人教版體育與健康四年級(jí)-彎道跑-教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版體育與健康四年級(jí)-彎道跑-教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版體育與健康四年級(jí)-彎道跑-教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：體育與健康

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生掌握彎道跑的基本技巧。

（2）培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）彎道跑動(dòng)作要領(lǐng)講解與示范。

（2）學(xué)生分組練習(xí)，教師指導(dǎo)。

（3）彎道跑比賽，激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。

3.教學(xué)過程

（1）課堂導(dǎo)入：簡要介紹彎道跑的重要性和技巧。

（2）動(dòng)作講解與示范：講解彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行示范。

（3）分組練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行彎道跑練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（4）比賽環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行彎道跑比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)。

（5）總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生反思自身不足，提出改進(jìn)措施。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

（1）學(xué)生彎道跑技巧的掌握程度。

（2）學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的提高。

5.教學(xué)資源

（1）體育場地和器材。

（2）教學(xué)課件和視頻資料。

6.教學(xué)注意事項(xiàng)

（1）確保學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

（2）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

（3）注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，營造積極向上的課堂氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握彎道跑的基本技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，為其終身參與體育活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的生活方式，提高學(xué)生的健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生尊重對(duì)手、團(tuán)隊(duì)合作、公平競爭的體育品德，使其在體育活動(dòng)中能夠積極面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：四年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)中年級(jí)階段，他們?cè)隗w育與健康課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的運(yùn)動(dòng)技能和理論知識(shí)。他們對(duì)體育活動(dòng)有一定的興趣，但個(gè)體差異較大，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較弱。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生對(duì)彎道跑有一定的了解，但動(dòng)作技巧不夠熟練，需要在實(shí)踐中加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作方面有一定的基礎(chǔ)，但部分學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)較弱，需要加強(qiáng)培養(yǎng)。學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力參差不齊，需要因材施教，提高整體水平。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課態(tài)度認(rèn)真，積極參與體育活動(dòng)。但部分學(xué)生注意力容易分散，對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)存在懈怠心理，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)督。學(xué)生在比賽中表現(xiàn)出較強(qiáng)的競爭意識(shí)，但部分學(xué)生勝負(fù)心過重，容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待比賽結(jié)果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生層次的差異會(huì)導(dǎo)致在學(xué)習(xí)彎道跑技巧時(shí)進(jìn)度不同，教師需關(guān)注個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的不足需要教師在教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有直接影響，教師需注重引導(dǎo)和監(jiān)督，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和體育品德。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版體育與健康》四年級(jí)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教師的學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與彎道跑教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中，通過直觀的展示，幫助學(xué)生更好地理解彎道跑的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作細(xì)節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課主要涉及體育實(shí)踐活動(dòng)，故不需要實(shí)驗(yàn)器材。但為了保證學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中能夠安全地進(jìn)行彎道跑訓(xùn)練，需要準(zhǔn)備一定數(shù)量的跑步器材，如跑道、標(biāo)志物、計(jì)時(shí)器等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，在教室內(nèi)設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生在理論學(xué)習(xí)時(shí)，能夠進(jìn)行小組討論和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，在教室內(nèi)布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，能夠有序地進(jìn)行彎道跑訓(xùn)練。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，以便在教學(xué)過程中，教師能夠按照課件的流程進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)彎道跑的知識(shí)和技巧。

6.教學(xué)場地：確保教學(xué)場地（如操場、跑道等）的安全和適宜性，以便學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中進(jìn)行體育活動(dòng)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和安全意識(shí)。

7.安全防護(hù)用品：準(zhǔn)備一定數(shù)量的安全防護(hù)用品，如跌倒墊、護(hù)具等，以保證學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的安全。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課程結(jié)束后，教師能夠了解學(xué)生對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見，為下一次教學(xué)提供參考。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師圍繞彎道跑課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解彎道跑知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解彎道跑課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出彎道跑課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解彎道跑知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握彎道跑技能。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)彎道跑知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解彎道跑知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握彎道跑技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解彎道跑知識(shí)點(diǎn)，掌握彎道跑技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)彎道跑課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與彎道跑課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的彎道跑知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握彎道跑的基本技巧，包括起跑、轉(zhuǎn)彎、保持速度和沖刺等方面的要領(lǐng)。學(xué)生能夠理解彎道跑的物理原理，如向心力和離心力等，并能運(yùn)用這些知識(shí)來優(yōu)化自己的跑步動(dòng)作。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)踐中能夠靈活運(yùn)用彎道跑技巧，提高了自身的運(yùn)動(dòng)能力。學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，掌握了正確的跑步姿勢和呼吸方法，使自己在跑步過程中能夠更加高效地使用體力，提高了跑步速度和耐力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過分組練習(xí)和比賽，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重對(duì)手、公平競爭的體育品德。同時(shí)，學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，展現(xiàn)了堅(jiān)持不懈、勇于克服的精神品質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成了積極參與、主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)，自覺地進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在課堂中能夠遵守紀(jì)律，聽從教師的指導(dǎo)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，尤其是對(duì)彎道跑這一項(xiàng)目。學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，激發(fā)了繼續(xù)參與體育活動(dòng)的熱情，從而提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課前自主探索和課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，通過自主學(xué)習(xí)，提高了對(duì)彎道跑知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

7.問題解決能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)提問并與同學(xué)進(jìn)行討論。通過教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，學(xué)生能夠及時(shí)解決疑問，提高了自己的問題解決能力。

8.反思總結(jié)能力：學(xué)生在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。學(xué)生通過反思，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，并提出了改進(jìn)建議，促進(jìn)了自我提升。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)彎道跑的基本技巧，并用自己的話描述彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.學(xué)生需要結(jié)合課本中的彎道跑知識(shí)點(diǎn)，分析自己在練習(xí)過程中遇到的問題，并提出改進(jìn)措施。

3.學(xué)生需要通過觀察和實(shí)踐，了解影響彎道跑速度和穩(wěn)定性的因素，并總結(jié)出提高彎道跑成績的方法。

4.學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)彎道跑訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練時(shí)間等，并說明制定計(jì)劃的原因。

5.學(xué)生需要結(jié)合課本中的彎道跑理論，分析一場彎道跑比賽的視頻或圖片，并指出選手的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

答案：

1.彎道跑的基本技巧包括起跑、轉(zhuǎn)彎、保持速度和沖刺等方面的要領(lǐng)。彎道跑的動(dòng)作要領(lǐng)是保持身體平衡，控制速度，合理分配體力，保持流暢的跑步姿勢。

2.學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題可能有起跑速度慢、轉(zhuǎn)彎時(shí)身體傾斜過大、保持速度不穩(wěn)定等。改進(jìn)措施包括加強(qiáng)起跑訓(xùn)練、提高轉(zhuǎn)彎時(shí)的身體控制能力、保持穩(wěn)定速度的訓(xùn)練等。

3.影響彎道跑速度和穩(wěn)定性的因素包括起跑速度、轉(zhuǎn)彎技術(shù)、身體協(xié)調(diào)性、體能等。提高彎道跑成績的方法有加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練、提高技術(shù)水平、保持良好的體能狀態(tài)等。

4.彎道跑訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來制定，包括訓(xùn)練內(nèi)容（如起跑、轉(zhuǎn)彎、保持速度等）、訓(xùn)練強(qiáng)度（如跑步速度、距離等）、訓(xùn)練時(shí)間（如每周訓(xùn)練次數(shù)、每次訓(xùn)練時(shí)間等）。制定計(jì)劃的原因是為了有針對(duì)性地提高學(xué)生的彎道跑能力，達(dá)到提高成績的目的。

5.選手的優(yōu)點(diǎn)可能包括起跑速度快、轉(zhuǎn)彎技術(shù)好、身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)、體能狀態(tài)良好等。不足之處可能包括起跑速度慢、轉(zhuǎn)彎時(shí)身體傾斜過大、保持速度不穩(wěn)定、體能狀態(tài)不佳等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)彎道跑的基本技巧和動(dòng)作要領(lǐng)，并用自己的話描述。

2.學(xué)生需要結(jié)合課本中的彎道跑知識(shí)點(diǎn)，分析自己在練習(xí)過程中遇到的問題，并提出改進(jìn)措施。

3.學(xué)生需要通過觀察和實(shí)踐，了解影響彎道跑速度和穩(wěn)定性的因素，并總結(jié)出提高彎道跑成績的方法。

4.學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個(gè)彎道跑訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練時(shí)間等，并說明制定計(jì)劃的原因。

5.學(xué)生需要結(jié)合課本中的彎道跑理論，分析一場彎道跑比賽的視頻或圖片，并指出選手的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

作業(yè)反饋：

1.教師需要及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在總結(jié)彎道跑基本技巧和動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)存在的問題，如描述不準(zhǔn)確、要領(lǐng)掌握不牢固等，并給出改進(jìn)建議，如加強(qiáng)練習(xí)、多查閱資料等。

2.教師需要對(duì)學(xué)生在分析自己在練習(xí)過程中遇到的問題時(shí)，存在的問題進(jìn)行批改和反饋，如分析不深入、改進(jìn)措施不具體等，并給出改進(jìn)建議，如深入分析問題原因、制定具體的改進(jìn)措