2024一年級數(shù)學下冊 第3單元 認識100以內(nèi)的數(shù) 6多一些、少一些、多得多、少得多教案 蘇教版

2024一年級數(shù)學下冊第3單元認識100以內(nèi)的數(shù)6多一些、少一些、多得多、少得多教案蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：認識100以內(nèi)的數(shù)：6多一些、少一些、多得多、少得多

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：2024年數(shù)學下冊第3單元

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

課程設計內(nèi)容：

【導入】（5分鐘）

1.通過數(shù)數(shù)游戲復習之前學過的數(shù)。

2.引導學生觀察和比較兩組物體，如5個蘋果和7個橘子，初步理解“多一些”和“少一些”的概念。

【新課導入】（15分鐘）

1.教學課本例題，通過直觀的教具演示，讓學生理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的含義。

2.引導學生用100以內(nèi)的數(shù)進行舉例，加深對概念的理解。

【課堂練習】（15分鐘）

1.讓學生完成課本第3單元的相關練習題，鞏固所學概念。

2.老師巡回指導，解答學生的疑問。

【互動環(huán)節(jié)】（5分鐘）

1.學生分組，進行“比多少”的小游戲，增強學生對數(shù)量關系的理解。

2.分組討論并分享答案，培養(yǎng)學生的合作意識和表達能力。

【總結】（5分鐘）

1.教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，加深對“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”概念的理解。

2.強調(diào)100以內(nèi)數(shù)的大小比較和應用。

【作業(yè)布置】

1.完成課本第3單元的相關練習題。

2.家長協(xié)助孩子觀察生活中存在的數(shù)量關系，進行實際操作。

【教學反思】

課后對教學效果進行反思，針對學生的掌握情況調(diào)整教學方法，為下一節(jié)課做好準備。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生數(shù)感和量感，使其能夠理解100以內(nèi)數(shù)的大小關系，形成對數(shù)的直觀認識。

2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言進行描述和表達，提高邏輯思維和語言表達能力。

3.培養(yǎng)學生通過觀察、比較、分析等方法解決問題的能力，增強運用數(shù)學知識解決實際問題的意識。

4.培養(yǎng)學生合作交流、積極參與的學習態(tài)度，發(fā)展團隊協(xié)作能力和社會交往能力。

5.引導學生感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)終身學習的觀念。三、學情分析一年級的學生正處于數(shù)學學習的初級階段，他們對數(shù)學的認識還停留在簡單的數(shù)數(shù)和初步的形狀識別上。在知識層面，學生們已經(jīng)掌握了10以內(nèi)的數(shù)的認識，能夠進行簡單的數(shù)數(shù)和比較，但對于100以內(nèi)數(shù)的認識尚不熟練，對于數(shù)的序列和大小關系的理解還需要進一步加強。

1.知識層面：

-學生們對于數(shù)的概念有了初步的了解，但大部分學生對100以內(nèi)數(shù)的認識僅限于能夠數(shù)數(shù)，對于數(shù)的順序和大小關系的理解還不夠深入。

-學生們在之前的課程中接觸過一些簡單的比較，如比較兩組物體哪組多哪組少，但對于“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的概念還不夠清晰。

-學生們在數(shù)學語言的表達能力上有限，需要通過本節(jié)課的學習，提高用數(shù)學語言描述數(shù)量關系的能力。

2.能力層面：

-學生們的觀察能力和比較能力正在發(fā)展中，他們能夠通過觀察來發(fā)現(xiàn)物體數(shù)量的差異，但需要引導他們用數(shù)學語言來表達這些差異。

-學生們的邏輯思維能力正處于起步階段，需要通過具體的操作和實例來幫助他們理解和掌握數(shù)的比較和推理。

-學生們在團隊合作方面表現(xiàn)出一定的好奇心和參與欲望，但還需要進一步培養(yǎng)他們的合作意識和交流能力。

3.素質(zhì)層面：

-學生們的學習興趣較為濃厚，對于新奇的教學活動有較高的參與熱情，這為課程的開展提供了良好的基礎。

-學生們的學習習慣正在形成中，需要教師在課堂上不斷強化學習規(guī)則，如認真聽講、積極思考、主動提問等。

-學生們的自信心和自我效能感需要通過課堂上的成功體驗來培養(yǎng)，教師應給予適當?shù)墓膭詈驼娣答仭?/p>

4.行為習慣：

-學生們可能存在注意力集中時間較短的問題，因此，課程設計應注重趣味性和互動性，以保持學生的注意力。

-學生們在課堂上的自我控制能力還在發(fā)展中，教師需要建立明確的課堂規(guī)則，并通過課堂管理策略來維持良好的學習秩序。

-學生們的學習動機很大程度上來自于教師的評價和同伴的認可，因此，教師應利用這一點來激發(fā)學生的學習積極性。

對課程學習的影響：

-學生們的知識基礎和能力水平?jīng)Q定了本節(jié)課的教學起點，教師需要從這個實際出發(fā)，設計適合學生水平的課程內(nèi)容和教學活動。

-學生們的學習興趣和參與度將直接影響課程的教學效果，因此，教師應注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。

-學生們的行為習慣和學習態(tài)度對課堂管理和教學秩序有重要影響，教師需要通過有效的教學策略來引導和規(guī)范學生的學習行為。四、教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有蘇教版一年級數(shù)學下冊第3單元的教材，以便于學生跟隨課堂進度進行學習和筆記。

-準備課程相關的練習冊和作業(yè)紙，供學生在課堂練習和課后作業(yè)中使用。

2.輔助材料：

-準備一系列與“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”概念相關的圖片，如水果、玩具、文具等，用于直觀展示和比較。

-設計和打印相關的圖表，如數(shù)軸、比較表格等，幫助學生更清晰地理解和比較數(shù)的大小關系。

-搜集和剪輯一些簡短的視頻，展示生活中的數(shù)量比較情景，如超市購物、操場上的孩子玩耍等，增加學生對數(shù)學應用的認識。

-制作PPT課件，包含本節(jié)課的教學重點、難點和練習題，以多媒體形式輔助教學。

3.實驗器材：

-準備充足的計數(shù)小玩具或物品，如小石子、塑料積木等，用于學生進行分組比較實驗。

-確保實驗器材的安全性，避免尖銳和易碎物品，以防止學生受傷。

4.教室布置：

-在教室前方設置教學演示區(qū)，用于展示PPT課件和實物教具。

-在教室兩側或后方設置分組討論區(qū)，每桌放置足夠的實驗材料和文具，以便學生進行小組合作。

-設置一個實驗操作臺，用于存放和展示實驗器材，確保學生在實驗時能夠有序進行。

-在教室墻壁上張貼與課程相關的圖表和提示，為學生提供視覺輔助和靈感。

-確保教室光線充足，溫度適宜，創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境。

5.其他準備：

-準備教學所需的白板、白板筆、粉筆等教學工具，以便于板書和標注重點。

-確保教室內(nèi)外網(wǎng)絡連接穩(wěn)定，以便于使用多媒體資源。

-準備教師指導用書和教案，以便于教師在課堂上隨時參考和調(diào)整教學策略。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解100以內(nèi)數(shù)的大小比較的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，如“你能比較兩組物體哪組多哪組少嗎？”，激發(fā)學生思考，為課堂學習100以內(nèi)數(shù)的大小比較做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學目標和重難點，即幫助學生理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的概念。

準備教學用具和多媒體資源，如PPT課件、比較用的物品等，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和實驗操作，提高學生學習積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題，如“哪組水果多？哪組玩具少？”，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的10以內(nèi)數(shù)的比較，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習100以內(nèi)數(shù)的大小比較打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的知識點，結合實物和實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“如何比較兩組物品的數(shù)量”展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，如讓學生分組比較物品數(shù)量，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結束后，對“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”知識點進行梳理和總結。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

發(fā)放隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識點的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與數(shù)量比較相關的拓展知識，如數(shù)學故事或生活中的數(shù)學問題，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合課程內(nèi)容，引導學生思考數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的100以內(nèi)數(shù)的大小比較內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。內(nèi)容和知識點要與教材相符，知識點要全面，不要寫教材無關的內(nèi)容，實用性要強。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我們可以提供以下閱讀材料和探究任務，以豐富學生的知識體系，培養(yǎng)他們的自主學習能力：

拓展閱讀材料：

1.數(shù)數(shù)游戲：提供不同數(shù)量的物品，讓學生通過數(shù)數(shù)游戲來鞏固100以內(nèi)數(shù)的認識，并理解數(shù)量的增減。

2.數(shù)學故事：選擇與100以內(nèi)數(shù)相關的數(shù)學故事，如《100只小雞》、《小豬數(shù)數(shù)》等，讓學生在閱讀中體會數(shù)學的趣味性。

3.生活實例：收集生活中的實例，如超市購物、分水果等，讓學生感受到數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。

4.數(shù)學家傳記：介紹一些著名的數(shù)學家，如阿基米德、祖沖之等，讓學生了解數(shù)學家對數(shù)學發(fā)展的貢獻，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。

探究任務：

1.數(shù)量比較：讓學生在課后觀察身邊的物體，比較它們的數(shù)量，并嘗試用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”來描述。

2.數(shù)學日記：鼓勵學生寫數(shù)學日記，記錄他們在生活中遇到的數(shù)學問題，以及解決這些問題的過程。

3.數(shù)學游戲：設計一些簡單的數(shù)學游戲，如“猜數(shù)字”、“接龍數(shù)數(shù)”等，讓學生在游戲中鞏固100以內(nèi)數(shù)的認識。

4.數(shù)學繪本：推薦一些適合一年級學生的數(shù)學繪本，讓學生在閱讀中拓展數(shù)學思維，培養(yǎng)想象力。七、教學反思本節(jié)課的教學目標是讓學生理解“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”的概念，并能用100以內(nèi)數(shù)進行比較。從課堂反饋來看，學生們對這些概念有了初步的認識，能夠用具體的數(shù)字進行比較。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對100以內(nèi)數(shù)的順序和大小關系還不夠熟練，需要進一步鞏固。另外，學生在用數(shù)學語言描述數(shù)量關系時，表達能力還有待提高。這讓我意識到，在今后的教學中，我要更加注重培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力和邏輯思維能力。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對小組討論和實驗操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的參與熱情。這說明學生們喜歡通過實踐活動來學習數(shù)學。因此，在今后的教學中，我會設計更多有趣的實踐活動，讓學生在動手操作中理解和掌握數(shù)學知識。

此外，我還注意到，部分學生在課堂上的注意力不夠集中，容易受到外界干擾。針對這個問題，我會進一步優(yōu)化課堂管理策略，提高課堂的趣味性和互動性，以吸引學生的注意力。

在課后作業(yè)方面，我發(fā)現(xiàn)學生們對100以內(nèi)數(shù)的大小比較掌握得較好，但在描述數(shù)量關系時，語言表達能力還有待提高。因此，在今后的教學中，我會更加注重培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力。八、板書設計①條理清楚、重點突出、簡潔明了：

-100以內(nèi)數(shù)的認識

-多一些、少一些、多得多、少得多

-比較方法：觀察、數(shù)數(shù)、對比

-應用舉例：水果、玩具、文具等

②藝術性和趣味性：

-使用色彩鮮明的粉筆，如紅色、藍色、黃色，以突出重點和