九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 9.3《溶液的濃度》教案 （新版）新人教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)9.3《溶液的濃度》教案（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)9.3《溶液的濃度》教案（新版）新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)9.3《溶液的濃度》。本章節(jié)主要介紹了溶液濃度的概念、計(jì)算方法以及如何進(jìn)行溶液的稀釋。具體內(nèi)容包括：

1.溶液濃度的定義：質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等。

2.溶液濃度的計(jì)算：質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算、摩爾濃度的計(jì)算。

3.溶液的稀釋：如何通過(guò)加入溶劑來(lái)降低溶液的濃度。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了溶液、溶質(zhì)、溶劑的基本概念，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的了解。此外，學(xué)生還掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，能夠進(jìn)行溶液濃度的計(jì)算。因此，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探討溶液的濃度及其計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思維和方法、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)等方面的綜合運(yùn)用。

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)溶液濃度的實(shí)驗(yàn)操作和問(wèn)題解決，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。

2.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極主動(dòng)地尋求解決問(wèn)題的方法，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

3.科學(xué)思維和方法：通過(guò)溶液濃度的計(jì)算和稀釋方法的探討，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)等方面的綜合運(yùn)用：使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的溶液濃度知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）溶液濃度的概念：質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等。

（2）溶液濃度的計(jì)算方法：質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算、摩爾濃度的計(jì)算。

（3）溶液的稀釋方法及計(jì)算：如何通過(guò)加入溶劑來(lái)降低溶液的濃度。

（4）溶液濃度在實(shí)際生活中的應(yīng)用：如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療保健、實(shí)驗(yàn)室操作等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）溶液濃度計(jì)算公式的理解和運(yùn)用：學(xué)生需要掌握不同濃度計(jì)算公式，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

（2）溶液稀釋方法的判斷和應(yīng)用：學(xué)生需要理解稀釋的原理，并能正確判斷和運(yùn)用稀釋方法。

（3）溶液濃度在不同情境下的應(yīng)用：學(xué)生需要將所學(xué)的溶液濃度知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。

（4）溶液濃度與溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量關(guān)系的理解：學(xué)生需要理解在溶液稀釋過(guò)程中，溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量關(guān)系如何變化。

舉例說(shuō)明：

（1）教學(xué)重點(diǎn)舉例：講解摩爾濃度計(jì)算時(shí)，強(qiáng)調(diào)公式中的物質(zhì)的量、溶液體積和溶質(zhì)的摩爾質(zhì)量之間的關(guān)系，并通過(guò)實(shí)際例子進(jìn)行演示和練習(xí)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)舉例：在講解溶液稀釋方法時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀地理解稀釋的原理，并教授如何判斷和運(yùn)用稀釋方法。

在教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的講解和強(qiáng)調(diào)，通過(guò)實(shí)際例子、操作演示等方式，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解溶液濃度的概念、計(jì)算方法和稀釋方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)于溶液濃度問(wèn)題的理解和解決方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行溶液濃度的實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)和觀察，加深對(duì)溶液濃度概念和計(jì)算方法的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動(dòng)形象地展示溶液濃度的概念和計(jì)算過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，設(shè)計(jì)溶液濃度計(jì)算的練習(xí)題和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)的溶液濃度知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)溶液濃度概念的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道溶液濃度是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于溶液濃度在日常生活中的應(yīng)用圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受溶液濃度的重要性。

簡(jiǎn)短介紹溶液濃度的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.溶液濃度基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解溶液濃度的基本概念、計(jì)算方法和原理。

過(guò)程：

講解溶液濃度的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹溶液濃度的計(jì)算方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.溶液濃度案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解溶液濃度的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的溶液濃度案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解溶液濃度的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用溶液濃度解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與溶液濃度相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)溶液濃度的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶液濃度的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括溶液濃度的基本概念、計(jì)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)溶液濃度在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用溶液濃度。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于溶液濃度的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解溶液濃度的基本概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解溶液濃度的定義，包括質(zhì)量分?jǐn)?shù)、體積分?jǐn)?shù)和摩爾濃度等，并能夠描述它們之間的關(guān)系。

2.掌握溶液濃度的計(jì)算方法：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，正確地計(jì)算不同類型的溶液濃度，包括質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算、體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算和摩爾濃度的計(jì)算。

3.應(yīng)用溶液濃度解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的溶液濃度知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決與溶液濃度相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的灌溉問(wèn)題、醫(yī)療保健中的藥物濃度問(wèn)題等。

4.提高實(shí)驗(yàn)操作能力：通過(guò)溶液濃度的實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠提高實(shí)驗(yàn)操作能力，學(xué)會(huì)正確使用實(shí)驗(yàn)儀器，掌握溶液的配制和測(cè)量方法。

5.培養(yǎng)科學(xué)思維和方法：通過(guò)溶液濃度問(wèn)題的探討和解決，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判性思維和解決問(wèn)題的能力，提高科學(xué)思維和方法。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：在小組討論和課堂展示的過(guò)程中，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題，并能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課后作業(yè)的撰寫(xiě)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和查找資料，提高學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)溶液濃度知識(shí)的理解和應(yīng)用，布置以下課后作業(yè)：

1.計(jì)算題：計(jì)算100克水中溶解5克硫酸的溶液的摩爾濃度。

答案：摩爾濃度=(5克/98克/摩爾)/0.1升=0.051摩爾/升

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定某未知溶液的濃度，并給出實(shí)驗(yàn)步驟和計(jì)算方法。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：a)準(zhǔn)備一只量筒和一只滴定管。b)將未知溶液倒入量筒中，記錄溶液的體積。c)使用滴定管向溶液中加入標(biāo)準(zhǔn)溶液，直到溶液顏色發(fā)生變化。d)記錄滴定管中標(biāo)準(zhǔn)溶液的體積。e)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)溶液的濃度和滴定體積計(jì)算未知溶液的濃度。

3.應(yīng)用題：假設(shè)有一個(gè)農(nóng)業(yè)灌溉問(wèn)題，要求計(jì)算稀釋一定量的農(nóng)藥溶液需要加入多少清水。

答案：設(shè)農(nóng)藥溶液的濃度為C，需要稀釋的體積為V，加入清水的體積為W。根據(jù)溶液的稀釋公式C1V1=C2V2，可以得到W=(C2V2-C1V1)/C2。其中，C1為農(nóng)藥溶液的濃度，C2為稀釋后溶液的濃度，V1為農(nóng)藥溶液的體積，V2為稀釋后溶液的體積。

4.綜合題：某藥品說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明每片藥品含有50毫克的溶質(zhì)，如果一片藥品的體積為2毫升，計(jì)算該藥品溶液的濃度。

答案：濃度=(50毫克/2毫升)/1000毫升/升=0.025摩爾/升

5.探究題：研究不同溫度下同一溶液的濃度變化，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察并記錄結(jié)果。

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：a)準(zhǔn)備一只燒杯和一只溫度計(jì)。b)在燒杯中加入一定量的溶質(zhì)和溶劑，攪拌均勻。c)使用溫度計(jì)測(cè)量溶液的溫度。d)計(jì)算溶液的濃度。e)改變?nèi)芤旱臏囟?，重?fù)步驟c)和d)。f)記錄不同溫度下的溶液濃度。通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄不同溫度下溶液濃度的變化。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.計(jì)算題：計(jì)算100克水中溶解5克硫酸的溶液的摩爾濃度。

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定某未知溶液的濃度，并給出實(shí)驗(yàn)步驟和計(jì)算方法。

3.應(yīng)用題：假設(shè)有一個(gè)農(nóng)業(yè)灌溉問(wèn)題，要求計(jì)算稀釋一定量的農(nóng)藥溶液需要加入多少清水。

4.綜合題：某藥品說(shuō)明書(shū)上標(biāo)明每片藥品含有50毫克的溶質(zhì)，如果一片藥品的體積為2毫升，計(jì)算該藥品溶液的濃度。

5.探究題：研究不同溫度下同一溶液的濃度變化，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察并記錄結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于計(jì)算題，批改時(shí)重點(diǎn)檢查學(xué)生的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果是否正確，對(duì)于錯(cuò)誤的答案，指出錯(cuò)誤所在，并給出正確的計(jì)算方法。

2.對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，批改時(shí)重點(diǎn)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否合理，實(shí)驗(yàn)步驟是否清晰，計(jì)算方法是否正確。對(duì)于不合理的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，給出改進(jìn)建議。

3.對(duì)于應(yīng)用題，批改時(shí)重點(diǎn)檢查學(xué)生的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果是否正確，同時(shí)檢查學(xué)生是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決