企業(yè)管理機(jī)構(gòu)課程設(shè)計

企業(yè)管理機(jī)構(gòu)課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解企業(yè)管理機(jī)構(gòu)的基本概念、原則和功能，掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的主要類型及其優(yōu)缺點(diǎn)。

2.學(xué)生能掌握企業(yè)決策過程、信息溝通方式以及企業(yè)文化的內(nèi)涵和作用。

3.學(xué)生能了解企業(yè)管理層級的設(shè)置、職責(zé)分配以及人力資源管理的基本原則。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備分析企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、決策過程和溝通機(jī)制的能力，能為企業(yè)優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)提供建議。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計簡單的企業(yè)管理制度，提高企業(yè)運(yùn)營效率。

3.學(xué)生通過案例分析和課堂討論，提高問題解決能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生尊重企業(yè)家精神，樹立誠信、責(zé)任、創(chuàng)新的價值觀。

2.增強(qiáng)學(xué)生對企業(yè)組織文化的認(rèn)識，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.激發(fā)學(xué)生對企業(yè)管理學(xué)科的興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注企業(yè)發(fā)展和社會責(zé)任。

本課程旨在幫助學(xué)生掌握企業(yè)管理機(jī)構(gòu)的基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實際問題的能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作精神。課程內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實用性，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)要求，確保學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.企業(yè)管理機(jī)構(gòu)概述：企業(yè)組織結(jié)構(gòu)類型、功能、優(yōu)缺點(diǎn)分析。

-教材章節(jié)：第一章企業(yè)與管理

-內(nèi)容：1.1企業(yè)組織結(jié)構(gòu)類型；1.2企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的功能；1.3企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)分析。

2.企業(yè)決策過程與管理層級：企業(yè)決策模式、信息溝通、管理層級設(shè)置。

-教材章節(jié)：第二章企業(yè)決策與管理

-內(nèi)容：2.1企業(yè)決策過程；2.2信息溝通機(jī)制；2.3管理層級的設(shè)置與職責(zé)分配。

3.企業(yè)文化與人力資源管理：企業(yè)文化的內(nèi)涵、作用；人力資源管理原則與策略。

-教材章節(jié)：第三章企業(yè)文化與人力資源管理

-內(nèi)容：3.1企業(yè)文化的內(nèi)涵與作用；3.2人力資源管理的基本原則；3.3人力資源管理的策略與實施。

4.企業(yè)管理案例分析：分析知名企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、決策過程、企業(yè)文化等方面，提高學(xué)生實際操作能力。

-教材章節(jié)：案例分析

-內(nèi)容：選取具有代表性的企業(yè)管理案例，進(jìn)行深入剖析，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際操作相結(jié)合。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

1.概述部分：2課時

2.企業(yè)決策過程與管理層級：3課時

3.企業(yè)文化與人力資源管理：3課時

4.企業(yè)管理案例分析：2課時

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、圖表、實例等方式，對企業(yè)管理機(jī)構(gòu)的基本概念、原則和理論知識進(jìn)行講解，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識體系。

-應(yīng)用場景：概述部分、企業(yè)管理層級設(shè)置、人力資源管理原則等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容。

2.討論法：針對企業(yè)決策過程、企業(yè)文化等主題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-應(yīng)用場景：企業(yè)決策模式、企業(yè)文化作用等具有探討性的內(nèi)容。

3.案例分析法：選擇具有代表性的企業(yè)管理案例，引導(dǎo)學(xué)生從實際操作角度分析企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、決策過程、企業(yè)文化等方面，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：案例分析環(huán)節(jié)，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行深入剖析。

4.實驗法：通過模擬企業(yè)決策、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計等實驗，讓學(xué)生在實際操作中感受企業(yè)管理的過程，提高學(xué)生的實踐能力。

-應(yīng)用場景：企業(yè)決策過程、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計等環(huán)節(jié)，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行實驗操作。

5.角色扮演法：在講解企業(yè)管理層級、職責(zé)分配等內(nèi)容時，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生站在不同管理層的角度思考問題，提高學(xué)生的換位思考能力。

-應(yīng)用場景：管理層級設(shè)置、職責(zé)分配等環(huán)節(jié)。

6.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，針對企業(yè)管理機(jī)構(gòu)的相關(guān)問題進(jìn)行合作研究，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

-應(yīng)用場景：課程全程，尤其是在案例分析、實驗法等環(huán)節(jié)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：考察學(xué)生在課堂上的參與度、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)，占總評的30%。

-評估內(nèi)容：學(xué)生課堂發(fā)言的積極性、思考問題的深度、團(tuán)隊合作能力等。

2.作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書面作業(yè)和小組合作作業(yè)，占總評的30%。

-評估內(nèi)容：作業(yè)完成的準(zhǔn)確性、思考問題的深度、書面表達(dá)和邏輯推理能力等。

3.考試：學(xué)期末進(jìn)行閉卷考試，測試學(xué)生對企業(yè)管理機(jī)構(gòu)知識的掌握程度，占總評的40%。

-評估內(nèi)容：對基本概念、原理的掌握，分析問題和解決問題的能力，以及綜合運(yùn)用知識的能力。

具體評估方法如下：

1.平時表現(xiàn)：

-教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括發(fā)言次數(shù)、討論參與度等。

-定期對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

2.作業(yè)：

-書面作業(yè)：要求學(xué)生按時提交，對作業(yè)進(jìn)行批改，給出評分和建議。

-小組合作作業(yè)：評估小組的整體表現(xiàn)，包括合作過程和最終成果。

3.考試：

-閉卷考試：包括選擇題、簡答題、案例分析題等，全面測試學(xué)生的知識掌握和分析問題能力。

-考試評分：按照標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行客觀、公正的評分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-總計8課時，按照教學(xué)內(nèi)容分為四個部分，每個部分分配相應(yīng)課時。

-每個部分結(jié)束后，安排一次課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識，解答學(xué)生疑問。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生作息時間，將課程安排在每周一、三、五的上午。

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師展示PPT、案例等教學(xué)資源。

-實驗教學(xué)在實驗室進(jìn)行，為學(xué)生提供實際操作的環(huán)境。

4.教學(xué)活動安排：

-每周一下午：概述部分，引入企業(yè)管理機(jī)構(gòu)的基本概念和原理。

-周二、周三上午：企業(yè)決策過程與管理層級，結(jié)合案例分析進(jìn)行講解。

-周四、周五上午：企業(yè)文化與人力資源管理，組織小組討論和角色扮演。

-每周五下午：本周學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)，解答學(xué)生疑問。

5.課外輔導(dǎo)與拓展：

-安排課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供個性