考研英語閱讀理解A命題思路透析

考研英語閱讀理解A命題思路透析

第一章、考研英語閱讀理解A總論

一、閱讀理解A簡介與概論

（一）、大綱要求

考研英語閱讀理解一共由A、B、C三個部分組成，本書主要涉及A部分，即單項選擇

題。根據(jù)考試大綱的要求，考生應能綜合運用英語語言知識和閱讀既能來理解選自各類書籍

和報刊的不同類型的英文書面文字材料，能以每分鐘60個詞的速度閱讀各種題材和題材的

文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%）,還應讀懂與本人學習或工作有關的文

獻、技術說明和產(chǎn)品介紹等。大綱進一步規(guī)定考生應該能夠：

1、理解主旨要義：

2、理解文中的信息；

3、理解文中的概念性含義；

4、進行有關的判斷、推理和引申；

5、根據(jù)上下文推測生詞的詞義；

6、理解文章的總體結構以及上下文之間的關系；

7、理解作者的意圖、觀點或態(tài)度；

8、區(qū)分論點和論據(jù)。

關于A部分的20道選擇題，大綱還進行了更加細化的說明：“主要考查考生理解具體信息、

掌握文章大意、猜測生詞訶義并進行推斷等能力。要求考生根據(jù)所提供的四篇（總長度約為

1,600詞）文章的內容，從每題所給出的四個選項中選出最佳答案。考生在答題卡1上作

答。”

（二）、考研閱讀理解的重要性和總體策略

考研閱讀理解A部分共四篇文章，共20道題，每小題2分，共40分。可見，這部分

所占的比分占據(jù)了相當大的比重，對于考研英語的總體成敗起到了至關重要的作用。而作為

考研的必考科目，英語又是考研能夠成功的決定性因素之一，因此總的看來，考研閱讀理解

成為了重中之重。但是歷年的碩士生入學英語考試結束之后，我們都會聽到很多考生扼腕嘆

息，很多人質疑明明自己看懂了文章大意和各個選項的意思，卻為何還是一敗涂地！

究其原因，其根本在于所謂的看懂了原文，其實只是對原文的一個模糊大致的了解，大

部分考生在瀏覽一遍全文之后理解的程度在于80%到至多是90%之間，剩下那10%-20%

的內容都隱藏在文章的字里行間，需要考生仔細的琢磨和思考，而由于考研時間所限，考生

往往沒有足夠的時間進行仔細推敲。因此，這10%-20%的內容便成了考驗閱讀理解經(jīng)常光

顧的部分，也成為了考生失分的一大重要原因。其實要理解這一點并不難。大家想象一下平

時我們閱讀中文的報刊文章，也只是粗粗略讀只求理解大致意思，沒有人會抱著一本《青年

文摘》去仔細分析其中每一句話的內涵。同樣，我們在閱讀英文報刊文章的時候，也養(yǎng)成了

只求掌握梗概的習慣，而這正是考研閱讀理解的大忌。

因此，如何能夠在短短的時間內迅速把握文章90%-100%的含義成為了考研英語閱讀制

勝的關鍵因素。筆者認為，只有充分破解考研閱讀的命題規(guī)律，考生才能有的放矢、游刃有

余地把握閱讀理解文章。而本書的目的就在于幫助考生去挖掘和發(fā)現(xiàn)考研閱讀的命題規(guī)律，

即為什么題目會那么難，出題者究竟是如何把題目難度提上去的，哪一些內容和細節(jié)容易成

為HI題者關注的目標，題目看似千變萬化但是否“萬變不離其宗”有其不變的模式，如何識破

錯誤選項的設計等等。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，對命題規(guī)律的中分了解將會顯著提高考

生準備考研閱讀的效率，從而做到事半功倍。

（三）、考研閱讀理解文章的來源和特點

考研英語閱讀理解A部分的四篇文章一般都是來自英美國家一些享有較高聲譽的權威

報刊雜志，如Newsweek（《新聞周刊》）,NowYorkTimes（《紐約時報》）,U.S.Newsand

WorldReport（《美國新聞與世界報道》）,TheEconomist（《經(jīng)濟學家》）,Times（《時

代周刊》）等等。文章內容既包羅萬象又具有相當?shù)臅r效性，大多涉及當年的熱門話題，包

括了社會科學、自然科學、人文科學等各個領域。其中，社會科學領域的題材囊括了經(jīng)濟、

心理、教育、傳播、家庭、人口、交通、環(huán)境、能源、法律、體育等各個方面，自然科學則

包括了醫(yī)學、生物、大氣、地質、海洋、遺傳、空間、信息、工程、農(nóng)業(yè)等，而人文科學包

括了語言學、哲學、文化、歷史、藝術、文學評論、散文等。從體裁上看，大綱要求考生能

夠順利讀懂四類文章，分別為議論文、說明文、記敘文和應用文。不過，考研閱讀理解的文

章大多為說明文或者議論文。正對這兩類文章，考生應該有不同的閱讀重點和策略。對于說

明文來說，最重要的是抓住文章的說明對象、事實和數(shù)據(jù)；對于議論文來說，最重要的是總

結作者的觀點和結論、抓住作者的態(tài)度，以及作者的觀點和態(tài)度與其他人的觀點和態(tài)度之

間的關系等等。1993年至2008年上述三個領域文章的分布如下表：

社會科學自然科學人文科學

2008211

2007220

2006301

2005211

2004302

2003401

2002121

2001311

2000311

1999311

1998410

1997410

1996401

1995410

1994320

1993210

由上表可見，社會科學是考研英語閱讀的主要和重點選材，自然科學一直保持在1篇文章左

右的分量，人文科學的重要性則有上升的趨勢。

考生在準備考研的過程中，應該充分重視上述的一些英美報紙雜志，平時要多看這些刊

物，尤其是其中的議論、評論、報道和分析文章等?，F(xiàn)在在國內買到英美國家原版報刊雜志

的過刊還是比較容易的。如果考生想掌握最新文章，可以登陸這些刊物的官方網(wǎng)站去閱讀,

通常這些文章都是免費的，但有的需要交費訂閱才可以，考生可以靈活把握。筆者在這里主

要推薦加由（《經(jīng)濟學家》）的網(wǎng)站，不僅因為77?e加V是考研選材的重

點刊物之一，同時，考生在上面可以免費閱讀近一兩年的印刷版文章，非常方便實用。如果

考生有著廣泛閱讀的興趣和習慣，能緊跟時代步伐、了解全球的重大事件、信息和資訊，就

能夠為考研閱讀準備豐富厚實的背景材料，因而在閱讀時可以充分利用自己的相關知識來幫

助理解原文?？忌鷳貏e重視加強時于美國文化背景知識的了解，因為美國報紙雜志以及關

于美國的報道是近兒年考研閱讀文章選材的重點。

以下是部分英美權威報刊雜志的網(wǎng)站地址：

TheEconomist（《經(jīng)濟學家》）：

Newsweek（《新聞周刊》）：,id

Times（《時代周刊》）：www.timesonline.co.uk.toLnews

U.S.NewsandWorldReport《美國新聞與世界報道》）：

NowYorkTimes（《紐約時報》）：

（四）、考研閱讀理解文章的語言難度

考研閱讀理解文章的語言難度主要體現(xiàn)在詞匯和長句上。對于詞匯而言，考研閱讀文章

的詞匯一般不會超出考試大綱規(guī)定的詞匯范圍，有5%左右的派生詞和合成詞，另外約有

2%-3%的超綱詞。很多考生對于超綱詞望而生畏，其實超綱詞只是一只“紙老虎”而已?？?/p>

試大綱規(guī)定，如果出現(xiàn)了影響文章理解的超綱詞，應該在試卷上注明其漢語意思，如1994

年Text4中的pancreas（胰腺）、genes（基因），Text5中的mold（霉）。但是自從1995

年以后的考研閱讀文章中不再出現(xiàn)任何漢語注釋，這并不意味著文章中除去了任何超綱詞

匯，而是因為這些詞或者不會影響對文章的整體理解、或者能夠憑借語法或者上下文來猜測

詞義，因此沒有給出漢語意思的必要，需要考生利用邏輯推斷能力來進行判斷。

閱讀理解真正的大敵在于長難句?？佳虚喿x理解所選文章一般都充斥著各種長句和復雜

句，其中包括并列句、多重復合句、強調句、被動句、省略句、倒裝句、分割句、雙重否定

句、非限定性定語從句，同忖句子中的分隔、插入、省略、同位語、虛擬語氣、形式主語或

者賓語等現(xiàn)象也層出不窮，考生往往讀完一個洋洋灑灑的長句之后就陷入了云里霧里、不知

所云。因此，長難句是提高閱讀理解能力的制約瓶頸，增加了文章的難度。此外，英語文章

往往具有較強的邏輯性和哲理性，如果考生在閱讀過程中無法把握文章的內在邏輯，也會使

做題的效率和準確率大打折扣。

大部分參加研究生入學考試的考生都通過了大學英語四、六級的考試，而且在閱讀理解

這部分上也取得了不錯的成績。但是為何考研閱讀卻成為了啃不了的硬骨頭呢？究其原因就

在于，大學英語四、六級是針對大部分大學生的一種測試，主要在于考查大學生在大學期間

的英語學習成果，其宗旨是希望大多數(shù)學生都能夠在正規(guī)英語課堂訓練之后通過這些測試，

因此四、六級考的主要是水平和速度。而考研閱讀考的則是更高層次的英語能力，因為研究

生入學考試是一種選拔性測試，意在通過考試選出優(yōu)秀的學生進行深造，因而對考生各方面

的素質和能力、包括英語閱讀能力提出了更高的要求。因此，想比四、六級考試的閱讀文章

和閱讀題，考研閱讀文章選材更加廣泛，文章不論從長度、詞匯、句子、還是邏輯等各個角

度來說難度都遠遠大于四、六級，同時命題也更加具有多變性和迷惑性。這些都對考生的實

戰(zhàn)能力提出了更高的要求，特別要對閱讀理解題目的考點和命題原則知根知底。一般來說，

四、六級閱讀每篇花大約8-10分鐘就能夠完成，而考研閱讀每篇則需要10-20分鐘。

（五）、考研閱讀理解的考點和命題原則

根據(jù)筆者對考研英語閱讀理解文章以及題目多年進行的潛心研究，總結出了以下13

個重點考點和四大命題原則?？忌鷳撌煊涍@些重點考點，并在平時的練習中訓練自己對這

些考點的敏感程度，做到使自己的神經(jīng)能夠一找到這些考點就會條件反射般地興奮起來，從

而增強對重點的記憶和理解。下面首先將一一介紹閱讀理解文章的敏感考點。

1、首段和尾段

一篇文章的主題句、或者說是中心思想往往出現(xiàn)在文章的首段或者尾段。大家在閱讀了

一定數(shù)量的文章之后就能夠發(fā)現(xiàn)，許多文章開門見山地在文章第一段中就提出了要說明的

對象或者要論證的觀點，這些中心思想句的位置…般都是文章第一句話或者第一段的最后一

兩句話。

此外，文章的最后一段般都會對全文的說明和論證進行總結，這些句子往往位于最后

一段的第一句話或最后一句話。通過一些標志性詞匯或者短語，我們可以更快地找到這些總

結性句子，如：allinall,inshort,toconclude,inconsequence,insummary,inaword,asaresult,

therefore,accordingly,Ihus等。

主題句考查了考生是否能夠把握文章大意的能力，因此是?？记?guī)缀跏潜乜嫉囊粋€考

點。

2、段首和段尾

無論是說明文還是議論文，一篇文章往往會分成幾個部分或層次進行說明和論證，每一

個段落一般都是一個部分或者層次。英美人寫文章的邏輯性非常強，文章結構都非常規(guī)范，

因此每個段落的首句和尾句也經(jīng)常是該段落的中心思想句，因此也是出題的重點區(qū)域，涉及

的問題包括了中心思想題、推理判斷題和細節(jié)題等。下文也將會提到，在進行快速閱讀的時

候，考生只需要瀏覽文章每一段的第一句話就大致能夠判斷這篇文章的中心思想和主旨。

3、長難句

上文提到了長難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語、插入語、定語、不

定式、分詞、各種從句等，使得句子長達好幾行。因此這些復雜的句型也往往成為了試題的

重點所在?？忌鷳摷訌娪柧氉约簩Ω堕L難句的能力，平時練習中有意識地去分解這些句子，

理解其中的指代關系和句子層次。

4、列舉處

所謂的列舉是指通過一些表示順承關系的詞語逐項列出一些事實或者觀點，標志性的詞

匯包括First,Second,Third...;Firstly,Secondly,Thirdly...Finally;Firstofall,Then,Inaddition,

Further,Furthermore,Besides,Moreover...針對這一考點的題目通?？疾槲恼录毠?jié)，有時候也

涉及對文章內容的推理判斷。這種題目沒有固定的提問方式，不過通常會有兩種題型：第一

種是從四個答案選項中選擇正確的?項,錯誤選項的意思往往與文章的意思相反或因果關系

顛倒；第二中是從四個答案選項中選擇錯誤的一項，即“except”題型，一般對照原文就能夠

找出錯誤的選項。

5、舉例處

一般的說明文和議論文都需要一些例子來支持作者的說明和論證,這些例子往往與作者

的說明與論述有很大的關聯(lián)，具有重大的意義，因此也成為了考題出處的熱點。這種題目在

文章中的線索非常明顯，■般都帶有如下的標志性詞匯：forexample,forinstance,take...as

anexample,as,suchas,like等。在做這種題目的時候，考生要牢記所舉的例子一般都與文章

的中心思想有著密切的聯(lián)系，因此要在選項中去尋找與中心思想意思最接近的那一項。同時，

一般文章舉例處的前一句或者前幾句就是與該例子相關的作者論點，所以在做此類題目的時

候就需要追本溯源地往前讀，才能保證所選答案的正確率。1999年以后幾乎每年的考研閱

讀題中都有1-2道關于例證的題目，這應當引起考生的高度重視。常用的舉例方法有兩種：

一是先提出觀點，后舉例說明；二是先列舉事例再做出結論?？忌鷳攲W會舉一反三，在具

體的閱讀文章中識別出個種例證。

6、引用處

說明文或者議論文中經(jīng)常引用他人的觀點來支持、佐證作者的觀點。引文有可能是從正

面來支持作者的觀點，也有可能是作者通過駁斥反面觀點從而論證自己的觀點。因此，引文

間接地表達了作者自己的觀點，有一定的隱蔽性和迷惑性，所以也是出題考查的熱點地區(qū),

通常會考查考生的推理能力和對作者態(tài)度觀點的判斷能力。

7、因果關系處

表示因果關系的句子也是考研英語命題者所青睞的出題來源，因為因果句闡述了兩個事

件或者事實之間的內在聯(lián)系，是作者進行分析或者得出結論的地方。出題者為了考查考生的

閱讀能力和邏輯分析能力，經(jīng)常會把含有因果關系的句子倒過來考，因此選項中因變成了果、

果變成了因，考生需要注意辨別實際的因果關系，防止受到迷惑。

表示因果關系的詞語有：because,becauseof,so,for,since,as,thus,therefore,consequently,

inconsequence,asaresult;resultfrom,resultin,cause,originatefrom,leadto,attributeto,derive

from;base,basis,reason,result,consequence等。有時候文章中雖然沒有出現(xiàn)表示因果關系的

標志性詞語，但是在邏輯上也存在著因果關系，這個時候考生就需要自己進行判斷和推理。

8、轉折、對比和類比處

文章的轉折出也是體現(xiàn)作者觀點和文章主題的地方,作者經(jīng)常通過先抑后揚的辦法在轉

折詞之后才明確提出自己的觀點。一些明顯的轉折詞包括but,however,onthecontrary,yet,as

amatteroffact,infact,actually等，轉折詞前后的意思一般來說都是相反的，而作者會偏重其

中的某一方。因此，在閱讀過程中看到轉折詞，考生最好能作上標志以方便做題時候的查找。

另外，作者也經(jīng)常把兩個事物、兩件事實、兩種觀點進行對比，從而論證自己觀點的正

確性。表示對比的一些標志性詞語有incontrast,incomparison,comparedwith等。特別需

要指出的是，只要文章第一段中出現(xiàn)一組對比的概念或事物，這個地方往往會成為考題的命

題重點，考生應掌握這一規(guī)律，在看到文章首段出現(xiàn)轉折對比的內容時，應當立即集中注意

力，同時還要明白，第一段出現(xiàn)轉折關系時，轉折后所表述的一定是文章的中心思想，而在

首段出現(xiàn)的對照或對比的內容將在下文中進行具體的議論，并在文章最后得出結論。

此外，由于議論文和說明文在論證說明事理的時候非常抽象，為了讓讀者更形象地理解

這些抽象的概念，文章經(jīng)常會運用類比的手法以增強文章的生動性。好的類比手法不僅有助

于將抽象的道理闡釋清楚，更可以讓讀者加深印象。類比在文中有兩種體現(xiàn)方式，一是明喻，

即A像B一樣；二是暗喻，說A是B,由于暗喻更加隱蔽，近年來命題專家也越來越趨向

于在暗喻內容上設置問題。

9、特殊詞匯

考研閱讀試題中經(jīng)?？疾榭忌鷮τ谝恍┰~語和詞匯的理解,這些特殊詞匯包括了平時不

經(jīng)常使用的生僻詞、常見詞語平時不經(jīng)常用到的意思或搭配、以及關系代詞等。這類題目的

解題關鍵在于讀懂詞匯所在文章位置的上下文，從而推斷中其意思。

10、數(shù)字和年代

考研閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)對于數(shù)字和年代等細節(jié)的考查，看似容易，但是考生經(jīng)常由于疏忽

大意而失掉這些最容易的分數(shù)。其中要注意以下幾點原則：首先，如果出現(xiàn)需要進行運算的

題目，一般來說文章的原始數(shù)據(jù)不是正確答案；其次，如果答案中的四個數(shù)字或者時間都與

文章的某一個部分相符合，那么要注意這些數(shù)字和時間所對應的不同問題，只選擇與題目

相關的那個數(shù)據(jù)：此外，要注意年份和世紀之間的差別，比如1999年就是20世紀，2009

年就是21世紀，也就是說世紀的數(shù)字是年份的前兩個數(shù)字加1。如果考生記不住這個原則,

那么可以在考試的時候用自己熟悉的年份和世紀進行現(xiàn)場推算。

11、專有名詞

所謂的專有名詞包括人名、地名、機構名稱、書籍文章影視作品的名稱以及其他專有名

詞。在閱讀文章的過程中，考生每每遇到專有名詞可以用鉛筆作上標記，以便如果在題目中

出現(xiàn)相應專有名詞可以進行快速定位。

12、特殊標點符號

有一些特殊的標點符號也經(jīng)常成為出題的對象，因此考生應該對以下標點符號的用法較

為熟悉：冒號、括號、破折號以及引號。

?逗號：兩個逗號之間的內容、或者一個逗號后面的內容，通常都起到補充說明第一個逗

號前面內容的作用。

?冒號：冒號后面的內容通常都是用來解釋說明前面的內容，例如前面是抽象的概念后面

就是對這個概念的具體說明。

?括號：括號中間的內容通常用來解釋或補充說明括號前面的內容。

?破折號：兩個破折號之間的內容、或者一個破折號后面的內容，通常表示解釋說明或者

補充說明。

?引號：表示引用他人的觀點，一般用來從正面或者反而支持作者的觀點。

相關的考題?般都是關于文章細節(jié)的問題。需要注意的是考題在考查標點符號用法是往往不

會明確說明，需要考生自己去判斷并根據(jù)具體情況分析標點符號的用法。

13、最高級以及絕對性詞匯

最高級詞匯以及其他一些表示唯一性的詞匯由于其意義的絕對性，因而不容易產(chǎn)生歧

義，所以也經(jīng)常成為出題對象。這些詞語包括形容詞和副詞的最高級，以及以下詞匯：only,

sole(solely),mere(merely),sheer,simply,entirely,absolutely,just,always,forever,never,none,

must,all,any(anyone,anybody,anywhere)等。

考研英語閱讀四大命題原則

命題專家在設計閱讀題目時，總是會使盡渾身解數(shù)以各種方式迷惑考生，為他們選擇正

確的答案設置各種障礙。以下四大原則就是考研命題專家們最常用的一些方式和原則：

?語言簡化：“語言簡化”是命題專家使用語言時所必須遵守的一條重要原則。一般來

說，一道題的四個答案不僅長度差不多，語言的用詞水平和語法難度也都差不多。

此外，答案的文字難度一般低于文章本身，這也是對考生非常有利的?點，有時候

甚至還可以通過答案來幫助理解原文。由于這是一個普遍的原則，在這里我們就不

具體地舉例子。

?關鍵詞替換：關鍵詞替換是閱讀理解題目中出現(xiàn)最頻繁的命題原則，一般都會在正

確答案中用原文某個關鍵詞的同義詞或者近義詞進行替代?；蛘邚母鼜V的意義上來

說，有時候命題者會以和原文意思相同但是遣詞造句不同的方式來設計正確答案，

即用不同的話把原文的某個句子復述一遍，而錯誤答案反而往往會看上去和原文差

不多，這個時候考生需要仔細閱讀加以區(qū)別。

"（列題：Thisspeedingupoflife,saystheFuturist,receivesanewformofexpression.

Futuristsclaimthatwemust.

[A]increasetheproductionofliterature

[B]usepoetrytorelievemodernstress

[C]developnewmodesofexpression

[D]avoidusingadjectivesandverbs[2000年第61題]

[正確答案]C

?正話反說：即選項用否定的方式（如雙重否定句，或者?個否定形式加上另?個否

定詞如never,none等）來表述文中用肯定方式所表述的內容，兩者的意思是相同的。

例題：Howmanymenwouldhaveconsideredthepossibilityofanapplefallingupintothe

tree?Newtondidbecausehewasnottryingtopredictanything.Hewasjustwondering.His

mindwasreadyfortheunpredictable.Unpredictabilityispartoftheessentialnatureof

research.Ifyoudon'thaveunpredictablethings,youdon'thaveresearch.Scientiststendto

forgetthiswhenwritingtheircutanddriedreportsforthetechnicaljournals,buthistoryis

filledwithexamplesofit.

Theauthorassertsthatscientists

[A]shouldn'treplace''scientificmethod“withimaginativethought

[B]shouldn'tneglecttospeculateonunpredictablethings

[C]shouldwritemoreconcisereportsfortechnicaljournals

[D]shouldbeconfidentabouttheirresearchfindings[1999年第68題]

[正確答案]B

?反話正說：顧名思義，即文中用否定方式所來表述一定的內容，而選項中用肯定的

方式把同樣的意思再表達一遍。

例題：“FewAmericansattributethissolelytosuchobviouscausesasadevalueddollarorthe

turningofthebusinesscycle.”

TheauthorseemstobelievetherevivaloftheU.S.economyinthe1990scanbeattributedto

the.

[A]turningofthebusinesscycle

LB]restructuringofindustry

[C]improvedbusinessmanagement

[D]successineducation[2000年第54題]

[正確答案]A

（六）、考研閱讀理解文章的結構特點

對于一篇完整的英文說明文或者議論文來說，不論其形式看上去有多么復雜多樣，但是

套用一句老話：“萬變不離其宗?！币话憧佳虚喿x的文章都是采取傳統(tǒng)的三段論形式：即提出

問題（提出說明的事物或者現(xiàn)象）、分析問題（對事物或者現(xiàn)象進行說明）、解決問題（對

說明的事物或者現(xiàn)象進行總結）。當然這里所說的“三段論”不是指所有的文章都分為三個段

落，但是大部分文章基本上都是由這三個部分組成的。下面我們列舉幾種具體的情況來進行

簡單的分析,并在每種模式后面都舉出了一篇考研真題的文章以幫助具體考生理解這些模式

的特點，考生在平時的復習中也應該自己注意訓練相關的判斷力。

模式1、第?部分：提出問題，可以開門見山地提出問題或者先闡述他人的觀點然后揭示自

己與之相左的觀點；

第二部分：層層遞進地進行分析，段落之間的邏輯聯(lián)系非常強，每一段的論述都

之前?段為依據(jù)，這些段落經(jīng)常以moreover,further,furthermore,besides,inaddition

等詞語或者詞組開頭；

第三部分：在第二部分邏輯推理的基礎上得出結論。

例文：95年Passage3

Insuchachanging,complexsocietyformerlysimplesolutionstoinformationalneedsbecome

complicated.Manyoflife,sproblemswhichweresolvedbyaskingfamilymembers,friendsor

colleaguesarebeyondthecapabilityoftheextendedfamilytoresolve.Wheretoturnforexpert

informationandhowtodeterminewhichexpertadvicetoacceptarequestionsfacingmanypeople

today.

Inadditiontothis,thereisthegrowingmobilityofpeoplesinceWorldWarII.Asfamilies

moveawayfromtheirstablecommunity,theirfriendsofmanyyears,theirextendedfamily

relationships,theinformalflowofinformationiscutoff,andwithittheconfidencethat

informationwillbeavailablewhenneededandwillbetrustworthyandreliable.Thealmost

unconsciousflowofinformationaboutthesimplestaspectsoflivingcanbecutoff.Thus,things

oncelearnedsubconsciouslythroughthecasualcommunicationsoftheextendedfamilymustbe

consciouslylearned.

Addingtosocietalchangestodayisanenormousstockpileofinformation.Theindividualnow

hasmoreinformationavailablethananygeneration,andthetaskoffindingthatonepieceof

informationrelevanttohisorherspecificproblemiscomplicated,time-consumingand

sometimesevenoverwhelming.

Coupledwiththegrowingquantityofinformationisthedevelopmentoftechnologieswhich

enablethestorageanddeliveryofmoreinformationwithgreaterspeedtomorelocationsthanhas

everbeenpossiblebefore.Computertechnologymakesitpossibletostorevastamountsofdatain

machine-readablefiles,andtoprogramcomputerstolocatespecificinformation.

Telecommunicationsdevelopmentsenablethesendingofmessagesviatelevision,radio,andvery

shortly,electronicmailtobombardpeoplewithmultitudesofmessages.Satelliteshaveextended

thepowerofcommunicationstoreporteventsattheinstantofoccurrence.Expertisecanbeshared

worldwidethroughteleconferencing,andproblemsindisputecanbesettledwithoutthe

participantsleavingtheirhomesand/orjobstotraveltoadistantconferencesite.Technologyhas

facilitatedthesharingofinformationandthestorageanddeliveryofinformation,thusmaking

moreinformationavailabletomorepeople.

Inthisworldofchangeandcomplexity,theneedforinformationisofgreatestimportance.

Thosepeoplewhohaveaccurate,reliableup-to-dateinformationtosolvetheday-to-dayproblems,

thecriticalproblemsoftheirbusiness,socialandfamilylife,willsurviveandsucceed.

"Knowledgeispower"maywellbethetruestsayingandaccesstoinformationmaybethemost

criticalrequirementofallpeople.

其中中間三段的第?句話都是對上文的承接并引出新的話題，分別為“Inadditionto

this...”、“Addingtosocietalchangesisanenormousstockpileofinformation“、“Coupledwiththe

growingquantityofinformationis...”。

模式2、第一部分：開頭提出一個概念、一個中心思想或者一種現(xiàn)象；

第二部分：圍繞著這個概念、中心思想或者現(xiàn)象，從各個方面進行分析和解釋說

明，這種文章比較容易定位其主旨；

第三部分：對文章進行總結，并再一次對該概念、中心思想進行闡述，或對相關

現(xiàn)象進行說明。

例文：2000年Passage5

Ifambitionistobewellregarded,therewardsofambitionhealth,distinction,controloverone's

destinymustbedeemedworthyofthesacrificesmadeonambition'sbehalf.Ifthetraditionof

ambitionistohavevitality,itmustbewidelyshared;anditespeciallymustbehighlyregardedby

peoplewhoarethemselvesadmired,theeducatednotleastamongthem.Inanoddway,However,

itistheeducatedwhohaveclaimedtohavegiveuponhavegiveuponambitionasanideal.What

isoddisthattheyhaveperhapsmostbenefitedfromambition-ifnotalwaystheirownthethatof

theirparentsandgrandparents.Thereisheavynoteofhypocrisyinthis,acaseofclosingthebarn

doorafterthehorseshaveescapedwiththeeducatedthemselvesridingonthem.

Certainlypeopledonotseemlessinterestedinsuccessanditssignsnowthanformerly.

Summerhomes,Europeantravel,BMWs.Thelocations,placenamesandnamebrandsmay

change,butsuchitemsdonotseemlessindemandtodaythanadecadeortwoyearsago.What

hashappenedisthatpeoplecannotconfessfullytotheirdreams,aseasilyandopenlyasoncethey

could,lesttheybethoughtpushing,acquisitiveandvulgar.Instead,wearetreatedtofine

hypocriticalspectacles,whichnowmorethaneverseeminamplesupply:thecriticofAmerican

materialismwithaSouthamptonsummerhome;thepublisherofradicalbookswhotakeshis

mealsinthree-starrestaurants;thejournalistadvocatingparticipatorydemocracyinallphasesof

life,whoseownchildrenareenrolledinprivateschools.Forsuchpeopleandmanymoreperhaps

notsoexceptional,theproperformulationis,"Succeedatallcostsbutavoidappearingambitious."

Theattacksonambitionaremanyandcomefromvariousangles;itspublicdefendersarefew

andunimpressive,wheretheyarenotextremelyunattractive.Asaresult,thesupportforambition

asahealthyimpulse,aqualitytobeadmiredandfixedinthemindoftheyoung,isprobablylower

thanithaseverbeenintheUnitedStates.Thisdoesnotmeanthatambitionisatanend,that

peoplenolongerfeelitsstirringsandpromptings,butonlythat,nolongeropenlyhonored,itis

lessopenlyunderground,ormadesly.Such,then,isthewaythingsstand:ontheleftangrycritics,

ontherightstupidsupporters,andinthemiddle,asusual,themajorityofearnestpeopletryingto

getoninlife.

這篇文章主要圍繞著地質活動的熱點（hotpot）理論這個概念進行討論。

模式3、第一部分：提出問題，該問題涵蓋了兩個方面（或者更多）；

第二部分：分別對這兩（或更多）個方面進行分析和論述；

第三部分：總結全文，其中包含了對以上所涉及的各個方面的概括。

例文：2001年Passage1

Specialisationcanbeseenasaresponsetotheproblemofanincreasingaccumulationofscientific

knowledge.Bysplittingupthesubjectmatterintosmallerunits,onemancouldcontinuetohandle

theinformationanduseitasthebasisforfurtherresearch.Butspecialisationwasonlyoneofa

seriesofrelateddevelopmentsinscienceaffectingtheprocessofcommunication.Anotherwasthe

growingprofessionalisationofscientificactivity.

Noclear-cutdistinctioncanbedrawnbetweenprofessionalsandamateursinscience:exceptions

canbefoundtoanyrule.Nevertheless,theword'amateur'doescarryaconnotationthattheperson

concernedisnotfullyintegratedintothescientificcommunityand,inparticular,maynotfullyshare

itsvalues.Thegrowthofspecialisationinthenineteenthcentury,withitsconsequentrequirementof

alonger,morecomplextraining,impliedgreaterproblemsforamateurparticipationinscience.The

trendwasnaturallymostobviousinthoseareasofsciencebasedespeciallyonamathematicalor

laboratorytraining,andcanbeillustratedintermsofthedevelopmentofgeologyintheUnited

Kingdom.

AcomparisonofBritishgeologicalpublicationsoverthelastcenturyandahalfrevealsnotsimply

anincreasingemphasisontheprimacyofresearch,butalsoachangingdefinitionofwhat

constitutesanacceptableresearchpaper.Thus,inthenineteenthcentury,localgeologicalstudies

representedworthwhileresearchintheirownright;but,inthetwentiethcentury,localstudieshave

increasinglybecomeacceptabletoprofessionalsonlyiftheyincorporate,andreflecton,thewider

geologicalpicture.Amateurs,ontheotherhand,havecontinuedtopursuelocalstudiesintheold

way.Theoverallresulthasbeentomakeentrancetoprofessionalgeologicaljournalsharderfor

amateurs,aresultthathasbeenreinforcedbythewidespreadintroductionofrefereeing,firstby

nationaljournalsinthenineteenthcenturyandthenbyseverallocalgeologicaljournalsinthe

twentiethcentury.Asalogicalconsequenceofthisdevelopment,separatejournalshavenow

appearedaimedmainlytowardseitherprofessionaloramateurreadership.Arathersimilarprocess

ofdifferentiationhasledtoprofessionalgeologistscomingtogethernationallywithinoneortwo

specificsocieties,whereastheamateurshavetendedeithertoremaininlocalsocietiesortocome

togethernationallyinadifferentway.

Althoughtheprocessofprofessionalisationandspecialisationwasalreadywellunderwayin

Britishgeologyduringthenineteenthcentury,itsfullconsequenceswerethusdelayeduntilthe

twentiethcentury.Insciencegenerally,however,thenineteenthcenturymustbereckonedasthe

crucialperiodforthischangeinthestructureofscience.

文章開頭就提出了問題的兩個方面，即科學發(fā)展的specialization（專業(yè)化）和

professionalization（職業(yè)化）。

模式4、第一部分：提出一個現(xiàn)存的需要解決問題；

第二部分：分析問題產(chǎn)生的原因，存在的因素以及可能的解決方案，作者可能提

到幾個不同的解決方案，但是之后作者自己認可的那種方案才是文章的重點和主

題

第三部分：對問題進行總結說明并進一步強調作者支持的那種解決辦法。

例文：1999年Passage2

InthefirstyearorsoofWebbusiness,mostoftheactionhasrevolvedaroundeffortstotapthe

consumermarket.Morerecently,astheWebprovedtobemorethanafashion,companieshave

startedtobuyandsellproductsandserviceswithoneanother.Suchbusiness-to-businesssales

makesensebecausebusinesspeopletypicallyknowwhatproductthey'relookingfor.

Nonetheless,manycompaniesstillhesitatetousetheWebbecauseofdoubtsaboutits

reliability.''Businessesneedtofeeltheycantrustthepathwaybetweenthemandthesupplier,'*

sayssenioranalystBlaneErwinofForresterResearch.Somecompaniesarelimitingtheriskby

conductingonlinetransactionsonlywithestablishedbusinesspartnerswhoaregivenaccesstothe

company,sprivateinternet.

AnothermajorshiftinthemodelforInternetcommerceconcernsthetechnologyavailablefor

marketing.Untilrecently,Internetmarketingactivitieshavefocusedonstrategiesto"pull"

customersintosites.Inthepastyear,however,softwarecompanieshavedevelopedtoolsthat

allowcompaniesto"push"informationdirectlyouttoconsumers,transmittingmarketing

messagesdirectlytotargetedcustomers.Mostnotably,thePointcastNetworkusesascreensaver

todeliveracontinuallyupdatedstreamofnewsandadvertisementstosubscribers,computer

monitors.Subscriberscancustomizetheinformationtheywanttoreceiveandproceeddirectlyto

acompany'sWebsite.CompaniessuchasVirtualVineyardsarealreadystartingtousesimilar

technologiestopushmessagestocustomersaboutspecialsales,productofferings,orotherevents.

ButpushtechnologyhasearnedthecontemptofmanyWebusers.Onlineculturethinkshighlyof

thenotionthattheinformationflowingontothescreencomestherebyspecificrequest.Once

commercialpromotionbeginstofillthescreenuninvited,thedistinctionbetweentheWeband

televisionfades.That'saprospectthathorrifiesNetpurists.

ButitishardlyinevitablethatcompaniesontheWebwillneedtoresorttopushstrategiesto

makemoney.TheexamplesofVirtualVineyards,A,andotherpioneersshowthata

Websitesellingtherightkindofproductswiththerightmixofinteractivity,hospitality,and

securitywillattractonlinecustomers.Andthecostofcomputingpowercontinuestofreefall,

whichisagoodsignforanyenterprisesettingupshopinsilicon.Peoplelookingback5or10

yearsfromnowmaywellwonderwhysofewcompaniestooktheonlineplunge.

模式5、第一部分：把開頭分為兩段，第一段不直接進入要論述的問題和作者的觀點，而是

通過一個引子展開，或講述一個有趣的故事、或交待一些背景知識，到了第二段才

正式提出問題，因此在這種情況下考生要避免直接去第?段找主旨，而是要通過閱

讀全文正確地定位主題所在段落；

第二部分：對提出的問題進行論述；

第三部分：得出結論，總結全文。

例文：1994年Passage2

OnehundredandthirteenmillionAmericanshaveatleastonebank-issuedcreditcard.They

givetheirownersautomaticcreditinstores,restaurants,andhotels,athome,acrossthecountry,

andevenabroad,andtheymakemanybankingservicesavailableaswell.Moreandmoreofthese

creditcardscanbereadautomatically,makingitpossibletowithdrawordepositmoneyin

scatteredlocations,whetherornotthelocalbranchbankisopen.Formanyofusthe"cashless

society'1isnotonthehorizon—it'salreadyhere.

Whilecomputersoffertheseconveniencestoconsumers,theyhavemanyadvantagesforsellers

too.Electroniccashregisterscandomuchmorethansimplyringupsales.Theycankeepawide

rangeofrecords,includingwhosoldwhat,when,andtowhom.Thisinformationallows

businessmentokeeptrackoftheirlistofgoodsbyshowingwhichitemsarebeingsoldandhow

fasttheyaremoving.Decisionstoreorderorreturngoodstosupplierscanthenbemade.Atthe

sametimethesecomputersrecordwhichhoursarebusiestandwhichemployeesarethemost

efficient,allowingpersonnelandstaffingassignmentstobemadeaccordingly.Andtheyalso

identifypreferredcustomersforpromotionalcampaigns.Computersarereliedonby

manufacturersforsimilarreasons.Computer-analyzedmarketingreportscanhelptodecidewhich

productstoemphasizenow,whichtodevelopforthefuture,andwhichtodrop.Computerskeep

trackofgoodsinstock,ofrawmaterialsonhand,andevenoftheproductionprocessitself.

Numerousothercommercialenterprise,fromtheaterstomagazinepublishers,fromgasand

electricutilitiestomilkprocessors,bringbetterandmoreefficientservicestoconsumersthrough

theuseofcomputers.

文章第一段通篇在談論信用卡服務的優(yōu)點，而第二段的第?句話才是主題句，指出了使

用計算機的便利，因為信用卡的便利正式由于計算機技術的發(fā)展和普及帶來的。

模式6、第一部分：提出問題，作者將要對該問題的存在進行指責和批判；

第二部分：從各個方面或者各個層次對問題進行反駁；

第三部分：指出問題存在根本原因、可能帶來的后果、相應的改進措施、或者正

確的看法和觀點等。

例文：這類反證類的文章至今還沒有在考研真題中出現(xiàn)過，但是考生應該對這種模式有所了

解。

此外，考研閱讀理解的文章?般都會有比較清晰的行文脈絡，掌握這些規(guī)律也會有助于

對文章整體的把握，甚至還可以幫助考生預見文章中可能會出現(xiàn)的觀點和發(fā)展方向。

常見的行文脈絡有以下幾種：

>一般——具體：文章開頭先提出一個總的抽象的概念或者觀點，接下來的各個段落具體

說明第一段的觀點，把抽象的概念具體化到?些事件上。

>具體——一般：文章開頭提出一個具體的問題或者事件，接下來幾段從各個方面分別說

明，最后一點進行總結并把觀點抽象到一般的層面。

>時間順序：這種行文脈絡出現(xiàn)在自然科學類的文章中比較多，一般通過時間先后順序來

說明某一種理論的發(fā)展或者某一項研究的進展程度。

對比：這類文章的主要目的目的在于對比兩種觀點、兩個事物的共同點或者差異等。

二、閱讀理解A題型透析

閱讀理解A部分主要考查考生理解文章主意要義、具體信息、概念性含義，進行

有關的判斷、推斷和引申，以及根