辦園思想及理念

/辦園思想與理念教育思想：讓兒童立志做文化的主人，做自然的主人，做宇宙的主人”做文化的主人。通過對本國文化價值的理解和認同，建立兒童與本國文化相對應(yīng)的情感態(tài)度和人格行為；通過對異國文化差異的了解和尊重，培養(yǎng)兒童接納與包容世界文化的開闊胸襟和遠大胸懷。從而使兒童成為傳承本國民族文化的主人，也成為維護和宣揚世界各民族不同文化的主人。做自然的主人。通過激發(fā)探索自然的好奇心，培養(yǎng)兒童對事物自然態(tài)的欣賞力，對人與自然關(guān)系的理解力，對自然規(guī)律與法則的認知力，讓兒童感悟自然之美，學(xué)會用自然科學(xué)的方法探索和解決問題，認識到自身與自然界的一體性并與自然和平共處，保護生態(tài)平衡，用感恩的心來對待世界萬物，成為保護自然、融入自然、熱愛自然的主人。做宇宙的主人。通過對人和宇宙關(guān)系的認識，使兒童理解“人是宇宙的主人”的真正含義，培養(yǎng)兒童“宇宙般的意志”，學(xué)做獨特而唯一的自己，發(fā)揮潛能；培養(yǎng)兒童純潔美麗的心靈，理解愛與和平，建立健康的人生觀與世界觀，學(xué)會奉獻社會，關(guān)愛他人，用雙手決定世界，創(chuàng)造生活，成為宇宙的主人。圍繞著核心教育理念，將為中華兒童提供一個融合中外文化之精髓的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境，培養(yǎng)他們成為世界、國家、社會和家庭未來真正的主人。宋慶齡國際幼兒園?EYFS-英國早期教育體系：目前英國早期教育的主要學(xué)習(xí)方式：游戲。主要建立在以下思想基礎(chǔ)上：（1）福祿倍爾的哲學(xué)：必須把孩子看成是一個活生生的、活潑可愛的、有認知能力的個體。必須將兒童的生活與其各種不同環(huán)境與關(guān)系整合起來加以考慮：必須以發(fā)展的眼光去看孩子的過去、現(xiàn)在和未來。（2）蘇珊艾薩克的經(jīng)驗主義理論：社會發(fā)展的事實表明：教學(xué)的組織應(yīng)基于活動而不是靜止的因素。既觀察兒童在自發(fā)游戲中的行為，也觀察兒童在有組織的活動中的行為才是明智的。在每日生活和整個童年期中，兒童總是作為一個有機的整體在游戲和歡笑、爭吵和友愛、思考和提問。（3）列夫維果茨基關(guān)于游戲、最近發(fā)展區(qū)的理論："在游戲中，兒童開始獲得其參與社會生活所必須的動機、技能和態(tài)度。""在游戲中，兒童的表現(xiàn)總是超過它的實際年齡，高于他日常的行為表現(xiàn)，在游戲中，兒童好象是一個比他自己高出一頭的人。""兒童的實際發(fā)展水平在其獨立解決問題的過程中體現(xiàn)出來，兒的潛在發(fā)展水平是在成人的指導(dǎo)下或與有能力的同伴的合作中體現(xiàn)的。"蒙特梭利（國際）幼兒園辦園理念參考我們的教育理念OurEducationalPhilosophy1、原汁原味的蒙特梭利早期教育經(jīng)過百年洗禮的蒙氏教法已經(jīng)相當完善，從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運動訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，為西方工業(yè)化社會的持續(xù)發(fā)展，提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎(chǔ)。接受專業(yè)蒙氏教育必將使更多本地孩子從中受益。中英文雙語教學(xué)英語是通往世界的橋梁，是對中國兒童未來發(fā)展至關(guān)重要的第二語言，抓住兒童學(xué)習(xí)語言的敏感期，以最新的語言學(xué)研究成果為指導(dǎo)，結(jié)合全英文侵入式學(xué)習(xí)環(huán)境，將英語教學(xué)融入幼兒一日生活的諸多環(huán)節(jié)之中，由外籍教師執(zhí)教，中國教師輔助，為孩子的英語學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ)。才藝教育才藝是開啟幼兒心靈的一把鑰匙，才藝教育的真正目的不是培養(yǎng)專門的藝術(shù)人才，而是培養(yǎng)樂觀、自信、敏銳、健康的人。科學(xué)合理地引用國外多樣性的課程模式，培育孩子自主學(xué)習(xí)、開發(fā)潛能、實現(xiàn)價值、全面發(fā)展的能力，為孩子將來學(xué)習(xí)、工作和個性的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。我們的教育目標

激發(fā)孩子探索的欲望，培養(yǎng)孩子自我學(xué)習(xí)的能力，尊重孩子，幫助孩子達到獨立，促進孩子的正?；l(fā)展，促進孩子的社會化發(fā)展，建立良好的個性品質(zhì)。

愛瑪教師

愛瑪國際堅信師資力量的培養(yǎng)是教育事業(yè)的生命源泉，聘請世界一流的國際蒙特梭利教育學(xué)家為我們的園所做指導(dǎo)。他們擁有豐富的幼兒教學(xué)、管理以與研究的工作經(jīng)驗。

愛瑪國際與國際蒙特梭利培訓(xùn)機構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，建立了充滿青春活力的教師團隊。為了使我們的教育精益求精，愛瑪國際對教師進行完整嚴格的蒙氏教師培訓(xùn)，培養(yǎng)具有世界水準的教育師資。是一所與國際幼兒教育全面接軌的高標準高品質(zhì)的蒙特梭利國際幼兒園，我們以百年歷史的蒙特梭利教育理念為根基，整合了美國蒙特梭利教育的優(yōu)質(zhì)資源，致力于為3~6歲孩子提供國際品質(zhì)的教育和服務(wù)。辦園理念Philosophy開放我們的目的不僅僅是傳授知識,而是發(fā)掘和發(fā)展孩子潛意識里的能力.Ourgoalisnotsomuchtheimpartingofknowledgeastheunveilinganddevelopingofspiritualenergy.多元兒童利用他周圍的一切塑造了自己.Thechildbuildshisinmostselfoutofthedeeplyheldimpressionshereceives.自由激發(fā)生命，讓生命自由發(fā)展，這是教育者的首要任務(wù)。Inspirelife,sothatthefreedevelopmentoflife,whichistheprimarymissionofeducation.教保目標Target注重觀念的培養(yǎng)Topaymoreattentiontotrainingandthefollowingofourbeliefs培養(yǎng)幼兒專心的能力Tohelpstudentscarryouttasksattentively培養(yǎng)幼兒強烈的學(xué)習(xí)動機Tohelpstudentsdevelopinterestsinandmotivationtowardsstudies提供學(xué)習(xí)做決定的機會Toprovideopportunitiesforstudentstomaketheirowndecisions培養(yǎng)解決問題的能力Tohelpdevelopproblemsolvingskills培養(yǎng)獨立的人格特質(zhì)Toturnourstudentsintoindividuals培養(yǎng)幼兒健康合理的自信Todevelopself-confidentstudents培養(yǎng)幼兒相互尊重的能力Tohelpthemupholdasenseofmutualrespectforothers社交能力的培養(yǎng)Tohelpstudentslearngoodcommunicationskill教育理念的特點：以兒童為主，為孩子打造一個以他們?yōu)橹行模屗麄兛梢元毩ⅰ白鲎约骸钡摹皟和澜纭?。博贊蒙特梭利的主要目的在于提供一個精心規(guī)劃且能激發(fā)孩子心智的環(huán)境，以幫助孩子們成長為一個獨立自主、自尊自重、能接納與尊重他人、有信心、能獨立思考解決問題、樂于助人、合群、不盲從，以與心中充滿喜悅、祥和的人。具體目標如下：1.培養(yǎng)每個孩子的自信與自尊，使其發(fā)揮最大潛能。2.充分激發(fā)與培養(yǎng)孩子對未知領(lǐng)域持久的好奇心。3.培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的自發(fā)熱愛，這種熱愛會使孩子終生受益。4.養(yǎng)成主動求知和堅持不懈的習(xí)慣。5.培養(yǎng)自律和秩序感。6.培養(yǎng)孩子成為善良、禮貌和有正確的道德觀念的人。7.幫助孩子提高社交技巧，以與創(chuàng)造環(huán)境幫助孩子健康平穩(wěn)地健康成長。8.激發(fā)孩子對一切生物和非生物的欣賞、理解、關(guān)心與尊重。希望以下信息能幫助您清楚地了解我們的報名程序。希望家長從我們的網(wǎng)站，博客了解博贊蒙特梭利的理念，教學(xué)目標與課程等是否適合你的孩子。致電預(yù)約，請帶孩子一同參觀幼兒園。我們歡迎家長每周一至周五下午4:30–6:00來幼兒園參觀，詳細了解我們?yōu)楹⒆犹峁┑膹V泛的教學(xué)活動。接待時間內(nèi)，教務(wù)主任將就博贊所授課程提供咨詢。特別提醒，為了保證我們在校孩子能有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，請不要在學(xué)校的行課時間來校參觀。我們鼓勵孩子同家長一起參觀幼兒園。在正式入園前，孩子有機會和媽媽或爸爸一起在幼兒園玩耍，有助于孩子對幼兒園的環(huán)境產(chǎn)生安全感。安排您的孩子與某一蒙特梭利老師見面。您也可以約見我們的園長以對我們學(xué)校有更多的理解。填寫并遞交申請表和注冊費。如有名額空缺的話，家長在參觀完幼兒園后可當場報名，辦理注冊手續(xù)。入學(xué)通知書。收到申請表和注冊費后，入學(xué)管理委員會將評審收到的材料，與有關(guān)的老師研究之后決定該幼兒參加哪個合適的班次。在家長認可之后，入學(xué)通知書以與其它的表格將