常州市覓渡橋小學(xué)發(fā)展規(guī)劃評估指標(biāo)體系(修改稿一)

常州市覓渡橋小學(xué)發(fā)展規(guī)劃評估指標(biāo)體系（修改稿一）說明一、評估目的為全面貫徹落實(shí)《覓渡橋小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》，全面提高學(xué)校管理水平、辦學(xué)質(zhì)量，特制定本《評估指標(biāo)體系》。它既是學(xué)校發(fā)展《規(guī)劃》的重要組成部分，也是學(xué)校進(jìn)行自我評估、接受政府和社會評估的重要依據(jù)。評估的目的是檢驗(yàn)《規(guī)劃》所制定的各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成度、發(fā)現(xiàn)存在的問題并研討問題解決的對策和導(dǎo)向?qū)W校的發(fā)展。二、評估實(shí)施1、評估分《中期評估》和《終極評估》兩次實(shí)施。每次評估按“自評”（教師評估、班子評估）和“他評”（評估組評估）的程序進(jìn)行。教師評估、班子評估和評估組評估的權(quán)重分別為30％、20％和50％。2、評估以量分的方式進(jìn)行。量分只是反映實(shí)施水平。將C級指標(biāo)的分值平均分成等分，分別代表“成效顯著”、“良好”、“一般”、“困難或問題較大”，并根據(jù)“程度”在相應(yīng)的分?jǐn)?shù)段內(nèi)確定具體分值?！皼]有實(shí)施或無從實(shí)施”為“0”分。3、將B級指標(biāo)中各C級指標(biāo)的“合計(jì)得分”相加得到該B級指標(biāo)的分值；將A級指標(biāo)中各B級指標(biāo)的分值分別乘以權(quán)重并相加得到該A級指標(biāo)的分值；將各A級指標(biāo)的分值分別乘以權(quán)重并相加便得到該次評估的總分。4、評估的“學(xué)?？偨Y(jié)”部分是很重要的。我們將分別闡述《規(guī)劃》實(shí)施所取得的成果、存在的問題與相應(yīng)對策和學(xué)校發(fā)展的后續(xù)思考三個(gè)部分，為學(xué)校下一個(gè)三年發(fā)展《規(guī)劃》的制定和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、評估結(jié)果評估結(jié)果將向全校師生、家長和全社會公布，并上報(bào)教育行政部門。常州市覓渡橋小學(xué)發(fā)展規(guī)劃評估指標(biāo)體系A(chǔ)級指標(biāo)B級指標(biāo)C級指標(biāo)實(shí)施要求評價(jià)依據(jù)分值教師評估30%班子評估20%評估組評估50%合計(jì)得分A1學(xué)校文化15%(《規(guī)劃》P15)B1理念識別30%C1提煉學(xué)校精神學(xué)校精神的提煉與展開，學(xué)校歷史敘述，圍繞“覓渡”講述學(xué)校發(fā)展中的代表性事件、人物，形成覓渡故事集。征集“覓渡”理念或解讀“覓渡”。查看資料座談100B2視覺識別30%C2完善標(biāo)識系統(tǒng)學(xué)習(xí)、理解、完善“?；铡薄ⅰ靶Ｆ臁?、“校歌”等標(biāo)識系統(tǒng)。改擴(kuò)建后，逐步做好學(xué)校文化的整體規(guī)劃工作?？疾觳榭促Y料100B3行為識別40%C3優(yōu)化成員行為從課堂教學(xué)、班隊(duì)建設(shè)、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理等幾方面入手，努力做到精神文化建設(shè)與成員行為優(yōu)化有機(jī)結(jié)合。考察查看資料座談100A2學(xué)校管理15%(《規(guī)劃》P14)B4管理體制20%C4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制初步形成“法人治理、權(quán)力制衡、職能互補(bǔ)”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，建立由政府官員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、教師代表、家長代表、社區(qū)代表組成的學(xué)校理事會，承擔(dān)學(xué)校決策咨詢職能。考察、問卷、座談、查閱臺帳40C5內(nèi)部管理體制加強(qiáng)民主管理，營造和諧氛圍，充分發(fā)揮教代會的作用。進(jìn)一步拓寬家長義工制的工作領(lǐng)域，完善工作機(jī)制，使之成為覓渡管理品牌?？疾臁⒆?、查閱臺帳60B5制度建設(shè)60%C6學(xué)科有效教學(xué)質(zhì)量管理辦法建立、實(shí)施教育質(zhì)量承諾制度、質(zhì)量投訴制度和質(zhì)量跟蹤、問責(zé)制度。查閱臺帳座談40C7靈活的教學(xué)管理制度實(shí)行彈性的課時(shí)安排、大小課結(jié)合；采取教師走班與學(xué)生走班相結(jié)合；大班教學(xué)與小班教學(xué)相結(jié)合；鼓勵個(gè)性化的課堂教學(xué)方式等。聽課座談考察40A級指標(biāo)B級指標(biāo)C級指標(biāo)實(shí)施要求評價(jià)依據(jù)分值教師評價(jià)30%班子評價(jià)20%評估組評價(jià)50%合計(jì)得分A2學(xué)校管理15%(《規(guī)劃》P14)B5制度建設(shè)60%C8項(xiàng)目管理制度采用招標(biāo)形式，由項(xiàng)目領(lǐng)銜人組建教師協(xié)作共同體負(fù)責(zé)承擔(dān)，接受學(xué)校資金、物質(zhì)、智力支持和協(xié)調(diào)管理，獲取各職能部門的協(xié)助、指導(dǎo)、服務(wù)，承包完成任務(wù)，接受學(xué)?？己说墓芾砟Ｊ?。活動考察座談20B6體制創(chuàng)新20%C9啟動民辦分校探索多元化辦學(xué)體制，輸出覓渡品牌，實(shí)現(xiàn)公辦與民辦體制的優(yōu)勢互補(bǔ)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源?？疾?、展示、活動、座談100A3德育工作15%(《規(guī)劃》P6)B7項(xiàng)目建設(shè)60%C10秋白系列活動秋白實(shí)踐活動系列化、陣地化，借助校園專題網(wǎng)“秋白長廊”，開展網(wǎng)上教育活動。上網(wǎng)、考察、座談20C11設(shè)置班主任節(jié)將德育視導(dǎo)活動、德育論壇活動、成果展示活動、家校聯(lián)系活動、學(xué)生參與活動等有機(jī)結(jié)合，各年級組輪流承辦，確定主題，制定方案?；顒?、展示、考察、查看資料20C12爭創(chuàng)星獎中隊(duì)從班級環(huán)境、班級管理、行為規(guī)范、活動開展等方面展開創(chuàng)建工作，把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息。考察查看資料座談20C13自主社團(tuán)活動繼續(xù)建設(shè)秋白小講解團(tuán)、數(shù)學(xué)“求索”俱樂部、小記者苑、覓渡文學(xué)社、“未來之星”少科院等學(xué)生自主性社團(tuán)，并納入校本課程整體架構(gòu)中?；顒?、展示、考察、查看資料40B8課題研究20%C14“擁有責(zé)任心，做可愛的覓小人”小學(xué)生責(zé)任心與其良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究與實(shí)踐把“負(fù)責(zé)”作為核心德目之一，初步形成“對自己、對他人、對自然、對社會”四個(gè)維度的年級德育目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施體系，按照螺旋式上升的要求組織教與學(xué)。聽課考察座談100A級指標(biāo)B級指標(biāo)C級指標(biāo)實(shí)施要求評價(jià)依據(jù)分值教師評價(jià)30%班子評價(jià)20%評估組評價(jià)50%合計(jì)得分A3德育工作15%(《規(guī)劃》P6)B9德育評價(jià)20%C15典型認(rèn)定完善星獎班級與優(yōu)秀班主任的評比細(xì)則，每學(xué)期評比五星獎班級，培養(yǎng)若干名市、區(qū)級優(yōu)秀班主任?？疾?、座談、查看臺帳資料60C16群體認(rèn)定建立“秋白中隊(duì)”、“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”、“大隊(duì)委員”、“紅領(lǐng)巾值勤員”、“小講解員”等選拔評比機(jī)制，使其成為學(xué)校的形象大使?？疾?、座談、查看臺帳資料40A4課程與教學(xué)15%(《規(guī)劃》P8)B10課程建設(shè)40%C17開好國家課程嚴(yán)格按計(jì)劃開足課程；配齊各科教師；認(rèn)真鉆研教材；豐富課程資源；匯編典型案例?？疾炻犝n60C18開發(fā)校本課程按“目標(biāo)”、“內(nèi)容”、“實(shí)施”、“評價(jià)”四要素規(guī)范開發(fā)校本課程，逐年增加門類，不斷提升質(zhì)量?？疾炻犝n40B11教學(xué)改革60%C19完善教學(xué)常規(guī)加強(qiáng)五認(rèn)真；人人做到“五個(gè)一”?？疾觳榭促Y料10C20營造研究氛圍加強(qiáng)教研組建設(shè)；結(jié)合平時(shí)的“看、問、測”，加強(qiáng)“隨堂”聽課，互聽互評、互研互促。考察教師座談20C21加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控建立教學(xué)質(zhì)量跟蹤管理體系；力爭教學(xué)質(zhì)量位于市、區(qū)前列。查看資料20C22搭建競技平臺組織參加各級各類學(xué)科競賽活動，各類特長生比例逐步提高；用成果匯報(bào)、作品展覽等形式使學(xué)生體驗(yàn)成功快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。查看資料10A級指標(biāo)B級指標(biāo)C級指標(biāo)實(shí)施要求評價(jià)依據(jù)分值教師評價(jià)30%班子評價(jià)20%評估組評價(jià)50%合計(jì)得分A4課程與教學(xué)15%(《規(guī)劃》P8)B11教學(xué)改革60%C23信息技術(shù)應(yīng)用組織教師參加全國信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)考核；綜合利用信息技術(shù)，逐步實(shí)現(xiàn)技術(shù)與課程整合；實(shí)現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化，資源電子化；做好“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。查看資料20C24落實(shí)健康教育開展形式多樣的健康教育活動；抓好體育課堂教學(xué)；學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)與近視率符合要求，查看資料20A5教科研工作15%(《規(guī)劃》P13)B12思想組織建設(shè)40%C25確立觀念確立“以科研為先導(dǎo)，以科研促發(fā)展”的觀念，聘請專家來校進(jìn)行科研指導(dǎo)，帶動全校教科研工作的開展。教師座談32C26健全組織成立以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成合理、規(guī)范、有效的管理網(wǎng)絡(luò)?？疾?2C27完善制度制定《覓渡橋小學(xué)教科研工作細(xì)則》內(nèi)容包括“課題研究制度”、“成果獎勵辦法”；增加教科研經(jīng)費(fèi)的投入。查看資料36B13過程管理60%C28課題申報(bào)申報(bào)“十一五”省級課題，鼓勵并規(guī)范教師小課題研究的申報(bào)；論證并明確研究思路與過程。教師座談32C29資料積累加強(qiáng)課題研究的過程管理和資料積累；每學(xué)期末檢查課題研究情況。查看資料36C30交流推廣每學(xué)年召開教科研成果學(xué)習(xí)、交流、推廣會。各種記錄32A6師資隊(duì)伍建設(shè)15%B14師德40%C31提出明確要求明確提出有時(shí)代精神的師德要求，承諾遵守《區(qū)教文局教育事故認(rèn)定暫行辦法》、《市中小學(xué)教師“八要十不”師德自律規(guī)定》和學(xué)校聘任（用）相關(guān)要求。滿意度測評100A級指標(biāo)B級指標(biāo)C級指標(biāo)實(shí)施要求評價(jià)依據(jù)分值教師評價(jià)30%班子評價(jià)20%評估組評價(jià)50%合計(jì)得分A6師資隊(duì)伍建設(shè)15%B15師智30%C32提供學(xué)習(xí)平臺加強(qiáng)凝聚力工程建設(shè)，強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”，變革學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)，建立學(xué)習(xí)化組織。教師沙龍查閱臺帳資料40C33創(chuàng)設(shè)展示平臺每學(xué)年組織“秋白杯”青年教師素質(zhì)大賽，每學(xué)期舉行“覓渡論壇”系列活動等。公開課論壇60B16師能30%C34形成發(fā)展梯隊(duì)鼓勵制定個(gè)人三年自主發(fā)展規(guī)劃，鼓勵教師開展基于實(shí)踐的教學(xué)科研，實(shí)施動態(tài)、開放的《覓渡橋小學(xué)名師工程》，形成人力資源高地。年度評審各類教師獲獎數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)60C35完善校本培訓(xùn)依托華東師大與《江蘇教育》理事單位平臺，引領(lǐng)教師走“理論引領(lǐng)、案例研究、實(shí)踐反思、校本培訓(xùn)”的專業(yè)發(fā)展之路。考察聽課40A7保障措施10%B17認(rèn)同保障40%C36認(rèn)知程度加強(qiáng)宣傳，使全校師生都知道《三年規(guī)劃》的目標(biāo)、內(nèi)容和措施。問卷調(diào)查40C37明晰程度組織教師認(rèn)真討論，明晰《規(guī)劃》所涉與的理念和概念的內(nèi)涵與與自身工作的關(guān)系。問卷調(diào)查60B18資源保障60%C38經(jīng)費(fèi)保障細(xì)致預(yù)算三年所需經(jīng)費(fèi)；力爭上級、社區(qū)的支持；加強(qiáng)自籌；合理使用，提高效益。查看資料36C39組織保障將《規(guī)劃》分解落實(shí)到各個(gè)部門；理順機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍；明確要求；要定期匯報(bào)和研討。查看資料32C40評估保障構(gòu)建并完善《規(guī)劃評估指標(biāo)體系》；認(rèn)真進(jìn)行中期評估；不斷動態(tài)調(diào)整目標(biāo)和措施。查看資料32內(nèi)容A115％A215％A315％A415％A515％A615％A710％總分得分學(xué)?！对u估總結(jié)》：