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文檔簡(jiǎn)介
湖南省益陽(yáng)市(新版)2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(記憶加深)完整試卷(含答案)
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)
1).看拼音,寫詞語(yǔ)。
2、填空題(每題2分共5題)
1).根據(jù)課本內(nèi)容填空。
(1)在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中,陸游用“_________,__________”表達(dá)了自己心系國(guó)家卻無(wú)力回天的感慨;在《______》中,杜甫用“_________,__________”表達(dá)了自己聽聞戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的狂喜。
(2)從《草船借箭》中,我們認(rèn)識(shí)了________的諸葛亮,________魯肅;從《軍神》一文中,我們又認(rèn)識(shí)了__________的劉伯承。
(3)《祖父的園子》選自長(zhǎng)篇小說(shuō)________,作者是________。2).詞語(yǔ)樂(lè)園
(逮)蟈蟈(
)明月(
)尾巴
(脆)生生(
)吞吞(
)哄哄
(毛茸茸)的耳朵(
)的書包(
)的小臉蛋3).積累運(yùn)用。
(1)邊塞詩(shī)有的豪情滿懷,如《從軍行》中“___________________,___________________”寫出了將士們不勝不歸的壯志豪情;有的飽含家國(guó)之憂,如陸游曾寫下“___________________,南望王師又一年”,表達(dá)了他對(duì)早日收復(fù)失地的盼望之情,杜甫寫下“劍外忽傳收薊北,___________________,”道出他聽聞捷報(bào)后的喜極而泣。
(2)在第二單元中,我們跟隨古典名著作品認(rèn)識(shí)了一些個(gè)性鮮明、讓人難忘的人物,如:___________的諸葛亮,___________的打虎英雄武松,___________的孫悟空,還有純真率直、大觀園里放風(fēng)箏的___________。
(3)親情和友情是古詩(shī)中常常為詩(shī)人們所贊頌的,當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí),我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》:______________________,______________________。
(4)清朝禁煙英雄林則徐說(shuō)過(guò)“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”。古代詩(shī)人多以詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己憂國(guó)憂民的感情。如王之渙在《涼州詞》里寫到______________________,______________________。
(5)《三國(guó)演義》的作者是___________,主要寫了魏、蜀、吳三國(guó)的故事,書中塑造的___________、___________等人物形象家喻戶曉。本冊(cè)我們學(xué)習(xí)了書中的一個(gè)經(jīng)典故事“______________________”。此外,書中還有很多經(jīng)典故事,如“______________________”“______________________”等。4).把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)填空。(1、2題填序號(hào))
①___________________——照舊(舅)
②四月的冰河——___________________
③___________________——有言(鹽)在先
④梁山泊的軍師——___________________
⑤___________________——無(wú)法(發(fā))無(wú)天
⑥隔著門縫吹喇叭——___________________
(1)佛山陶瓷十分暢銷,連外鄉(xiāng)人也知道,可以說(shuō)是(
)?。?/p>
(2)盡管父母、老師都苦口婆心地教育他,可他仍是(
)。5).積累運(yùn)用。
(1)詩(shī)中有景?!癬_______________________,孤城遙望玉門關(guān)?!?,“____________________,一片孤城萬(wàn)仞山”,邊塞之景壯闊雄渾。
(2)詩(shī)中有情?!癬_______________,南望王師又一年”,表達(dá)了陸游的憂國(guó)憂民之情;“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,________________,”,表達(dá)了英雄為國(guó)捐軀,戰(zhàn)死在哪里就埋在哪里的豪情;“卻看妻子愁何在,________________”,表達(dá)了杜甫聽聞薊北被收復(fù)時(shí)的驚喜之情。
(3)中國(guó)古典四大名著之一的________________主要寫的三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的政治和軍事斗爭(zhēng),其中“________________”、“_______________”、“_________________”等故事廣為流傳。3、選擇題(每題2分共3題)
1).2).小熊為什么一直住在山洞里呢?(
)A.小熊一家舍不得砍樹。B.山洞里住著很好。C.它們不會(huì)造房子。3).下列詞語(yǔ)中書寫和注音全部正確的一項(xiàng)是()A.間(jiàn)隔潛(qián)移默化B.鱗(lín)爪萬(wàn)馬齊音(yīn)C.強(qiáng)(qiáng)逼果實(shí)累累(léi)D.譽(yù)(téng)寫應(yīng)接不暇(xiá)4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)
1).把下列句子改成陳述句。
(1)親愛(ài)的姐姐,你難道不會(huì)疲倦?
___________________________
(2)這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢?
____________________________5、連線題(每題4分共2題)
1).讀下列句子,結(jié)合你的朗讀體會(huì)連線。
盡管是倦了語(yǔ)速加快
雙翅一翻低沉輕柔
壓扁了一穗剪秋羅輕快調(diào)皮
小尾巴甩得滴溜溜稍重緩慢2).把生字和對(duì)應(yīng)的拼音連起來(lái)。
鸝映蟬渠稍
chánqúshāo
líyìnɡ6、排序題(每題5分共2題)
1).你是小講解員,下面關(guān)于安徒生的簡(jiǎn)介,請(qǐng)排列正確的語(yǔ)序______。
①1835年,他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書,直到逝世前兩年為止。
②由于這些童話,居然使他的祖國(guó)丹麥的名字,使丹麥文學(xué)和他自己,在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。
③安徒生是一位卓越的童話作家﹐于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登塞,1875年8月4日逝世。
④17歲時(shí),寫出了第一個(gè)詩(shī)劇,并取得了助學(xué)金才上了哥本哈根大學(xué),專攻文學(xué)。
⑤他的作品語(yǔ)言優(yōu)美,想象豐富,情節(jié)動(dòng)人,常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》《皇帝的新裝丑小鴨》《野天鵝》等等,都是聞名世界的作品。
⑥他出身于勞苦家庭,他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生十一歲時(shí),父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生,在艱苦中嘗試寫作。2).小圳想概括課文《小英雄雨來(lái)》的大意,只零亂記得故事的6個(gè)小標(biāo)題:①機(jī)智脫險(xiǎn),②掩護(hù)李大叔,③上夜校念書,④勇斗鬼子,⑤寧死不屈,⑥游泳本領(lǐng)高。正確的排序是(
)。你讀了《小英雄雨來(lái)》后,想怎樣向低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹介紹雨來(lái)?
介紹雨來(lái):_________________7、判斷題(每題5分共1題)
1).判斷,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
1.班干部還是讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)擔(dān)任,他們會(huì)調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。(
)
2.管理者一定要聰明,不聰明的人連自己都管不好,怎能去管好別人呢?(
)
3.輪流擔(dān)任班干部,能調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,讓每位同學(xué)都走上領(lǐng)導(dǎo)的崗位,體驗(yàn)管理的難度。(
)
4.班干部這個(gè)角色對(duì)人沒(méi)什么特殊要求,什么樣的人都適宜當(dāng)班干部。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)
1).4.完成古詩(shī),完成練習(xí)。三衢道中宋曾幾__________________________,__________________________。__________________________,__________________________。
(1)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。
(2)解釋字的意思。卻:_______________陰:________________
(3)這首詩(shī)描寫的是______(季節(jié))的景象,從_____________、____________和_____________可以推知。
(4)前兩句從短語(yǔ)“____________”中可以看出詩(shī)人描寫的季節(jié)是___________。加點(diǎn)字“卻”的意思是____________。詩(shī)人乘小船來(lái)到小溪盡頭但游興不減,繼續(xù)走山路前行,從中我體會(huì)到了詩(shī)人____________________的心情。
(5)下面對(duì)詩(shī)句的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.這是一首出游詩(shī),詩(shī)人游玩路線是小溪→山中,“日日晴”點(diǎn)明天氣是晴天。B.“添得黃鸝四五聲"以動(dòng)襯靜、借景抒情,表達(dá)了詩(shī)人的愉悅心情。C.“卻”字寫出了詩(shī)人由最初游興高漲、心情愉悅,變?yōu)槁杂羞z憾、失望。(6)用自己的話寫一寫后兩句詩(shī)描寫的畫面。__________________________________________9、書面表達(dá)(每題10分共1題)
1).第三部分:習(xí)作
你在成長(zhǎng)經(jīng)歷里,會(huì)遇到重重阻礙,只有突破這些阻礙,才能不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我們不夠自信時(shí),要突破自卑的阻礙;當(dāng)我們不夠勇敢時(shí),要突破膽怯的阻礙;當(dāng)我們需要理解時(shí),要突破誤會(huì)的阻礙……
請(qǐng)以“突破”為題,選取你生活中經(jīng)歷的一件事,把語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理等寫清楚。要求:自擬題目,書寫工整,標(biāo)點(diǎn)正確,語(yǔ)句通順,條理清楚,字?jǐn)?shù)不少于400字左右。10、文言文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀小古文,完成練習(xí)。范仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤,家貧無(wú)依。少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì),食不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰:“士當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)也?!?.給下列句中加點(diǎn)的字注音并釋義。
①啖粥而讀音:____________義:____________
②輒以水沃面音:____________義:____________
2.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①每以天下為己任:____________________
②妻子衣食僅自足而已:_______________________
3.“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹所作《_______》中的名句,與該文一樣,此句在本文中起了_______________的作用。11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)
1).閱讀課文選段,完成練習(xí)。荷花(節(jié)選)荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。(1)下列對(duì)文中加點(diǎn)字“冒”的理解,有誤的一項(xiàng)是()A.“冒”字可以用“長(zhǎng)”字來(lái)代替,因?yàn)椤伴L(zhǎng)”字更形象,更具情味。B.“冒”字寫出了荷花特有的生命活力。C.“冒”字形象地展現(xiàn)了荷花在挨挨擠擠的荷葉間蓬勃生長(zhǎng)的樣子。
(2)運(yùn)用修辭手法會(huì)讓文章更加生動(dòng)活潑,讀畫線的句子,回答問(wèn)題。
這個(gè)句子中,“____________”一詞寫出了荷葉的多而密,“____________”一詞寫出了荷葉的顏色。這個(gè)句子還把荷葉比作____________,寫出了荷葉的____________。
(3)選文主要寫了荷花的哪三種姿態(tài)?將下面的導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(4)選文中描寫了荷花不同的樣子,請(qǐng)你用上“有的……有的……有的……”寫一寫自己喜歡的一種植物。
________________12、信息匹配(每題5分共2題)
1).給句中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
防:①防備;②防守;③擋水的建筑物。
(1)冬天要多鍛煉身體,這對(duì)預(yù)防疾病很有好處。(
)
(2)我們要趕在雨季到來(lái)之前加固堤防。(
)
(3)擁有強(qiáng)大的國(guó)防力量,老百姓才能過(guò)上高枕無(wú)憂的生活。(
)
通:①?zèng)]有堵塞,可以穿過(guò);②通曉,明白;③普通,一般。
(4)胤恭勤不倦,博學(xué)多通。(
)
(5)山洞快要打通了。(
)
(6)通常情況下,他總是第一個(gè)到學(xué)校。(
)2
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