《蒲公英的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)5-

《蒲公英的夢(mèng)》第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解詞句的意思，積累詞語(yǔ)。2、了解課文的寫(xiě)作順序，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3、有感情的朗讀課文。4、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，激發(fā)學(xué)生保護(hù)大自然思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解文中重點(diǎn)句子的含義，了解課文的寫(xiě)作順序。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，自覺(jué)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入講授新課第二天，蒲公英終于開(kāi)出了漂亮的花朵，她高興極了，可是，正當(dāng)蒲公英迫不及待地想把這個(gè)好消息告訴椰子樹(shù)伯伯時(shí)，不幸的事情發(fā)生了，請(qǐng)同學(xué)們用“﹋﹋”畫(huà)出蒲公英開(kāi)花后遇到了哪些遭遇？1、蒲公英開(kāi)花的第一天有什么樣的遭遇？學(xué)生用書(shū)上的話(huà)回答后，再引導(dǎo)用自己的概括地說(shuō)。（出示填空）（蒲公英被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿嗆得＿＿＿＿＿＿；蒲公英被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿震得＿＿＿＿＿＿；蒲公英被＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿砸得＿＿＿＿＿＿。）2、師小結(jié)：蒲公英開(kāi)花的第一天便被（汽車(chē)噴出來(lái)的黑煙）嗆得（直咳嗽）；被（空飲料罐）砸得（昏了過(guò)去）；被（汽車(chē)的叫聲）震得（差點(diǎn)落了花瓣）。這叫聲是什么樣的叫聲，威力為什么如此之大？（震耳欲聾）釋“震耳欲聾”后說(shuō)句子。3、過(guò)渡談話(huà)：一個(gè)弱小的生命，剛剛開(kāi)出漂亮的花朵，卻遭遇到一連串痛苦的打擊，此時(shí)此刻，你想對(duì)蒲公英或生活中的人們說(shuō)些什么？4、談話(huà)過(guò)渡：假如你是蒲公英，你想對(duì)人類(lèi)說(shuō)點(diǎn)什么？5、過(guò)渡談話(huà)：面對(duì)如此的遭遇，蒲公英又是怎么說(shuō)的呢？（1）指名學(xué)生回答。出示課件：（蒲公英哭訴段落）（2）學(xué)生交流理解。6、過(guò)渡談話(huà)：這是蒲公英的愿望，也是我們?nèi)祟?lèi)的愿望。然而，現(xiàn)實(shí)并不象我們想象的那么美好。三、拓展延伸，升華情感。1、出示課件：（污染圖片）（1）一邊出示一邊簡(jiǎn)述，學(xué)生觀察體會(huì)。（2）看完后，同學(xué)們有什么感受？2、文中的蒲公英對(duì)人類(lèi)提出了什么希望？（她希望人類(lèi)不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源，不亂垃圾。）3、出示重點(diǎn)句：蒲公英擦了擦眼淚，說(shuō)：“椰子樹(shù)伯伯，如果人們……美麗的環(huán)境中嗎？”把這個(gè)句子改為帶句號(hào)的句子，但不改變它的意思。對(duì)比兩個(gè)句子，哪句好，好在哪里？（原句寫(xiě)出了蒲公英心里渴望周?chē)沫h(huán)境能變美麗，渴望生活優(yōu)美的環(huán)境中，還寫(xiě)出了飽受惡劣環(huán)境之苦的蒲公英心中仍有美好的愿望。）找出句中的關(guān)聯(lián)詞后試著仿寫(xiě)。4、總結(jié)回引：現(xiàn)實(shí)中的蒲公英開(kāi)花前擔(dān)心開(kāi)不出漂亮的花，開(kāi)花第一天便深受惡劣環(huán)境之苦，盡管這樣，她心中卻仍有美好的愿望。蒲公英是多么渴望生活在沒(méi)有被污染的環(huán)境中呀！于是，她懷著美好的愿望睡著了，結(jié)果做了個(gè)美夢(mèng)。在夢(mèng)中，蒲公英實(shí)現(xiàn)了她的愿望。讓我們伴隨著音樂(lè)聲，一起來(lái)美美的再讀讀她的夢(mèng)，邊讀邊想象那美好的期待！七、總結(jié)全文，提出希望，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。1、總結(jié)：我們知道夢(mèng)，不是現(xiàn)實(shí)，說(shuō)明現(xiàn)實(shí)中的環(huán)境沒(méi)有變得如人們希望的那樣，但是有希望，有夢(mèng)想，就會(huì)努力把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這是蒲公英的愿望，更是我們?nèi)祟?lèi)保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的地球的殷切希望。2、同學(xué)們，你們?cè)敢庖詫?shí)際行動(dòng)去保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境嗎？你會(huì)怎么做？（不亂丟垃圾不大聲喧嘩不隨地吐痰不隨地大小便不摘花不砍樹(shù)不隨意涂鴉不隨意捕殺青蛙、小鳥(niǎo)不隨意扔舊電池節(jié)約用水用電少浪費(fèi)鉛筆、紙張少用塑料袋少用一次性的碗、筷子、飯盒等）。3、提出希望：保護(hù)環(huán)境十分重要。希望同學(xué)們能從我做起，從身邊的小事做起，以實(shí)際行動(dòng)去保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。作業(yè)：假如蒲公英的生活環(huán)境一夜之間改變了，請(qǐng)同學(xué)們大膽發(fā)揮想象，續(xù)編故事。第二天，蒲公英從夢(mèng)中醒來(lái)了，她驚喜地發(fā)現(xiàn)……板書(shū)設(shè)