小班水果去旅行教案參考8篇

小班水果去旅行教案參考8篇是誰呀?師：這回老師請(qǐng)小朋友用好聽的話來請(qǐng)葡萄上火車。誰會(huì)的?(一幼兒嘗試)師：還有誰會(huì)得?(請(qǐng)1~2名幼兒嘗試)師：我們一起來，好不好?1、師：西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了!它2、師：好聽嗎?想學(xué)嗎?吧!好嗎?師：準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一起來)火車?(舉手回答)師：那你會(huì)用好聽的話來請(qǐng)水果寶寶上火車嗎?看說說你的是什么水果寶寶?什么形狀的?長得像什么?(3)師：誰拿的是不一樣的?(4)師：還有誰拿到的是不一樣的水果寶寶?給大家看看?？?、師：現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，好不好?請(qǐng)你們這些可愛的水果師：都上車了嗎?我們?nèi)ヂ眯邪?和家長們?cè)僖姲?(邊說兒歌邊圍場(chǎng)地一周)生動(dòng)、有趣，充分地吸引了幼兒，不但提高了幼兒的語言表達(dá)能力，小班水果去旅行教案篇3初步仿編兒歌。為以后寶寶們的語言能力提升打下基礎(chǔ)!3、(西瓜；蘋果；葡萄；香蕉的`圖片);4、蘋果；葡萄圖片各7張；香蕉圖片6張，幼兒每人各一張。4、請(qǐng)幼兒回答做火車會(huì)去干什么?引出水果寶寶坐火車是要去6、請(qǐng)幼兒拿出自己的水果圖片，播放音樂與老師進(jìn)入游戲，以小班水果去旅行教案篇4(1)先聽聲音。聽!這是什么聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)(2)西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請(qǐng)了誰?(出示蘋果)蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。(3)這里又是哪個(gè)水果寶寶呢?誰會(huì)用剛剛好聽的話來說一說。(4)誰來猜猜接下來會(huì)是誰上火車呢?(請(qǐng)幼兒猜一猜),原來是葡萄。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽的話來請(qǐng)葡萄上火車。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說后集體一起來讀一遍)(1)西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一(2)好聽嗎?現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎?(師幼一起來)(3)我看到許多小朋友已經(jīng)會(huì)念了，這回老師的聲音小一點(diǎn)，3.仿編兒歌(1)可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請(qǐng)別的水果寶寶上火車?那你會(huì)用好聽的話來請(qǐng)水果寶寶上火車嗎?(幼兒自由創(chuàng)編——幼兒：菠蘿菠蘿上火車，咔嚓咔嚓去旅行……)(2)小朋友們真聰明，西瓜爺爺真高興，西瓜爺爺想送給你們(a)看一看后說一說你的禮物是什么?是什么顏色的?(香蕉——黃黃的，像月亮)還有誰拿到的和它是一樣的。(b)誰還拿到其他水果寶寶的?(草莓——紅紅的，像一個(gè)小愛心)(c)誰拿到的是不一樣的?和大家看看。還有誰是不一樣的?(蘋果——紅色的)(3)現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行，(4)師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。小班水果去旅行教案篇52、樂于嘗試仿編兒歌，理解兒歌內(nèi)容，能用(1)小朋友們我們來聽一段聲音(播放火車聲音)是誰開過來，是火車開過來了，原來是西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦!(向西瓜爺爺問好，邊念聲音邊出示火車大背景),我們一起來學(xué)學(xué)火車的聲音吧!(師幼同時(shí)發(fā)出火車的聲音)師邊說邊有節(jié)奏做動(dòng)作：“西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。誰知道旅行是什么意思，那(2)西瓜爺爺還請(qǐng)了了其他的水果寶寶一起去旅行，我們來看看都有誰吧，(出示蘋果)是誰啊?(蘋果)蘋果寶寶也想要旅行，火車，小朋友們仔細(xì)聽：“蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行?！毙∨笥褌兾覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)吧。(師幼一同請(qǐng)?zhí)O果上火車)看看蘋(3)第二節(jié)車廂會(huì)是哪個(gè)水果寶寶呢?一起來看看，我們向它問個(gè)好，(香蕉寶寶你好),那誰會(huì)用剛剛我們學(xué)的好聽的話請(qǐng)香蕉上火車呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后全體小朋友一起念一遍)。蘋果(4)它長得圓圓的`,有好多好多顆圓圓的，穿著紫色的衣服，是誰啊?(葡萄)原來是葡萄，那位小朋友用好聽的話請(qǐng)它上火車啊?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答后集體念一遍)(1)西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的水果寶寶去旅行，它可高興了，它行》:西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂)(2)小朋友們好聽嗎?現(xiàn)在，我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學(xué)唱這首兒歌吧。(師幼隨音樂同念兒歌一遍)(3)小朋友們真棒，那這次老師聲音輕輕的，你們的聲音大一點(diǎn)。(師幼共說)。(1)還有一節(jié)車廂沒有水果，你想讓什么水果和西瓜爺爺去旅行?你們可要用好聽的話請(qǐng)它上火車哦。(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)(2)那老師做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛的水果寶寶去旅行，請(qǐng)到那組水果寶寶，那組上來，小耳朵認(rèn)真聽，隨音樂，那老師請(qǐng)，并說(草莓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行),播放音樂，我們大家請(qǐng)橘子寶寶上火車(蘋果寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行),同上。小班水果去旅行教案篇6果寶寶課件四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用一個(gè)聲音引起幼兒的興趣，讓幼兒猜想是什么聲音。在基本部分小班水果去旅行教案篇7果名稱西瓜、蘋果、草莓、桃子都是幼兒在生活中熟悉的水果，3、《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》:語言是交流和思維的工具。2、技能方面：培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說伴奏(一)活動(dòng)導(dǎo)入師：小朋友們我們來聽一段聲音(播放火車聲音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爺爺開著火車準(zhǔn)備去旅行啦!孩子們猜一猜西瓜爺爺?shù)幕疖嚿献四切┧麑殞?我們一個(gè)一個(gè)把他們猜出來好嗎?(請(qǐng)個(gè)別孩子伸手到西瓜爺爺?shù)幕疖嚴(yán)镉|摸水果，猜猜是什么,或者是摸到是什么樣的，其他孩子猜水果的名稱。)(二)活動(dòng)展??出摸到的是什么形狀?什么感覺?猜猜是什么水果?激發(fā)孩子大膽師：老師請(qǐng)一位小朋友上來，看你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?咦!小朋友們認(rèn)識(shí)嗎?(通過從顏色、生長環(huán)境、哪個(gè)季節(jié)、認(rèn)識(shí))如摸出的是蘋果：師：什么水果紅紅的，引導(dǎo)幼兒說：孩子的語言發(fā)展能力。)2、教師鼓勵(lì)幼兒用甜甜的、紅紅的、綠綠的…詞語來形容自己喜歡的水果。師：原來西瓜爺爺?shù)幕疖嚿献诉@么多的水果寶寶，果呢?它們是什么味道的?知不知道它是那個(gè)季節(jié)的?(三)活動(dòng)結(jié)束1、教師讓幼兒把自己喜歡的水果送給西瓜爺爺。(把喜歡的水果圖片粘在西瓜爺爺?shù)幕疖嚿?行》:西瓜爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車，咔嚓通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友們已經(jīng)和這些水果寶寶成了好朋友，小班水果去旅行教案篇8小火車1輛和水果若干(幼兒每人一份)。