心理學(xué)試題題庫(kù)

27.1879年A.斯金納B.艾賓浩斯C.馬斯洛D.馮特E.斯皮爾曼

建立第一

間心理學(xué)

實(shí)驗(yàn)室，

從而創(chuàng)立

科學(xué)心理

學(xué)的學(xué)者

是

D

的

人

心

28.A.認(rèn)識(shí)過(guò)B.心理過(guò)程和C.心理過(guò)程D.認(rèn)識(shí)過(guò)程情感過(guò)程

理E.

象

現(xiàn)

包

程和人情感過(guò)程和人格和意志過(guò)程和意志過(guò)程

括

既有

區(qū)

別格

又

切

密

聯(lián)

兩

系

的

個(gè)

限

何

C

29.心理學(xué)A.心理活B.情緒和行為C.心理活動(dòng)D.智力和觀E.智力和情

的研究對(duì)動(dòng)和行和觀念念緒

象是人的為

A

30.心理過(guò)A.氣質(zhì)、B.動(dòng)力、活動(dòng)C.認(rèn)識(shí)、情D.認(rèn)識(shí)、人E.動(dòng)力、情

程包括哪性格和和評(píng)價(jià)緒和意志格和活動(dòng)緒和意志

三個(gè)過(guò)程能力

C

31.下列那A.氣質(zhì)B.學(xué)習(xí)C.認(rèn)識(shí)、情D.動(dòng)機(jī)E.需要

一項(xiàng)屬于緒和意志

人的心理

過(guò)程

B

32.下列哪A.新皮層B.人腦重量最C.人的腦化D.神經(jīng)元突E.大腦皮層

項(xiàng)不是人的高級(jí)重指數(shù)大于起數(shù)量增多的成熟

類進(jìn)化的聯(lián)合區(qū)其他動(dòng)物

指標(biāo)在人類

高度發(fā)

展

B

33.魯利亞A.調(diào)節(jié)張B.接受、加工C.心理活動(dòng)D.行為調(diào)控E.維持覺(jué)醒

的大腦分力和儲(chǔ)存信息調(diào)控狀態(tài)

區(qū)理論

中，大腦

二級(jí)區(qū)的

基本功能

系統(tǒng)是

B

34.前額葉A.語(yǔ)言的B.負(fù)責(zé)有意識(shí)C.與工作記D.與自我意E.控制情緒

的主要功理解能的行為活動(dòng)憶有關(guān)識(shí)有關(guān)

能不包括力

A

是

35.關(guān)于人3L'B.心理活動(dòng)的C.腦的功能D.心理產(chǎn)生E.各種感覺(jué)

AJ對(duì)

觀

的心理，內(nèi)容來(lái)自內(nèi)心的物質(zhì)基礎(chǔ)都有相應(yīng)的

客

現(xiàn)

的

實(shí)

以下正確自世界是腦脊液的大腦定位，

反

動(dòng)

的是映流動(dòng)如知覺(jué)定位

在枕葉

C

36.類人猿A.感覺(jué)階段B.知覺(jué)階C.思維的萌D.前意識(shí)階E.意識(shí)階段

能進(jìn)行觀段芽階段段

察學(xué)習(xí)和

模仿，用

手勢(shì)語(yǔ)和

人交談，

它的心理

發(fā)展處于

C

37.人腦不A.客觀真實(shí)B.系統(tǒng)整C.抽象概括D.間接創(chuàng)造E.主觀能動(dòng)

僅反映當(dāng)性體性性性性

前所看

到、聽(tīng)到

的事物，

還能反映

過(guò)去經(jīng)歷

過(guò)的事物

和想象出

來(lái)從未見(jiàn)

到過(guò)的事

物，這說(shuō)

明人腦對(duì)

現(xiàn)實(shí)的反

映具有什

么特點(diǎn)

E

38.人類能A.心理是腦B.心理是C.心理是極D.心理是客E.動(dòng)物進(jìn)化

創(chuàng)造出的功能對(duì)客觀現(xiàn)其復(fù)雜的觀現(xiàn)實(shí)在人中產(chǎn)生了神

“豬八實(shí)的反映腦中的主觀經(jīng)結(jié)構(gòu)這一

戒”這一能動(dòng)的反映物質(zhì)基礎(chǔ)之

并不客觀后才有了心

存在的文理機(jī)能

學(xué)形象，

這恰好說(shuō)

D

39.腦的生A.知覺(jué)定位B.記憶定C.意志、人D.各種心理D.各種心理

理研究證在枕葉位在海格定位在產(chǎn)生的物質(zhì)產(chǎn)生的物質(zhì)B

明，任一馬、潁潁葉基礎(chǔ)是腦細(xì)基礎(chǔ)是腦細(xì)

心理活動(dòng)葉、額葉胞內(nèi)電位水胞內(nèi)電位水

都和腦的等部平的變化平的變化

一定部位

有關(guān)，那

么以下說(shuō)

法正確的

列

那

下

A.知覺(jué)的選B.知覺(jué)的C.知覺(jué)的恒D.知覺(jué)的理E.知覺(jué)的直

40一.

不

屬

項(xiàng)

于擇性整體性常性解性接性

覺(jué)

的

知

特

性

E

41.同一感A.感受性B.感受性C聯(lián)覺(jué)D.感覺(jué)適應(yīng)E.感覺(jué)對(duì)比

受器接受的補(bǔ)償

不同的刺

激而使感

受性發(fā)生

變化的現(xiàn)

象是

E

42.“黑煤A.錯(cuò)覺(jué)B.理解性C.整體性D.恒常性E.組織性

球在太陽(yáng)

光下或夜

色下，顏

色保持不

變”是由

于知覺(jué)的

D

43.“暗適A.提高了B.降低C.適應(yīng)了D.遲鈍了E.延緩了

應(yīng)”現(xiàn)象了

中的感受

性

A

艾

賓浩

44A.均勻遞減B.第一C.第一周內(nèi)D.第一天內(nèi)E.第一天內(nèi)

遺

.的

忘

斯周內(nèi)遺忘遺忘得最遺忘得最遺忘得最

表

線

明

曲得最慢，快，呈現(xiàn)慢，呈現(xiàn)先快，呈現(xiàn)先

的

持

內(nèi)

保呈現(xiàn)先慢先快后慢慢后快快后慢

數(shù)

在

容

量后快

時(shí)

隨

上

間

化

變

而

，

是

衙

現(xiàn)

E

45.關(guān)于記A.記憶是由B.膽堿能C.一氧化氮D.長(zhǎng)時(shí)程增E.主要記憶

憶的生理大腦的多個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)合成酶參強(qiáng)電位中樞在紋狀

學(xué)基礎(chǔ)以部位共同完是支配記與學(xué)習(xí)記(LTP)是記體、杏仁核

下那個(gè)是成的憶過(guò)程的憶過(guò)程憶過(guò)程的電

錯(cuò)誤的主要神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)

系統(tǒng)

E

46.學(xué)習(xí)和A.識(shí)記、保B.膽堿C.內(nèi)流鈣離D.突觸長(zhǎng)時(shí)E.經(jīng)典條件

記憶的電持，再認(rèn)和能神經(jīng)元子程增強(qiáng)電位反射

生理學(xué)基回憶動(dòng)作電位

礎(chǔ)是

D

47.思維的A.抽象性和B.深刻性C.上升性和D.分析性和E.間接性和

重要特征創(chuàng)造性和觀念性決策性綜合性概括性

是

E

48.想象的A撼覺(jué)B.知覺(jué)C.表象D.語(yǔ)言E.記憶

基本材料

是

C

49.瞬時(shí)記A.主動(dòng)性B.知覺(jué)C.形象性D.具體性E.快速性

憶最顯著

的特點(diǎn)

C

50.短時(shí)記A.0.25—2秒B..2?5C.1分鐘以D.1-3分鐘E.3分鐘以

憶的時(shí)間秒內(nèi)外

是

C

51.關(guān)于長(zhǎng)A.又稱二級(jí)B.保存時(shí)C.以語(yǔ)義的D.長(zhǎng)時(shí)記憶E.以再認(rèn)和

時(shí)記憶，記憶間長(zhǎng)，容方式來(lái)編中的信息形重現(xiàn)的形式

以下說(shuō)法量無(wú)限碼象鮮明，很提取

錯(cuò)誤的是容易受到干

擾

D

52.盲人往A.感覺(jué)的相C.感覺(jué)的對(duì)D.感受性的E.感受性增

往有相對(duì)互作用B.感覺(jué)的比補(bǔ)償和發(fā)展高

發(fā)達(dá)的聽(tīng)適應(yīng)

覺(jué)和觸

覺(jué)，這是

由于

D

53.人們往A.知覺(jué)的適C.知覺(jué)的整D.知覺(jué)的恒E.知覺(jué)的選

往用自己應(yīng)性B.知覺(jué)的體性常性擇性

己有的知理解性

識(shí)經(jīng)驗(yàn)去

解釋當(dāng)前

事物，這

稱為

B

直

反映

A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.記憶D.思維E.想象

54接.

于

用

作

感

官

器

覺(jué)

的

事

觀

客

物

別

個(gè)

的

屬

心

的

性

理

患

小

A

55.當(dāng)感知A.回憶B.識(shí)記C.遺忘D.再認(rèn)E.保持

過(guò)的事物

重新出現(xiàn)

在眼前

時(shí)，能夠

識(shí)另U出

來(lái)，這是

D

56.早晨開(kāi)A.概括性C.選擇性D.理解性E.傾向性

門時(shí)發(fā)現(xiàn)B.間接性

遍地是白

雪，從而

推斷昨晚

下雪，這

是思維的

什么特征

B

57.情緒情A.動(dòng)機(jī)B.需要C.感覺(jué)D.知覺(jué)E.體驗(yàn)

感產(chǎn)生的

基礎(chǔ)是

B

58.情緒和A.情緒是低B..情緒產(chǎn)C.情緒產(chǎn)生D.就人類發(fā)E.情緒具有

情感的區(qū)級(jí)的，情感生多和生伴有生展而言，情較大的情景

別表現(xiàn)在是人特有物性需要理、行為感體驗(yàn)在性、沖動(dòng)

有關(guān)，而變化，而前，情緒發(fā)性,情感則

情感產(chǎn)生情感產(chǎn)生展在后不易受情景

則和精神則多不伴影響，沖動(dòng)

上或社會(huì)有生理變性小。

化和行為

改變

D

59.下列哪A.心境B美感C.激情

一項(xiàng)不屬

于情緒狀

態(tài)

D應(yīng)激E.挫折B

情

關(guān)

于

B.焦慮情

6緒0

作

勺

小緒可使工

用

列

下A.樂(lè)觀的情

，作效率增否定的情

哪

正

不緒有利于健E.

項(xiàng)

確康高C.積極的情D.肯定的情緒對(duì)人際交

緒能充實(shí)緒促進(jìn)人際往產(chǎn)生破壞

人的精力交往、友誼的作用B

列

下

找

哪

&尋

A.調(diào)整行為

61種

式

方

不

對(duì)

泄

目標(biāo)發(fā)

利

負(fù)

于

性

象

情

的

緒

減

少

C.積極行動(dòng)D.改變個(gè)體E.改變生活

轉(zhuǎn)移認(rèn)知環(huán)境B

62.做了好A.理智感B.美感

人好事后

滿足，做C.道德感D.優(yōu)越感E.挫折感C

了壞事后

良心受到

，'害*.'A-

些屬于

63.一個(gè)人A.心境B.應(yīng)激

暴怒時(shí)拍

案大叫；

狂喜時(shí)手

舞足蹈，

這種情緒

狀態(tài)屬于

C.憤怒D.激情E.恐懼D

64.與情緒A.生理需要B.安全的

相聯(lián)系的需要

需要是C.認(rèn)知的需D.愛(ài)與被愛(ài)E.尊重的需

要的需要要A

65.情感對(duì)A.強(qiáng)烈而沖

于情緒來(lái)動(dòng)B.伴有明

說(shuō)具有的顯的行為C.伴有明顯

特點(diǎn)是變化的生理變D.穩(wěn)定而深E.帶有明顯

化刻的情境性D

66.激情的A.持久且強(qiáng)B.持久且

特點(diǎn)是烈微弱C.積極且短D.短暫且爆E.積極且穩(wěn)

暫發(fā)定D

67.情緒由A.環(huán)境、心

哪三個(gè)要境、生理變

素相互作化

用而形成C.情景、刺D.認(rèn)知、反E.情景、認(rèn)

的激、生理應(yīng)、結(jié)果評(píng)知、生理變

過(guò)程價(jià)化E

68.情緒可A.呼吸系B.神經(jīng)系

通過(guò)哪些統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、循環(huán)

系統(tǒng)的生統(tǒng)和泌尿系系統(tǒng)和泌

理反應(yīng)對(duì)統(tǒng)尿系統(tǒng)

人體的健C.呼吸系D.神經(jīng)系E.呼吸系

康產(chǎn)生影統(tǒng)、循環(huán)統(tǒng)、內(nèi)分泌統(tǒng)、內(nèi)分泌

響系統(tǒng)和免系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)和免疫

疫系統(tǒng)系統(tǒng)系統(tǒng)D

69.“感時(shí)A.心境B.神經(jīng)系

花濺淚，統(tǒng)、循環(huán)

恨別鳥(niǎo)驚系統(tǒng)和泌

心”，這尿系統(tǒng)

種情緒狀

態(tài)是

C應(yīng)激D.美感E.悲哀A

一

某

1做

70,人A.意志自制B.意志果

事

動(dòng)

‘

搖力差斷性差

對(duì)

行

自

己

動(dòng)

信

乏

缺

心意志堅(jiān)韌意志自覺(jué)

W目C.D.

，性差性差E.以上都是D

輕信，缺

乏獨(dú)立性

和首創(chuàng)精

神，這是

下列那種

不良意志

品質(zhì)的體

現(xiàn)

71.意志行

動(dòng)的基礎(chǔ)

是B.克服困E.選擇行動(dòng)

A.設(shè)立目標(biāo)難C.隨意運(yùn)動(dòng)D.實(shí)施行動(dòng)方式C

72.意志通過(guò)A.影響自B.影響C.影響人的D.影響需要彳F口E.影響認(rèn)

什么途徑對(duì)人我暗示人的思個(gè)性特征動(dòng)機(jī)強(qiáng)度知過(guò)程和

的健康產(chǎn)生影維方式情緒過(guò)程

響E

73.當(dāng)一個(gè)A.任性B.受暗C.執(zhí)拗D.優(yōu)柔寡斷E.草率C

學(xué)生堅(jiān)持自示性決定

己錯(cuò)誤的意

見(jiàn)或不良傾

向，并一意

孤行地去行

動(dòng)，這時(shí)表

現(xiàn)出來(lái)的意

志品質(zhì)是

74.自覺(jué)地A.認(rèn)識(shí)B.意志C.情感D.感知E.思維B

確定目的，

并根據(jù)目的

支配自己的

行為，克服

困難以實(shí)現(xiàn)

目的的心理

過(guò)程是

75.關(guān)于意A.意志B.人的C,意志行動(dòng)D.意志行動(dòng)E.意志E

志的特征，行動(dòng)是意志強(qiáng)總是與克服是以隨意運(yùn)越強(qiáng)的

以下錯(cuò)誤的有目的弱是以困難相聯(lián)系動(dòng)為基礎(chǔ)人越不

是的行動(dòng)克服困接受別

難的大人的意

小為標(biāo)見(jiàn)

準(zhǔn)

76.馬斯洛A.尊重B.生理C.自我實(shí)現(xiàn)D.安全的需E.歸屬C

將人的需要的需要的需要的需要要與愛(ài)的

由低級(jí)到高需要

級(jí)劃分為5

個(gè)層次，最

高一層的是

77.按照需A.生理B.生理C.自然需要D.物質(zhì)需要E.物質(zhì)A

要起源，可性需要性需要和精神需要和精神需要需要和

把需要分為和社會(huì)和心理心理需

哪兩大類性需要性需要要

78.動(dòng)機(jī)產(chǎn)A.需要B.需求C.誘因和目D.需要和誘E.意志D

生的兩個(gè)條和目的和目標(biāo)的因和目的

件是

79.動(dòng)機(jī)受A.動(dòng)機(jī)B.挫折C.抑郁D.應(yīng)激E.心境B

干擾阻滯，沖突

被迫放棄而

導(dǎo)致需要不

能滿足的負(fù)

性情緒狀

態(tài)，叫做

80.關(guān)于馬A.越是B.越是C.在下層需D.需要呈波E.并不E

斯洛的需要低層的上層的要沒(méi)滿足浪式由低層是每個(gè)

層次理論，需要，需要，時(shí)，上層需次向高層次人都有

以下說(shuō)法錯(cuò)強(qiáng)度越強(qiáng)度越要就被抑制發(fā)展自我實(shí)

誤的是大小現(xiàn)的需

要

81.關(guān)于動(dòng)A.動(dòng)機(jī)B.所有C.有時(shí)候，D.真正的動(dòng)E.動(dòng)機(jī)B

機(jī)，以下說(shuō)是指直的需要個(gè)體未被明機(jī)與表現(xiàn)出具有選

法錯(cuò)誤的是接推動(dòng)都能激確意識(shí)到的的動(dòng)機(jī)往往擇性和

個(gè)體活發(fā)出動(dòng)潛在需要，是不一致的活動(dòng)性

動(dòng)以達(dá)機(jī)也可以作為

到一定行動(dòng)的動(dòng)機(jī)

目的的

內(nèi)部動(dòng)

力

82.一個(gè)人A.雙趨B.雙避C.趨避沖突D.潛意識(shí)沖E.攻擊C

既想吸煙，沖突沖突突沖突

又怕?lián)p害健

康，這屬于

那種心理沖

突

83.人格包A.人格B.人格C.人格特質(zhì)D.人格特征E.人格D

括特質(zhì)和模式和和行為模式和人格傾向特征和

人格維人格傾行為模

度向式

84.人格核A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.需要E.動(dòng)機(jī)C

心是

85.不屬于A.對(duì)現(xiàn)B.意志C.情緒特征D.應(yīng)激特征E.智力D

性格特征的實(shí)的態(tài)特征特征

是度特征

本

本B

86.個(gè)性結(jié)A.C.自我和現(xiàn)D.本我和自E.本我A

我

我

自

自

、

、

構(gòu)理論認(rèn)為我實(shí)我和超我

現(xiàn)

超

我

和

和

哪幾部分保我

實(shí)

持平衡狀態(tài)，

有利于人格

正常發(fā)展

87.卡特爾A.人格B.人格C.根源特質(zhì)D.表面特質(zhì)E.人格E

認(rèn)為人格是因素特征特質(zhì)

由什么構(gòu)成

的

88.艾森克A.情緒B.情緒C.氣質(zhì)性維D.理智性維E.理智B

認(rèn)為人格有性維性維度、內(nèi)外向度、情緒性性維

哪幾個(gè)維度度、氣度、內(nèi)維度與穩(wěn)定維度和意志度、內(nèi)

質(zhì)性維外向維性維度性維度外向維

度和穩(wěn)度和精度和精

定性維神質(zhì)維神質(zhì)維

度度度

89.某人的A.多血B.抑郁C.膽汁質(zhì)D.粘液質(zhì)E.以上D

高級(jí)神經(jīng)活質(zhì)質(zhì)都不是

動(dòng)類型為

強(qiáng)、均衡而

不靈活，那

么他對(duì)應(yīng)的

氣質(zhì)類型為

言

A語(yǔ)

90.順利完?B.想象C.辨別能力D.特殊能力E.一般E

力

育

匕

成各種活動(dòng)匕能力能力

所必備的基

本能力是

91.《紅樓A.興奮B.安靜C.活潑型，D.抑制型，E.安靜D

夢(mèng)》中的林型，多型，抑多血質(zhì)抑郁質(zhì)型，多

黛玉，敏感血質(zhì)郁質(zhì)血質(zhì)

多疑，觀察

事物細(xì)致，

情感體驗(yàn)深

刻持久，且

不外露。其

神經(jīng)活動(dòng)類

型和氣質(zhì)類

型分別是

92.某人在A.一般B.社會(huì)C.操作能力D.特殊能力E.以上D

數(shù)學(xué)方面很能力交往能都不是

有天賦，他力

的這種數(shù)學(xué)

能力屬于

93.“江山A.整體B.獨(dú)特C.功能性D.穩(wěn)定性E.獨(dú)立D

易改，秉性性性性

難移”說(shuō)明

人格具有

94.穩(wěn)重，A.多血B.抑郁C.黏液質(zhì)D.膽汁質(zhì)E.活潑C

考慮問(wèn)題全質(zhì)質(zhì)質(zhì)

面，安靜，

沉默，善于

克制自己的

人屬于

95.將人格A.榮格B.馬斯C.弗洛伊德D.卡特爾E.馬斯C

分為本我、洛洛

自我、超我

的心理學(xué)家

是

96.關(guān)于氣A.抑郁B.氣質(zhì)C.每種氣質(zhì)D.膽汁質(zhì)的E.一個(gè)D

質(zhì)，下列說(shuō)質(zhì)的人相對(duì)比類型都既可人容易暴人的氣

法錯(cuò)誤的有容易多較穩(wěn)定能形成積極躁、蠻橫，質(zhì)如何

疑、孤品質(zhì)，也可所以膽汁質(zhì)發(fā)展，

僻能形成消極是一種不好關(guān)鍵在

品質(zhì)的氣質(zhì)類型于后天

的環(huán)境

97.一個(gè)人A.理智B.情緒C.意志特征D.對(duì)客觀現(xiàn)E.堅(jiān)韌A

能夠獨(dú)立思特征特征實(shí)的態(tài)度特特征

考，這表現(xiàn)征

的是性格的

98.一個(gè)人A.理智B.情緒C.意志特征D.對(duì)客觀現(xiàn)E.堅(jiān)韌D

對(duì)待工作認(rèn)特征特征實(shí)的態(tài)度特特征

真，對(duì)待他征

人誠(chéng)實(shí)，這

體現(xiàn)的是性

格的

99.行為外A.多血B.抑郁C.黏液質(zhì)D.膽汁質(zhì)E.活潑D

向、情緒興質(zhì)質(zhì)質(zhì)

奮性高，但

心境變化劇

烈，脾氣暴

躁的人屬于

100.氣質(zhì)這A.希波B.艾森C.卡特爾D.榮格E,奧爾A

個(gè)概念，最克拉底克波特

早是由誰(shuí)提

出的

101.A型性A.過(guò)敏B.支氣C.冠心病D.癌癥E.糖尿C

格的人易患性紫瘢管哮喘病

下列何種疾

病

102,下列哪A.脾氣B.時(shí)間C.爭(zhēng)強(qiáng)好勝D.對(duì)人有敵E.對(duì)環(huán)E

項(xiàng)不是A型急躁緊迫感/田、境強(qiáng)烈

行為特征不滿

103.與腫瘤A.A型B.B型C.C型D.D型E.E型C

有密切關(guān)系

的行為是

104.心理健A.人格B.思想C.情緒樂(lè)觀D.行為和生E.智力B

康標(biāo)準(zhǔn)不包健全內(nèi)容健穩(wěn)定活方式健康正常

括康

105.心理衛(wèi)A.胎兒B.新生C.乳兒期D.嬰兒期E.幼兒A

生應(yīng)從何時(shí)期兒期期

抓起

106.兒童心A.普萊B.達(dá)爾C.霍爾D.榮格E.皮亞A

理學(xué)的創(chuàng)始爾文木八'、

人是

107.英國(guó)的A.環(huán)境B.遺傳C.相互作用D.教育萬(wàn)能E.認(rèn)知B

高爾頓是什決定論決定論論論發(fā)展論

么理論的代

表人物

108.環(huán)境決A.高爾B.華生C.皮亞杰D.維果茨基E.艾里B

定論的代表頓克森

人物是

109.世界上A.1905B.1908C.1910年D.1919年E.1920B

第一個(gè)心理年年年

衛(wèi)生協(xié)會(huì)成

立于

no.對(duì)于健A.健康B.只要C.健康是一D.擁有財(cái)富E.不良c

康的認(rèn)識(shí)，就是沒(méi)自己高種在身體就擁有健康的生活

以下正確的病興，可上、心理上習(xí)慣不

是以不管和社會(huì)上的會(huì)影響

他人的完滿狀態(tài)健康

感受，

這也是

健康

in.智力發(fā)A.2歲前B.7歲C.10歲前D.12歲前E.15歲B

、，.、，，

展的關(guān)鍵期刖刖

在

112.青少年A.理想B.學(xué)習(xí)C.原我與超D,獨(dú)立與依E.交往c

期自我意識(shí)與現(xiàn)實(shí)與戀愛(ài)我賴與封閉

中的主要矛

盾不包括

H3.價(jià)值觀A.幼兒B.兒童C.青少年期D.中年期E.老年C

形成和發(fā)展期期期

的關(guān)鍵期是

114.不屬于A.性生B.世界C.友誼觀和D.學(xué)習(xí)策略E.自我E

青少年心理理、性觀、價(jià)戀愛(ài)觀教育和方法的教意識(shí)形

健康教育的心理、值觀、育成教育

主要內(nèi)容的性道德人生觀

是教育教育

H5.語(yǔ)言發(fā)A.1?3B.3?7C.7?10歲D.10—12歲E.12?A

、，，

展關(guān)鍵期在歲歲前刖刖15歲前

116.下列哪A.生理B.認(rèn)知C.情緒情感D.意志發(fā)展E.人格C

項(xiàng)不屬于青發(fā)育成能力成穩(wěn)定迅速逐漸成

年期的身心熟熟熟

特點(diǎn)

H7.嬰兒動(dòng)A.成熟B.成熟C.未成熟期D.成熟早期E.以上D

作發(fā)展訓(xùn)練中期晚期都不是

的最佳時(shí)期

是

118.母乳喂A.給予B.給予C.給予有效D.給予感情E.給予D

養(yǎng)對(duì)于嬰兒適宜的充足的免疫力的溫暖安全的

心理健康的刺激營(yíng)養(yǎng)環(huán)境

主要作用是

119.幼兒的A.學(xué)習(xí)B.模仿C.游戲D.需要E.電視C

主導(dǎo)活動(dòng)是

120.下列哪A.社會(huì)B.情緒C.性欲沖動(dòng)D.異性交往E.人際E

項(xiàng)不是青年適應(yīng)問(wèn)情感問(wèn)問(wèn)題問(wèn)題關(guān)系問(wèn)

期心理發(fā)展題題題

要面對(duì)的主

要問(wèn)題

121.下列哪A.孩子B.營(yíng)造C.無(wú)條件的D.母親盡可E.言傳A

一項(xiàng)對(duì)孩子的要求一個(gè)和積極尊重和能多帶孩身教，

的健康成長(zhǎng)都盡量睦的家接納子，不寄養(yǎng)做好榜

不利滿足庭環(huán)境樣

122,下列哪A.意志B.個(gè)性C.情緒穩(wěn)定D.生理功能E.知識(shí)D

一項(xiàng)不是中堅(jiān)定固定強(qiáng)壯經(jīng)驗(yàn)豐

年期身心發(fā)?

展的特點(diǎn)

123.同時(shí)能A.感覺(jué)B.體育C.人格發(fā)展D.自制能力E.感覺(jué)E

刺激多種感運(yùn)動(dòng)訓(xùn)活動(dòng)訓(xùn)訓(xùn)練訓(xùn)練整合訓(xùn)

官的游戲或練練練

運(yùn)動(dòng)，叫做

124.人生負(fù)A.幼兒B.兒童C.青少年期D.中年期E.老年D

荷最重的時(shí)期期期

期是

125.對(duì)于很A.權(quán)衡B.打太C.心態(tài)要平D.力爭(zhēng)更高E.主動(dòng)D

多中年人而精力和極拳和的職位、獲發(fā)展業(yè)

言，心理壓時(shí)間，取更多的財(cái)余愛(ài)好

力超負(fù)荷，量力而富來(lái)平衡心

這時(shí)，下列行態(tài)

那種方法是

不可取的

126,下列哪A.肩負(fù)B.具有C.家庭婚姻D.孤獨(dú)恐懼E.人際D

一項(xiàng)不是中的責(zé)任多重社的矛盾關(guān)系復(fù)

年人心理發(fā)重會(huì)角色雜

展中的常見(jiàn)

問(wèn)題

127.對(duì)于老A.情緒B.晶體C.記憶能力D.性格易固E.身體A

年人的身心穩(wěn)定智力下下降執(zhí)刻板多個(gè)器

特點(diǎn)，下列降較晚官功能

描述錯(cuò)誤的下降

是

128.下列那A.孤獨(dú)B.寂寞C.權(quán)威心理D.恐懼心理E.好奇E

種心理狀心理心理心理

態(tài)，在老年

人不常見(jiàn)

129.幼兒期A.有意B.意義C.形象記憶D.抽象記憶E.以上C

記憶的主要識(shí)記為記憶為為主為主都不對(duì)

特點(diǎn)是主主

130.童年期A.游戲B.學(xué)習(xí)C.社會(huì)交往D.娛樂(lè)E.以上B

兒童的主導(dǎo)都是

活動(dòng)是

131.青少年A.同學(xué)B.朋友C.父母D.兄弟姐妹E.以上C

期的逆反主都是

要指向

132.對(duì)于青A.嚴(yán)厲B.嚴(yán)密C.民主教D.只要學(xué)習(xí)E.家長(zhǎng)C

少年期的孩要求，看管，育，因勢(shì)利好，什么要應(yīng)不聞

子，家長(zhǎng)應(yīng)不能讓防止學(xué)導(dǎo)求都盡量滿不問(wèn)，

該其太隨壞足任其自

便然發(fā)展

133.以下哪A.情緒B.心靈C.強(qiáng)烈的獨(dú)D.有創(chuàng)新精E.理智E

一項(xiàng)不是青不穩(wěn)定閉鎖立愿望神內(nèi)斂

少年常見(jiàn)的

心理特點(diǎn)

134.對(duì)待孩A.當(dāng)場(chǎng)B.前后C.反復(fù)批D.應(yīng)該家庭E.要根C

子的過(guò)錯(cuò)，批評(píng)以一致，評(píng)，牢記教內(nèi)部教育的據(jù)孩子

下列那種做加深印以免孩訓(xùn)不要拿到外的氣質(zhì)

法不可取象子無(wú)所面批評(píng)和性格

適從特點(diǎn)選

擇批評(píng)

的方式

135.自我意A.兒童B.青少C.青年期D.中年期E.以上B

識(shí)的形成期期年期都不是

是指

136.形象思A.5、6B.7、8C.15、16D.10歲左右E.18歲D

維向抽象邏歲歲歲左右

輯思維過(guò)渡

的轉(zhuǎn)折期在

何時(shí)

137.埃里克A.學(xué)齡B.中年C.青少年期D.學(xué)齡前期E.老年C

森的心理社期期期

會(huì)發(fā)展理論

認(rèn)為，自我

認(rèn)識(shí)發(fā)展任

務(wù)在

138.一生中A.幼兒B.兒童C.青少年期D.青年期E.中年A

詞匯量增長(zhǎng)期期期

最快的時(shí)期

在

139.對(duì)于幼A,鼓勵(lì)B.營(yíng)造C.注意孩子D.精心愛(ài)E.擺正D

兒期的孩孩子多一個(gè)溫性別意識(shí)的護(hù)，盡量由孩子在

子，