人教版體育與健康四年級-彎道跑-教學(xué)設(shè)計

人教版體育與健康四年級-彎道跑-教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版體育與健康四年級-彎道跑-教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：體育與健康

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生掌握彎道跑的基本技巧。

（2）培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，提高團隊協(xié)作能力。

（3）增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高運動能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）彎道跑動作要領(lǐng)講解與示范。

（2）學(xué)生分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。

（3）彎道跑比賽，激發(fā)學(xué)生競爭意識。

3.教學(xué)過程

（1）課堂導(dǎo)入：簡要介紹彎道跑的重要性和技巧。

（2）動作講解與示范：講解彎道跑的動作要領(lǐng)，并進行示范。

（3）分組練習(xí)：學(xué)生分組進行彎道跑練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（4）比賽環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行彎道跑比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識。

（5）總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生反思自身不足，提出改進措施。

4.教學(xué)評價

（1）學(xué)生彎道跑技巧的掌握程度。

（2）學(xué)生參與體育活動的積極性和團隊協(xié)作能力。

（3）學(xué)生身體素質(zhì)和運動能力的提高。

5.教學(xué)資源

（1）體育場地和器材。

（2）教學(xué)課件和視頻資料。

6.教學(xué)注意事項

（1）確保學(xué)生掌握基本的運動安全知識，避免運動損傷。

（2）關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，營造積極向上的課堂氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運動能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握彎道跑的基本技巧，提高學(xué)生的運動能力，為其終身參與體育活動打下基礎(chǔ)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式，提高學(xué)生的健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生尊重對手、團隊合作、公平競爭的體育品德，使其在體育活動中能夠積極面對挑戰(zhàn)，克服困難。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：四年級的學(xué)生處于小學(xué)中年級階段，他們在體育與健康課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的運動技能和理論知識。他們對體育活動有一定的興趣，但個體差異較大，部分學(xué)生運動能力較強，部分學(xué)生運動能力較弱。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對彎道跑有一定的了解，但動作技巧不夠熟練，需要在實踐中加強訓(xùn)練。學(xué)生在團隊合作方面有一定的基礎(chǔ)，但部分學(xué)生團隊合作意識較弱，需要加強培養(yǎng)。學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力參差不齊，需要因材施教，提高整體水平。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課態(tài)度認(rèn)真，積極參與體育活動。但部分學(xué)生注意力容易分散，對技術(shù)動作的學(xué)習(xí)存在懈怠心理，需要教師加強引導(dǎo)和監(jiān)督。學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出較強的競爭意識，但部分學(xué)生勝負(fù)心過重，容易產(chǎn)生情緒波動，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確對待比賽結(jié)果。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生層次的差異會導(dǎo)致在學(xué)習(xí)彎道跑技巧時進度不同，教師需關(guān)注個體差異，給予不同程度的學(xué)生有針對性的指導(dǎo)。學(xué)生知識、能力、素質(zhì)方面的不足需要教師在教學(xué)中加強訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高學(xué)生的運動能力和團隊合作意識。學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有直接影響，教師需注重引導(dǎo)和監(jiān)督，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和體育品德。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版體育與健康》四年級教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的學(xué)習(xí)進程，進行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與彎道跑教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中，通過直觀的展示，幫助學(xué)生更好地理解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)和動作細節(jié)。

3.實驗器材：由于本節(jié)課主要涉及體育實踐活動，故不需要實驗器材。但為了保證學(xué)生在實踐活動中能夠安全地進行彎道跑訓(xùn)練，需要準(zhǔn)備一定數(shù)量的跑步器材，如跑道、標(biāo)志物、計時器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在理論學(xué)習(xí)時，能夠進行小組討論和合作，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。同時，在教室內(nèi)布置實驗操作臺，以便學(xué)生在實踐活動中，能夠有序地進行彎道跑訓(xùn)練。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，以便在教學(xué)過程中，教師能夠按照課件的流程進行教學(xué)，使學(xué)生能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)彎道跑的知識和技巧。

6.教學(xué)場地：確保教學(xué)場地（如操場、跑道等）的安全和適宜性，以便學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中進行體育活動，提高學(xué)生的運動興趣和安全意識。

7.安全防護用品：準(zhǔn)備一定數(shù)量的安全防護用品，如跌倒墊、護具等，以保證學(xué)生在實踐活動中的安全。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課程結(jié)束后，教師能夠了解學(xué)生對本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見，為下一次教學(xué)提供參考。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師圍繞彎道跑課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：教師利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解彎道跑知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解彎道跑課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出彎道跑課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：教師詳細講解彎道跑知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握彎道跑技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗彎道跑知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學(xué)生理解彎道跑知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握彎道跑技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解彎道跑知識點，掌握彎道跑技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)彎道跑課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與彎道跑課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的彎道跑知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握彎道跑的基本技巧，包括起跑、轉(zhuǎn)彎、保持速度和沖刺等方面的要領(lǐng)。學(xué)生能夠理解彎道跑的物理原理，如向心力和離心力等，并能運用這些知識來優(yōu)化自己的跑步動作。

2.技能提升：學(xué)生在實踐中能夠靈活運用彎道跑技巧，提高了自身的運動能力。學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，掌握了正確的跑步姿勢和呼吸方法，使自己在跑步過程中能夠更加高效地使用體力，提高了跑步速度和耐力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。通過分組練習(xí)和比賽，學(xué)生學(xué)會了尊重對手、公平競爭的體育品德。同時，學(xué)生在面對挑戰(zhàn)和困難時，展現(xiàn)了堅持不懈、勇于克服的精神品質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了積極參與、主動思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能夠按時完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)，自覺地進行課后拓展學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在課堂中能夠遵守紀(jì)律，聽從教師的指導(dǎo)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對體育活動產(chǎn)生了更濃厚的興趣，尤其是對彎道跑這一項目。學(xué)生在實踐中體驗到了運動的樂趣，激發(fā)了繼續(xù)參與體育活動的熱情，從而提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了較強的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，通過自主學(xué)習(xí)，提高了對彎道跑知識的理解和應(yīng)用能力。

7.問題解決能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時，能夠主動提問并與同學(xué)進行討論。通過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，學(xué)生能夠及時解決疑問，提高了自己的問題解決能力。

8.反思總結(jié)能力：學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。學(xué)生通過反思，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并提出了改進建議，促進了自我提升。課后作業(yè)1.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)彎道跑的基本技巧，并用自己的話描述彎道跑的動作要領(lǐng)。

2.學(xué)生需要結(jié)合課本中的彎道跑知識點，分析自己在練習(xí)過程中遇到的問題，并提出改進措施。

3.學(xué)生需要通過觀察和實踐，了解影響彎道跑速度和穩(wěn)定性的因素，并總結(jié)出提高彎道跑成績的方法。

4.學(xué)生需要設(shè)計一個彎道跑訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練強度和訓(xùn)練時間等，并說明制定計劃的原因。

5.學(xué)生需要結(jié)合課本中的彎道跑理論，分析一場彎道跑比賽的視頻或圖片，并指出選手的優(yōu)點和不足之處。

答案：

1.彎道跑的基本技巧包括起跑、轉(zhuǎn)彎、保持速度和沖刺等方面的要領(lǐng)。彎道跑的動作要領(lǐng)是保持身體平衡，控制速度，合理分配體力，保持流暢的跑步姿勢。

2.學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題可能有起跑速度慢、轉(zhuǎn)彎時身體傾斜過大、保持速度不穩(wěn)定等。改進措施包括加強起跑訓(xùn)練、提高轉(zhuǎn)彎時的身體控制能力、保持穩(wěn)定速度的訓(xùn)練等。

3.影響彎道跑速度和穩(wěn)定性的因素包括起跑速度、轉(zhuǎn)彎技術(shù)、身體協(xié)調(diào)性、體能等。提高彎道跑成績的方法有加強專項訓(xùn)練、提高技術(shù)水平、保持良好的體能狀態(tài)等。

4.彎道跑訓(xùn)練計劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定，包括訓(xùn)練內(nèi)容（如起跑、轉(zhuǎn)彎、保持速度等）、訓(xùn)練強度（如跑步速度、距離等）、訓(xùn)練時間（如每周訓(xùn)練次數(shù)、每次訓(xùn)練時間等）。制定計劃的原因是為了有針對性地提高學(xué)生的彎道跑能力，達到提高成績的目的。

5.選手的優(yōu)點可能包括起跑速度快、轉(zhuǎn)彎技術(shù)好、身體協(xié)調(diào)性強、體能狀態(tài)良好等。不足之處可能包括起跑速度慢、轉(zhuǎn)彎時身體傾斜過大、保持速度不穩(wěn)定、體能狀態(tài)不佳等。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)彎道跑的基本技巧和動作要領(lǐng)，并用自己的話描述。

2.學(xué)生需要結(jié)合課本中的彎道跑知識點，分析自己在練習(xí)過程中遇到的問題，并提出改進措施。

3.學(xué)生需要通過觀察和實踐，了解影響彎道跑速度和穩(wěn)定性的因素，并總結(jié)出提高彎道跑成績的方法。

4.學(xué)生需要設(shè)計一個彎道跑訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練強度和訓(xùn)練時間等，并說明制定計劃的原因。

5.學(xué)生需要結(jié)合課本中的彎道跑理論，分析一場彎道跑比賽的視頻或圖片，并指出選手的優(yōu)點和不足之處。

作業(yè)反饋：

1.教師需要及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出學(xué)生在總結(jié)彎道跑基本技巧和動作要領(lǐng)時存在的問題，如描述不準(zhǔn)確、要領(lǐng)掌握不牢固等，并給出改進建議，如加強練習(xí)、多查閱資料等。

2.教師需要對學(xué)生在分析自己在練習(xí)過程中遇到的問題時，存在的問題進行批改和反饋，如分析不深入、改進措施不具體等，并給出改進建議，如深入分析問題原因、制定具體的改進措