進(jìn)去。

3、有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢。

4、看著這可愛(ài)的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？

2、白天，它

；傍晚，它就在父母的

，飛到

邊，

，擠。

3、有一天，我

寫作時(shí)，它

落到我的肩上。我手中的筆

，

它。不一會(huì)兒，這小家伙

。

！不停地

，大概在做夢(mèng)呢。

4、看著這可愛(ài)的小家伙，我

發(fā)出了

：？

23、霧凇

1、三九嚴(yán)寒，大地冰封。松花江畔的十里長(zhǎng)堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭,在陽(yáng)光的照耀下,銀光閃爍,美麗動(dòng)人。這就是聞名全國(guó)的吉林霧凇奇觀。

1、三九嚴(yán)寒，

。松花江畔的

上，

的霜花

了枝頭,在陽(yáng)光的照耀下,

,

。這就是

的

。

2、霧凇，俗稱樹(shù)掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過(guò)于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成?！慨?dāng)夜幕降臨，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長(zhǎng)堤。樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了。漸漸地，燈光、樹(shù)影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像銀線，逐漸變成銀條，最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了。

2、霧凇，俗稱

，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，

。……每當(dāng)

，氣溫下降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便

，

兩岸，籠罩著十里長(zhǎng)堤。樹(shù)木被

了。

，燈光、樹(shù)影

了。這

，

，

輕輕地，給松針、柳枝

。

，

變成

，最后十里長(zhǎng)堤上。

3、清早，寒風(fēng)吹拂，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這千姿百態(tài)的瓊枝玉樹(shù)，便會(huì)情不自禁的贊嘆：這真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”呀！

3、清早，

，

。人們

在松花江邊，

著這

的

，便會(huì)

地

：這真是“

”呀！

24、春聯(lián)

1、描繪了美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

2、展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。

3、歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。

4、表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿：梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安。

5、反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年。

1、描繪了美麗的春光：

。

2、展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象：

。

3、歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活：

。

4、表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿：

。

5、反映辭舊迎新：

。

25、古詩(shī)兩首

元日北宋王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

元日江雪唐代柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。江雪會(huì)認(rèn)字多音字易混字

第五單元會(huì)認(rèn)字jiàn

něi

máo

bō

guàng鑒賞氣餒名列前茅剝離逛街xùn

xiàn

wǎn

náng

mò訓(xùn)練憲法陶碗藥囊筆墨lěi

zhī

nì

lún

gòu壘墻脂肪逆風(fēng)倫理污垢shū

wèi

lǎn

yá

liáo蔬菜所謂光纜天涯聊天多音字校xiào

校園學(xué)校宿

sù

宿營(yíng)住宿

jiào校對(duì)校場(chǎng)

xiǔ一宿奔bēn

奔跑奔騰累lěi拖累累計(jì)

bèn投奔奔頭lèi勞累疲累重zhòng重量重?fù)?dān)假jiǎ

假如作假

chóng重新重復(fù)jià

假日假期易混字觀察考察檢查查處沸騰佛像攤位海灘充滿允許線路金錢燒水圍繞撥開(kāi)撥動(dòng)挺拔拔草朗誦歌頌

第六單元會(huì)認(rèn)字

qū

mò

gē

chú

suǒ驅(qū)車陌生擱淺雛鳥(niǎo)索取

nì

zhēng

zhá

fèn

āng

zāng

gū細(xì)膩掙扎氣憤骯臟無(wú)辜多音字?jǐn)Rgē

擱置擱筆差

chà

差生差勁

gé

擱得住chā差別差距

chāi

出差郵差籠lóng牢籠雞籠挨āi挨近

lǒng籠罩籠絡(luò)ái挨打掙zhēng掙扎調(diào)tiáo

調(diào)節(jié)調(diào)解

zhèng掙錢掙命diào調(diào)動(dòng)調(diào)兵遣將

第七單元會(huì)認(rèn)字bàn

zhuì

liáo

qióng

dù河畔點(diǎn)綴繚繞瓊漿鍍金fēn

mù

chuǎi

cuò

juàn氣氛和睦揣測(cè)挫敗手不釋卷多音字模mó

模范勞模禁

jìn

禁止禁令

mú模板模樣

jīn弱不禁風(fēng)卷juàn

試卷考卷中zhōng中國(guó)中間

juǎn卷煙卷尺zhòng中獎(jiǎng)中風(fēng)第一單元1.《老師，您好！》詩(shī)句中的“春蠶”指的是教師，“理想的絲線”指的是教學(xué)成果，表現(xiàn)出了教師的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。2.“甘露”指的是教師的心血，“茁壯的新苗”指的是幸福成長(zhǎng)的學(xué)生，表現(xiàn)出了教師的和藹可親、耐心和充滿愛(ài)心，這兩句話都采用了比喻的修辭手法。3.我會(huì)用廢寢忘食、嘔心瀝血、夜以繼日、諄諄教誨、孜孜不倦等詞語(yǔ)來(lái)贊美老師。4.我會(huì)用：1）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。來(lái)贊美老師。5.蘇軾由中秋圓月想起（手足情深，分別七年）的弟弟，在深深的思念中體會(huì)到（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）的人生哲理，用（“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”）表達(dá)自己的美好祝愿。課文中表現(xiàn)蘇軾情感變化的詞語(yǔ)是先“心緒不寧”，接著“埋怨”，后來(lái)“寬慰”。

6.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！笨梢杂谜n文中的“世上本來(lái)就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會(huì)十全十美呢！”來(lái)解釋；

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”可以用課文中的“但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！”來(lái)解釋。詞中的“此事”指的是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；“嬋娟”原指美好的樣子，詞中指美好的月色。這些詞句表達(dá)了詞人熱愛(ài)生活、積極奮發(fā)的寬大胸懷。7.《望洞庭》是唐代詩(shī)人劉禹錫寫的，作者借助豐富的想象和形象的比喻，描繪了秋月映照下的洞庭湖的美景，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然的美好感情。8.《峨嵋山月歌》是唐代詩(shī)人李白初離四川時(shí)寫的。詩(shī)人在（秋天的晚上）乘船遠(yuǎn)行，從（清溪）出發(fā)，駛向（三峽），最后到達(dá)（渝州）。描寫了月映清江的美景，抒發(fā)了作者秋夜行船時(shí)思念故鄉(xiāng)和友人的感情。

10.后兩句是：遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！斑b望”：遠(yuǎn)望。這兩句的意思是說(shuō)：在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài)。這首詩(shī)歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，分別把洞庭湖水面比作未磨的銅鏡；后兩句把洞庭湖比作了白銀盤，把君山比作了青螺。11.《峨眉山月歌》前兩句是：峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流?！坝啊保涸掠??！傲鳌保毫鲃?dòng)。這兩句的意思是說(shuō)：秋高氣爽，峨嵋山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。后兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州?！鞍l(fā)”：出發(fā)?！耙拱l(fā)”：連夜出發(fā)?！跋颉保厚傁?。“思”：思念?！跋隆保喉樍鞫隆＿@兩句的意思是：連夜從清溪出發(fā)向三峽駛?cè)?。漸漸地，那半輪明月也看不到了，而船已經(jīng)順將而下駛向渝州了。12.贊美老師的成語(yǔ)：廢寢忘食、嘔心瀝血、夜以繼日、諄諄教誨、孜孜不倦13.描寫秋天的成語(yǔ)：秋高氣爽、碩果累累、天高云淡、瓜果飄香第二單元1.《天安門廣場(chǎng)》是一篇說(shuō)明性的課文。天安門廣場(chǎng)位于首都北京的中心，它是世界上最寬廣、最壯觀的城市廣場(chǎng)。課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場(chǎng)上的建筑物：廣場(chǎng)北端是天安門，天安門前是金水河，河上是金水橋，廣場(chǎng)中央是人民英雄紀(jì)念碑，南端是毛主席紀(jì)念堂，東側(cè)是中國(guó)國(guó)家博物館，西側(cè)是人民大會(huì)堂。由于天安門廣場(chǎng)舉行過(guò)開(kāi)國(guó)大典，所以它是全國(guó)各族人民無(wú)比向往的地方。3.描寫建筑物的詞語(yǔ)：富麗堂皇、金碧輝煌、雄偉壯麗、雕梁畫棟、高樓大廈、鱗次櫛比4.描寫人高興的詞：興高采烈、歡呼雀躍、喜氣洋洋欣喜若狂、眉飛色舞5.描寫花多的詞：花團(tuán)錦簇、萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷、五顏六色6.描寫歡慶場(chǎng)面的詞：歡天喜地、熱火朝天7.《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》中“功夫不負(fù)有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會(huì)取得成功的?！肮Ψ颉敝笗r(shí)間、精力?！坝行娜恕蔽闹兄感毂櫋！坝醒鄄蛔R(shí)泰山”指長(zhǎng)著眼睛辨不出泰山，比喻無(wú)知。徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫，終于成為一名杰出的畫家，真是功夫不負(fù)有心人。那位嘲笑過(guò)他的外國(guó)學(xué)生承認(rèn)自己有眼不識(shí)泰山。8.《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》中表現(xiàn)了徐悲鴻的勤奮刻苦、愛(ài)國(guó)的精神品質(zhì)。其中徐悲鴻在受到外國(guó)人的侮辱后，立下了“靠爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見(jiàn)的，必須用事實(shí)讓他們重新認(rèn)識(shí)一下真正的中國(guó)人”的志向，發(fā)奮苦學(xué)。作者把徐悲鴻比作一只不知疲倦的駿馬，我感受到了徐悲鴻的勤奮刻苦、不知疲倦、勇往直前的精神，語(yǔ)言生動(dòng)形象。9.文章具體寫1）徐悲鴻每逢節(jié)假日，就到巴黎博物館去臨摹大師的作品。2）徐悲鴻盡管清苦，但是仍然節(jié)省錢去購(gòu)買繪畫用品。來(lái)表現(xiàn)徐悲鴻的刻苦努力。10.《虎門銷煙》記敘了1839年6月在廣州虎門舉行震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過(guò)，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)御侮的斗爭(zhēng)精神。虎門銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬(wàn)斤鴉片化為煙渣。11.虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國(guó)人民是不可欺侮的。成千上萬(wàn)的人來(lái)觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時(shí)此景，我想到了很多成語(yǔ)：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。

12.在本單元中，我認(rèn)識(shí)了兩位杰出的愛(ài)國(guó)人物：勵(lì)志學(xué)畫