2024-2025學(xué)年小學(xué)校園安全大愛無限班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)校園安全大愛無限班會教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版《道德與法治》五年級上冊第五單元“安全護(hù)我成長”中的第10課《關(guān)愛生命》，主要內(nèi)容包括：

1.了解校園中可能存在的安全隱患；

2.學(xué)會如何保護(hù)自己，避免發(fā)生安全事故；

3.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.生命意識：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到生命的寶貴和脆弱，培養(yǎng)對生命的尊重和珍視，明白安全對于生命的重要性。

2.自我保護(hù)能力：學(xué)生能夠識別校園中的潛在危險(xiǎn)，學(xué)會運(yùn)用方法和技巧保護(hù)自己，提高在面對危險(xiǎn)時的應(yīng)對能力。

3.社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人生命和財(cái)產(chǎn)安全的意識，使其能夠在保證自身安全的前提下，積極協(xié)助他人，共同營造安全、和諧的校園環(huán)境。

4.法治觀念：通過學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律對于生命安全保護(hù)的作用，樹立遵紀(jì)守法、維護(hù)法律權(quán)威的觀念。

5.問題解決能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的安全知識和方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，遇到問題時能積極思考、尋找解決策略，提高生活能力和適應(yīng)社會的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)個人衛(wèi)生、交通安全、防火防災(zāi)等基本的安全知識，對安全有一定的認(rèn)識和理解。同時，學(xué)生也掌握了一些基本的自救自護(hù)方法，如緊急呼救、止血包扎等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于五年級的學(xué)生來說，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)具備了分析問題、解決問題的能力，能夠從教材中提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過合作交流的方式來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到課堂討論和實(shí)際操作中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會對一些復(fù)雜的安全知識難以理解，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容。同時，如何在保證自身安全的前提下關(guān)愛他人，也是學(xué)生需要思考和解決的問題。此外，學(xué)生在生活中可能遇到的各種安全問題，如何運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效應(yīng)對，也是他們面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我選擇采用講授法、討論法、案例分析法和實(shí)地考察法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授安全知識和法律常識，討論法用于讓學(xué)生探討如何應(yīng)對校園安全問題，案例分析法用于讓學(xué)生通過分析真實(shí)案例來提高安全意識，實(shí)地考察法用于讓學(xué)生了解校園安全隱患。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：

(1)導(dǎo)入新課：通過播放一段校園安全事故的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對校園安全的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)講授安全知識：結(jié)合教材內(nèi)容，向?qū)W生講解校園中可能存在的安全隱患，以及如何避免發(fā)生安全事故。

(3)小組討論：讓學(xué)生圍繞教材中的案例，分小組討論如何保護(hù)自己和他人的安全，每組選出一名代表分享討論成果。

(4)情景模擬：設(shè)置校園安全事故的場景，讓學(xué)生扮演不同角色，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

(5)實(shí)地考察：組織學(xué)生對校園進(jìn)行安全隱患排查，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

(6)總結(jié)提升：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中注意安全。

3.教學(xué)媒體和資源：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示教材內(nèi)容、案例分析、討論問題等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

(2)視頻：收集一些校園安全事故的視頻，用于導(dǎo)入新課和情景模擬環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

(3)在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多安全知識的學(xué)習(xí)渠道，拓展他們的視野。

(4)實(shí)地考察：組織學(xué)生走出教室，對校園進(jìn)行安全隱患排查，使學(xué)生更直觀地了解校園安全問題。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《關(guān)愛生命》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過校園安全的問題？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護(hù)自己和他人的生命安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園安全的基本概念。校園安全是指在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生、教師和工作人員的生命安全、身體健康和心理健康得到有效保護(hù)的狀態(tài)。它對于我們的學(xué)習(xí)和成長至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了校園安全在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何避免校園欺凌和如何保護(hù)個人信息這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與校園安全相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示如何正確使用滅火器和急救包扎的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在校園中保護(hù)自己和他人的生命安全”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對校園安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）安全知識手冊：為學(xué)生提供一份詳細(xì)的安全知識手冊，包括交通安全、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生等方面的內(nèi)容，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻：收集一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的視頻資源，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會保護(hù)自己的個人信息。

（3）逃生自救模擬游戲：推薦學(xué)生玩一些逃生自救的模擬游戲，如火災(zāi)逃生、地震自救等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)逃生自救的方法和技巧。

（4）校園安全隱患排查指南：為學(xué)生提供一份校園安全隱患排查指南，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)和解決校園中的安全隱患。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀消防隊(duì)或醫(yī)院，了解消防員和醫(yī)護(hù)人員的工作，感受他們保護(hù)生命安全的重要性。

（2）開展校園安全知識競賽，鼓勵學(xué)生積極參與，提高安全知識水平。

（3）邀請專業(yè)人士來進(jìn)行校園安全講座，讓學(xué)生更深入地了解校園安全知識。

（4）鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀有關(guān)安全知識的書籍，如《未成年人保護(hù)法》、《交通安全常識》等。

（5）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)的安全知識，為自己制定一份個人安全計(jì)劃，提高自我保護(hù)意識。

（6）組織學(xué)生進(jìn)行校園安全巡邏，讓他們親身體驗(yàn)維護(hù)校園安全的重要性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詳細(xì)闡述一：校園安全的基本概念與重要性

-知識點(diǎn)：校園安全的定義、內(nèi)容及其在學(xué)生成長過程中的重要性。

-關(guān)鍵詞：校園安全、定義、重要性、學(xué)生成長。

-板書設(shè)計(jì)：用簡潔的詞語或圖示展示校園安全的三個方面：人身安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全。

②重點(diǎn)詳細(xì)闡述二：校園中的潛在危險(xiǎn)及預(yù)防措施

-知識點(diǎn)：校園中可能存在的安全隱患，如校園欺凌、交通事故、火災(zāi)等。

-關(guān)鍵詞：潛在危險(xiǎn)、預(yù)防措施、校園欺凌、交通事故、火災(zāi)。

-板書設(shè)計(jì)：列出校園安全隱患，旁邊標(biāo)注相應(yīng)的預(yù)防措施，如遵守校規(guī)、禮貌待人、交通安全常識等。

③重點(diǎn)詳細(xì)闡述三：如何保護(hù)自己和他人的生命安全

-知識點(diǎn)：自我保護(hù)方法、求助途徑、關(guān)愛他人生命安全。

-關(guān)鍵詞：自我保護(hù)、求助、關(guān)愛他人、生命安全。

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖或步驟圖展示自我保護(hù)的方法和求助途徑，如遇到校園欺凌時的應(yīng)對步驟；同時，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人生命安全的重要性，提倡互幫互助的精神。八、課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識的理解和掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中的疑問，并予以解答。

（2）觀察：在課堂活動中觀察學(xué)生的參與程度、態(tài)度表現(xiàn)，了解他們對校園安全的認(rèn)識和自我保護(hù)能力的提升。

（3）測試：定期進(jìn)行小測試，檢查學(xué)生對校園安全知識和自我保護(hù)技能的掌握情況，為后續(xù)教學(xué)提供反饋。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注是否認(rèn)真對待，是否存在抄襲現(xiàn)象。

（2）作業(yè)內(nèi)容：對作業(yè)中的答案進(jìn)行仔細(xì)分析，了解學(xué)生在解決問題時的思考過程，評估他們的理解和應(yīng)用能力。

（3）作業(yè)改正：要求學(xué)生對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行改正，并進(jìn)行二次批改，確保學(xué)生真正理解并掌握所學(xué)知識。

3.學(xué)生互評：

（1）小組討論：在小組討論中，鼓勵學(xué)生相互評價(jià)，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（2）同伴互助：引導(dǎo)學(xué)生相互幫助，關(guān)心同伴的學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神