2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 表內(nèi)除法 5問題解決第12課時(shí) 問題解決(一)教案 西師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六表內(nèi)除法5問題解決第12課時(shí)問題解決(一)教案西師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元“表內(nèi)除法”中的第12課時(shí)“問題解決(一)”。本節(jié)課的內(nèi)容涉及到利用表內(nèi)除法解決實(shí)際問題，學(xué)生需要掌握除法的基本概念和運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用除法解決一些簡單的實(shí)際問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減法和乘法，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算有一定的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在生活中也已經(jīng)接觸過一些與除法相關(guān)的實(shí)際問題，例如平均分配物品等。因此，本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)除法，并將除法運(yùn)用到實(shí)際問題解決中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：學(xué)生能夠通過具體實(shí)例，理解除法的含義和基本運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用邏輯推理的能力，解決一些簡單的實(shí)際問題。

2.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠收集和整理實(shí)際問題中的相關(guān)信息，通過數(shù)據(jù)分析，找出問題的規(guī)律和解決方法。

3.問題解決：學(xué)生能夠運(yùn)用除法知識(shí)，分析和解決生活中的實(shí)際問題，提高問題解決的能力。

4.數(shù)學(xué)表達(dá)：學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)語言和符號(hào)，表達(dá)除法運(yùn)算的過程和結(jié)果，培養(yǎng)數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)掌握了加減法和乘法的基本運(yùn)算，對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算有一定的基礎(chǔ)。此外，他們?cè)谏钪幸惨呀?jīng)接觸過一些與除法相關(guān)的實(shí)際問題，例如平均分配物品等，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

1.知識(shí)與能力方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了加減法和乘法，具備了一定的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。但是，對(duì)于除法，他們可能還存在著一些模糊的認(rèn)識(shí)，對(duì)除法的實(shí)際應(yīng)用可能還不夠熟練。因此，在教學(xué)過程中，需要通過具體的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握除法的基本概念和運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用除法解決一些簡單的實(shí)際問題。

2.行為習(xí)慣方面：二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，喜歡通過實(shí)踐和操作來學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師可以利用這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有趣的實(shí)踐活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握除法。同時(shí)，學(xué)生可能存在著注意力不集中、課堂紀(jì)律有待提高等問題，教師需要通過有效的教學(xué)方法和課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，積極參與課堂活動(dòng)。

3.素質(zhì)方面：二年級(jí)的學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為特點(diǎn)都在不斷發(fā)展和變化。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維能力。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上的學(xué)情分析，對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)，教師需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合他們認(rèn)知水平和興趣的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，通過引導(dǎo)和激勵(lì)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問題的能力。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感和行為問題，通過積極的課堂管理和教學(xué)方法，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松和愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元“表內(nèi)除法”的相關(guān)內(nèi)容。此外，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料和解題指導(dǎo)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握除法概念，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以通過圖片展示物品的平均分配過程，通過圖表展示除法運(yùn)算的步驟，通過視頻講解除法運(yùn)算的原理和方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些小物品如蘋果、糖果等，讓學(xué)生進(jìn)行平均分配的實(shí)驗(yàn)，從而加深對(duì)除法的理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的氛圍?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在進(jìn)行問題解決時(shí)進(jìn)行小組合作和交流。同時(shí)，可以布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行板書、展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)游戲和活動(dòng)：準(zhǔn)備一些教學(xué)游戲和活動(dòng)，如除法運(yùn)算游戲、問題解決競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

7.反饋和評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些練習(xí)題和測(cè)試題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。同時(shí)，準(zhǔn)備學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄表格，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤和記錄。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《表內(nèi)除法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^平均分配物品的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索除法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解除法的基本概念。除法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，用于確定一個(gè)數(shù)被另一個(gè)數(shù)除后的商。它在我們?nèi)粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用，如平均分配物品、計(jì)算利率等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了除法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)除法和乘法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與除法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示除法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了除法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)除法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是表內(nèi)除法，以下是本節(jié)課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)：

1.除法的基本概念：除法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，用于確定一個(gè)數(shù)被另一個(gè)數(shù)除后的商。學(xué)生需要理解除法的定義和運(yùn)算規(guī)則。

2.除法的性質(zhì)：學(xué)生需要掌握除法的性質(zhì)，例如除以一個(gè)數(shù)等于乘以它的倒數(shù)，以及除法的結(jié)合律和分配律。

3.除法的計(jì)算方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用除法的計(jì)算方法，包括長除法、短除法以及試商法等。

4.除法的應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)⒊☉?yīng)用于實(shí)際生活中，例如平均分配物品、計(jì)算比例等。

5.除法的口訣：學(xué)生需要記住除法的口訣，例如“乘法口訣倒著讀，除法計(jì)算不再難”。

6.除法的估算：學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用估算方法來簡化除法計(jì)算，例如使用乘法的近似值來進(jìn)行除法估算。

7.除法的拓展：學(xué)生需要了解除法的一些拓展知識(shí)，例如除法的逆運(yùn)算、除法的分布性質(zhì)等。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組合作等表現(xiàn)，了解他們對(duì)除法知識(shí)的理解和運(yùn)用情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、合作態(tài)度以及問題解決能力。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來檢測(cè)學(xué)生對(duì)除法知識(shí)的掌握程度，包括除法運(yùn)算的正確性和速度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括除法運(yùn)算的準(zhǔn)確性、解題思路的清晰性等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和測(cè)試結(jié)果，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)建議。八、板書設(shè)計(jì)①除法的基本概念：

-除法