Unit 3 My father is a writer. Lesson 13-14（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語五年級上冊1

Unit3Myfatherisawriter.Lesson13-14（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語五年級上冊1課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教精通版英語五年級上冊Unit3Myfatherisawriter.Lesson13-14教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：五年級一班

3.授課時(shí)間：2024年11月1日，星期三，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于家庭成員職業(yè)的簡單英語句子，提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的英語表達(dá)，使學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值，增強(qiáng)對不同文化的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠正確理解并運(yùn)用目標(biāo)句型"Myfatherisawriter."進(jìn)行口語表達(dá)。

2.掌握描述家庭成員職業(yè)的詞匯，如"writer,""doctor,""teacher,"等。

3.能夠聽懂并正確回應(yīng)關(guān)于家庭成員職業(yè)的簡單對話。

難點(diǎn)：

1.正確使用目標(biāo)句型進(jìn)行口語交流，特別是在實(shí)際情景中。

2.發(fā)音和語調(diào)的準(zhǔn)確性，特別是單詞"writer,""engineer,""doctor,"等的重音。

解決辦法：

1.通過小組活動和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情景中練習(xí)目標(biāo)句型，提高口語表達(dá)能力。

2.利用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生記憶和理解家庭成員職業(yè)詞匯。

3.播放音頻材料，讓學(xué)生模仿發(fā)音和語調(diào)，提高聽力理解能力。

4.鼓勵學(xué)生在家與家人用英語討論職業(yè)，將學(xué)習(xí)延伸到課外。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹新詞匯和句型，講解語法規(guī)則。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，如角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，如家庭場景，幫助學(xué)生理解并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生之間相互交流、討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-開場游戲：通過“職業(yè)猜謎”游戲，激發(fā)學(xué)生興趣，引入主題。

-角色扮演：學(xué)生分組，模擬家庭成員之間的對話，練習(xí)目標(biāo)句型。

-小組討論：討論家庭成員的職業(yè)特點(diǎn)和對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-聽力練習(xí)：播放聽力材料，學(xué)生回答相關(guān)問題，提高聽力理解能力。

-口語展示：學(xué)生輪流展示所學(xué)內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：用于展示教材內(nèi)容、詞匯和句型，提供清晰的視覺輔助。

-視頻材料：播放相關(guān)職業(yè)的視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解職業(yè)特點(diǎn)。

-在線工具：使用在線投票或討論工具，促進(jìn)學(xué)生互動和參與。

-家庭作業(yè)：布置相關(guān)的聽力練習(xí)和口語作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3Myfatherisawriter.Lesson13-14》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道爸爸媽媽是做什么工作的嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭成員職業(yè)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭成員職業(yè)的基本概念。家庭成員職業(yè)是指家庭成員所從事的不同工作。了解家庭成員的職業(yè)可以幫助我們更好地了解他們的生活和職責(zé)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家庭成員職業(yè)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們了解家庭成員的生活。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)目標(biāo)句型"Myfatherisawriter."的使用和描述家庭成員職業(yè)的詞匯。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭成員職業(yè)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，學(xué)生們將進(jìn)行一個角色扮演活動。這個活動將演示如何使用目標(biāo)句型進(jìn)行口語交流。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家庭成員職業(yè)對家庭生活的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭成員職業(yè)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對家庭成員職業(yè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-文章：《家庭成員職業(yè)的故事》（介紹不同家庭成員職業(yè)的有趣故事，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和價(jià)值）

-報(bào)告：《職業(yè)發(fā)展趨勢》（介紹當(dāng)前熱門職業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展的趨勢，引發(fā)學(xué)生對未來的思考和規(guī)劃）

-訪談：《父母職業(yè)對孩子的影響》（訪談不同家庭，探討父母職業(yè)對孩子成長的影響，讓學(xué)生從不同角度理解家庭成員職業(yè)的重要性）

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)一：學(xué)生分組，每組選擇一個家庭成員職業(yè)，通過采訪家人或親朋好友了解該職業(yè)的實(shí)際情況，準(zhǔn)備一份報(bào)告。

-任務(wù)二：學(xué)生結(jié)合自己的興趣和夢想，研究相關(guān)職業(yè)的信息，制定一份個人職業(yè)規(guī)劃。

-任務(wù)三：學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己理想中的家庭成員職業(yè)，以及這個職業(yè)對自己和家庭的影響。

-任務(wù)四：學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查閱資料，了解不同國家的家庭成員職業(yè)觀念和職業(yè)教育的現(xiàn)狀，準(zhǔn)備一次分享報(bào)告。

3.課堂反饋與展示：

-在下一堂課的開始，邀請學(xué)生分享他們完成的課后任務(wù)，提供反饋和評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量，給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。七、教學(xué)反思與總結(jié)在今天教授的《Unit3Myfatherisawriter.Lesson13-14》的課程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考家庭成員職業(yè)的重要性，學(xué)生們似乎對此很感興趣，課堂氛圍活躍。在講授新課時(shí)，我使用了案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析，幫助學(xué)生更好地理解目標(biāo)句型和詞匯。實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們在分組討論和角色扮演中積極參與，表現(xiàn)出對家庭成員職業(yè)的認(rèn)知和理解。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對聽力材料的理解有困難，這可能是因?yàn)樗麄儗ο嚓P(guān)詞匯和句型的掌握不夠熟練。此外，在課堂管理方面，我也需要注意更加公平地給予每個學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，確保每個學(xué)生都能參與到課堂討論中來。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：首先，加強(qiáng)對學(xué)生的詞匯和句型訓(xùn)練，提高他們的語言基礎(chǔ)能力。其次，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我會提供更多輔助材料，如圖片和簡短的文字解釋，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。此外，我也會更加關(guān)注課堂管理，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。最后，我會繼續(xù)鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，讓他們能夠更好地將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中去。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽寫練習(xí)：要求學(xué)生聽寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員職業(yè)詞匯，包括writer,doctor,teacher等，并正確拼寫。

2.口語作業(yè)：學(xué)生與家人進(jìn)行一場關(guān)于家庭成員職業(yè)的英語對話，記錄在作業(yè)本上，以此鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.家庭作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己理想中的家庭成員職業(yè)，以及這個職業(yè)對自己和家庭的影響。

作業(yè)反饋：

1.聽寫練習(xí)：我將對學(xué)生的聽寫作業(yè)進(jìn)行批改，對于錯誤的地方進(jìn)行糾正，并給出正確的拼寫。同時(shí)，我會對學(xué)生的聽寫成績進(jìn)行記錄，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

2.口語作業(yè)：我將觀察學(xué)生的口語表達(dá)，對其發(fā)音、語調(diào)、語法等方面進(jìn)行評價(jià)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚(yáng)和鼓勵；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會給出具體的建議，如如何改進(jìn)發(fā)音、