9 日益重要的國(guó)際組織 第二課時(shí) 聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

9日益重要的國(guó)際組織第二課時(shí)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并認(rèn)同國(guó)際組織的重要性，尤其是聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在全球治理中的作用。

2.培養(yǎng)分析問(wèn)題和批判性思維能力，能夠?qū)?guó)際組織的功能和影響進(jìn)行深入思考。

3.提升溝通與協(xié)作能力，通過(guò)小組討論和合作，增進(jìn)對(duì)國(guó)際組織議題的理解和討論。

4.增強(qiáng)信息處理能力，能夠從多種資源中獲取信息，篩選并分析相關(guān)資料，以支持自己的觀點(diǎn)。

5.培養(yǎng)國(guó)際視野和全球意識(shí)，理解不同國(guó)家和地區(qū)在國(guó)際組織中的角色和立場(chǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生可能已經(jīng)對(duì)國(guó)際組織有初步的認(rèn)識(shí)，了解一些基本的國(guó)際組織，如聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織等。他們可能知道這些組織的一些基本信息和功能，例如聯(lián)合國(guó)的和平維護(hù)、發(fā)展援助等，世界貿(mào)易組織的貿(mào)易自由化、爭(zhēng)端解決等。但是，學(xué)生可能對(duì)這些組織的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制、影響和挑戰(zhàn)等方面的知識(shí)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于國(guó)際事務(wù)可能有一定的好奇心，希望能夠了解世界是如何運(yùn)作的。他們具備一定的閱讀和理解能力，能夠通過(guò)課本和輔助材料來(lái)獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能偏好通過(guò)互動(dòng)和討論的方式來(lái)學(xué)習(xí)，而不僅僅是聽(tīng)講和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念感到困惑，例如聯(lián)合國(guó)的安理會(huì)、世界貿(mào)易組織的多邊貿(mào)易協(xié)議等。他們可能對(duì)這些組織的內(nèi)部運(yùn)作機(jī)制和決策過(guò)程感到復(fù)雜，難以理解。此外，學(xué)生可能對(duì)于如何分析和評(píng)估國(guó)際組織的影響和挑戰(zhàn)缺乏思路和方法。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、白板、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：使用的教科書(shū)《道德與法治》六年級(jí)下冊(cè)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、電子教案、多媒體教學(xué)課件、相關(guān)視頻資料、圖片等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、問(wèn)答環(huán)節(jié)、互動(dòng)游戲等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道國(guó)際組織是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國(guó)際組織的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國(guó)際組織的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹國(guó)際組織的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)際組織基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)際組織的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解國(guó)際組織的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹國(guó)際組織的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國(guó)際組織案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)際組織的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的國(guó)際組織案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解國(guó)際組織的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用國(guó)際組織解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與聯(lián)合國(guó)或世界貿(mào)易組織相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)際組織的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)際組織的的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國(guó)際組織在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用國(guó)際組織。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于國(guó)際組織的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站：學(xué)生可以訪問(wèn)聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站，了解聯(lián)合國(guó)的最新動(dòng)態(tài)、組織結(jié)構(gòu)、和平維護(hù)行動(dòng)、發(fā)展援助等信息。

-世界貿(mào)易組織官方網(wǎng)站：學(xué)生可以訪問(wèn)世界貿(mào)易組織官方網(wǎng)站，了解世界貿(mào)易組織的最新新聞、貿(mào)易政策、成員國(guó)信息等。

-國(guó)際組織相關(guān)的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文：學(xué)生可以閱讀關(guān)于國(guó)際組織的書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，深入了解國(guó)際組織的起源、發(fā)展、功能和挑戰(zhàn)。

-國(guó)際組織動(dòng)態(tài)報(bào)道：學(xué)生可以關(guān)注國(guó)際組織的動(dòng)態(tài)報(bào)道，了解國(guó)際組織在解決全球問(wèn)題中的作用和影響。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生分組研究不同的國(guó)際組織，如世界衛(wèi)生組織、國(guó)際貨幣基金組織等，了解其功能和影響，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

-組織一次模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，討論和解決某個(gè)全球性問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際關(guān)系知識(shí)和談判技巧。

-讓學(xué)生參與國(guó)際組織的在線模擬游戲，如模擬世界貿(mào)易組織的談判過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際組織運(yùn)作的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生參與國(guó)際組織的志愿者活動(dòng)或?qū)嵙?xí)項(xiàng)目，提供學(xué)生與國(guó)際組織接觸的機(jī)會(huì)，增進(jìn)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)際組織的學(xué)術(shù)研討會(huì)或工作坊，拓寬其國(guó)際視野，培養(yǎng)其全球公民意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)-國(guó)際組織的基本概念和分類

-聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的成立背景和宗旨

-聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織在全球治理中的作用和影響

-聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的功能和機(jī)構(gòu)設(shè)置

-聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的重要會(huì)議和決策過(guò)程

2.板書(shū)設(shè)計(jì)詞語(yǔ)：

-國(guó)際組織

-聯(lián)合國(guó)

-世界貿(mào)易組織

-全球治理

-國(guó)際合作

-和平與發(fā)展

3.板書(shū)設(shè)計(jì)句子：

-聯(lián)合國(guó)是世界最大的國(guó)際組織，致力于維護(hù)國(guó)際和平與安全。

-世界貿(mào)易組織促進(jìn)全球貿(mào)易自由化，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和發(fā)展。

-聯(lián)合國(guó)安理會(huì)負(fù)責(zé)維護(hù)國(guó)際和平與安全，通過(guò)決議和行動(dòng)采取措施。

-世界貿(mào)易組織提供成員國(guó)之間的貿(mào)易爭(zhēng)端解決機(jī)制，促進(jìn)公平貿(mào)易。

4.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖標(biāo)和示意圖來(lái)表示聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作方式。

-用顏色標(biāo)注聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的關(guān)鍵機(jī)構(gòu)和部門(mén)。

-設(shè)計(jì)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的標(biāo)志或圖標(biāo)，增加視覺(jué)吸引力。

-通過(guò)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書(shū)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的積極性和互動(dòng)性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-《聯(lián)合國(guó)的歷史與作用》：深入了解聯(lián)合國(guó)的起源、發(fā)展及其在全球事務(wù)中的重要作用。

-《世界貿(mào)易組織及其對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響》：探討世界貿(mào)易組織的功能、運(yùn)作方式及其對(duì)全球經(jīng)濟(jì)的影響。

-《國(guó)際組織的未來(lái)挑戰(zhàn)》：分析國(guó)際組織在面臨全球性問(wèn)題時(shí)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

視頻資源：

-“聯(lián)合國(guó)簡(jiǎn)介”視頻：通過(guò)視頻形式介紹聯(lián)合國(guó)的基本情況、組織結(jié)構(gòu)和主要職能。

-“世界貿(mào)易組織工作原理”動(dòng)畫(huà)：以動(dòng)畫(huà)形式講解世界貿(mào)易組織的運(yùn)作機(jī)制和貿(mào)易規(guī)則。

-“國(guó)際組織的作用與挑戰(zhàn)”講座：聆聽(tīng)專家對(duì)國(guó)際組織在全球治理中的作用及其面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行深入剖析。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，觀看相關(guān)視頻資源，閱讀相關(guān)閱讀材料，加深對(duì)國(guó)際組織知識(shí)的理解。要求學(xué)生做好讀書(shū)筆記，記錄關(guān)鍵信息和自己的想法，可以就閱讀材料和視頻內(nèi)容向教師或同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。在課后拓展過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提出問(wèn)題，進(jìn)行深入研究。教師可組織課后小組討論或研究報(bào)告分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，互相學(xué)習(xí)和交流。

對(duì)于有興趣深入研究的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進(jìn)行更深層次的拓展，如撰寫(xiě)論文、參與學(xué)術(shù)研討會(huì)等，提升他們的學(xué)術(shù)研究和批判性思維能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)際組織的最新動(dòng)態(tài)，了解國(guó)際組織在全球事務(wù)中的最新發(fā)展和作用，培養(yǎng)他們的全球公民意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問(wèn)題、參與討論等，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、貢獻(xiàn)和合作能力。同時(shí)，評(píng)價(jià)他們的討論成果，如是否能夠清晰地表達(dá)觀點(diǎn)、是否能夠支持自己的觀點(diǎn)等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，包括對(duì)國(guó)際組織的基本概念、聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的功能和作用的理解。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，包括對(duì)國(guó)際組織的進(jìn)一步研究、對(duì)聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的深入了解等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，給予學(xué)生積極的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，給予他們具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施-通過(guò)組織模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)國(guó)際組織的運(yùn)作和外交談判技巧。

-引入國(guó)際組織相關(guān)的視頻和案例分析，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和小組合作，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

2.存在主要問(wèn)題：

-在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性。

-在隨堂測(cè)試中，部分學(xué)生對(duì)國(guó)際組織的概念和功能掌握不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)知