小學第二學期工作計劃范文集合七篇

小學第二學期工作計劃范文集合七篇

小學第二學期工作計劃篇1

指導思想：

繼續(xù)以課程改革為中心，以拓展、探究型課程為核心，以夯

實基礎為始終，以抓教師教學理論學習為方向。堅持“質(zhì)量求生

存，特色求發(fā)展”的方針，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、主要工作：

1、努力實施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽

動學校整體教學改革，提高全員的課改意識，爭取在全區(qū)的拓展，

探究型教學活動中取得好成績。

2、加強常規(guī)教學工作，在優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，

優(yōu)化教學評價上下功夫，切實提高教學質(zhì)量。

3、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學質(zhì)量分析，

逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評

價改革。

4、進行中青年教師（拓展、探究課的教學評比活動）

5、科研注重學生的學習方法的研究，促進教學的有效發(fā)展。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強學習二期課改的理論與課程。

組織教師進行理論學習和研究，更新教學觀念，務必使各教

師對本學科的教學大綱和新課程標準的要求有整體的把握。

(1)加強學習和宣傳《新課改課程標準解讀》，《改進小學

數(shù)學課堂教學的幾點意見》。

(2)學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。

(3)學習討論《怎樣評課》。

(4)組織教師學習《教學理論》一一第七章節(jié)《課堂管理行

為策略》，《拓展課指導綱要》等書籍。

2、加強業(yè)務學習，重視教研活動，繼續(xù)二期課改的課堂教

學實踐活動。

(1)人參與“駿馬獎”、“耕耘獎”

(2)仍進行“備、說、聽、評、思”的教研組活動模式，組

內(nèi)組織開展拓展、探究型的公開課教學。

(3)開展以“走進拓展課、探究課”為主題的“六個一”

活動，內(nèi)容包括：

①寫好一篇教案；

②制作一個課件；

③寫一篇教學反思(或教后記)；

④做一個小課題；

⑤上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級公開課;

⑥一篇在教學中落實拓展課、探究課理念的'總結或論文。

3、備課注重實用性，有風格和特色。

(1)備課要做到備教材、備學生、備教法。

(2)要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有練習設

計、板書設計。

(3)年級組要做到定時集體備課，要有充分準備，充分討

論，統(tǒng)一目標、統(tǒng)一重點、難點，進度和作業(yè)要求。

4、

作業(yè)檢查，作為日常工作：

(1)作業(yè)格式統(tǒng)一，用筆統(tǒng)一，書寫規(guī)范。

(2)結合學校制定的《作業(yè)要求》，教研組學習討論，統(tǒng)一

思想落到實處。

5、做好培優(yōu)補差工作，繼續(xù)進行“進城務工子女學習心理

及對策”課題研究，充分發(fā)揮師生的主動性和創(chuàng)造性。

6、組織學科活動，培養(yǎng)學生能力。

開展豐富多彩的學科競賽活動，提高學生的學習積極性，倡

導學生的學習鉆研性，鼓勵學生的學習創(chuàng)造性。

一、二年級一一口算比賽，計算比賽

三年級一一計算題比賽，根據(jù)要求自編應用題比賽。

四、五年級一一簡便運算比賽，應用題比賽。

7、教學質(zhì)量考核：

(1)做好第八周校監(jiān)控。

(2)

第十進行期中練習，第二十周進行期末考試。

(3)第十三周二、三、四年級區(qū)質(zhì)量抽查工作。

四、具體工作安排：

時間

內(nèi)容

相關事項

二月份：

1、制定教研組、備課組計劃。

2、配合教導處第一次備課檢查。

1、定計劃、定時間、定中心發(fā)言人。

2、檢查備課量和教師隨筆。

三月份：

1、學習討論《怎樣評課》

2、積極參加學校駿馬獎、耕耘獎的教學評比工作。

3、學習執(zhí)行《小學生學習習慣16條》。

1、作好摘抄、交流體會、網(wǎng)上跟帖。

2、教學中注重學習過程，提出改進意見。

3、確定本學期重點：低年級專心傾聽等習慣；高年級書寫

規(guī)范、合理使用草稿本等習慣。

四月份：

1、學習《教學理論》一一第七章節(jié)《課堂管理行為策略》。

2、各備課組開展“備、說、聽、評、思”的活動模式。

3、第八周校監(jiān)控，做好質(zhì)量分析反饋。

4、第十周制定期中計劃，進行期中練習，并做好期中質(zhì)量

分析。

1、作好摘抄、交流心得體會、網(wǎng)上發(fā)帖。

2、備課組活動模式匯報。

3、做好考試情況分析，找出不足，提出改進措施。

4、階段性學習能力、教學目標落實情況的調(diào)查。

五月份：

1、學習《拓展課指導綱要》

2、開展拓展課、探究課教學評比，“六個一”活動內(nèi)容展

不O

3、做好區(qū)質(zhì)量抽查準備工作。

4、開展各年級學科競賽。

5、骨干教師帶教匯報課。

1、交流體會。

2、全校展示評價。

3、在不加重學生學習負擔的前提下，切實把關。

4、各年級單項知識能力情況調(diào)查。

六月份：

1、第二次備課檢查。

2、課堂教學中合作討論模式運用、研究、實踐。

3備課展不交流。

4、制定期末計劃，出好試卷。

5、一學期教研組工作的回顧和總結。

1、反思自己的課堂教學效果，寫好隨筆。

2、由一位教師上數(shù)學研究課。

3、每位教師提出自己意見與收獲。

4、?？蒲姓n題在本學期的收效。

5、教研組長、備課組長總結發(fā)言。小學第二學期工作計劃

篇2

一、工作目標：

1.扎實開展常規(guī)教研工作，求規(guī)范，重實效，提升常規(guī)教研

活動實效。

2.制定教師梯隊考核辦法，加強教師隊伍建設，打造一流師

資隊伍。

3.營造科研氛圍，提高科研實效，充分發(fā)揮教科研的引領作

用。

4.深化課堂教學改革，積極探索“先學后教”高效課堂模式。

二、具體措施：

L繼續(xù)扎實開展教育改革試點項目實驗研究工作。

本學期教研工作繼續(xù)圍繞我校承擔的福建省教育改革試點項

目“促進小學生自主學習、獨立思考、勇于創(chuàng)新教育教學模式”

改革實驗工作。所有的任課教師都要用已經(jīng)形成的教學模式進行

備課、上課，并加以完善。每位老師繼續(xù)以年段為主，上一節(jié)能

體現(xiàn)“自主創(chuàng)新高效”課堂教學模式的實驗研究課。

2.以學科（年級）教研組建設為抓手，開展扎實有效的校本

教研活動。

①開學初以年段（或?qū)W科）為單位繼續(xù)組織學習各學科《義

務教育課程標準》（20_版），深刻領會“新課標”新理念，能根

據(jù)“新課標”的精神對教材進行分析，明確本學科、本學段、本

年級的教學目標和教學重難點，對照課標明確本學期教材的知識

點，并形成書面材料，學段內(nèi)交換討論，作為期中、期末出卷的

依據(jù)。

②研讀《教師教學用書》中的《教材說明》，明確本冊教材的

教學任務和教學重難點，將本冊教學任務分解到各單元或各板塊

中（語文如識字、寫字、閱讀、口語交際、習作等，數(shù)學如數(shù)與代

數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐等），分別安排主講人

結合具體教材闡述如何落實本冊教學任務，突出重點，突破難點，

其他老師參與交流、研討。

③按照《三明市開展中小學教師崗位大練兵活動實施方案》

的'要求，組織好年級研討課的說課、聽課、評課，探討怎么運用

課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，

并提出合理化建議等。做到有聽課、有評課，有記錄，有收獲。

④根據(jù)年級、學科特點，開展其他有特色、有實效的教學研

討活動，如組織理論學習、觀看教學光盤、開展網(wǎng)絡閱讀、教育

讀書活動等。

3.深化課堂教學改革，積極探索“先學后教”高效課堂模式。

4.繼續(xù)舉辦校本培訓活動。仍利用每周三下午的全體教職工

大會，邀請班級管理工作有特色、教學有特長的骨干教師作培訓

主講人，與老師們分享他們的教育教學經(jīng)驗或?qū)W習心得。

5.繼續(xù)組織開展“同伴互助結對子”工作，加強“同伴互助

結對子”工作的規(guī)范化管理，努力提高互助的實效性。

6.根據(jù)教育部制定的《中小學書法教育指導綱要》，繼續(xù)加強

師生寫字基本功的訓練，定于5月份開展全校學生漢字書寫年級

過關測驗。

7.繼續(xù)開展教師讀書會活動。開學初開展新會員招募工作，

于3月最后一周組織讀書交流、好書漂流活動。之后進入新一輪

閱讀書目的自主閱讀階段，仍安排在每月的最后一周舉辦讀書交

流匯報活動。

8.加強對新進教師的指導和培養(yǎng)工作。學校繼續(xù)組織學科指

導組員對新進教師課堂觀察和指導，新進教師三年內(nèi)每學期上兩

節(jié)匯報課。去年三位新進教師仍要求半期考前后各上一節(jié)匯報課。

（統(tǒng)一安排在四月份）

9.繼續(xù)借助教研博客平臺，開展理論學習、聽課評課活動，

通過學習和交流，促進教學水平、教育質(zhì)量的提高。

10.在校長的領導下繼續(xù)做好片區(qū)管理與同城化結對聯(lián)盟工

作。

①本學期繼續(xù)選派我校10位教學骨干到農(nóng)村參加支教，對農(nóng)

村學校的教師進行一對一的“傳、幫、帶”活動，互學互進，促

進城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

②繼續(xù)探索資源共享、共同發(fā)展的新途徑，努力提高片區(qū)教

研的層次和效益。

11.抓好課題研究，加強規(guī)范管理。

①本學期繼續(xù)認真組織開展語文省級課題《基于語文實踐的

有效教學模式探究》、數(shù)學省級課題《在小學數(shù)學問題解決中培養(yǎng)

學生數(shù)學思考思考能力的研究》、信息技術省級課題《基于信息技

術環(huán)境下的有效學習研究》、市級音樂課題《多元音樂文化理論下

的小學視唱練耳教學模式研究》實驗研究工作。

②本學期組織老師開展校級課題研究，期初積極動員教師申

報校級課題，作為參加市級、省級課題的必備條件，力爭做到人

人有課題，以課題研究來促進教師的專業(yè)成長。

12.制定本校教師梯隊評選和考核辦法，加強師資隊伍建設,

努力打造一流的師資隊伍。

13.其他工作

①會同教務處落實教學常規(guī)的檢查和指導工作，每月定期和

不定期抽查教師備課、反思和作業(yè)批改情況，提高教師教學過程

的科學性和規(guī)范性。

②進一步做好語、數(shù)、英學科試卷編制及保密工作。

③認真做好期末教師業(yè)務檔案登記，建立教師個人業(yè)務檔案。

④繼續(xù)做好教師教育教學榮譽登記和期末匯總工作。小學第

二學期工作計劃篇3

一、指導思想

以《—區(qū)20—年春季教學工作會議》的精神為導向，在校長

室的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，積極學習先進的教育

思想和新的課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，

以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教

學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新

的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培

養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐活動，全面提高教學質(zhì)量。

二、主要目標：

1、加強學習新課標，全面推進以德育為核心，以創(chuàng)新精神實

踐能力的培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育。加強師資隊伍培訓力度，提高

教師專業(yè)水平。

2、堅持科研興校，以科研教研促進教育教學工作。

3、強化教學常規(guī)管理，豐富校園生活，規(guī)范辦學行為，嚴格

執(zhí)行課程計劃，繼續(xù)扎實有效地開展好第二課堂活動，落實好素

質(zhì)教育，切實有效地提高教育教學質(zhì)量。

4、提高師資隊伍素質(zhì)，提高課堂教學效率。加強師資隊伍建

設，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，推行師徒結隊活動，打

造師德高尚的研究型教師群體。

5、加強崗位練兵，積極參加片、區(qū)舉辦的“新課程背景下的

目標教學比賽”。培養(yǎng)骨干教師，爭取成為區(qū)品牌教師。

6、繼續(xù)開展好“國學與課外閱讀”的活動，培養(yǎng)學生的課外

閱讀習慣，創(chuàng)建書香校園。

7、進一步加強環(huán)境教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。

三、工作措施

（一）常規(guī)工作要求：

1、抓好開學初學科計劃的書寫指導工作，計劃需按照學校發(fā)

放的計劃式樣進行書寫，根據(jù)從上到下的一般原則，寫一份操作

性強、符合要求的具有一定指導意義的計劃。

2、進一步完善理論學習制度，堅持每周一次業(yè)務學習，兩次

集體備課。切實加強教研組工作，搞好校本教研和校本培訓。各

教研組組長要切實負起本教研組教研工作的職責，組織教師有計

劃有目的地進行專題學習和研究。教研活動不能流于形式，寧精

勿濫，真正體現(xiàn)“人人齊參與，共同促提高”的活動實效。本學

期，我們將開展“智慧教育”與“六要素”的專題研討，推動廣

大教師真正把握新課程的理念，提高課堂教學效果。通過教師自

我反思，同伴輔助和專業(yè)引領三條基本途徑，扎實開展集體備課、

案例研究，使教師不斷提高教學素養(yǎng)，提升教學智慧。進一步營

造濃郁的學習和研究氛圍，提高理論和研究水平。

3、集體備課、教研活動內(nèi)容及形式

教研是學校生命力所在，課堂是教研的主陣地。為了提高教

師的課堂教學促進教師的專業(yè)成長，學校要積極組織開展主題教

研活動。

集體備課程序（定內(nèi)容一各自備課一集體討論一優(yōu)化預案一

執(zhí)教者教前準備)

集體備課教研組長負責召集組內(nèi)教師，確定教研內(nèi)容，大家

分頭備教學預案，集體備課時，交流教學設想，集思廣益，討論

出最佳設計方案。教研組長要收集好每位教師的教案，并作好集

體備課記錄。集體備課時，討論亮點與不足之處，還要針對缺陷

點提出對應性的改進設計。這樣，同一教材內(nèi)容，人人經(jīng)歷獨立

備課，集體討論調(diào)整，深化了同題教研。

教研活動由教研組長和年級組教師共同制定活動計劃，內(nèi)容

針對教材和學生的特點，可以是教學活動中的困惑、收獲、心得

體會、設想等等。每次活動確定一個中心，每位教師做好準備發(fā)

言，活動中教研組長作好記錄。為了實現(xiàn)學校教學工作的精細化

管理，每學科各年級都設定備課組長，協(xié)助各科組長更好地開展

教研工作，具體分工如下：

(1)語文科科組長：賴春蘭

各年級備課組長：一年級：陳麗芬二年級：黃劉妹三年級：

吳冬花

四年級：吳秀賢五年級：陳麗好六年級：龔石蘭

(2)數(shù)學科科組長：陳海連

各年級備課組長：一年級：陳彩鳳二年級：黃洪光三年級：

何彩金四年級：陳海珍五年級：鄒群英六年級：彭尋妹

⑶英語科科組長：陳小倩

各年級備課組長：三年級：陳小倩四年級：蔣伯金五年級:

蔡鳳鶯六年級：黃玉茹

(4)綜合科1科組長：毛麗嬌

體育科備課組長：靳雁萍音樂科備課組長：陳曉玲美術備

課組長：毛麗嬌信息備課組長：楊惠清(兼任)

(5)綜合科2科組長：彭尋妹

科學科備課組長：彭尋妹綜合實踐備課組長：蔣伯金

品德科備課組長：陳麗芬

4、繼續(xù)加強教學工作的督導。上學期部分學科教學質(zhì)量出現(xiàn)

下滑現(xiàn)象，本學期領導將把主要精力用于抓教學，深入教學第一

線，把握教學的主動權。細節(jié)決定成敗，因此加強建立健全教學

督導制度。

①巡堂制度，值日教師和領導堅持巡堂，檢查教學常規(guī)執(zhí)行

情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題。

②聽課、評課制度，按《—市—區(qū)中小學教學管理常規(guī)》的

要求嚴格管理。學校領導不定期、不定科進行隨堂聽課，指導工

作，每期不少于30節(jié)；科組長做好帶頭示范作用，引領該科教師

向?qū)I(yè)化成長，每期聽課不少于20節(jié)；教師就同科目聽課達20

節(jié)以上，按要求作好聽課筆記的記錄和評課，以達到共同交流，

共同提高的目的。

③學校領導堅持參加本校的教研活動，指導教研活動的開展,

使教研活動能有效地、蓬勃地開展。

④質(zhì)量監(jiān)控制度，小學語、數(shù)、英三科任課教師，每單元測

試后，要及時進行質(zhì)量分析，及時反饋信息，做好整改工作。做

好數(shù)據(jù)的收集整理。

⑤健全輔導學生制度，做好培優(yōu)扶差工作。各級科制訂好培

優(yōu)扶差計劃，組織好學生互助組，并注意方法指導和質(zhì)量檢查，

輔導時間主要是利用課余時間；每班選定3-5名語、數(shù)、英三科

都較拔尖的學生，組成尖子組，作重點培養(yǎng)，做好選拔學生尖子

的工作，以參加區(qū)組織的學科競賽。同時，各科要重視后進生的

輔導工作，切實做到“抓兩頭，促中間”，努力提高教學質(zhì)量，

并做好培優(yōu)扶差記錄。

5、積極實施“青藍工程”。

為了優(yōu)化教育、教學組織機構，形成教師“以老帶新”的有

機協(xié)調(diào)，進一步強化教師素質(zhì)的全面提高，在教學上、生活上關

心青年教師的.成長，建立“新老教師傳、幫、帶制度”，老教師

從政治思想上和業(yè)務上給青年教師引路子，組織青年教師與老教

師開展結對子活動，分段設梯子，幫助青年教師逐步達標。

青年教師是學校的骨干力量，學校創(chuàng)設各種條件，促進他們

的專業(yè)成長。有壓力才有動力，有動力才有提高。學校本學期結

合區(qū)開展智慧教育與“六要素”的教學比賽進行校際比賽。（具體

安排見工作方案）有學校賽前的指導，賽后的點評，教師賽前的

準備，賽中的練兵，賽后的改進。讓教師們以賽促教，迅速成長

起來，爭取成為校、區(qū)的品牌教師。

（二）優(yōu)化師資隊伍，加強教師隊伍建設，努力鑄造一支事

業(yè)型、復合型、科研型的教師隊伍。

1、開展師資培訓，優(yōu)化師資隊伍。一是進行新課標培訓，加

強學習，提高對新課標的認識，研討“如何在課堂教學中體現(xiàn)新

課改理念”，集中組織教師觀看優(yōu)秀課例光盤；二是加強現(xiàn)代信

息技術培訓I,要求每位教師在網(wǎng)上瀏覽、下載與發(fā)送信息。三是

要深化業(yè)務培訓實效，將培訓的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際。

2、以創(chuàng)建教師學習型組織為依托，為教師創(chuàng)設自主學習、潛

心研究、勇于創(chuàng)新的工作氛圍，提高教師的品牌意識。引導教師

養(yǎng)成讀書的習慣，使教師在讀書中實現(xiàn)精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧

和思維的啟迪，思想和理念的提升。要凝集課堂教學，采取寫教

學案例、教學反思等，促進人人成為科研型教師。本學期，繼續(xù)

開展“三個一”活動，即：訂閱一本教育雜志，執(zhí)教一堂優(yōu)質(zhì)創(chuàng)

新課，撰寫一篇教育論文或一份優(yōu)秀教案，期末進行一次校際評

比活動。切實提升教師的基本素養(yǎng)，人人爭當品牌教師。

（三）切實有效開展校本培訓工作。走出去，請進來，學校將

積極創(chuàng)造條件，組織老師外出交流、聽課，汲取先進經(jīng)驗；邀請

專家、教授或有經(jīng)驗的教師來校講座和指導課題實驗。探索和完

善教師繼續(xù)教育的管理機制，積極推進教育教學改革的進程。本

學期要進行的校本培訓課程有：1、新課程背景下的課堂教學研究。

2、教師團隊執(zhí)行力培訓。

（四）優(yōu)化科研過程一一深化各學科的課題研究。

我校的課題研究已開展了一段時間，總觀各科組開展的研究

活動，收效還是明顯的，不少老師還把自己的體會撰寫成論文并

獲獎。本學期班主任的課題組成員應圍繞課題，要定期開展活動，

做到研究有計劃，活動有記錄、總結，并及時做好各類資料檔案

的整理和積累。結合本校的實際本學期五大科組應組織好科組成

員進行課題申報，讓我校在已有的基礎上繼續(xù)進行課題研究，爭

取結出更多的碩果。

（五）加強畢業(yè)班的工作，強化畢業(yè)班工作管理。

根據(jù)我校六年級教學工作的現(xiàn)狀，引導全體教師進一步明確

各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措：一是做好畢業(yè)

班學生思想教育工作和心理輔導工作，廣泛開展師生談心活動，

定期開展家?；ピL與家長會等活動；二是堅持面向全體學生，促

進學生全面發(fā)展，開展師生結對幫帶活動，三是認真組織好畢業(yè)

班階段性質(zhì)量監(jiān)控，并做好成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析，有針對性地調(diào)

整教學思路和策略；四是加強學校間的合作，實現(xiàn)資源共享，學

校之間通過各種途徑搜集和提供相關的復習資料，定期到兄弟學

校進行交流、學習，共同提高。努力營造良好的氛圍和爭取有力

的支撐，為學生今年畢業(yè)質(zhì)量檢測做好充分的準備，贏取畢業(yè)最

后一仗。

（六）同享閱讀，共沐書香，構建富有書香特色的校園文化。

讓校園彌散書香，書聲朗朗；讓師生沐浴在書香里，浸潤在文化

中；讓師生共同閱讀，共享閱讀；讓師生感受到讀書快樂，快樂

讀書。從而增強師生文化底蘊，為師生的生命成長奠基。是我們

學校積極響應區(qū)教育局打造書香校園活動來不懈追求的工作目標。

在新學期，我們將繼續(xù)開展師生同步閱讀經(jīng)典誦讀的工作，讓全

校同享閱讀，共沐書香，構建富有我校特色的書香校園文化。為

了提高學生的閱讀興趣，讓每一個孩子想讀書、愛讀書。本學期，

將繼續(xù)開展“讀書節(jié)”展示會，讓師生齊齊分享閱讀的快樂。

（七）高度重視體藝工作，促進全面發(fā)展。

辦好我校藝術教育特色，繼續(xù)扎實抓好體藝課。強調(diào)體育課

的幾點：（1）每節(jié)課的目標要清晰，內(nèi)容要充實（有計劃地有系

統(tǒng)地抓運動技能、體能訓練、隊列操、廣播操的質(zhì)量；抓好上課

前的準備工作：一、二年級由老師帶隊到上課地點，三一一六年

級到指定的地方集隊。）；（2）健全點名制度，對身體特殊的、不

適宜參與體育活動的學生要作好相應的安排。（3）上課要安排好

幾個環(huán)節(jié)：隊列訓練；準備運動；新課學習（按教材并加入學生

感興趣的游戲活動），穿插球類訓練。在教學中教師既要嚴格要求,

又要和藹可親，讓學生學得活潑，練得刻苦，保證課堂質(zhì)量；必

須保證學生的安全，要有足夠的安全措施，臨時發(fā)生問題，要及

時處理好，并對學生進行相應的教育。

（A）繼續(xù)認真開展第二課堂活動，豐富學生的課余生活，

落實好素質(zhì)教育。

第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成

部分。第二課堂活動不僅可以使學生開闊視野，豐富知識，增長

智慧，激發(fā)學習興趣，而且有助于學生鞏固課內(nèi)所學知識，培養(yǎng)

學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展第二課堂活動不僅是全面貫徹

教育方針和實施素質(zhì)教育的需要，而且可以豐富校園文化生活，

提升學校辦學水準，擴大學校的辦學影響。本學期，我們將加大

力度改革第二課堂活動的開展，為豐富學生的課余生活出一份力。

要想學生獲得一杯水，教師必須有一桶水，作為一名教師，我們

活到老，學到老，要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，本學期的第二課

堂活動有嚴格的要求：①重新分工，任務落實到人；②每個興趣

小組的教學質(zhì)量由各負責人全面負責；③學期末將舉行各興趣小

組的匯報演出。

（九）繼續(xù)為創(chuàng)建省綠色學校打基礎，加大力度對學生進行

環(huán)境教育，教育學生從我做起，從身邊的小事做起，爭當學校的

“環(huán)保小衛(wèi)士”。

四、各周工作安排：

略小學第二學期工作計劃篇4

一、指導思想：

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的

需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據(jù)體育、

音樂、美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從

實際出發(fā)，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效

能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培

養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作

能力的發(fā)展，同時加強師資隊伍的‘建設，提高教師自身的專業(yè)知

識和業(yè)務能力，與時俱進，爭創(chuàng)本教研組的特色。

二、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學

水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備

課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽

課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂

教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研

組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學

生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)

展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課

教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設性意見。授課者要客觀地

對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰(zhàn)學校球類運動

會。

6.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力

爭在本學年的藝術展示比賽中取得佳績。

7.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生，積

極參加各種比賽，力爭取得好成績。

8.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦,

體現(xiàn)學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特

長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

9.齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設

的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先

是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，

擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

10.正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù)；平時遇有問

題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)

保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組

織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，

切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充

分運用網(wǎng)絡優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。多學習、多研究、多

探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更

具生命力。

三、加強學習，提高教師自身素質(zhì)：

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育

理念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力

學習改進。

3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱

向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教

學經(jīng)驗，取長補短，共同提高。

四、實施辦法:

1.期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3.落實常規(guī)檢查制度，重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下，開展好教研活動。小學第二學期工作計

劃篇5

本學期，數(shù)學組教研工作將根據(jù)市教育局、市教科院的有關

工作要求和基教室工作計劃，以全面提高教育質(zhì)量為核心，深入

基層，深入課堂，通過工作重心外移，工作重點下移，積極開展

教育教學研究工作，促進教師不斷優(yōu)化教學方式，提高課堂教學

的有效性，促進島內(nèi)外小學數(shù)學教育教學一體化，扎實推進素質(zhì)

教育。

一、認真做好新教師和市小學數(shù)學學科帶頭人的培訓工作

1、做好新教師的學科課堂教學指導和考核工作。2-4月份，

深入課堂對每位新教師的課堂教學進行跟蹤指導，5月份，完成新

上崗教師的考核工作，并整理相關材料送交師訓處。

2、繼續(xù)進行市小學數(shù)學學科帶頭人的培訓工作。3-5月份指

導完成市小學數(shù)學學科帶頭人的課堂教學和講座等個人專場展示

活動，5—7月進行結業(yè)論文撰寫、答辯等工作，并配合市教育局

人事處、教科院培訓處舉辦結業(yè)展示活動。

二、加強學科教育教學研究工作，推進我市課程深化改革

本學期，數(shù)學組將繼續(xù)把“提高我市小學數(shù)學教育教學質(zhì)量”

作為教研工作的核心，要深入基層學校聽課、評課，加強對基層

學校教情、學情的調(diào)研，以點帶面，卓有成效地開展教研工作。

要進一步總結經(jīng)驗，加強服務與指導，不斷深化改革，推進課改

工作向縱深發(fā)展。

1、加強學校的課程管理。要通過檢查，督促學校按國家、省、

市課程計劃開齊開足課程；通過聽課、座談、現(xiàn)場測試和查閱資料

等各種形式進行定期和不定期的開展教學調(diào)研活動，促使學校規(guī)

范辦學行為，全面貫徹教育方針，全面推行素質(zhì)教育。

2、進一步強化教育教學常規(guī)管理工作。要認真貫徹落實市教

育局頒發(fā)的《—市小學教育教學常規(guī)實施意見（試行）的通知》，

協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學視導、教學檢查、

評估等途徑，促進各校小學數(shù)學教育教學工作的制度化、規(guī)范化。

3、加強培訓與指導，推進《小學數(shù)學學科教學指導意見》的

落實。數(shù)學組將根據(jù)市基教處的要求，舉辦《小學數(shù)學學科教學

指導意見》全員培訓活動，使廣大教師進一步明確學科教學的重

點，準確把握教學要求。并在培訓的基礎上，開展以“領會課標

精神，優(yōu)化課堂教學”為主題的常規(guī)教研活動，促進教師主動將

《教學指導意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學行為，確實提高課堂教學質(zhì)

量。

4、繼續(xù)加強我市小學數(shù)學教學監(jiān)測的研究，構建科學的市區(qū)

域性小學數(shù)學教學質(zhì)量監(jiān)測體系。數(shù)學組要逐步確立不同學段數(shù)

學學科學生學業(yè)質(zhì)量評價標準，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價辦法，進一步

完善質(zhì)量監(jiān)測工作各項操作程序，要逐步建立小學生學習質(zhì)量分

析、反饋與指導的工作機制，確實為指導和改進教育教學提供切

實有效的參考依據(jù)。數(shù)學組擬于3月份召開上學期五年級上冊市

數(shù)學科質(zhì)量監(jiān)控反饋會，6月份對部分直屬學校、區(qū)進行三年級下

冊數(shù)學科質(zhì)量監(jiān)控。

5、舉辦市教壇新秀同課異構觀摩研討活動。根據(jù)教學熱點、

難點問題，數(shù)學組擬組織我市近年來的教壇新秀，聚焦一些較難

處理的課題內(nèi)容，分別備課，進行同課異構觀摩研討，形成共識，

促進團體教研力量的提升。

6、開展教師教學技能崗位練兵。重點圍繞如何確定教學目標

把握教學的重難點，提高課堂教學實效開展崗位練兵活動，促進

一線教師課堂教學技能的提高，鍛造出一批青年教師教學能手。

7、加強對民辦學校數(shù)學校本教研工作的建設。本學期，數(shù)學

組擬到思明、湖里各一所民辦小學進行數(shù)學學科進行校本教研工

作的調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研情況，分析問題，提出解決問題的方略，

幫助民辦學校建立健全數(shù)學學科校本教研制度，為推進課改注入

活力。

8、組織送教下鄉(xiāng)活動。數(shù)學組擬于4月組織省、市學科帶頭

人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學區(qū)、翔安大嶗學區(qū)上示

范課，做教學講座，與農(nóng)村教師進行零距離交流，促進農(nóng)村課堂

教學改革。

三、繼續(xù)抓好課題管理，深化課題研究。

1、抓好數(shù)學組主持的“—市小學數(shù)學有效教學策略研究”

課題研究結題工作。數(shù)學組擬于4月份舉辦“市小學數(shù)學有效教

學策略研究”課題結題總結匯報活動，評選優(yōu)秀課題實驗學校和

個人，評選優(yōu)質(zhì)課，課題組和各實驗學校要提前謀劃，認真歸納

總結，撰寫好課題實驗總結報告，開展形式多樣的成果展示活動，

充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。

2、開展市“小學生數(shù)學素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討系列活

動。數(shù)學組擬定在各實驗學校課題開題的‘基礎上，根據(jù)不同子課

題的的研究方向與特點，舉辦系列（2場）“小學生數(shù)學素養(yǎng)的研

究與實踐”專題研討活動（4月一一5月），搭建課題研究成果交

流平臺，提供研究信息交流、經(jīng)驗分享、展示自我的機會。

3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項課題及市的第

二批課改課題的結題指導工作，督促各數(shù)學課題組開展總結交流

和成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。

四、其它工作

1、組織參加人教版小學數(shù)學課程標準實驗教材使用經(jīng)驗交流

研討會（5月份）;

2、推薦選送參加小學數(shù)學全國第十四屆年會和福建省第十三

屆年會論文評選；

附：月份工作安排

—-一學年第二學期小學數(shù)學教研主要工作月份安排：

2月：

1、新學期工作計劃準備；

2、學科教研員工作會議；

3、新教師課堂教學指導；

3月：

1、下校視導（處室統(tǒng)一組織）；

2、市級學科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場；

3、新教師課堂教學指導；

4、市數(shù)學科質(zhì)量監(jiān)控反饋會（五上）；

5、推薦選送參加小學數(shù)學全國第十四屆年會和福建省第十三

屆年會論文；

4月：

1、送教下鄉(xiāng)（翔安大嶗學區(qū)、同安西柯學區(qū)）；

2、組織參加省教學觀摩研討活動；

3、市《小學生數(shù)學素養(yǎng)的研究與實踐》專題研討系列活動

（-）——教學觀摩（金雞亭小學）；

4、市級學科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場；

5、市“市小學數(shù)學課堂教學策略”課題結題系列活動；

6、新教師課堂教學指導；

7、下校視導（處室統(tǒng)一組織）；

5月：

1、新教師考核；

2、市《小學生數(shù)學素養(yǎng)的研究與實踐》專題研討系列活動

（二）一一教學論壇（陽翟小學）；

3、省《小學數(shù)學課程教學指導意見》培訓I；

4、下校視導（處室統(tǒng)一組織）；

5、市立項數(shù)學課題實驗學校交流研討活動；

6、畢業(yè)班復習工作指導；

7、市“同課異構”研討活動；

8、人教版小學數(shù)學課程標準實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會

9、舉辦_市第二屆小學五年級數(shù)學思維能力競賽活動；

6月：

1、民辦學校數(shù)學科校本教研制度調(diào)研（思明、湖里）；

2、市立項數(shù)學課題實驗學校階段總結交流展示活動；

3、小學數(shù)學學科質(zhì)量監(jiān)控；

4、數(shù)學科復習課研討活動；

7月：

1、學科教研員工作會議；

2、學科總結交流;小學第二學期工作計劃篇6

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處

工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，

以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，

以提高課堂教學效率為重點，小學教研組工作計劃。轉(zhuǎn)變教研理

念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教

學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載

體，以問題為核心，以帶著問題實踐一反饋一調(diào)整一再實踐為基

本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指

導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)

展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作思路

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解

讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意

識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革

的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實

需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和

技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集

體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、

上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基

本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加

集體備課，教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學

方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研

組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。

講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和

個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做

好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)

遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎

實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間

的比大約是1：2）,要及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作

業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注

意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定

計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到

措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和

手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，

考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課

堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學

習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀

況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分

析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，

要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學

常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,

并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用

靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體

學習與自主學習

相結合、專題學習與問題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學反思

相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源,

以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、

積極發(fā)言，切

實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師

一學期聽課、評課達到15節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和

教學技能得到更

新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學

習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，

促進教師的專業(yè)

成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”

的‘學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習

他們先進的教學

方法

8、數(shù)學競賽。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設良好的

競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

9、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

（三）、具體安排

二月份

1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。

2、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動。

3、領導進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。

4、各任課教師制定教學工作計劃。

5、教研組長制定教研組工作計劃。

6、收交教學設計參賽文本。

三月份

1、評選優(yōu)秀教學設計。

2、領導深入課堂聽課、檢查、指導。

3、組織高校課堂專題講座。

4、進行學生電腦作品的評選活動。

5、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章。

6、教學能手上示范課。

7確定高校課堂試點年級和教師。

8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

9、教學常規(guī)工作檢查。

四月份

1、組織教師進行計算機技能培訓。

2、組織同課異構的活動（四年級數(shù)學）.

3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課。

4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動。

5、安排課堂技能大賽的報名工作。

6、中心組織期中教學質(zhì)量抽測。

7、組織期中測查的卷面分析工作。

8、征集優(yōu)秀案例、試卷。

9、教學常規(guī)檢查。

五月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、進行各年級計算技能比賽活動。

3、組織課堂技能大賽預賽。

4、組織課堂技能大賽的決賽，并表彰教學能手。

5、教學能手上示范課。

6、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課。

2、三年級同科異構活動。

3、組織高效課堂試點教師上第二輪嘗試課。

4、組織高效課堂試點教師進行優(yōu)質(zhì)課比賽。

3、各任課教師做好期末復習工作

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復習工作。

2、迎接市級和中心的教學質(zhì)量測查。

3、各任課教師認真完成教學總結