部編人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第1單元教案

部編人教版二年級(jí)道德與法治下冊(cè)第1單元教案

第一單元讓我試試看

第1課《挑戰(zhàn)第一次》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得我們要

敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)故事、情境的思考當(dāng)中領(lǐng)

悟道理，在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化行為。

3、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)

分那些事情要大膽試，哪些事情不能試，那些事情要?jiǎng)e人幫著才能

試。

重點(diǎn)敢于挑戰(zhàn)第一次。

難點(diǎn)要懂得判斷哪些事情可以嘗試、哪些事情不能?chē)L試。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

小劇場(chǎng)：《小馬過(guò)河》。

1、師：同學(xué)們，現(xiàn)在小劇場(chǎng)馬上要開(kāi)演了，誰(shuí)要來(lái)參演呢？

你又想要飾演哪個(gè)角色呢？

2、師：好了，角色已經(jīng)選好了，那么就讓我們看看這些小表

演家們會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)怎樣的故事呢？

3、師：感謝你們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩表演。

4、動(dòng)動(dòng)小腦筋：如何你是小馬，你會(huì)怎么做呢？

5、師：讓我們?cè)谡n本當(dāng)中找到答案，最后小馬是怎么做呢的？

6、提問(wèn)：為什么馬媽媽說(shuō)"孩子，你終于長(zhǎng)大了呢？"

7、總結(jié)：馬媽媽之所以說(shuō)小馬長(zhǎng)大了，是因?yàn)樾●R懂得依靠

自己去嘗試、去挑戰(zhàn)了。我們每個(gè)人都是在無(wú)數(shù)次的“第一次"中

成長(zhǎng)起來(lái)的。

表演《小馬過(guò)河》的前半部分、思考老師提出的問(wèn)題。通過(guò)故

事《小馬過(guò)河》，讓學(xué)生明白我們應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)第一次，在不斷的

挑戰(zhàn)中獲得成長(zhǎng)。從而導(dǎo)入新課。

備注：小劇場(chǎng)的表演只需要表演到前半部分，即"動(dòng)動(dòng)小腦筋"

環(huán)節(jié)前。后半部分由學(xué)生翻閱課本找到答案。

講授新課

一、我的第一次。

1、師：那么同學(xué)們，你們都有哪些"第一次”的經(jīng)歷呢？

2、我也要說(shuō)(小討論)：

(1)你都有過(guò)哪些第一次的經(jīng)歷呢？

(2)當(dāng)時(shí)你的感覺(jué)怎樣呢？有發(fā)生什么有趣的事情嗎？

(3)后來(lái)試過(guò)了以后你又有什么感覺(jué)呢？

3、展示第一次的經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)有趣的回憶：

(1)第一次買(mǎi)東西;

(2)第一次炒菜；

(3)第一次溜冰；

(4)第一次包餃子；

(5)第一次游泳。

4、師：同學(xué)們真勇敢，有過(guò)那么多的第一次的經(jīng)歷，你們正

是一個(gè)小勇士。

5、師：很多時(shí)候，我們做第一次的時(shí)候會(huì)做得不好，可是有

了第一次之后、第二次、第三次就會(huì)越做越好了。

二、我還想試。

1、師：那么小勇士們，你們還想要嘗試哪些新鮮的事呢？

2、小小冒險(xiǎn)家：我的冒險(xiǎn)計(jì)劃(說(shuō)一說(shuō)，你還想嘗試什么。)

3、展示"我還想試……"

4、思考：可是，是不是所有的事情我們都能去嘗試呢？

5、師：這些小同學(xué)們也有一些疑惑，我們一起來(lái)幫他們解決

吧。

6、大家一起來(lái)幫忙：

(1)小晨；

(2)小圖。

7、思考:

(1)為什么小晨能夠去嘗試，小圖卻不能呢？

(2)哪些事情我們要大膽試？哪些事情我們不能試呢？

8、展示我們要大膽嘗試的事情和我們不能去展示的事情。

9、思考：玲玲的問(wèn)題

10、溫馨提示：有些事情有危險(xiǎn)，需要大人幫忙和陪同才可以哦!

11、思考：還有哪些事情我們不能自己去做，要有人幫著才可

以的呢？

12、展示需要大人幫忙和陪同才可以做的事情。

13、分一分。

三、課后實(shí)踐作業(yè)。

完成你的冒險(xiǎn)計(jì)劃。

討論。

說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)。

思考并回答問(wèn)題。

思考并回答問(wèn)題。

通過(guò)一個(gè)小討論讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)勛约旱牡谝淮谓?jīng)歷和收

獲，讓學(xué)生在思考當(dāng)時(shí)的困難和后來(lái)的收獲當(dāng)中懂得我們要敢于嘗

試和挑戰(zhàn)的道理。

通過(guò)冒險(xiǎn)計(jì)劃，讓學(xué)生寫(xiě)出自己想要去嘗試的事情，再去思考

問(wèn)題，區(qū)分哪些能夠去試，哪些不能，哪些需要幫忙，再把自己的

冒險(xiǎn)計(jì)劃去進(jìn)行分類(lèi)。

課堂小結(jié)

同學(xué)們，第一次的經(jīng)歷可能會(huì)有些困難，但是挑戰(zhàn)之后就會(huì)發(fā)

現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們不停地去嘗試和挑戰(zhàn)，就能慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)

勇敢的人！

板書(shū)挑戰(zhàn)第一次第一課時(shí)

1、我的第一次。

2、我還想試。

第2課《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。

2.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。

3.知道生活中也會(huì)有不開(kāi)心的事兒。

重點(diǎn)1.說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。

2.體驗(yàn)分享快樂(lè)后，快樂(lè)加倍自己更快樂(lè)。

難點(diǎn)說(shuō)出生活中讓自己快樂(lè)的事兒，感受快樂(lè)帶來(lái)的身心愉悅。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

分享快樂(lè)1.體驗(yàn)活動(dòng)

(1)師一進(jìn)教室，就表?yè)P(yáng)聽(tīng)到上課鈴聲立即靜息的同學(xué)，表?yè)P(yáng)書(shū)

本準(zhǔn)備好的同學(xué)。

(2)師在黑板上畫(huà)兩個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)

造一個(gè)新的事物，看誰(shuí)最有創(chuàng)意？

(3)我們來(lái)玩兒一個(gè)游戲好嗎？

(4)師小結(jié)：孩子們，我一進(jìn)教室就表?yè)P(yáng)了幾位同學(xué)，你們高興

嗎？舉舉手看看。對(duì)自己創(chuàng)造的特別的事物很滿意的笑一笑大家看

看。還有，剛才的游戲開(kāi)心嗎？噢，有的開(kāi)心，有的不開(kāi)心呢。生

活中，快樂(lè)無(wú)處不在，你愿意和大家分享你的快樂(lè)嗎？

2.揭示課題、分享快樂(lè)

(1)師：先來(lái)和大家分享我的快樂(lè)吧。今年暑假，我到三亞旅游

去了。記得在天涯海角那天，因?yàn)樘鞖饫?，我穿了比較厚的長(zhǎng)袖T

恤……

(2)今天我們都來(lái)學(xué)做"快樂(lè)鳥(niǎo)”【板書(shū)：2.學(xué)做"快樂(lè)鳥(niǎo)"】小

組長(zhǎng)組織四人小組的同學(xué)一起，輪流說(shuō)說(shuō)自己感到快樂(lè)的事兒。

(4)師：在分享快樂(lè)的時(shí)候，同學(xué)們也和你一樣快樂(lè)起來(lái)了呢？

3.師：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓?lè)鳥(niǎo)"，也就是一個(gè)人身心愉悅有

什么好處呢？

(3)展示交流，分享快樂(lè)

指名回答。要點(diǎn)："笑一笑十年少”

用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在。

說(shuō)出不快樂(lè)4.故事啟發(fā)

(1)[PPT出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂(lè)的事

兒，常常會(huì)不開(kāi)心?？矗伵：图木有窞樯恫婚_(kāi)心呢？

【同桌學(xué)習(xí)要求】1.先獨(dú)立看懂故事；2.說(shuō)說(shuō)蝸牛和寄居蟹分別是

為什么不開(kāi)心？每人說(shuō)一個(gè)；3.它們的不開(kāi)心事兒能解決嗎？怎樣

解決？4.準(zhǔn)備好全班交流發(fā)言。

(2)同桌交流

(3)課堂展示(請(qǐng)同桌的小朋友輪流說(shuō)一說(shuō)蝸牛和寄居蟹。)我

們大聲來(lái)匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽(tīng)。

請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分：xxx同學(xué)，他(她)的聲音洪亮，他把(蝸?；蚣?/p>

居蟹)的不開(kāi)心說(shuō)得清楚，他把(蝸?；蚣木有?的不開(kāi)心是怎么

樣消除的說(shuō)得清楚，如果他(她)xxxx就更好了。

(4)師：這個(gè)小故事給你什么啟發(fā)呢？

指名學(xué)生回答

5.你遇到過(guò)這樣的事兒?jiǎn)幔?/p>

(1)[PPT出示課本中的圖片】師：在學(xué)校生活中，你遇到過(guò)這

樣的不開(kāi)心嗎？

(2)你的生活中遇到過(guò)哪些不開(kāi)心的事兒？把它寫(xiě)下來(lái)，裝進(jìn)漂

流瓶里。

(3)交換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。

人教版道德與法治《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的事

兒。

2.知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。

重點(diǎn)L知道生活中哪些是真正快樂(lè)的事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂(lè)的

事兒。

2.知道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。難點(diǎn)知

道生活中也會(huì)有不快樂(lè)，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

課前準(zhǔn)備(1)教師將漂流瓶收集上來(lái)，放在書(shū)架上。

(2)師：孩子們，昨天上課的時(shí)候你們?cè)谄髌坷飳?xiě)下了自己不

開(kāi)心的事兒，如果愿意幫助小伙伴開(kāi)心起來(lái)，就請(qǐng)來(lái)任意取走一個(gè)

漂流瓶，準(zhǔn)備上課使用。漂流瓶里寫(xiě)的不開(kāi)心事兒不用留名字。做

好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂(lè)的品質(zhì)

快樂(lè)門(mén)診1.做個(gè)快樂(lè)小醫(yī)生

(1)師播放PPT,請(qǐng)學(xué)生思考、判斷。

師：你遇到打針、輸液這樣的事情會(huì)覺(jué)得很疼，你是怎么做的呢？

有一個(gè)小朋友偷偷把同學(xué)的漂亮鉛筆拿來(lái)玩，玩過(guò)之后又悄悄放到

另外一個(gè)同學(xué)的抽屜里，他覺(jué)得這樣非常開(kāi)心。

(2)師：你能說(shuō)說(shuō)生活中哪些快樂(lè)的事兒是沒(méi)有道理的？哪些事

兒雖然不快樂(lè)，但是我們必須堅(jiān)持、必須挺住？請(qǐng)小組長(zhǎng)組織組員

們舉例說(shuō)說(shuō)

(3)齊讀課本上的兒歌

2.揭示課題、分享快樂(lè)

師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》

小組展示：三個(gè)成員說(shuō)例子，小組長(zhǎng)進(jìn)行判斷。

用不同的體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂(lè)無(wú)處不在。

快樂(lè)平方3.玩轉(zhuǎn)漂流瓶

(1)師：每個(gè)人都會(huì)遇到不開(kāi)心的事兒，但我也相信你們也有消

除不開(kāi)心的妙招。小小的漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友的不開(kāi)心往事,

現(xiàn)在就讓我們打開(kāi)漂流瓶，為朋友尋找消除不快樂(lè)因子的妙招吧。

(3)指名一個(gè)小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)消除不快樂(lè)的妙招。

(4)說(shuō)說(shuō)書(shū)上介紹的幾種方法

5.播放歌聲與微笑

在歌聲中快樂(lè)地唱起來(lái)、跳起來(lái)。

(2)小組合作：開(kāi)啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂(lè)因子妙招寫(xiě)在紙

條上吧，然后再裝進(jìn)漂流瓶。

第3課《做個(gè)開(kāi)心果》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.尋找家里和小組里、班集體里的開(kāi)心果，想想他們做的讓大家開(kāi)

心的事兒。

2.體會(huì)做"開(kāi)心果"幫到別人的那份快樂(lè)。

3.學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。

重點(diǎn)L尋找家里和小組里、班集體里的開(kāi)心果，想想他們做的讓大

家開(kāi)心的事兒。

2.體會(huì)做"開(kāi)心果"幫到別人的那份快樂(lè)。

難點(diǎn)學(xué)做"開(kāi)心果"，學(xué)會(huì)與人快樂(lè)相處。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

L直接揭示課題：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)》，你們?cè)敢獍?/p>

這份快樂(lè)帶給身邊的人嗎？那我們就一起走進(jìn)今天的課文《做個(gè)開(kāi)

心果》

話說(shuō)"開(kāi)心果"

2.師：誰(shuí)先來(lái)做這個(gè)開(kāi)心果？

指名事先準(zhǔn)備了節(jié)目的同學(xué)表演

師對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：你們的表情告訴我，此時(shí)此刻你們很開(kāi)心是吧。

他倆真是同學(xué)們的開(kāi)心果喲。

3.說(shuō)說(shuō)你家的開(kāi)心果

師：在你家里，誰(shuí)是"開(kāi)心果"？做過(guò)什么讓你和家人開(kāi)心的事兒？

在小組里說(shuō)說(shuō)吧？

(2)展示：指名說(shuō)說(shuō)家里的"開(kāi)心果"開(kāi)心事兒。

4.找找小組里的"開(kāi)心果"

(1)師：有的小朋友不僅在家里是父母長(zhǎng)輩的開(kāi)心果，在學(xué)校里,

也是小伙伴們的開(kāi)心果?？?，他們是怎樣成為大家的小伙伴的？

【播放PPT書(shū)上的圖片】

(2)師：那么我們小組里有沒(méi)有開(kāi)心果，找一找，說(shuō)說(shuō)他怎樣帶

給你們快樂(lè)的？

小組里尋找"開(kāi)心果"，說(shuō)出"開(kāi)心果”的開(kāi)心事兒

(3)展示：指名兩個(gè)小組說(shuō)說(shuō)他們的“開(kāi)心果”及事例。

(1)小組長(zhǎng)組織組員說(shuō)說(shuō)家里的開(kāi)心果是誰(shuí)？有過(guò)什么開(kāi)心事

兒？

課堂小結(jié)5.教師：這節(jié)課你們?cè)趯ふ议_(kāi)心果的過(guò)程中感受到了什

么？生：感受到了快樂(lè)；覺(jué)得他們和同學(xué)相處很好……

板書(shū)做個(gè)"開(kāi)心果"

人教版道德與法治《做個(gè)“開(kāi)心果"》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題做個(gè)"開(kāi)心果"單元一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)二年

級(jí)

學(xué)習(xí)

目標(biāo)L學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)“開(kāi)心果"。

2.知道做"開(kāi)心果”的一些方法。

3.懂得如何與人快樂(lè)相處。

重點(diǎn)1.學(xué)會(huì)在家里、在學(xué)校做一個(gè)"開(kāi)心果"。

2.知道做"開(kāi)心果”的一些方法。

難點(diǎn)懂得如何幫助他人，給他人送去溫暖和開(kāi)心。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.講繪本故事

(1)師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講

(2)師：小狐貍找到的"開(kāi)心果"是什么？

為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽(tīng)到讀書(shū)，陪奶奶說(shuō)話，和小伙

伴做好朋友，認(rèn)真聽(tīng)老師講課

2才曷示課題

師：小狐貍想找"開(kāi)心果"，結(jié)果"開(kāi)心果"就是他自己。在生活

中，你們也來(lái)做做這樣的“開(kāi)心果"吧。板書(shū)課題《做個(gè)開(kāi)心果》

怎樣做個(gè)"開(kāi)心果"3.我該"怎么辦"

(1)師講親歷故事：這個(gè)寒假，我和妹妹到了三亞享受陽(yáng)光溫暖,

誰(shuí)想妹妹卻生病需要立即回重慶。于是，我立即在網(wǎng)上給她購(gòu)買(mǎi)了

飛機(jī)票，還親自打車(chē)送她到機(jī)場(chǎng)，為她辦理所有等級(jí)手續(xù)。直到她

通過(guò)安檢，進(jìn)入候機(jī)廳休息我才離開(kāi)。她回到重慶后經(jīng)過(guò)醫(yī)院治療

病已經(jīng)好了，她很高興打來(lái)電話感謝我為她做的一切。我為我能幫

上她，讓她在病痛時(shí)得到安慰，心情好了許多。

(2)師［PPT出示書(shū)上的幾幅圖】：如果是你，看到這樣的情形，

你會(huì)怎么辦？

(3)請(qǐng)學(xué)生在小組里講講自己經(jīng)歷的這樣的事兒

(4)展示

4.察言觀色送溫暖

(1)師：有時(shí)候，我們的家人為了不給大家?guī)?lái)麻煩，即使有煩

惱、有痛苦也會(huì)不說(shuō)。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了

嗎？你又會(huì)怎樣發(fā)揮"開(kāi)心果”的作用呢？

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過(guò)察言觀色

了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的"開(kāi)心果"，請(qǐng)把好

辦法在小組里說(shuō)說(shuō)，小組同學(xué)評(píng)價(jià)，想出一個(gè)辦法就給四葉草葉瓣

涂上顏色。

(3)展示

指名生回答

(2)小組合作學(xué)習(xí)

課堂小結(jié)教師：這節(jié)課你有什么收獲？

板書(shū)做個(gè)"開(kāi)心果"

第4課《試種一粒籽》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.從認(rèn)識(shí)種子開(kāi)始，知道生命的奇妙。

2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。

3.在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一個(gè)

生命。

重點(diǎn)1.從認(rèn)識(shí)種子開(kāi)始，知道生命的奇妙。

2.學(xué)習(xí)多種方式認(rèn)識(shí)種子，試著學(xué)種一粒籽。

難點(diǎn)在認(rèn)識(shí)種子，試種一粒籽的過(guò)程中，懂得珍惜自然界中的每一

個(gè)生命。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

感受生命奇妙L師播放視頻【種子萌芽生長(zhǎng)過(guò)程】：春天，萬(wàn)物復(fù)

蘇，讓我們一起來(lái)感受一段生命的奇妙旅程吧。

學(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？

師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果。

唐代詩(shī)人李紳《憫農(nóng)》中有一句"春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！边@

個(gè)世界因?yàn)橛辛朔N子，就有了無(wú)數(shù)生命的誕生，你們想進(jìn)一步了解

這些神奇的種子嗎？

2.認(rèn)識(shí)種子

(1)師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識(shí)的種子嗎？

(2)老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳

絮中的小黑子兒是柳樹(shù)的種子；楊樹(shù)也是一樣；西紅柿的種子是很

小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開(kāi)花后

結(jié)籽。

(3)小組合作進(jìn)一步認(rèn)識(shí)種子

結(jié)合自己的生活，說(shuō)說(shuō)你用什么方式認(rèn)識(shí)的種子？

(4)展示指名學(xué)生說(shuō)，例如吃的零食有種子；我們的主食也是種

子加工的；吃的水果；書(shū)上看見(jiàn)過(guò)的；網(wǎng)上查詢的；問(wèn)的長(zhǎng)輩……

學(xué)生回答

學(xué)生介紹認(rèn)識(shí)的種子，比如：大米、黃豆、橘子籽

學(xué)生小組合作熟悉的歌曲喚起孩子們對(duì)中秋節(jié)的記憶

計(jì)劃試種3.揭示課題

師：生活真奇妙，不問(wèn)不知道，小小一粒籽，長(zhǎng)成大苗苗。孩子們，

我們也來(lái)試種一粒籽好嗎？板書(shū)課題：試種一粒籽。

4.計(jì)劃試種

(1)出示老師種的白菜的視頻

(2)分小組說(shuō)說(shuō)如果我們要試種應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？寫(xiě)出你們的

計(jì)戈I」

(3)展示計(jì)劃

課堂小結(jié)教師：孩子們，接下來(lái)就請(qǐng)大家好好準(zhǔn)備，試種一粒籽，

看看哪些小組最有心做好這件事兒。

板書(shū)試種一粒籽

資料：

柳絮中的小黑子兒就是它的種子，你想種可以把一根新鮮的柳條插

入土中，它也能活，因?yàn)榱鴺?shù)可以插枝。楊樹(shù)也是一樣

西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內(nèi)部東西取出來(lái)，晾干

就可以看到。沒(méi)法描繪啊你自己買(mǎi)個(gè)成熟的西紅柿就可以看到了

黃瓜籽：是老黃瓜的種子。真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃

瓜種，瓜里頭的籽（種子）很硬。

蘿卜的種子:春天將去年的蘿卜埋到地里，就會(huì)開(kāi)花，然后結(jié)很多很多

的種子，有點(diǎn)像白菜一樣，蘿卜開(kāi)花后會(huì)死去.開(kāi)花后會(huì)結(jié)籽，來(lái)年的

蘿卜就是播種繁殖的。

吃的種子或由種子加工出