2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 School Life Lesson 13 How Is School Going教案（新版）冀教版

2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3SchoolLifeLesson13HowIsSchoolGoing教案（新版）冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3SchoolLifeLesson13HowIsSchoolGoing，主要內(nèi)容包括日常對(duì)話(huà)交流，學(xué)習(xí)用品的介紹，以及一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。學(xué)生將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述學(xué)校生活的基本情況，學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常習(xí)慣和課程安排。同時(shí)，學(xué)生還將通過(guò)小組活動(dòng)，提高口語(yǔ)交流能力和合作意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)日常對(duì)話(huà)交流，學(xué)生將提高語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述學(xué)校生活的基本情況。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品的介紹和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，學(xué)生將培養(yǎng)思維品質(zhì)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生將增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。此外，學(xué)生還將學(xué)會(huì)如何自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些日常英語(yǔ)詞匯，如問(wèn)候、介紹自己等。他們也了解了一些日常對(duì)話(huà)的交流方式，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述簡(jiǎn)單的日常行為。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，尤其是對(duì)于實(shí)用性強(qiáng)的課程內(nèi)容。他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，喜歡參與小組討論和合作活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，學(xué)生可能對(duì)一些新詞匯和表達(dá)方式不夠熟悉，需要通過(guò)多次重復(fù)和練習(xí)來(lái)掌握。其次，學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)來(lái)進(jìn)一步理解和運(yùn)用。此外，學(xué)生可能在對(duì)日常對(duì)話(huà)的交流方式上存在一定的障礙，需要通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)等實(shí)踐方式來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，教師需要針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)模擬學(xué)校生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話(huà)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過(guò)程中，如角色扮演、小組討論等，鍛煉合作能力和解決問(wèn)題的能力。

（3,）差異化教學(xué)法：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平和需求，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示學(xué)校生活的各種場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)課堂的互動(dòng)和延伸，讓學(xué)生在課后也能復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。

（3）實(shí)物教學(xué)：展示各種學(xué)習(xí)用品，如書(shū)籍、文具等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)詞匯。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂活力。

（5）互動(dòng)式白板：運(yùn)用互動(dòng)式白板，實(shí)現(xiàn)師生之間的實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

（6）在線(xiàn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)：利用在線(xiàn)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為教師提供反饋信息。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3SchoolLifeLesson13HowIsSchoolGoing》。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)描述過(guò)你們的學(xué)校生活？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述學(xué)校生活的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)中的一種時(shí)態(tài)，用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)。它通常與每天重復(fù)的活動(dòng)或經(jīng)常發(fā)生的事情相關(guān)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校生活中的日?；顒?dòng)，例如：“Igotoschooleveryday.”（我每天去上學(xué)。）

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。對(duì)于如何正確使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常活動(dòng)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的一般現(xiàn)在時(shí)的句子。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們將模擬不同的學(xué)校場(chǎng)景，使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校生活”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為一般現(xiàn)在時(shí)在描述學(xué)校生活時(shí)有什么作用？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校生活的基本概念、用法和重要性。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的學(xué)校生活，如早晨起床、上課、參加課外活動(dòng)等日?；顒?dòng)。他們將能夠正確構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)的句子，并理解其意義。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析學(xué)校生活的各種場(chǎng)景和活動(dòng)，學(xué)生的思維分析能力將得到鍛煉和提高。他們將能夠更好地理解和描述日常生活中的規(guī)律和習(xí)慣。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校生活中的各種活動(dòng)，了解和體驗(yàn)學(xué)校文化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)同感和歸屬感。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)習(xí)效果和效率。他們將通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，對(duì)學(xué)校生活充滿(mǎn)熱情和積極性。他們將通過(guò)描述和分享自己的學(xué)校生活，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。

6.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生將在日常生活中靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，用英語(yǔ)描述和交流自己的學(xué)校生活。他們將能夠與其他同學(xué)和老師進(jìn)行有效的溝通和交流，提高跨文化交際能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)文章，如描述不同學(xué)校文化、學(xué)生日?；顒?dòng)的文章。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看英語(yǔ)新聞報(bào)道或教育節(jié)目，介紹不同國(guó)家的學(xué)校生活和文化差異。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中做好筆記，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找其他與學(xué)校生活相關(guān)的資源，如英語(yǔ)故事書(shū)、在線(xiàn)課程等，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-學(xué)生可參與學(xué)校英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部等社團(tuán)活動(dòng)，與他人分享所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)交流能力。

-學(xué)生應(yīng)在課堂上展示拓展學(xué)習(xí)成果，如分享閱讀材料、展示視頻剪輯等，與老師和同學(xué)共同交流和學(xué)習(xí)。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生遇到的疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

示例：

-學(xué)生可以選擇閱讀一篇關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)文章，如"ADayintheLifeofaStudent"（一名學(xué)生的一天），了解不同學(xué)生的日常生活和學(xué)校經(jīng)歷。

-學(xué)生可以觀看一部英語(yǔ)電影或電視劇，如"TheBreakfastClub"（早餐俱樂(lè)部），通過(guò)劇情理解和角色分析，了解學(xué)校生活中的友誼和沖突。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽骰顒?dòng)，以提高自己的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或社交媒體平臺(tái)，與他人交流學(xué)校生活的經(jīng)驗(yàn)和感受，擴(kuò)展自己的社交圈子。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括練習(xí)題、寫(xiě)作任務(wù)、口語(yǔ)任務(wù)等，以鍛煉學(xué)生的不同技能。

-作業(yè)應(yīng)具有針對(duì)性和實(shí)用性，與學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。

-作業(yè)應(yīng)給予學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)空間，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-反饋應(yīng)具體、明確，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和尋求幫助，及時(shí)解決他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問(wèn)題。

-定期與學(xué)生進(jìn)行作業(yè)交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)方法和作業(yè)布置。

示例：

-作業(yè)布置：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，描述他們的日?；顒?dòng)和感受。

-作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的作文時(shí)，注意指出他們的語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，并提供修改意見(jiàn)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

注意：

-作業(yè)布置與反饋應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力進(jìn)行調(diào)整，以保證作業(yè)的適度和挑戰(zhàn)性。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展，及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法：一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)，通常與每天重復(fù)的活動(dòng)或經(jīng)常發(fā)生的事情相關(guān)。

②一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他成分。例如：“Igotoschooleveryday.”（我每天去上學(xué)。）

③一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞：always,usually,often,sometimes,never等。例如：“Ialwaysgotoschoolbybus.”（我總是乘公交車(chē)上學(xué)。）

2.詞和句：

①詞：school,go,study,haveclasses,dohomework,playsports等。

②句：詢(xún)問(wèn)學(xué)校生活的句子，如“Howisyourschoolgoing?”（你的學(xué)校生活怎么樣？），描述學(xué)校生活的句子，如“Igotoschoolbybusandhaveclassesfrom9amto4pm.”（我乘公交車(chē)上學(xué)，從上午9點(diǎn)到下午4點(diǎn)上課。）

3.板書(shū)設(shè)計(jì)：

①一般現(xiàn)在時(shí)的概念和用法。

②一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和標(biāo)志詞。

③詢(xún)問(wèn)和描述學(xué)校生活的句子。

④重點(diǎn)詞和句的展示。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。例如：

一般現(xiàn)在時(shí)：描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或狀態(tài)，主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他成分。

一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他成分。

詢(xún)問(wèn)學(xué)校生活：Howisyourschoolgoing?

描述學(xué)校生活：Igotoschoolbybusandhaveclassesfrom9amto4pm.

重點(diǎn)詞：school,go,study,haveclasses,dohomework,playsports。

重點(diǎn)句：Howisyourschoolgoing?Igotoschoolbybusandhaveclassesfrom9amto4pm.教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)的英語(yǔ)課，感覺(jué)整體效果還不錯(cuò)，但也有值得改進(jìn)的地方。

首先，我感到很高興的是，學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的興趣和熱情。他們通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，很好地掌握了如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述學(xué)校生活?？吹剿麄兡軌?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，我覺(jué)得這節(jié)課的目的達(dá)到了。

然而，我也注意到一些學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)仍然存在一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生不熟悉動(dòng)詞原形的構(gòu)造，導(dǎo)致在構(gòu)