初中物理實(shí)驗(yàn)題

基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

1.真空罩實(shí)驗(yàn)：探究聲音的傳播

器材鬧鐘，玻璃罩，____________O

步驟把_____________放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。

現(xiàn)象隨著罩內(nèi)空氣逐漸減少，鈴聲________:打開閥門，將空氣逐漸放入，

又可聽到鈴聲_____________。

結(jié)論____________不傳聲（聲音傳播需要一__________)

方法用到的研究方法：__________________O

2.探究影響音調(diào)高低的因素

實(shí)驗(yàn)將一把鋼尺按在桌面上，一段伸出桌面.撥動鋼尺，聽它發(fā)出的_______，同時(shí)注意鋼尺振動

步驟的________，改變___________________再次撥動，注意控制兩次鋼尺的_______大致相同。

通過不斷調(diào)節(jié)尺子伸出桌面的長度，是研究音調(diào)與_______的關(guān)系。

結(jié)論音調(diào)高低與________有關(guān)，II.______________________________________________,

方法用的研究方法：_______________..

3.探究影響響度大小的因素

實(shí)驗(yàn)將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。

步驟使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)。乒乓球被彈開的幅度說明了振動物體的_______。

結(jié)論響度大小與_______有關(guān)，II.__________________________________________________，

方法用到的研究方法：_______________，，

4

題目探究音調(diào)的影響因素探究響度的影響因素

實(shí)驗(yàn)將一把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌面。撥動鋼尺，將____________的音叉輕觸系在細(xì)繩上的

步驟聽它發(fā)出的_______,同時(shí)注意鋼尺振動的一，乒乓球,觀察_________________________。

改變___________________再次撥動,注意控制兩次使音叉發(fā)出_____________的聲音，重做上

鋼尺的________大致相同。通過不斷調(diào)節(jié)尺子伸出面的實(shí)驗(yàn)。乒乓球被彈開的幅度

桌面的長度，是研究音調(diào)與_______的關(guān)系。說明了振動物體的。

結(jié)論音調(diào)高低與_______有關(guān)，且___________________響度大小與_______有關(guān)，且____________

______________________________________________________________________________________________________O____________________________________________________________________________________0

方法用的研究方法：_______________,用到的研究方法：_______________C

熔化

一、小方同學(xué)發(fā)現(xiàn)：炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟；而冰塊熔化時(shí)，沒有逐漸變軟的過程.由

此推測，不同物質(zhì)熔化時(shí).，溫度的變化規(guī)律可能不同.于是，小方同學(xué)選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程.他實(shí)

驗(yàn)裝置如圖甲所示，碎冰或碎蠟放在試管中，在燒杯中倒入水進(jìn)行加熱并記錄數(shù)據(jù).

（1）小方同學(xué)應(yīng)在試管中加入多少碎冰或碎蠟（）

A.越少越好B.越多越好

C.能將溫度計(jì)的玻璃泡浸沒其中即可D.隨意多少

（2）在熔化冰的實(shí)驗(yàn)中，用水而不用酒精燈直接加熱的目的是o

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他畫出了冰和蠟的熔化圖象.其中，圖乙是（冰/蠟）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。

甲

二、圖（3）是給某種固體加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線，請根據(jù)圖像回答下列問題：（1）由圖像可知，該固體一

定是。（“晶體”或“非晶體”）

（2）在第1分鐘時(shí)，處于_狀態(tài)；在第6分鐘時(shí)，處于.狀態(tài)；在2~5min這段時(shí)間內(nèi)處于.

狀態(tài)，要――熱量，但溫度—。（3）山圖可知該固體的熔點(diǎn)是_________

（-）觀察水的沸騰

某組同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，用酒精燈給盛了水的燒杯加熱，注意觀察溫度計(jì)的示數(shù)，實(shí)驗(yàn)裝置如卜圖所示.當(dāng)

水溫升到90℃時(shí)，每隔Imin記錄1次水溫如下表.（9分）

時(shí)間（分）0123456789

溫度（°C）90929496989898989898

（1）這次實(shí)驗(yàn)所用的器材除圖中的,還應(yīng)有和；他們看到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成氣泡，這些氣

泡上升，體積，到水面破裂開，里面的散發(fā)到空氣中；由此可知水沸騰時(shí)，和

同時(shí)發(fā)生劇烈的現(xiàn)象，水在沸騰過程中要熱，但溫度,停止加熱后，水將（選

填"能“或"不能"）繼續(xù)沸騰。由此可知水沸騰需要兩個(gè)條件：一是；二是

（2）該組同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)水的沸點(diǎn)是℃.（3）在下圖所示的格紙上，畫出沸騰圖象.

（4）水沸騰時(shí)，可以看到水面上不停的冒“白

氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：

_____________________________。由表格中的數(shù)據(jù)

可知，當(dāng)時(shí)的氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（―）測密度

1.小王同學(xué)用天平和量筒做“測定牛奶密度的

實(shí)驗(yàn)”。

（1）實(shí)驗(yàn)的原理為_________;

（2）他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①把天平放在水平的桌面上，調(diào)節(jié)游碼，當(dāng)指針在標(biāo)尺中央紅線的兩邊擺的幅度相等時(shí)，停止調(diào)節(jié)；

②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盤，加減祛碼并移動游碼，直到指針指在標(biāo)尺的中央，測得牛奶和

玻璃杯的總質(zhì)量為mi；

③把玻璃杯中的一部分牛奶倒進(jìn)量筒，如圖所示，記下牛奶體積V；

④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤天平上稱量，

3

ol

當(dāng)天平恢復(fù)平衡時(shí)，托盤上三個(gè)祛碼的質(zhì)量及游碼cm-?

一1o

三_

=9o.

的位置如圖所示，記下質(zhì)量nh.三=

8ol

⑤把以上步驟中測得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密二==-7l

=6.o0

=-5o=

度.三o?

三^

3o.

=-.

三25*

=o

三1.

=o

-—

三

一

a）小王的實(shí)驗(yàn)步驟中有一處明顯不合理，請更正

b）在實(shí)驗(yàn)步驟④中，小王在加減祛碼和移動游碼時(shí)，首先做的是（）

cA?九Zb.加-hn|sCc依iM玨HTPdl

玻璃杯和牛玻璃杯和剩余量筒中牛量筒中牛牛奶的

B.先加5g的祛碼

C.先移動游碼明的質(zhì)量牛奶的質(zhì)量奶的質(zhì)量奶的體積密度

（克/厘米）

D.隨便，都可以（克）（克）（克）（厘米3）3

c）寫出小王計(jì)算牛奶密度的

表達(dá)式________

d）為了使測量結(jié)果更精確，請彳爾提出一個(gè)可行的建議：

（3）小林同學(xué)的步驟是：先用量筒測出?定體積的牛奶，再倒入已經(jīng)測出質(zhì)量的燒杯中，最后用天平稱出

燒杯和牛奶的總質(zhì)量，最后求得牛奶的密度。與小王同學(xué)的方案相比，哪一個(gè)更好？為什么？

2.在-?次郊游中，小明拾到一塊顏色特別的石塊，他想通過實(shí)驗(yàn)測出這塊石塊的密度。

1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向—（選填“左”或“右”）移動。

2）用調(diào)節(jié)好的天平測石塊的質(zhì)量，所用祛碼和游碼的位置如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是g

3）再用量筒測出石塊體積如圖丙

是：，則石塊密度是

g/cm?=kg/m3

分析上述實(shí)驗(yàn)操作過程，發(fā)現(xiàn)會導(dǎo)致測

量的密度值偏小，原因?

探究光的反射規(guī)律

如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實(shí)驗(yàn)中,平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的

接縫ON轉(zhuǎn)動。

（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線A0沿紙板E射向鏡面,

在F上可看到反射光線，量出/BONZA0N（＞、=、＜）,若將

A0向ON靠近，貝（I0B_（靠近/遠(yuǎn)離）0N.

（2）如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則（能/不能）看到反射

光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在

探究平面鏡成像的特點(diǎn)

如圖所示，小林同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。他將一塊玻璃板垂直架在桌面上，再

取兩段等長的蠟燭A和B一?前一后豎放在玻璃兩側(cè)，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)

行觀察。在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）該實(shí)驗(yàn)中取用玻璃而不用鏡子，是為了利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于

,若有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇mm厚的玻璃

板做實(shí)驗(yàn);

（2）取兩段等長的蠟燭是為了比較關(guān)系；

（3）為了便于觀察和比較，他（應(yīng)該/不應(yīng)該）將后面的蠟燭B點(diǎn)燃，為了能夠比較

的關(guān)系，他還應(yīng)取用的一件實(shí)驗(yàn)器材是;

（4）實(shí)驗(yàn)中小明無論怎樣移動蠟燭B,都不能與蠟燭A重合，原因是：；

經(jīng)過調(diào)整，蠟燭A的像與蠟燭B重合，說明：；小林移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,

則光屏上接收到蠟燭A的燭焰的像（能/不能），這說明平面鏡成的是像

探究凸透鏡成像的規(guī)律

［示例1:如圖所示，京京做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）他有好幾個(gè)凸透鏡，但均不知焦距。請你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)測量凸透鏡焦距的方案:。

（2）經(jīng)過測量，他發(fā)現(xiàn)有焦距分別為2cm、10cm和30cm的三種凸透鏡，則為了便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇焦距

為cm的凸透鏡。

（3）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在

（4）如圖所示，當(dāng)他把蠟燭放在A位置時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的（左/右）側(cè)移動，才能接收到一個(gè)清晰的像；

要使所成的像更大些，他應(yīng)把蠟燭向A點(diǎn)的（左/右）側(cè)移動，同時(shí)使光屏離凸透鏡更（遠(yuǎn)/

近/不變）一些。若固定光屏的位置于M點(diǎn)不動，要使光扉上得到一個(gè)清晰的像，他應(yīng)把蠟燭向A點(diǎn)的

（左/右）側(cè)移動。當(dāng)蠟燭移動到B點(diǎn)時(shí)，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時(shí)，通過透

鏡向燭焰同側(cè)觀察，能看到燭焰的虛像，把蠟燭放到B點(diǎn)（左/右）側(cè)，可以使虛像更大。

▲---1--U---4.---1--1---1----h---I--

20A30D4050M60cm

（5）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)京京用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是（）

A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像

C.仍然是完整的像，只是變暗些D.成像情況像不受任何影響

（6）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向一（上/下）移動。

由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)最合理的調(diào)整是（）

A.只需將凸透鏡向下移動些B.只需將光屏向上移動些

C.只需將蠟燭向上移動些D.以上均可

[示例2]

在探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、e五個(gè)位置如下圖所示：

1.蠟燭放在點(diǎn)處所成的實(shí)像最小，A

其成像原理被用于制作；

3.放在_____點(diǎn)處得到的實(shí)像比蠟燭大，-----------------------------

其成像原理被用于制作____________；abcdFeF

4.放在點(diǎn)處可以看到放大的虛象；|r2f\J

5.若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)光屏上所成燭焰像偏

左，為使像成在光屏中央處，應(yīng)向方向調(diào)節(jié)蠟燭的位置。

6.若在實(shí)驗(yàn)中，在距凸透鏡20cm的光屏上得到一個(gè)清晰的，與燭焰等大的像，則該凸透鏡的焦距為cm,

此時(shí)蠟燭到凸透鏡的距離為cm。

7.蠟燭從a移到c過程中，要在光屏上獲得清晰的像，光屏應(yīng)向（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡的方

向移動。

8.在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)先把凸透鏡固定起來，然后把點(diǎn)燃的蠟燭和光屏分別放置在

透鏡的兩側(cè)，但他無論怎樣左右移動光屏，都不能在光屏上呈現(xiàn)出燭焰的像。請你分析其中可能的原因。

器材白紙板.激光燈_______量角器。

裝置圖

L.SLr—r/M/—Q//

甲Z,

步驟與現(xiàn)象①如圖甲所示，把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡匕

紙板上的直線ON垂直于鏡面。

②讓一束光_______紙板沿某一個(gè)角度射到0點(diǎn)，經(jīng)過平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，

在紙板上用筆描出入射光線AO和反射光線OB的徑跡。

③___________________________，重做兩次。換用另外一種顏色的筆，

④取下紙板，用量角器測量出_______________,并填入表格。

⑤如圖乙所示，把紙板NOF_____將觀察不到反射光線。用到的物理研究方法是__________

⑥分析歸納，得出結(jié)論。

結(jié)論在反射現(xiàn)象中，反射光線.入射光線和法線在__________;反射光線和入射光線分居在_____

兩側(cè)；_________等于__________。

練習(xí)1、

練習(xí)2、

探究凸透鏡成像規(guī)律

ahcde

2FFF2F

過程1.實(shí)驗(yàn)前，在光具座上從左向右依次放置蠟燭.__________._____________,并調(diào)節(jié)他們的中心在

___________________,這樣做的目的是__________________________________

2.把燭焰放在__________點(diǎn)上，在光屏上所成的像最大。把燭焰從b點(diǎn)移動到c點(diǎn)后，應(yīng)該將光屏

向—移到某一位置（選填“左”或“右”），才能在屏上光屏上成________.____________的實(shí)像，

_________________就是利用這一成像規(guī)律工作的（填光學(xué)儀器）。

3.若蠟燭放到凸透鏡________,則無論如何移動光屏都無法找到

像，此時(shí)應(yīng)從_____對著______觀察，可以看到一個(gè)______像，這-------?宣

個(gè)像____________用光屏承接，是_________像。fr,H卜

4.如圖所示，此凸透鏡成的是________.________的_________像?？?/p>

表格物距倒正大小虛實(shí)應(yīng)用

u>2f

u=2f

2f>u>f方法：比較三種成像情況，用到

____________法

f=u

f>u

拓展將上圖中的透鏡換成玻璃板，位置不變，并在其右側(cè)放

一|V/CM

一根與原蠟燭____________的蠟燭，移動它的位置，直

到它與原蠟燭的___________像，說明平面鏡成的像大

小與________大小相等。如圖所示，平面鏡成像像距V

與物距u的關(guān)系為________（a或b）。像的高度與原

蠟燭高度的關(guān)系為_________（a或b）。像高與物距u

的關(guān)系為_________（a或b）..

°1020

重力的大小跟什么因素有關(guān)系

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測力計(jì)上，分別測出它們

受到的重力，并記錄在下面的表格中.

質(zhì)量100200300500

m/g

重力12345

G/N

G/H

圖14

(1)把表格中的空格填寫完整；

(2)把鉤碼掛在彈簧測力計(jì)的鉤上，鉤碼靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼受到的重力大小，這是利用了

______________的原理

(3)圖14甲中彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N；

(4)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖14乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；

(5)由此可知物體所受的重力大小跟質(zhì)量成.

同一直線上二力合成

利用如圖所示的裝置探究同一直線上二力合成的規(guī)律時(shí)，首先將彈簧的B端固定，再用兩個(gè)測力計(jì)沿相反方向

拉A端，使A端到達(dá)某一點(diǎn)0并記錄下該點(diǎn)的位置，然后在表格中記錄下兩個(gè)拉力的大小與方向，再用一個(gè)測力計(jì)

拉彈簧A端，仍將A端拉伸到0點(diǎn)，記錄此時(shí)拉力的大小和方向，(1)圖中F1,F2兩個(gè)力的方向應(yīng)該作用在

(2)從下表記錄中你能得到的結(jié)論是—。(3)實(shí)驗(yàn)中

用一個(gè)測力計(jì)拉彈簧時(shí)，仍要將彈簧A端拉到0點(diǎn)再讀數(shù)的原因是.

施力情況大小方向aA

用兩個(gè)測力計(jì)F尸2.5N向右

pB1由0__

F2=1N向左

急因1A0—c布

用一個(gè)測力計(jì)F=l.5N向右囹5

(-)測滑動摩擦力

［示例］:小明進(jìn)行探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示。

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中，他必須拉木塊，根據(jù).可知，這時(shí)滑動摩擦力的大小等于彈簧

測力計(jì)的示數(shù)。

(2)比較甲乙兩圖說明；

比較甲丙兩圖說明o

(3)在此基礎(chǔ)上小明又猜想：滑動摩擦力大小是否會與物體運(yùn)動速度的大小有關(guān)？請你利用圖中已有器材驗(yàn)

證小明的猜想。寫出你的做法，并寫出判斷的方法。

運(yùn)動和力

物體不受力會怎樣運(yùn)動？這個(gè)問題不能僅靠理論分析來推

測，應(yīng)盡可能通過實(shí)驗(yàn)來回答。為此，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如

下：

①在水平的桌面上架設(shè)個(gè)斜面，在斜面的某一合適

高度作記號A；

②在桌面上鋪上毛巾，讓小車從A點(diǎn)由靜止開始滑下,用刻度尺測量小車在毛巾上滑行的距離并記錄在下面的

表格中；

③把毛巾換成棉布，重復(fù)②中的其余步驟;

④最后去掉毛巾，再重復(fù)②中的其余步驟;

⑤對實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

接觸面毛巾棉布木板

小車受到的摩擦力大小大較大小

小車運(yùn)動的距離s（單位：cm）18.3026.83

（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相

應(yīng)空格處。

（2）讓小車每次都從A點(diǎn)下滑，目的是。

（3）分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的越—，小車前進(jìn)的距離就越o

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，

軌道足夠長，小車將一直做運(yùn)動，可見;

小車最后停下來，是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫梢娏κ歉淖兾矬w的原因。

壓強(qiáng)一壓力的作用效果

在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí)，某同學(xué)做了如圖所示的二個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑

料,顯示壓力作用的效果。比較兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明受

力面積相同時(shí)，，壓力作用效果越明顯；比較兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說明壓力

相同時(shí)，受力面積,壓力作用效果越明顯。

研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律

在“研究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下圖中各圖所示的操作。（1）為了順利完成實(shí)驗(yàn)，除圖中畫出的器材外,

還需要用到;（2）比較兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度

有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng);（3）A、B、C三個(gè)圖中，壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜朝不同的方向，U形管兩邊都

影響浮力大小的因素

某實(shí)驗(yàn)小組做探究金屬塊浸沒在水中所受的浮力大小和

金屬塊排開的水重的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，按照圖4、圖8、

圖C、圖。的順序做實(shí)驗(yàn)。

⑴請將下面記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并寫

出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.（圖中彈簧測力計(jì)示數(shù)己經(jīng)標(biāo)出，實(shí)驗(yàn)結(jié)論

可以用式子表示）。

金屬塊金屬塊浸沒在水中時(shí)彈簧測力金屬塊受到的桶和桶中的水的空桶重金屬塊排開的水所受

重/N計(jì)的示數(shù)/N浮力/N總重/N/N的重力/N

4

實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：.

探究杠桿的平衡條件

小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，經(jīng)歷了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：

A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在位置平衡；

B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動懸掛位置，使杠桿重新平衡:

C、改變動力或動力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡；

D、如此多次測量，得到多組數(shù)據(jù)。

（1）小強(qiáng)進(jìn)行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是；

（2）實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm

145210

21.51035

3215310

4120120

分析上表，用F,、F2、L和L分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為：.

(3)當(dāng)小強(qiáng)進(jìn)一步做如圖所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不再滿足(2)中得到的規(guī)律，請你對此作出評析：

測滑輪組的機(jī)械效率

小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖12所示的滑輪組進(jìn)

行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)物重物體上升的測力計(jì)的測力計(jì)移動

次數(shù)G/N高度力/cm示數(shù)F/N的距離s/cm

1632.59

2652.517

3682.524圖12圖13

(1)分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題:

①在做圖12中的實(shí)驗(yàn)時(shí)要拉動彈簧測力計(jì)；實(shí)驗(yàn)測量機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)原理是

;表中有一個(gè)數(shù)據(jù)的記錄是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是;

②第3次實(shí)驗(yàn)中，滑輪組對重物做的有用功為J,拉力做的總功為J?

滑輪組的機(jī)械效率是;

③滑輪組的機(jī)械效率與無關(guān)。

(2)小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖13所示。

①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變；

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率(選填

“相同”或“不相同”)，理由是:

探究動能的大小與哪些因素有關(guān)

某同學(xué)在探究“物體的動能與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行了以下三步實(shí)驗(yàn)操

作：，-、

A、讓鐵球甲從斜面F點(diǎn)滾下打到一個(gè)小木塊上，推動木塊使木塊從位]夫人

置A移動，記下木塊移動到的位置B。

B、讓鐵球甲從斜面E點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊

從位置A移動，記下木塊移動到的位置C。A

C、換一鐵球乙(m〃m中)從斜面上F點(diǎn)滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動，計(jì)下木塊移動到的

位置D

(1)每一次都要讓鐵球推動木塊的目的是：;

(2)由A、B兩步得到的結(jié)論是：；

由—、C兩步得到的結(jié)論是：O

物質(zhì)的比熱容

夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和。對此，同學(xué)們提出如

下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快，兩探究小組都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。

(1)他們在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)，除此之外，[]

還需要、:實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是o.卑.鼻

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)取________和________均相等的沙子和水。6S

(3)由于物體吸收熱量的多少不便用儀器測量，本實(shí)驗(yàn)中把吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換成用IWJJML

的酒精燈加熱，比較來判斷。這種方法建立在一個(gè)假設(shè)的基礎(chǔ)上，這個(gè)假設(shè)是—o

(4)請你為探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)用的表格：

(5)兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；②等質(zhì)量的沙子

和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多。你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是(選填“僅是①”、

“僅是②”或“①和②")。

（6）探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度

高，你認(rèn)為上述猜想是否正確，請說明理由：

探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想:

猜想①：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

猜想②：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想③：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：

序號材料長度/m橫截面積/mm?A11s

A銀鋁合金0.80.5

B錦銅0.81LJLJrU

甲乙

C鎰銅0.80.5

D銃銅1.20.5

她畫出了如右圖甲所示的電路圖（M、N之間為導(dǎo)體），并正確連接了電路.請完成下列填空（只填序號）：

（1）要驗(yàn)證猜想①，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是:

（2）要驗(yàn)證猜想②，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是；

（3）要驗(yàn)證猜想③，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是；

（4）電路中，電流表與小燈泡均可用于顯示電流大小，你認(rèn)為，兩者中，選用效果更好.在電路中

接入小燈泡還可以起到防止的作用.

（5）有同學(xué)提出，要探究電阻與溫度的關(guān)系.老師向同學(xué)們提供了?個(gè)廢燈泡的燈芯，請用這個(gè)燈芯設(shè)計(jì)一

個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題.要求：在圖乙中補(bǔ)全電路圖.

探究歐姆定律

我們已進(jìn)行過“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題.

（1）請?jiān)趫D甲中把余下部分的電路用筆劃線代替導(dǎo)線連接好，并在右邊方框中畫出電路圖.

（2）在某次測量中，電流表的示數(shù)如圖乙，值為A.

（3）丙、丁兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖

象是（填“丙”或“丁”）.

（4）在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過程中，使用滑動變阻器的目的是和一

（5）如果在家里做測白熾燈功率的實(shí)驗(yàn)，因家里一般沒有電壓表和電流表，所以可以利用家庭中都有的—

和測量更方便.

（6）綜合甲、乙丙圖像可得到的結(jié)論是_________________________________________

測量定值電阻的阻值

（1）小明根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路。同小組的.一

小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜?、?shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，建議小倉）,I

明改接。①請你在接錯(cuò)的那根線上打“x”，并另畫一根導(dǎo)線，使電路連接工.:士丁工

正確；②如果不改接這根導(dǎo)線，對實(shí)驗(yàn)的影響是：______________________

（具體說明是什么影響）.1

乙

（2）小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí)，電壓表和電流表的指示如圖丙所示,

則電壓表的讀數(shù)是V,電流表的讀數(shù)是A,被測電阻上的阻值是Q。

（3）小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他們的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束

了嗎？你會給他們提出什么建議呢？

①寫出你的建議：;

②你提出這個(gè)建議的目的是?

（四）測量小燈泡的電阻

［示例］如圖所示，小紅同學(xué)用“伏安法”研究小燈泡發(fā)光時(shí)的電阻規(guī)律.

（1）小燈泡標(biāo)有"3.8V"字樣，電阻約為10Q,則電流表應(yīng)選用量程，電壓表應(yīng)選用_______量程；

（2）將下圖的實(shí)物圖連接完整（要求滑片P在A端時(shí)小燈泡最亮），并在方框內(nèi)畫出電路圖；

（3）在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P滑到端;

（4）實(shí)驗(yàn)中，小紅同學(xué)己經(jīng)得到了下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678

電壓/V11.522.53.8

電流/A0.160.230.280.31

電阻/。

非常

燈泡亮度很暗暗稍亮

暗

①第5次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，請將數(shù)據(jù)填入表格，此時(shí)燈泡的阻值為Q.

②從己有數(shù)據(jù)推測，當(dāng)電壓為3.8V時(shí)，燈泡的亮度將（更亮/更暗），燈泡的電阻將（更

大/更小/不變）.

③預(yù)期小紅將得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論將是_______________________________________

④小紅準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)全部測出后，對電阻取平均值，請問她這樣做是否有意義？—，理由是—

測量小燈泡的電功率

（1）燈泡上所標(biāo)明的電壓值，是燈泡的電壓，為測出燈泡的額定功率，根據(jù)額定功率的意義和公式P=—,

必須把燈泡兩端的電壓調(diào)整為—電壓，并測出通過燈泡的—。

（1）為了測定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，可用如圖所示電路，甲、乙是兩只表，甲表是,乙

表是。

（2）在連接線路時(shí)，電鍵K應(yīng)處于—狀態(tài)，滑動變阻器的觸頭應(yīng)滑至一端。

（3）當(dāng)合上開關(guān)S以后，發(fā)現(xiàn)燈泡兩端的電壓只有2V,為了使燈泡兩端電壓達(dá)到2.5V,則滑動變阻器滑片C

應(yīng)向端移動。

（4）若估計(jì)到電燈阻值約10Q,而電源由兩節(jié)干電池組成，那么甲表應(yīng)選的量程是，乙表應(yīng)選的量程是

（5）如果甲、乙兩表如圖所示，此時(shí)燈泡兩端的電壓為，通過燈泡的電流強(qiáng)度為，燈泡功率為

(2)某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)。被測小燈泡的額定電壓為3.8V,電阻約為lOQo實(shí)驗(yàn)室

有如下器材：電源(電壓為6V)、電流表(0-0.6A0?3A)、電壓表(0-3V0?15V)、開關(guān)各-只，導(dǎo)線若干，滑

動變阻器三只：/?!(5C0.5A)、R2(10。0.5A)、R3(500Q1A)。同學(xué)們設(shè)計(jì)的電路如圖所示：

(1)電壓表應(yīng)選用擋，滑動