2024秋五年級英語上冊 Unit 1 My family Lesson 5 Having Fun Together教案 冀教版（三起）

2024秋五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson5HavingFunTogether教案冀教版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson5HavingFunTogether教案冀教版（三起）課程基本信息1.課程名稱：冀教版五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson5HavingFunTogether

2.教學年級和班級：五年級2班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，能夠運用所學語言描述自己的家庭成員和他們的特征。

2.文化意識：通過學習家庭成員的英文表達方式，學生能夠了解和欣賞不同文化背景下的家庭觀念和表達方式。

3.思維品質：通過小組討論和互動交流，學生能夠發(fā)展觀察、思考、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和策略，提高英語學習興趣和自信心。重點難點及解決辦法重點：

1.能夠準確地聽懂、說、讀家庭成員相關的詞匯和句子。

2.能夠用英語描述自己家庭成員的特征和喜好。

3.能夠運用所學的家庭成員詞匯和句子進行簡單的交流和對話。

難點：

1.生詞和短語的理解和運用，如"aunt","uncle","cousin"等。

2.描述家庭成員特征和喜好的語言表達，如"Mymotherisateacher.Shelikesreadingbooks."

3.運用所學的家庭成員詞匯和句子進行交流和對話的能力。

解決辦法：

1.通過圖片、實物和情景模擬等方式，幫助學生理解和記憶家庭成員相關的詞匯和短語。

2.利用小組討論和角色扮演等互動活動，讓學生練習描述家庭成員特征和喜好的語言表達。

3.提供具體的對話情景和示例，引導學生進行交流和對話的練習，如家庭介紹、問答題等。

4.鼓勵學生自主學習和合作學習，通過聽力練習、口語練習和互動游戲等方式，鞏固所學知識和提高語言運用能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson5HavingFunTogether的教材，以便學生能夠跟隨老師的講解進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭成員的圖片、家庭成員關系圖、家庭成員特征和喜好的描述等，以幫助學生更好地理解和記憶所學內容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和互動交流區(qū)，以便學生能夠進行小組討論和互動交流。同時，設置一個展示區(qū)，讓學生能夠展示自己的學習和成果。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便進行多媒體教學和課堂互動。

6.學習資源：為學生提供相關的英語學習網(wǎng)站、應用程序等學習資源，以便學生能夠進行自主學習和拓展學習。

7.反饋表格：準備反饋表格，以便收集學生對課堂教學的反饋和意見，以便進行教學改進和提高教學質量。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭成員和家庭活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭成員用英語怎么表達嗎？他們通常一起做些什么活動？”

展示一些家庭成員的圖片和家庭活動的視頻片段，讓學生初步感受家庭成員和家庭活動的魅力。

簡短介紹家庭成員的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.英語基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭成員的英文表達方式和家庭活動的基本概念。

過程：

講解家庭成員的英文表達方式，包括家庭成員的稱呼和關系。

詳細介紹家庭活動的基本概念和常見活動，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭活動案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭成員和家庭活動的重要性和意義。

過程：

選擇幾個典型的家庭活動案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭成員和家庭活動的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些家庭活動對家庭成員關系和家庭氛圍的影響，以及如何運用家庭成員和家庭活動增進親情和友誼。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭成員和家庭活動相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭成員和家庭活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調家庭成員和家庭活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括家庭成員的英文表達方式、家庭活動的基本概念和案例分析等。

強調家庭成員和家庭活動在日常生活中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭成員和家庭活動。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家庭成員和家庭活動的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《我的家庭故事》：一篇關于一個小學生家庭成員的故事，描述了家庭成員的職業(yè)、興趣愛好以及他們在一起度過的快樂時光。

《家庭活動手冊》：一本介紹家庭成員之間可以一起進行的活動手冊，包括游戲、手工藝、烹飪等，旨在增進家庭成員之間的親情和友誼。

《不同國家的家庭觀念》：一篇介紹不同國家家庭觀念的文章，讓學生了解不同文化背景下家庭成員的相處方式和表達愛意的方式。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

家庭成員的職業(yè)和興趣愛好：讓學生調查自己的家庭成員，了解他們的職業(yè)和興趣愛好，并嘗試用英語進行描述。

家庭活動計劃：讓學生制定一個家庭活動計劃，包括活動內容、時間和方式，并與家人一起實施這個計劃。

家庭成員間的交流和互動：讓學生觀察家庭成員之間的交流和互動方式，思考如何用英語進行有效的溝通和表達。

不同文化背景下的家庭觀念：讓學生進一步了解不同國家的家庭觀念，通過閱讀相關文章、觀看視頻或與他人交流，比較和分析不同文化背景下家庭成員的相處方式和表達愛意的方式。

家庭成員的價值觀和家庭教育：讓學生思考家庭成員的價值觀對個人成長和家庭教育的影響，并嘗試用英語進行表達和討論。教學反思與改進在教授冀教版五年級英語上冊Unit1MyfamilyLesson5HavingFunTogether的過程中，我意識到教學中的一些不足之處，并計劃在未來的教學中進行改進。

首先，在導入新課時，雖然我使用了圖片和視頻片段來引起學生的興趣，但我注意到部分學生對于家庭成員的認知還不足，因此在未來的教學中，我計劃提前為學生提供更多關于家庭成員的背景知識，以便他們能夠更好地理解課程內容。

其次，在基礎知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在理解家庭成員的英文表達方式和家庭活動的概念時存在一些困難。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中使用更多的實際案例和情境來幫助學生理解和運用所學知識。

此外，在家庭活動案例分析環(huán)節(jié)，我注意到學生在討論家庭活動對家庭成員關系的影響時，表達不夠清晰。為了提高學生的表達能力，我計劃在未來的教學中引入更多的口語練習和小組討論，鼓勵學生積極參與并表達自己的觀點。

另外，在學生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)在小組互動中，部分學生參與度不高，討論不夠積極。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中采取更多的互動式教學方法，如角色扮演、小組競賽等，以激發(fā)學生的參與熱情。

最后，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我注意到學生在表達自己的觀點時，有時會出現(xiàn)緊張和忘詞的情況。為了提高學生的自信心和表達能力，我計劃在未來的教學中增加更多的口語練習和機會，讓學生能夠在課堂上更加自如地表達自己。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了家庭成員的英文表達方式，了解了家庭活動的基本概念和重要性。我們通過圖片、視頻和案例分析了家庭成員和家庭活動之間的關系，并進行了小組討論，分享了家庭成員和家庭活動的經(jīng)驗和想法。同學們在課堂上積極參與，展示了自己的學習和表達能力。

當堂檢測：

1.選擇題：

（1）我的父親是一名____，他是一名醫(yī)生。

A.engineerB.teacherC.doctorD.lawyer

（2）我的母親喜歡____，她是一名老師。

A.readingbooksB.playingsportsC.cookingD.traveling

2.填空題：

（1）我的祖父是一名____，他是一名工程師。

（2）我的姐姐喜歡____，她是一名歌手。

3.問答題：

（1）請用英語描述你的家庭成員，包括他們的職業(yè)和興趣愛好。

（2）請用英語介紹你的家庭活動，包括活動內容、時間和方式。

4.對話題：

請根據(jù)以下情境進行對話：

情境：你和你的朋友在討論你們的家庭成員和家庭活動。

A:Hi,Jack.Let'stalkaboutourfamilies.Mymotherisateacher,andmyfatherisanengineer.Whataboutyourfamily,Jack?

B:Well,mymotherisadoctor,andmyfatherisalawyer.Theyarebothverybusy,buttheyalwaysfindtimetospendwithme.Weusuallyhavefamilydinnertogetheronweekends.Whataboutyourfamilyactivities,A?

A:Wehavealotoffamilyactivities.Weoftengocampingandhikingduringtheholidays.Wealsolikeplayingboardgamesandwatchingmoviestogetherathome.It'sgreattohavefamilytime.

B:Yes,Iagree.