高中政治第一單元生活與消費(fèi).揭開貨幣的神秘面紗課件新人教版必修

第一單元生活與消費(fèi)第一課神奇的貨幣第1課時揭開貨幣的神秘面紗一、貨幣的本質(zhì)1.商品:(1)含義:用于_____的勞動產(chǎn)品。(2)根本屬性:_________和_____。2.貨幣:(1)產(chǎn)生:_________開展到一定階段的產(chǎn)物。(2)含義:從商品世界中別離出來固定地充當(dāng)___________的商品。(3)本質(zhì):___________。課前自主學(xué)習(xí)交換使用價值價值商品交換一般等價物一般等價物二、貨幣的根本職能1.貨幣職能的含義:指貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用,是貨幣_____的表達(dá)。2.根本職能:_________和_________。(1)價值尺度:①含義:貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品_____大小的職能。②作用:把商品的價值表現(xiàn)為一定的_____。③價格的含義:通過一定數(shù)量的_____表現(xiàn)出來的商品價值。本質(zhì)價值尺度流通手段價值價格貨幣(2)流通手段:①含義:貨幣充當(dāng)商品_________的職能。②公式:商品-_____-商品。③商品流通的含義:以_____為媒介的商品交換。3.其他職能:貯藏手段、_________、世界貨幣等。交換媒介貨幣貨幣支付手段三、紙幣1.形成過程:金屬貨幣→金屬鑄幣→紙幣。2.優(yōu)點(diǎn):與金屬貨幣相比,紙幣的制作本錢低,更易于_____、攜帶和運(yùn)輸。3.貨幣流通規(guī)律:在一定時期內(nèi),流通中所需要的貨幣量與商品和效勞的__________成正比,與_____________成反比。4.發(fā)行:(1)主體:由_____(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用。(2)趨勢:出現(xiàn)了“電子貨幣〞,紙幣使用明顯_____。(3)供給量:貨幣的供給量必須以流通中所需要的_______為限度。(4)超限的后果:會引起_________,影響人民的生活和社會的經(jīng)濟(jì)秩序。保管價格總額貨幣流通速度國家減少貨幣量物價上漲【自我小測】[判一判]1.自來水不是商品。 ()2.市場上瓶裝的經(jīng)過凈化的空氣是商品。 ()3.金銀與貨幣具有相同的本質(zhì)。 ()4.停止流通并進(jìn)入收藏市場的第四套人民幣有使用價值但沒有價值。 ()×√××[選一選]1.“靠旅行賺錢〞,這不是一個夢想,而是一份工作——職業(yè)旅行者。寫字拍照是成為職業(yè)旅行者的根底技能,也是換取旅費(fèi)的根本籌碼;而視角獨(dú)特才是成為頂尖旅行者的底牌,簡單地說,就是寫下拍下那一瞬間的感動。職業(yè)旅行者的文字和照片能成為商品,是因?yàn)?()A.它們記錄感動瞬間,帶來精神享受B.它們是腦力勞動和體力勞動的產(chǎn)物C.它們凝結(jié)了人類勞動,并用于交換D.它們介紹風(fēng)土人情,具有使用價值【解析】選C。職業(yè)旅行者的文字和照片能成為商品,是因?yàn)樗鼈兪莿趧赢a(chǎn)品,并用于交換,C符合題意;A、B、D沒有強(qiáng)調(diào)成為商品的關(guān)鍵是用于交換,排除。2.判斷社會經(jīng)濟(jì)生活中是否出現(xiàn)通貨膨脹,主要是看 ()①紙幣是否持續(xù)貶值②物價是否持續(xù)攀升③社會上是否出現(xiàn)商品搶購風(fēng)④商品的根本屬性是否變化A.①② B.③④ C.①③ D.②④【解析】選A。此題考查通貨膨脹的表現(xiàn),①②符合題意。引起商品搶購的原因很多,③不符合題意;商品的根本屬性是使用價值和價值,不會發(fā)生變化,④不對。課堂合作探究主題一商品及其根本屬性【探究導(dǎo)引】情境2021年元旦期間,全國各地超市都準(zhǔn)備了大米、面粉、食用油、肉類、水產(chǎn)品、雞蛋、蔬菜、奶制品等各類農(nóng)副產(chǎn)品,以防止節(jié)日期間市場出現(xiàn)斷檔、脫銷現(xiàn)象。2021年1月6日,重慶某超市銷售的鮮雞蛋,被檢出氧氟沙星而遭重慶市市場監(jiān)督管理局“點(diǎn)名〞。超市中存在的、與老百姓生活息息相關(guān)的食品平安問題被曝光,不得不讓消費(fèi)者“談食色變〞,食品平安問題越來越引起消費(fèi)者的關(guān)注。1.超市準(zhǔn)備的各類農(nóng)副產(chǎn)品是不是商品為什么提示:超市準(zhǔn)備的各類農(nóng)副產(chǎn)品是商品。因?yàn)檫@些農(nóng)副產(chǎn)品是用于交換的勞動產(chǎn)品。2.商品的根本屬性是什么食品質(zhì)量問題涉及哪個根本屬性消費(fèi)者關(guān)注食品平安問題的理論依據(jù)是什么提示:商品的根本屬性是使用價值和價值。食品質(zhì)量問題涉及商品的使用價值。關(guān)注食品平安問題的理論依據(jù):商品是使用價值與價值的統(tǒng)一體,使用價值是價值的物質(zhì)承擔(dān)者。這些超市出現(xiàn)的問題食品不具有使用價值,也無法表達(dá)出自身的價值。【探究總結(jié)】1.商品的含義:商品是用于交換的勞動產(chǎn)品。商品與物品、勞動產(chǎn)品的關(guān)系(如以下圖):2.商品的使用價值和價值:使用價值價值區(qū)別含義商品能夠滿足人們某種需要的屬性凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動地位自然屬性,與其他有用物品的共同屬性社會屬性,商品特有的屬性意義不同商品需要交換能夠按一定的比例進(jìn)行交換聯(lián)系統(tǒng)一性任何商品都是使用價值與價值的統(tǒng)一體對立性對商品生產(chǎn)者和消費(fèi)者來說,商品的使用價值與價值不可能同時兼得,一個物品沒有使用價值,不可能成為商品也無價值;一個物品有使用價值,未必是商品而無價值方法規(guī)律判斷商品的方法(1)定義法:一是勞動產(chǎn)品,二是用于交換,二者缺一不可。(2)領(lǐng)域法:雖為勞動產(chǎn)品,關(guān)鍵還要看是否離開流通領(lǐng)域,離開流通領(lǐng)域就不再是商品。探究感悟科學(xué)精神:假冒偽劣產(chǎn)品是商品嗎現(xiàn)實(shí)中,注水肉、“加料〞面粉、摻假食用油……偽劣食品在生活中屢見不鮮,嚴(yán)重威脅著人們的身體健康,這些假冒偽劣產(chǎn)品是商品嗎提示:不應(yīng)成為商品,因?yàn)榧倜皞瘟赢a(chǎn)品雖也是通過勞動生產(chǎn)出來而具有價值,但由于是假冒偽劣產(chǎn)品,注定了該商品達(dá)不到應(yīng)有的使用價值,沒有實(shí)現(xiàn)價值和使用價值的統(tǒng)一,不具備商品的屬性,所以就不應(yīng)成為商品?！咎骄刻赜?xùn)】年新春伊始,某市農(nóng)村工作局通過愛心公益協(xié)會發(fā)起“愛心幫扶一對一〞活動,發(fā)動愛心人士及愛心企業(yè)對本區(qū)內(nèi)困難家庭實(shí)施一對一幫扶,給當(dāng)?shù)乩щy群眾發(fā)放愛心物資。材料中的愛心物資 ()A.是商品,因?yàn)橛惺褂脙r值B.不是商品,因?yàn)椴皇莿趧赢a(chǎn)品C.是商品,因?yàn)橛糜诮粨QD.不是商品,因?yàn)闆]有用于交換【解析】選D。材料中的愛心物資是勞動產(chǎn)品,但它們沒有用于交換,因此不是商品,D正確。2.一方有難,八方支援。新冠肺炎疫情期間,全國多地馳援武漢,多國援助中國,中國也分批援助他國。期間,捐助、援助了很多消毒用品和口罩。這些消毒用品和口罩 ()①都是用于交換的勞動產(chǎn)品②用于捐贈那么沒有價值③進(jìn)行疫情防控是其使用價值④大家普遍樂意接受,是一般等價物A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選C。捐贈的消毒用品和口罩,不用于交換,不是商品,有使用價值,但沒有價值,②③正確;①錯誤,沒有用于交換;④不符合題意,題干并未涉及一般等價物。主題二貨幣的本質(zhì)和職能【探究導(dǎo)引】情境一我國是最早使用貨幣的國家之一。秦朝——半兩錢;漢朝——五銖錢;唐朝——開元通寶;清朝——機(jī)制銅元、銀元,據(jù)文獻(xiàn)記載和文物考證,我國貨幣的起源至少已有4000年的歷史。1.貨幣是不是從來就有的你知道貨幣的含義和本質(zhì)嗎提示:不是。貨幣是商品交換開展到一定階段的產(chǎn)物。含義:從商品世界中別離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。本質(zhì):一般等價物。情境二國慶節(jié)前夕,李先生在某汽車4S店看中了一輛標(biāo)價126888元的汽車,在與經(jīng)銷商協(xié)商價格后,他最終以119999元購置了這輛汽車。2.在這一購車過程中,“標(biāo)價126888元〞“以119999元購置〞表達(dá)的貨幣職能一樣嗎貨幣為什么能夠執(zhí)行這樣的職能提示:不一樣?！皹?biāo)價126888元〞表達(dá)了貨幣的價值尺度職能;“以119999元購置〞是貨幣在執(zhí)行流通手段的職能。貨幣之所以能夠執(zhí)行價值尺度的職能,是因?yàn)樨泿疟旧硎巧唐?有價值。貨幣能夠執(zhí)行流通手段的職能,是因?yàn)樨泿诺谋举|(zhì)是一般等價物,它與其他一切商品相交換。【探究總結(jié)】1.正確理解貨幣的本質(zhì):貨幣是從商品世界中別離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品。其本質(zhì)是一般等價物。(1)從含義來看,貨幣是商品,有使用價值和價值。它與其他商品的不同,就在于它能夠和其他一切商品相交換,是一般等價物。(2)注意“固定〞二字。貨幣與以往的其他一般等價物的不同,就在于貨幣固定地充當(dāng)一般等價物,而以往的其他一般等價物是不固定的。(3)從作用來看,貨幣在商品交換中起到了交換媒介的作用,其本質(zhì)是一般等價物。2.貨幣的根本職能:價值尺度流通手段含義貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能原因貨幣本身是商品,有價值貨幣的本質(zhì)是一般等價物,能夠與其他一切商品相交換,充當(dāng)商品交換的媒介影響一切商品的價值都由貨幣來表現(xiàn),商品的價值表現(xiàn)為商品的價格商品交換由直接的物物交換變成以貨幣為媒介的商品交換,即商品流通共性都隨著貨幣的產(chǎn)生而產(chǎn)生;都是由貨幣的本質(zhì)決定的;都是貨幣的基本職能方法規(guī)律“關(guān)鍵詞法〞判斷貨幣職能價值尺度多用“標(biāo)價〞“價格〞等詞語;流通手段多用“購置〞“買賣〞“現(xiàn)貨交易〞等詞語;貯藏手段多用“保存〞“退出流通領(lǐng)域〞等詞語;支付手段多用“賒銷賒購〞“還債〞“利息〞“稅款〞“工資〞等詞語。探究感悟科學(xué)精神:金銀天然是貨幣嗎有人認(rèn)為“金銀天然不是貨幣,但貨幣天然是金銀〞。你怎么看提示:(1)金銀作為一種自然物,在貨幣產(chǎn)生以前就存在了,而貨幣是商品交換開展到一定階段的產(chǎn)物。所以,“金銀天然不是貨幣〞。(2)金銀天然具有最適宜充當(dāng)一般等價物的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)一般等價物固定地用金銀來充當(dāng)?shù)臅r候,就產(chǎn)生了貨幣。所以,“貨幣天然是金銀〞。【探究特訓(xùn)】1.隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)購物井噴式開展,帶動了我國經(jīng)濟(jì)開展。這種網(wǎng)上購物 ()①使貨幣的職能發(fā)生了變化②沒有改變貨幣本身固有的職能③使用的是虛擬貨幣④使得商品交換的方式發(fā)生了變化A.①② B.②④ C.③④ D.①③【解析】選B。網(wǎng)上購物同樣需要網(wǎng)上銀行轉(zhuǎn)賬,貨幣的職能并沒有發(fā)生變化,也沒有使用虛擬貨幣,①③錯誤,②正確;網(wǎng)上購物使商品交換的方式更加靈活方便,省去了交易的中間環(huán)節(jié),商品交換本錢降低,消費(fèi)者更容易買到物美價廉的商品,④符合題意。年1月,某電影在影院的上映票價為60元人民幣,打完折后王女士支付了45元人民幣買到了電影票,在這里,人民幣執(zhí)行的職能分別是 (

)A.價值尺度、流通手段 B.流通手段、價值尺度C.價值尺度、支付手段 D.支付手段、流通手段【解析】選A。此題考查貨幣的職能。票價為60元人民幣,這里的貨幣是衡量欣賞電影效勞的價值,執(zhí)行價值尺度職能,支付了45元人民幣,這里的貨幣參與了商品流通,執(zhí)行流通手段職能,A正確,B錯誤;支付了45元人民幣,這里的貨幣參與了商品流通,執(zhí)行流通手段職能,不是執(zhí)行支付手段職能,C錯誤;票價為60元人民幣,這里的貨幣是衡量欣賞電影效勞的價值,執(zhí)行價值尺度職能,不是執(zhí)行支付手段職能,D錯誤。主題三紙幣【探究導(dǎo)引】情境一人們深切地感覺到10年前的1萬元和今天的1萬元能買到的商品的差異。特別是在通貨膨脹預(yù)期的壓力下,人們普遍感覺到手中的錢的購置力下降了。1.你知道紙幣的購置力指的是什么嗎發(fā)生了通貨膨脹,紙幣的購置力會出現(xiàn)怎樣的變化紙幣的購置力是由國家規(guī)定的嗎提示:紙幣的購置力就是紙幣購置實(shí)物的能力,換句話說,就是紙幣執(zhí)行流通手段時的作用的大小。發(fā)生了通貨膨脹,物價上漲,紙幣的購置力下降。國家無權(quán)規(guī)定紙幣的購置力,紙幣的購置力是在市場中形成的。情境二津巴布韋因?yàn)榕c西方國家關(guān)系惡化而受到經(jīng)濟(jì)制裁,制裁使津巴布韋原來就脆弱不堪的經(jīng)濟(jì)雪上加霜。為了維持財(cái)政開支,津巴布韋政府能想到的最簡單的方法就是印錢。大量貨幣涌入市場,引發(fā)劇烈的通貨膨脹。2.通過材料可以看出,造成津巴布韋發(fā)生通貨膨脹的主要原因是什么紙幣的供給量是越多越好還是越少越好提示:主要原因是紙幣的供給量過多。紙幣的供給量既不是越多越好,也不是越少越好。紙幣的供給量必須以流通中所需要的貨幣量為限度,高于或者低于都不利于經(jīng)濟(jì)的健康開展?！咎骄靠偨Y(jié)】金屬貨幣與紙幣的比較金屬貨幣紙幣區(qū)別含義從商品世界中分離出來固定地充當(dāng)一般等價物的商品由國家(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用產(chǎn)生原因物物交換有困難和不便貨幣以金銀條塊形式流通的不便和金屬貨幣在流通中的缺陷過程在商品交換發(fā)展過程中,從一般商品中分離出來的從貨幣充當(dāng)流通手段的職能中產(chǎn)生的職能價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣紙幣自身具有流通手段和支付手段的職能。紙幣能代替貨幣執(zhí)行價值尺度和貯藏手段的職能。某些國家的紙幣還可以執(zhí)行世界貨幣的職能聯(lián)系紙幣由貨幣發(fā)展而來,執(zhí)行貨幣的部分職能誤區(qū)警示(1)物價上漲≠通貨膨脹:通貨膨脹必然會引起物價上漲,但物價上漲不一定是通貨膨脹。(2)國家有權(quán)規(guī)定紙幣的發(fā)行量,有權(quán)規(guī)定紙幣的面值,但無權(quán)規(guī)定紙幣的購置力?！咎骄刻赜?xùn)】1.以下圖是貨幣演變過程的一個縮影。這一過程充分說明 ()①貨幣是商品交換開展到一定階段的產(chǎn)物②商品和貨幣是一對孿生兄弟③貨幣在演變過程中有過不同的交換形態(tài)④紙幣是貨幣開展的最終階段A.①③ B.②④ C.③④ D.①②【解析】選A。此題圖示中貨幣演變過程,充分說明貨幣是商品交換開展到一定階段的產(chǎn)物,貨幣在演變過程中有過不同的交換形態(tài),①③正確且符合題意;先有商品后有貨幣,②說法錯誤;④說法錯誤,錯在“最終〞。2.中華人民共和國成立70周年紀(jì)念幣是