野望新版課件省公開課

13.野望第1頁(yè)走進(jìn)唐詩(shī)，走進(jìn)唐詩(shī)中寫景詩(shī)，感觸不但是美景，更是詩(shī)中耐人尋味意境，和詩(shī)人那顆獨(dú)特心。讓我們走進(jìn)《野望》，感觸詩(shī)人心語。導(dǎo)入第2頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)12讀、譯、背、默寫這五首詩(shī)，領(lǐng)會(huì)律詩(shī)韻律之美。閱讀目標(biāo)重點(diǎn)，包括思索探究四、積累拓展六賞析優(yōu)美詩(shī)歌語言，體會(huì)詩(shī)歌意境。難點(diǎn)，包括思索探究三、積累拓展五第3頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)34結(jié)合相關(guān)背景，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨，體會(huì)詩(shī)人情感。了解律詩(shī)起承轉(zhuǎn)合結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人謀篇布局之精巧。難點(diǎn)，包括思索探究一、二、四難點(diǎn)，包括積累拓展六第4頁(yè)品格素養(yǎng)培養(yǎng)熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化思想感情，提升文化品位和審美能力。第5頁(yè)王績(jī)（約589—644），字無功，號(hào)東皋子，絳州龍門（今山西河津）人，唐代詩(shī)人。工詩(shī)賦，尤擅五言詩(shī)。其詩(shī)多寫飲酒與田園隱逸生活，平淡質(zhì)樸，有《王無功文集》。作者介紹預(yù)習(xí)資料速查第6頁(yè)《野望》：詩(shī)人在唐初以秘書正字待詔門下省，貞觀中以足疾罷歸。此詩(shī)應(yīng)看成于詩(shī)人辭官隱居之時(shí)。背景資料預(yù)習(xí)資料速查第7頁(yè)東皋（）

薄暮（）

徙倚（）驅(qū)犢（）

采薇（）gāo文言知識(shí)積累重點(diǎn)字·bóxǐyǐdúwēi·····第8頁(yè)◎倒裝句徙倚欲何依（）文言知識(shí)積累文言句式賓語前置，“何依”應(yīng)為“依何”第9頁(yè)1.樹樹皆秋色，山山唯落暉。2.牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。文言知識(shí)積累名句積累第10頁(yè)這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？從這首詩(shī)中，你讀出了詩(shī)人怎樣情感？領(lǐng)會(huì)這首詩(shī)意境美，舉一例賞析。預(yù)習(xí)思索問題這首詩(shī)借助哪些意象來抒發(fā)情感？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3導(dǎo)思4帶著問題讀課文導(dǎo)思第11頁(yè)課文初讀感知讀法指導(dǎo)這五首詩(shī)都是律詩(shī)，律詩(shī)有嚴(yán)整格律，聲韻友好，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。朗誦時(shí)要把握好節(jié)奏、重音、拖音，如：“日暮/鄉(xiāng)關(guān)/何處是？煙波/江上/使人愁?！边@兩句詩(shī)最終一個(gè)字，要拖長(zhǎng)聲調(diào)，讀出詩(shī)人內(nèi)心愁緒。第12頁(yè)課文整體感知簡(jiǎn)明概括課文主旨?！兑巴芬辉?shī)于蕭瑟靜謐景色描寫中流露出孤獨(dú)憂郁心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂情懷。第13頁(yè)板書設(shè)計(jì)首聯(lián)敘事抒情頷聯(lián)遠(yuǎn)景靜態(tài)頸聯(lián)近景動(dòng)態(tài)尾聯(lián)抒情野望惆悵孤寂第14頁(yè)課文細(xì)讀品味1.首聯(lián)寫了什么內(nèi)容？表示了詩(shī)人怎樣情感？達(dá)出詩(shī)人怎樣感情？有何作用？首聯(lián)寫黃昏詩(shī)人在東皋佇望山野秋景及感受。這兩句詩(shī)以平平淡淡敘述，寫在暮色之中，詩(shī)人佇立在東皋之上，舉目四望，一個(gè)莫可名狀孤寂無依愁緒涌上心頭，且無法平靜下來，以此觀景自然會(huì)涂上一層心理上不平靜色彩，表現(xiàn)了孤寂無依彷徨心情。同時(shí)為中間四句寫景提供巧妙鋪墊。第15頁(yè)課文細(xì)讀品味2.賞析頷聯(lián)“樹樹皆秋色，山山唯落暉”這句詩(shī)精妙所在。頷聯(lián)是詩(shī)人對(duì)眼前景觀粗線條描繪，著重于色彩透明度，棵棵樹木已染上蕭瑟枯黃秋色，起伏山巒唯見余暉，這是多么寧?kù)o、開闊、漂亮畫面?？v使在淡淡暮靄之中，人們還是能夠感覺到山野間秋林、余暉光與色強(qiáng)烈輝映。第16頁(yè)課文細(xì)讀品味3.賞析“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。”。頸聯(lián)著力刻畫視野所見山野放歸生動(dòng)場(chǎng)景，為整個(gè)靜謐畫面，注進(jìn)一股跳動(dòng)情致和欣然意趣。句中幾個(gè)動(dòng)詞“驅(qū)”“返”“帶”“歸”，用得自然而精練。這種動(dòng)態(tài)式描寫愈發(fā)襯托出秋日晚景安詳寧?kù)o。第17頁(yè)課文細(xì)讀品味4.試著賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)。這四句詩(shī)宛如一幅山野秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處,顯得那么自然友好，令人不能不沉醉，甚至忘情在安逸閑適秋景之中。這最終兩句完全道出詩(shī)人內(nèi)心苦悶和悵惘，既然在現(xiàn)實(shí)中找不到相知朋友，那就只好追懷伯夷、叔齊那樣不食周粟、上山采薇隱逸之士。第18頁(yè)1.景中含情。這首詩(shī)首尾兩聯(lián)抒情