“第二單元 第一節(jié) 獲取信息的渠道”的教學(xué)設(shè)計

“第二單元第一節(jié)獲取信息的渠道”的教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《信息技術(shù)》八年級上冊第二單元第一節(jié)“獲取信息的渠道”。該節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解和掌握信息的定義、特點(diǎn)以及獲取信息的重要性；了解和掌握幾種常用的信息獲取渠道，如書籍、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等；學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，快速獲取所需信息；培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力以及良好的信息素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握信息的定義、特點(diǎn)和獲取信息的重要性；了解和掌握常用的信息獲取渠道；學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，快速獲取所需信息。

教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息的能力以及良好的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感性和關(guān)注度，使其能夠主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識信息的重要性。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具獲取、整理、分析、展示信息的能力，使其能夠有效地利用信息資源。

3.信息道德：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范，使其能夠在信息活動中具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

4.信息協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力，使其能夠在團(tuán)隊中共同完成信息任務(wù)，提高工作效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）信息的定義、特點(diǎn)和獲取信息的重要性：理解信息的概念，掌握信息的基本特點(diǎn)，認(rèn)識獲取信息的重要性。

（2）常用的信息獲取渠道：掌握書籍、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種信息獲取渠道，了解它們的特點(diǎn)和適用場景。

（3）網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用：學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，快速獲取所需信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）信息能力的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)工具獲取、整理、分析、展示信息，提高信息素養(yǎng)。

（2）信息道德的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生在信息活動中樹立正確的道德觀念，遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范。

（3）信息協(xié)作能力的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生在團(tuán)隊中有效參與信息活動，與他人協(xié)作完成任務(wù)，提高工作效率。

（4）網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用技巧：如何讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的的高級搜索技巧，如關(guān)鍵詞篩選、分類搜索等，提高信息獲取的準(zhǔn)確性和效率。

（5）信息篩選和評估能力：如何讓學(xué)生在獲取大量信息時，學(xué)會篩選和評估信息的價值，去粗取精，去偽存真。

（6）將信息技術(shù)與學(xué)科知識融合：如何讓學(xué)生在獲取信息的過程中，將信息技術(shù)與所學(xué)學(xué)科知識相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

針對以上教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用有針對性的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識，突破難點(diǎn)。同時，注重學(xué)生個體差異，給予學(xué)生充分的關(guān)愛和支持，使他們在信息活動中不斷提高自身素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》八年級上冊第二單元第一節(jié)“獲取信息的渠道”的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含信息的定義、特點(diǎn)、獲取信息的重要性、常用信息獲取渠道以及網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用方法等內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些展示不同信息獲取渠道的圖片，如書籍、報刊、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)等。此外，還可以準(zhǔn)備一些展示網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用方法的簡要教程或視頻，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索實(shí)驗(yàn)，需要確保每個學(xué)生都能使用到電腦并連接到互聯(lián)網(wǎng)。同時，要檢查電腦的性能和網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等?？梢詫⒔淌曳譃閹讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。此外，還可以設(shè)置一個實(shí)驗(yàn)操作臺，用于展示和講解網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用方法。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師展示多媒體資源和進(jìn)行講解。同時，確保教學(xué)工具的正常運(yùn)行，避免在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問題。

6.學(xué)習(xí)平臺：如果使用在線學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，確保學(xué)生能夠順利登錄并參與課堂活動。提前測試平臺的穩(wěn)定性和兼容性，確保學(xué)生在課堂上能夠正常進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

7.教學(xué)指導(dǎo)用具：準(zhǔn)備教師指導(dǎo)用具，如教學(xué)PPT、講義、案例分析等，以便教師在課堂上進(jìn)行指導(dǎo)和講解。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“獲取信息的渠道”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解信息的定義、特點(diǎn)和獲取信息的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“獲取信息的渠道”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“獲取信息的渠道”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解信息的定義、特點(diǎn)和獲取信息的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握獲取信息的渠道。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)獲取信息的渠道。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解信息的定義、特點(diǎn)和獲取信息的重要性。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握獲取信息的渠道。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解信息的定義、特點(diǎn)和獲取信息的重要性，掌握獲取信息的渠道。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“獲取信息的渠道”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“獲取信息的渠道”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的獲取信息的渠道知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解信息的定義、特點(diǎn)和獲取信息的重要性；了解并掌握常用的信息獲取渠道，如書籍、報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等；學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，快速獲取所需信息。

2.能力提升：學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)工具獲取、整理、分析、展示信息，提高信息素養(yǎng)；在實(shí)際操作中，學(xué)生的信息能力得到鍛煉，能夠獨(dú)立完成信息任務(wù)。

3.意識培養(yǎng)：學(xué)生能夠樹立正確的信息道德觀念，遵守信息法律法規(guī)和道德規(guī)范；在信息活動中，學(xué)生能夠自覺地保護(hù)個人隱私，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。

4.合作交流：學(xué)生在小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動中，能夠有效參與，與他人協(xié)作完成信息任務(wù)，提高工作效率；學(xué)生能夠主動與他人分享信息，開展合作交流。

5.反思總結(jié)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升；學(xué)生能夠運(yùn)用反思總結(jié)的方法，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.知識小結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括信息的定義、特點(diǎn)、獲取信息的重要性，以及常用的信息獲取渠道和網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用方法。

2.能力提升：學(xué)生總結(jié)在課堂上的實(shí)踐操作，反思自己在信息獲取、整理、分析、展示過程中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施，提高信息素養(yǎng)。

3.意識培養(yǎng)：學(xué)生強(qiáng)調(diào)在信息活動中的道德規(guī)范，如遵守法律法規(guī)、尊重他人知識產(chǎn)權(quán)、保護(hù)個人隱私等，培養(yǎng)良好的信息道德觀念。

4.合作交流：學(xué)生分享在小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動中的收獲，總結(jié)與他人合作的經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

5.反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升，不斷提高信息素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：考查學(xué)生對信息的定義、特點(diǎn)、獲取信息的重要性等知識點(diǎn)的掌握程度。

2.判斷題：檢驗(yàn)學(xué)生對常用信息獲取渠道和網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用方法的熟悉程度。

3.簡答題：要求學(xué)生結(jié)合實(shí)例，闡述如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識獲取、整理、分析、展示信息。

4.操作題：讓學(xué)生現(xiàn)場演示如何使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，快速獲取所需信息。

5.論述題：引導(dǎo)學(xué)生思考在信息活動中如何遵守道德規(guī)范，保護(hù)個人隱私，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)等，培養(yǎng)良好的信息道德觀念。內(nèi)容邏輯關(guān)系①信息的重要性

-信息的定義：信息是客觀事物存在方式和運(yùn)動狀態(tài)的表征，是傳遞知識、交流思想、溝通感情的重要載體。

-信息的特性：包括客觀性、普遍性、動態(tài)性、共享性、時效性等。

-獲取信息的重要性：信息是知識、思想、感情交流的基礎(chǔ)，獲取信息是提高生活質(zhì)量、促進(jìn)個人發(fā)展的重要途徑。

②信息獲取渠道

-傳統(tǒng)渠道：書籍、報刊、廣播、電視等。

-現(xiàn)代渠道：互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)應(yīng)用、社交媒體等。

-不同渠道的特點(diǎn)和適用場景：如書籍適合深入閱讀，互聯(lián)網(wǎng)適合快速查找信息等。

③網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用

-搜索引擎的概念和作用：搜索引擎是幫助用戶在互聯(lián)網(wǎng)上快速查找信息的工具。

-搜索引擎的使用方法：包括關(guān)鍵詞搜索、分類搜索、高級搜索技巧等。

-搜索引擎的使用注意事項：如避免過度依賴搜索引擎，提高信息篩選和評估能力等。

板書設(shè)計：

一、信息的重要性

1.定義：信息是客觀事物存在方式和運(yùn)動狀態(tài)的表征，是傳遞知識、交流思想、溝通感情的重要載體。

2.特性：客觀性、普遍性、動態(tài)性、共享性、時效性等。

3.重要性：提高生活質(zhì)量、促進(jìn)個人發(fā)展的重要途徑。

二、信息獲取渠道

1.傳統(tǒng)渠道：書籍、報刊、廣播、電視等。

2.現(xiàn)代渠道：互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)應(yīng)用、社交媒體等。

3.特點(diǎn)和適用場景：如書籍適合深入閱讀，互聯(lián)網(wǎng)適合快速查找信息等。

三、網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用

1.概念和作用：搜索引擎是幫助用戶在互聯(lián)網(wǎng)上快速查找信息的工具。

2.使用方法：關(guān)鍵詞搜索、分類搜索、高級搜索技巧等。

3.注意事項：避免過度依賴搜索引擎，提高信息篩選和評估能力等。典型例題講解1.例題一：請簡述信息的基本特點(diǎn)。

答案：信息的基本特點(diǎn)包括客觀性、普遍性、動態(tài)性、共享性、時效性等。

2.例題二：請列舉兩種常用的信息獲取渠道，并簡要說明它們的適用場景。

答案：常用的信息獲取渠道有：

-書籍：適用于深入閱讀、學(xué)習(xí)、研究等場景。

-互聯(lián)網(wǎng)：適用于快速查找信息、了解時事、學(xué)習(xí)新知識等場景。

3.例題三：請解釋什么是網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，并簡要說明其作用。

答案：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎是幫助用戶在互聯(lián)網(wǎng)上快速查找信息的工具。它的作用是幫助用戶在龐大的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中找到所需的信息。

4.例題四：請簡述使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎時應(yīng)注意的問題。

答案：使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎時應(yīng)注意以下問題：

-避免過度依賴搜索引擎，要學(xué)會獨(dú)立思考和判斷。

-提高信息篩選